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Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia a seguinte passagem de texto: “A Escola é o espaço em que o professor poderia trabalhar os conteúdos que dão suporte à formação de cidadãos mais conscientes. Infelizmente, por ainda predominar uma visão dualista de corpo e mente, a Educação Física ainda é percebida por alunos e educadores apenas como um momento para o treinamento de capacidades físicas e de condicionamento físico, que se limita ao corpo físico e biológico, não sendo consideradas outras implicações que possam ter no comportamento do aluno”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr., 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 32. Tendo em vista a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física, movimento e infância, analise as afirmativas a seguir: I. Os movimentos corporais humanos estão principalmente associados aos traços e aspectos biológicos. II. A forma como nos relacionamos com o corpo e como nos expressamos está relacionada a uma construção social. III. As aulas de Educação Física contribuem para o processo de conhecimento e desenvolvimento da criança e esse saber interfere no aprendizado em outras disciplinas. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I B II C III D I e III E II e III Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é incorreta, pois “apesar de estarmos tentados a atribuir esses traços [relacionados ao movimento corporal] a aspectos biológicos, podemos afirmar que a forma como nos relacionamos com o nosso corpo e, consequentemente, com toda nossa forma de expressão está associada a uma construção social” (livro-base, p. 38) e, sendo assim, a alternativa II está correta. A afirmativa III está correta, porque “as aulas de Educação Física constituem mais um elemento no processo de aquisição de conhecimento e desenvolvimento da criança e [...] esse saber vai interferir em seu aprendizado em outras disciplinas” (livro-base, p.40). Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto: “Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete, levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos. http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019. De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-se muito de uma brincadeira com bola, conteúdo próprio da Educação Infantil. B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Educação Física, porque pode confundir os alunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. C O jogo pré-desportivo apresentado tem característica próxima dos esportes vôlei e basquete, mesmo com variações, e é adequado para as aulas de Educação Física, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental. Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra c), pois, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas características são muito próximas dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante nesse período [Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra a) está errada, visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas características são muito próximas dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante nesse período [Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança em jogos pré-desportivos leva-as à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161). A letra d) está errada, porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como deslocamentos, dribles com bola e outros, muito próprios das modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes do vôlei e o objetivo é fazer cesta, característica do basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-desportivos leva-as à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161). D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, por isso não há necessidade do uso de bolas oficiais. E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regras oficiais das modalidades em questão com as regras das brincadeiras mais livres. Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia a seguinte citação: “As atividades de Educação Físicas são motivadoras, prazerosas e bem aceitas por alguns alunos, pois oferecem atividades diferentes daquelas desenvolvidas em sala-de-aula. Para outros, geram sensação de incompetência, sacrifício, medo de errar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. Conforme a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física, analise as seguintes afirmações: I. É preciso levar em consideração as especificidades do grupo de alunos ao selecionar os conteúdos para as aulas. II. As aulas teóricas são predominantes na disciplina de Educação Física. III. O professor deve apresentar novos conteúdos, desconsiderando a realidade dos alunos. IV. A real condição da escola deve ser considerada na seleção dos conteúdos. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I, II e III B I e II C II e III D I e IV Você acertou! Comentário: A alternativa d) está correta. A afirmativa I está correta, pois é necessário considerar a especificidade do grupo em relação à seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física (livro-base, p.109). A afirmativa II está incorreta, visto que “apesar de haver aulas com caráter teórico, a ação prática é o traço predominante da disciplina” (livro-base, p.110). A afirmativa III está errada, já que “entendemos que o saber da criança é construído por meio da relação entre a escola e a realidade em que ela vive“ e “a escolha dos elementos que vão compor o conteúdo a ser trabalhado precisa ser próxima do educando e, gradativamente, o professor deve apresentar novos conteúdos que possam contribuir para sua formação” (livro-base, p.110). A afirmativa IV está certa, já que as reais condições de trabalho da escola devem ser consideradas na seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física (livro-base, p.110). E III e IV Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia a seguinte afirmação: “Torna-se necessária uma reflexão sobre diferentes maneiras de vivenciar o corpo em movimento nas aulas de Educação Física, para atingir uma educação integral. Destacamos aqui, o movimento entendido comoexpresso da motricidade e como linguagem corporal, pela qual o homem opera no mundo. O movimento assim interpretado é uma forma de conhecimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 35. Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre criatividade motora, analise as afirmativas a seguir: I. A criatividade motora está relacionada à genética de cada indivíduo, ou seja, a capacidade nata de criar movimentos. II. A criatividade motora está associada ao domínio de competências do indivíduo, tais como combinar movimentos independentes, relacionando-os simultaneamente ou sucessivamente. III. Variar formas estabelecidas de movimento, modificando o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico é exemplo de criatividade motora. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I B II C III D I e II E II e III Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois atribuir características da criatividade motora à genética, como se fosse algo nato do indivíduo, é um equívoco (livro-base, p. 51-52). A afirmativa II está correta, porque, a criatividade motora está associada ao domínio de competências pelo indivíduo, como “combinar movimentos independentes, relacionando-os de forma simultânea ou sucessiva” (livro-base, p. 52). A afirmativa III está correta, visto que a criatividade motora está associada ao domínio de competências pelo indivíduo, como “Variar formas estabelecidas de movimento, modificando [...] o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico” (livro-base, p. 52). Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Atente para a seguinte citação: “Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir: I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica. II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente relacionada às aulas de Educação Física. III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I B II C III D I e III E II e III Você acertou! Comentário: A afirmativa I é incorreta, pois apresenta característica da tendência crítico-superadora e não da construtivista. E, segundo a tendência construtivista, os conteúdos a serem trabalhados são jogos e brinquedos, o que torna a afirmativa III correta (livro-base, p. 33-34). A afirmativa II também está correta, já que, de acordo com a tendência construtivista, “as aulas devem estabelecer uma relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua” (livro-base, p. 33). Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Considere o seguinte trecho de texto: “As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 65. Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física, após a década de 80, relacione corretamente a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Desenvolvimentista (2) Construtivista (3) Crítico-superadora (4) Cultural ( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados. ( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas. ( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar contextualizados historicamente. ( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3 – 4 B 1 – 3 – 2 – 4 C 4 – 1 – 3 – 2 Você acertou! A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. Na década de 1980, vários discursos de uma corrente mais crítica de ensino da Educação Física contribuíram para a transformação social dos alunos. São elas: desenvolvimentista (“acredita que a ação o professor orienta-se, principalmente, para a educação pelo movimento, levando ao aluno a possibilidade de experimentar diversificadas experiências corporais, que atendam suas necessidades motoras); construtivista (“considera o jugo e o brinquedo elementos centrais para o aprendizado do aluno defendendo, assim, que as aulas devem estabelecer uma relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua); crítico-superadora (“preconiza que o conhecimento esteja inserido em uma dimensão social, contextualizada historicamente. Propõe como conteúdos da disciplina de Educação Física o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica”); cultural (“opera na perspectiva de considerar interligados os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano”) (livro-base, p. 33-34). D 4 – 3 – 1 – 2 E 3 – 4 – 2 – 1 Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Considere a seguinte afirmação: “Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na escola”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico. B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola. C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular. D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomia. Você acertou! A alternativa correta é a letra d), pois a tendência histórico-crítica, conforme Castellani Filho, considera “o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem para que ele conquiste sua autonomia social e cultural”. A letra a) está errada, pois a assertiva apresenta as características da tendência denominada biologização. A b) está errada, uma vez que a afirmativa considera as características da tendência chamada psicopedagogização. A c) é incorreta pelo fato de que a asserção leva em consideração características da tendência militarista epopular. A e) está incorreta, porque, o centro do processo voltado ao professor e método refere-se a uma característica da Educação Física higienista (livro-base, p. 78-79). E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem. Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia a seguinte passagem de texto: “Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu objetivo [são] os elementos da cultura corporal que deverão ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos próprios alunos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento e a prática com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir: I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a performance do aluno e sua qualidade técnica. II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do universo da ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade. III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação Física. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I B II C III D I e II E II e III Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois no esporte-participação ou lazer, “o sentido da prática esportiva está no prazer, na diversão [...], não há rigidez na forma e a atividade esportiva pode ser realizada fora das regras oficiais” (livro-base, p.43). A afirmativa II está correta, uma vez que, “o que acreditamos ser mais coerente para a escola e, consequentemente, para as aulas de Educação Física é deslocar o foco da aptidão física e da performance [...] para a diversão, o prazer, elementos constituídos do universo da ludicidade” (livro-base, p.44). A afirmativa III está correta, porque, “a Educação Física, para se concretizar como prática pedagógica, tem de dar oportunidades de participação nas aulas a todos os alunos” (livro-base, p. 46). Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia o seguinte trecho de texto: “De acordo com Soares et. al. [...], a ginástica como uma forma de exercitação, provoca ‘valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular e, do homem, em geral’. Dessa forma, torna-se necessária, pois é uma prática permeada por um significado cultural por abarcar a ‘tradição histórica do mundo ginástico’, permitindo aos alunos darem sentido às suas exercitações ginásticas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, G. V.; RINALDI, I. P. B. A Ginástica na Educação Física escolar e a metodologia crítico-superadora. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_gilce_vicente_teixeira.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a ginástica nas aulas de Educação Física, analise as asserções a seguir: I. As atividades ginásticas ocorrem em disputas nas quais um aluno deve vencer o outro, por meio de técnicas de força e agilidade. II. A ginástica pode ser realizada individualmente, em duplas ou em grupos. III. Correr, marchar e saltar são atividades ginásticas. IV. Os exercícios de ginástica podem ser feitos em momentos de aquecimento. Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A II, III e IV Você acertou! A alternativa a) está correta. A afirmativa I está errada, pois a assertiva apresenta características das lutas e não da ginástica (livro-base, p. 121). A II está certa, uma vez que, as atividades ginásticas “podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos” (livro-base, p. 122). A asserção III está certa, porque, “são atividades de ginástica: saltar, correr, marchar, girar, assim como exercícios de força, flexibilidade e relaxamento” (livro-base, p. 122). A IV está correta, visto que, “os exercícios podem ser realizados como aquecimento para a participação em atividades mais intensas” (livro-base, p. 122). B II e III C III e IV D I, II e III E II e IV Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias Leia a seguinte afirmação: “A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos cognitivos e motores que estão associados à experiência e à prática, que resultam em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor, ou seja, esta área procura explicar o que acontece com o indivíduo quando passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta para um estado em que o faz com muita proficiência”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características. (1) Controle motor (2) Desenvolvimento motor (3) Aprendizagem motora ( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das pessoas. ( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações sofridas ao longo do ciclo da vida. ( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de prática. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3 Você acertou! Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 3. No campo do controle motor, “a proposta é analisar, estudar e compreender como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das pessoas, selecionando a musculatura de acordo com as diferentes necessidades” (livro-base, p.46-47). No caso do desenvolvimento motor, “estamos falando da análise das mudanças que ocorrem no ser humano em virtude das alterações sofridas ao longo da vida” (livro-base, p. 48). Na aprendizagem motora, “trata-se do processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de prática” (livro-base, p.49). B 1 – 3 – 2 C 2 – 1 – 3 D 2 – 3 – 1 E 3 – 2 – 1
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