AOL2 de Fundamentos da Educação e políticas Públicas

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1. /1
De acordo com as mudanças na Educação que a Finlândia realizou para melhorar a qualidade da Educação, encontram-se:
A)Habilidades transversais
B)Apoio governamental
C)Aprendizagem multidisciplinar
D)Diferenciação
Associe as mudanças com seus respectivos conceitos:
I - Há um respeito muito grande em relação à individualidade dos alunos, por isso eles não ensinam todos da mesma maneira, considerando que cada aluno tem sua individualidade e seu modo de aprender.
II - Conhecidas como o “ aprender a aprender”, enfatizando o “cuidar de si mesmo” e gerenciar sua vida cotidiana.
III – Um tema único é trabalhado em todas as disciplinas.
IV - O governo buscou ferramentas que apoiem o ensino. Uma delas foi a venda do seu programa educacional anti bullying para 17 países ao redor do mundo.
A opção que reúne as consecutivas associações entre as mudanças realizadas na Educação da Finlândia e seus conceitos é:
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1. 
A-II, B-IV, D-I, C-III.
Resposta correta
2. 
A-IV, B-I, D-II, C-III.
3. 
A-III, B-II, D-IV, C-I.
4. 
A-I, B-IV, D-III, C-II.
5. 
A-II, B-IV, D-III, C-I.
2. Pergunta 2
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Podemos dizer que os professores dispõem de muitas possibilidades para estimular os alunos para que eles aprendam cada vez mais. Porém é necessário que a escola crie, de forma consistente, as condições didáticas e organizacionais necessárias para que todo este processo tenha bom êxito.
Partindo deste pressuposto, leia a seguir os itens:
I.Uma cultura e uma filosofia da escola que estejam voltadas à melhoria da eficácia do ensino, com um trabalho de equipe através de coordenação, direção e supervisão que vise à liderança e profissionalismo.
II.Um planejamento sistemático e bem concebido das atividades de aprendizagem, combatendo as faltas de alunos e dos professores.
III.Uma avaliação formativa que visa fazer um levantamento sobre o PROCESSO de aprendizagem e redirecionar o trabalho, se necessário.
IV.Muita atenção para estimular um ambiente calmo e ordenado na escola.
V.Consenso entre a direção, coordenação e professores no tocante à “missão” (função) da escola.
São requisitos organizacionais importantes:
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1. 
I, II, III, IV.
2. 
Nenhum dos itens, todos eles referem-se a requisitos educacionais. 
3. 
I, II, IV e V.
Resposta correta
4. 
Somente I.
5. 
Todos os itens.
3. Pergunta 3
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Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:
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1. 
I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F).
2. 
I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V).
3. 
I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V).
Resposta correta
4. 
I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V).
5. 
I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V).
4. Pergunta 4
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Considerando o contexto das atuais políticas públicas educacionais nacionais, a qualidade da educação é uma meta a ser alcançada.
No entanto, tal meta envolve a identificação e a análise dos fatores inerentes:
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5. Pergunta 5
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A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da Educação no Brasil desde os primórdios da Colonização do país pelos Portugueses até os dias de hoje. Sendo assim, considere os itens abaixo e realize as associações entre os acontecimentos e os períodos:
I.Um sistema educacional que teve um grande caráter excludente, desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira.
II.Na primeira década deste período entra em crise a tendência humanista moderna, começando uma forte articulação social que privilegiou a concepção tecnicista de educação.
III.O Brasil amarra-se definitivamente com os Estados Unidos e a escola e com a educação, reassumem espaço privilegiado no projeto social.
IV.Criação da lei 4.024 – Tornando o sistema de ensino um ponto de conflito entre segmentos e grupos sociais.
V.Não era necessária mão de obra qualificada, tendo em vista que o negro supria esta necessidade.
A)Período Colônia, Império e Primeira República
B)Período de 1930 a 1964
C)Período de 1960 até os dias atuais
A opção que reúne as associações entre os acontecimentos e o período é:
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1. 
I – A, II – C, III – B, IV – C, V – A
Resposta correta
2. 
I – A, II – C, III – B, IV – A, V – B
3. 
I – B, II – C, III – B, IV – A, V – C
4. 
I – A, II – B, III – C, IV – C, V – A
5. 
I – B, II – C, III – B, IV – A, V – B
6. Pergunta 6
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Numa perspectiva do combate às desigualdades sociais e regionais, eliminação de preconceitos de origem, raça, gênero, idade e outras formas de discriminação e ao mesmo tempo proporciona a igualdade de acesso e permanência, respeito às especificidades regionais e a diversidade sociocultural e ambiental, articulam-se às políticas educacionais na:
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7. Pergunta 7
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Considere os itens:
I.Aprendizagem multidisciplinar
II.Diversidade na avaliação introduzindo autoavaliação
III.Apoio Governamental
IV.Aumento do tempo das horas aulas
Na Agência Nacional Finlandesa foi adotada para a Educação de 2016 algumas mudanças na Educação, visando à melhoria do ensino com uma participação mais ativa do aluno e assim, eles se tornassem mais bem-sucedidos no seu aprendizado acadêmico e sócio emocional. Para esta mudança, eles adotaram:
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1. 
I, II e IV
2. 
I, II e III
Resposta correta
3. 
I, III e IV
4. 
II, III e IV
5. 
Todos os itens acima
8. Pergunta 8
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Educação para todos é um compromisso assumido por nosso país no combate à exclusão de qualquer pessoa do sistema educacional. Partindo deste pressuposto, a atual Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20-12-1996, trata, especificamente, no Capítulo V, da Educação Especial.
Definindo – a pôr uma modalidade de educação escolar. Voltada às pessoas com necessidades educacionais especiais, portadores de alguma deficiência, transtornos globais ao desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e deverá ser ofertada: 
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1. 
Exclusivamente na rede regular de ensino e se houver vagas em classes, escolas e serviços especializados.
2. 
Preferencialmente na rede regular de ensino.
Resposta correta
3. 
Preferencialmente em classes, escolas ou serviços especializados.
4. 
Exclusivamente em classes, escolas ou serviços especializados.
5. 
Na condição de ação educativa restrita à rede regular de ensino.
9. Pergunta 9
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“A Educação ________________ é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente. Nesta educação, deve ser reconhecida e valorizada a diversidade cultural”. 
Segundo a modalidade da Educação Básica estamos falando da:
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1. 
Educação Escolar Quilombola
Resposta correta
2. 
Educação Especial
3. 
Educação de Jovens e Adultos (EJA)
4. 
Educação à distância (EAD)
5. 
Educação Indígena
10. Pergunta 10
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A Educação Básica do Sistema Educacional Brasileiro possui ensinos denominados modalidades. Entre elas temos:
A) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
B) EDUCAÇÃO ESPECIAL
C) EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
D) EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA
Considere os itens abaixo e preencha os espaços com as modalidades citadas acima:
I - _____________________: Essa é uma das modalidades onde sua origem advém da necessidade de escolarização de pessoas excluídas do processo, mas ficou inicialmente conhecidacomo uma educação de segunda classe para as pessoas adultas e em geral de classes populares;
II - __________________: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais
III - _________________: seu conceito está disposto no artigo 58 da LDB – a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;
IV - __________________: é a modalidade educacional na qual os alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação.
Sendo assim, a opção correta da associação é:
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1. 
A – IV; B – I; C – II; D – III
2. 
A – I; B – III; C – IV; D – II
Resposta correta
3. 
A – I; B – II; C – IV; D – III
4. 
A – II; B – IV; C – I; D – III
5. 
A- I; B – II; C – III; D – IV