Gestão e Empreendedorismo em Esportes e Lazer

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Disciplina:
	Gestão e Empreendedorismo em Esportes e Lazer (BEF04)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:669242) ( peso.:1,50)
	Prova:
	30968178
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	A evolução histórica do empreendedorismo trouxe várias escolas, como a bibliográfica e a clássica. Estas escolas aperfeiçoavam e preparavam pessoas que desejavam se  tornar um empreendedor, mesmo que não fosse um empreendedor inato, mas valorizando suas habilidades e comportamentos. Sobre as escolas e suas perspectivas, o que caracterizou a escola da liderança?
	 a)
	Estuda nos empreendedores as características comportamentais e de personalidade.
	 b)
	Marcada pela inovação.
	 c)
	Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não é possível serem desenvolvidos.
	 d)
	O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
	2.
	A partir da evolução da abordagem de Peter Drucker, Hashimoto(2006) propõe um complemento aos enfoques e ao desenvolvimento do empreendedorismo. Para estes autores, o empreendedorismo está amplamente ligado à área da administração, transformando e qualificando um empresário em empreendedor. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Inovação, risco e autonomia qualificam a pessoa como empreendedora quando são apresentados juntos.
II- Inovação, o papel do empreendedor se limita a criar negócios.
III- Risco, como em investimentos financeiros, quanto maior a incerteza, maior a imprevisibilidade dos resultados.
IV- Autonomia, o empreendedor possui autonomia para definir os objetivos, decidir sobre o uso de recursos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Muitas discussões foram levantadas sobre o termo empreendedorismo. Grandes pesquisadores levantaram diversas questões sobre o que é ser empreendedor e quando se está empreendendo. Para tanto, é importante verificar as classificações das escolas com diferentes perspectivas trazidas por Cunningham e Lischeron (1991). Sobre essas escolas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A Escola Bibliográfica.
II- A Escola Psicológica.
III- A Escola Clássica.
IV- A Escola da Administração.
V- A Escola da Liderança.
VI- A Escola Corporativa.
(    ) Estuda os empreendedores a partir das características comportamentais e de personalidade.
(    ) Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não podem ser desenvolvidos.
(    ) Marcada pela inovação; acredita que o empreendedor cria algo novo e não apenas possui, por exemplo, Henry Ford II, que herdou a fábrica da família.
(    ) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
(    ) Para ela, o empreendedor é quem administra e organiza um negócio com seus ônus e bônus (lucros ou prejuízos), planejando, organizando, direcionado e controlando o negócio.
(    ) Estuda o empreendedorismo em prol de organizações complexas que possuem ações como abrir novos mercados, desenvolver produtos, entre outras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUNNINGHAM, J. Barton; LISCHERON, Joe. Defining entrepreneurship. Journal of Small Business Management, 1991.
	 a)
	I - II - IV - III - VI - V.
	 b)
	II - III - I - IV - V - VI.
	 c)
	II - I - III - V - IV - VI.
	 d)
	III - IV - V - VI - I - II.
	4.
	Ser um empreendedor é aprender com o fracasso. Além da necessidade de constante aprendizados e da necessidade de tomar decisões num ambiente de incertezas, buscando novas oportunidades. Na atualidade;  ser empreendedor é ver o que os outros não vêem.  Além das características positivas e negativas, há vários mitos sobre empreendedores. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mito 1: "Empreendedores são inatos, nascem para o sucesso".
(    ) Mito 2: "Empreendedores são jogadores que assumem riscos altíssimos".
(    ) Mito 3: "Os empreendedores sabem trabalhar muito bem em equipe".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - F - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - V - V.
	5.
	A evolução histórica do empreendedorismo trouxe várias escolas, como a bibliográfica e a clássica. Estas escolas aperfeiçoavam e preparavam pessoas que desejavam se  tornar um empreendedor, mesmo que não fosse um empreendedor inato, mas valorizando suas habilidades e comportamentos. Sobre as escolas e suas perspectivas, o que caracteriza a escola da liderança?
	 a)
	O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
	 b)
	Marcada somente pela inovação.
	 c)
	Estuda nos empreendedores as características comportamentais, físicas e de personalidade.
	 d)
	Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não é possível serem desenvolvidos.
	6.
	Peter Drucker (2014 apud HASHIMOTO, 2006), grande estudioso da administração, foi um dos pioneiros a definir a economia empreendedora, trazendo novas aplicações na administração, mas o conceito já teve mudanças ao longo do tempo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A administração deve ser aplicada somente para empresas já existentes como já era antigamente.
(    ) A administração deve ser utilizada somente em grandes empreendimentos, não somente para pequenos como era antigamente.
(    ) A administração deve ser aplicada em qualquer organização, de empresas públicas e privadas a ONGs, antes utilizada apenas para empresas com fins lucrativos.
(    ) A administração deve incluir em seu rol de aplicação pequenas atividades comerciais, como lojas, restaurantes, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	7.
	Na tomada de decisão um empreendedor precisará passar por três fases: 1: Executar; 2: Se adaptar de modo cognitivo; 3: Aprender com o fracasso. A tomada de decisão está diretamente relacionada a capacidade de explorar as situações de imprevistos e permitir que empreendedores tenham controle sobre seus empreendimentos e investimentos. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir de acordo com as necessidades de tomada de decisão do empreendedor:
I- Execução.
II- Adaptar de modo cognitivo.
III- Aprender com o fracasso.
(    ) Os líderes empresariais são treinados para pensar racionalmente, e se não o fizerem, correm o risco de serem advertidos por isso. Os empreendedores pensam de uma forma alternativa no que diz respeito a essa advertência, para transformá-la em oportunidade.
(    ) Os empreendedores são dinâmicos, flexíveis, autorreguladores e engajados no processo de gerar estruturas de decisão focados na identificação e no processamento de mudanças em seus ambientes para depois agirem sobre as mudanças.
(    ) O importante, em caso de fracasso da organização, não é se focar no que foi perdido de estrutura física, a dor dos colaboradores passa e deve ser superada, o foco do fracasso deve ser no feedback: o que eu fiz de errado?
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - I - II.
	 d)
	III - I - II.
	8.
	Ao longo do tempo, houve uma grande evolução do conceito de empreendedorismo e do empreendedor. Muitos autores trazem abordagens que o complementam ou mesmo se contrapõem. Sobre essa evolução, no que se refere aos principais autorese sua tendência quanto à abordagem de empreendedorismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O empreendedorismo visa Lucro.
(    ) O empreendedorismo visa  Inovação.
(    ) O empreendedorismo precisa de Motivação e perfil psicológico.
(    ) O empreendedor está relacionado ao Nascimento e morte da empresa.
(    ) O empreendedor não têm relação á morte ou falência da empresa em que administra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V - V.
	9.
	A partir da evolução da abordagem de Peter Drucker, Hashimoto (2006) propõe um complemento aos enfoques e ao desenvolvimento do empreendedorismo, unindo-os á economia e a administração, permitindo maior abrangência no campo de atuação do empreendedorismo, diminuindo as incertezas e aumentando as chances de sucesso nos negócios. Sobre o exposto, associe os itens utilizado o código a seguir:
I- Inovação.
II- Risco.
III- Autonomia.
(    ) O papel do empreendedor não se limita a criar negócios.
(    ) Como em investimentos financeiros, quanto maior a incerteza, maior a imprevisibilidade dos resultados.
(    ) O empreendedor possui autonomia para definir os objetivos e decidir sobre o uso de recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - III - II.
	10.
	Empreendedor, segundo Dornelas (2001, p. 27), é de origem francesa "entreprendre", que significa aquele que assume riscos e começa algo novo. Sobre as abordagens conceituais do empreendedorismo, analise as sentenças a seguir:
I- Enfatizou o papel do empreendedor como impulsionador da inovação e, por conseguinte, do crescimento econômico.
II- Estudou as motivações dos empreendedores quando começam um novo negócio ou desenvolvem negócios existentes. Conclui que os empreendedores se caracterizam por ter altos níveis de realização (achievement).
III- Analisaram a performance de 81 empresas durante os primeiros dois anos de vida.
IV- Alerta para um conjunto de pessoas que conseguem identificar oportunidades, prossegui-las, mas não são capazes de obter lucros.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 11º reimpressão. Rio de Janeiro: Elsevier, Ed. Campus, 2001.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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