UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA

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Iniciado em sábado, 3 Abr 2021, 17:42
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 3 Abr 2021, 17:48
Tempo
empregado
5 minutos 58 segundos
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QUESTÃO 1
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: I e II apenas..
Na literatura de cordel, o texto narrativo funciona como um recurso de sociabilização dos “causos” populares.
Nos cordéis, observamos situações que podem levar tanto à reflexão quanto ao riso, objetivando a
transformação da percepção humana acerca de determinada situação, como demonstra o exemplo a seguir:
O poeta é um repórter
De pensamento ligado
Ouvindo o que o povo diz
Fazendo todo apanhado
E sai contando na rua
Tudo quanto foi passado
SILVA M.C. Manoel Caboclo. São Paulo: Hedra. 2000.
Avalie as afirmações a seguir, tomando como base o que foi apresentado acima:
I. A literatura de cordel apresenta estrutura formal bem articulada.
II. No excerto, o poeta de cordel é comparado ao repórter por trazer informações sobre os fatos cotidianos
III. Por apresentar elementos narrativos, os recursos poéticos são pouco utilizados na literatura de cordel.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas.
b. I, apenas.
c. I e II apenas. 
d. I, II e III.
e. III, apenas.
QUESTÃO 2
Correto Atingiu 2,09 de 2,09 Marcar questão
A resposta correta é: descritiva..
O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de Campos:
“A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde tomávamos chá, os
ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente. Lufadas ardentes, fortes, brutais, varreram, lá
fora, o asfalto da Avenida. O céu escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse
momento, as lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em que,
dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco, diminuindo a marcha, até que
pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de um grande voo.”
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização predominante é:
Escolha uma opção:
a. descritiva. 
b. argumentativa.
c. expositiva.
d. narrativa.
e. poética.
QUESTÃO 3
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito em alguns
países; como foi feito no Brasil..
Terminar revisão
Observe o texto a seguir:
SOLDADO DESCONHECIDO.
Após a Primeira Guerra Mundial, autoridades dos países aliados verificaram que os corpos de muitos soldados
mortos em combate não podiam ser identificados. Os governos da Bélgica, França, Grã-Bretanha, Itália e
Estados Unidos da América decidiram homenagear, de forma especial, a memória desses soldados. Cada
governo escolheu um soldado desconhecido como símbolo, enterrou seus restos mortais na capital nacional e
ergueu um monumento em honra do soldado. A Bélgica colocou seu soldado desconhecido em um túmulo na
base da Colunata do Congresso, em Bruxelas. A França enterrou seu soldado desconhecido embaixo do Arco
do Triunfo, no centro de Paris. A Grã-Bretanha enterrou o seu na abadia de Westminster. O soldado
desconhecido da Itália jaz defronte ao monumento a Vítor Emanuel I, em Roma. No Brasil, os 466 mortos
brasileiros integrantes da Força Expedicionária que haviam sido enterrados, após a Segunda Guerra Mundial,
no cemitério militar de Pistoia, na Itália, foram transportados em urnas para o Brasil, em aviões da Força Aérea
Brasileira, em 11 de dezembro de 1960. As urnas chegaram ao Rio de Janeiro em 16 do mesmo mês, ficando
expostas à visitação pública no Palácio Tiradentes. Em dezembro, os restos mortais dos heróis foram
trasladados para o Monumento Nacional aos Mortos da Segunda Guerra Mundial.
Esse verbete de enciclopédia organiza-se em três tópicos, na seguinte ordem temática:
Escolha uma opção:
a. quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito no Brasil; como foi feito em
alguns países.
b. como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito no Brasil; como foi feito
em alguns países.
c. como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito em alguns países;
como foi feito no Brasil. 
d. quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito em alguns países; como foi
feito no Brasil.
e. como surgiu a ideia de se homenagear todos os soldados mortos em combate; como foi feito no Brasil;
como foi feito em alguns países.
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