NEUROPSICOLOGIA PROVA

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UNIDADE I
PERGUNTA 1
1. Leia a afirmação a seguir sobre a pré-história e o tratamento na época e assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Na pré-história, cientistas acharam uma ferramenta que era utilizada para abrir o crânio de uma pessoa que apresentava comportamentos estranhos. Naquela época, acreditava-se que haveria um espírito mal lá dentro do crânio que precisava sair e realizava-se este procedimento chamado de ________. Arqueologistas acharam crânios com este procedimento cirúrgico há 7 mil anos (BEAR; CONNORS; PARADISO, 2017).
	
	a.
	 Remoção
	
	b.
	 Ablação
	
	c.
	Trepanação
	
	d.
	Escoriação
	
	e.
	Cirurgia
PERGUNTA 2
1.  Leia a afirmação a seguir sobre os marcos da Neuropsicologia.
O marco para a Neuropsicologia foram os estudos de Broca (1824-1880), que mostraram a relação do lobo _____ esquerdo e a produção da ____ nos estudos post mortem. Wernicke (1848-1905) observou outro tipo de alteração da fala e outra área lesionada, que ele denominou de afasia _____, e a lesão observada foi no primeiro giro ____ esquerdo.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas.
	
	a.
	frontal; fala; sensorial; temporal.
	
	b.
	parietal; fala; da sensação; frontal
	
	c.
	 parietal; sensação; do tato; occipital.
	
	d.
	 temporal; fala; sensorial; frontal.
	
	e.
	occipital; visão; sensorial; temporal.
PERGUNTA 3
1. Sobre a avaliação neuropsicológica, leia o texto a seguir.
A avaliação neuropsicológica consiste em aplicação de uma série de exames _____ e ______, entrevista, avaliando as funções _______ de um paciente visando identificar as condições ______ com o seu desempenho.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas.
	
	a.
	 quantitativos; testes experimentais; cognitivas; neurológicas.
	
	b.
	 quantitativos; testes qualitativos; cognitivas; neurológicas. 
	
	c.
	 quantitativos; testes qualitativos; cognitivas; holísticas.
	
	d.
	 quantitativos; testes qualitativos; holísticas; neurológicas.
	
	e.
	 clínicos; testes; cognitivas; mentais.
PERGUNTA 4
1. Sobre a história da relação entre cérebro e comportamento, leia as afirmativas a seguir.
I - Na Grécia antiga, Hipócrates (460-379 a.C.), o pai da Medicina, traz pela primeira vez que o cérebro seria a sede da inteligência, além de sede das sensações.
II – Hipócrates não acreditava que o cérebro registrava as sensações e que por meio líquido cefalorraquidiano iniciava o movimento pelas ocas tubulações dos nervos.
III - Alcmeão, médico que viveu em torno do século IV a. C., foi considerado pelos historiadores o pai da Psicologia fisiológica ao identificar vasos e nervos e relacionar pensamentos e emoções ao cérebro.
IV - Galeno (130-200 d.C.), o médico dos gladiadores, não concordava com Hipócrates sobre o papel do cérebro no registro das sensações.
É CORRETO o que se afirma APENAS em:
	
	a.
	 I, II e III.
	
	b.
	 I e IV.
	
	c.
	 II e III.
	
	d.
	 I e III.
	
	e.
	 I e II.
PERGUNTA 1
1. Sobre avaliação de pré-escolares, analise as seguintes assertivas quanto à sua veracidade – V para VERDADEIRA e F para FALSA.
I - Quando familiares, professores e cuidadores começam a observar que algo não está bem no desenvolvimento da criança, ou está diferente do esperado, é o momento em que costumam procurar ajuda médica e chegam ao consultório.
II – A avaliação neuropsicológica em pré-escolar tem como objetivo descrever o perfil de potencialidades e dificuldades da criança.
III – A avaliação neuropsicológica em pré-escolar não procura compreender a qualidade de aprendizagem da criança.
IV – A avaliação neuropsicológica em pré-escolar só procura as habilidades que ainda não se desenvolveram.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	 V; F; F; V.
	
	b.
	 V; V; F; F.
	
	c.
	 F; V; F; F.
	
	d.
	 V; F; V; F.
	
	e.
	F; V; F; V.
PERGUNTA 2
1.  Sobre a importância do diagnóstico e intervenção precoces, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	Não tem crescido a número de pesquisa para o desenvolvimento de instrumentos de mensuração para detecção precoce, ou seja, avaliação neuropsicológica em pré-escolares.
	
	b.
	 Períodos sensíveis do desenvolvimento de determinadas áreas cerebrais relacionadas a determinadas funções cognitivas e habilidades ocorrem ao longo do desenvolvimento.
	
	c.
	 Como o cérebro está em processo de maturação, a estimulação precoce tem um papel importante para a redução das dificuldades da criança. 
	
	d.
	 Aproveitar estes períodos sensíveis para a intervenção precoce gera melhores resultados do que quando iniciado tardiamente.
	
	e.
	 Estudos apontam que o diagnóstico e a intervenção precoces são fundamentais para a redução ou até para a eliminação de dificuldades cognitivas e motoras que a criança possa ter caso não ocorra nenhuma intervenção.
PERGUNTA 3
1. Leia o texto a seguir, sobre o desenvolvimento infantil e cerebral e assinale a alternativa que completa CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas.
O cérebro passa por um processo de ____ após o nascimento até a adolescência e que se finaliza no início da vida ____. Neste período, o cérebro passa por mudanças ____, ocorrendo mudanças na ____ funcional. Concomitantemente, ocorre a evolução das habilidades, do conhecimento e ____ (MIRANDA; BORGES; ROCCA, 2018; COSTA, 2018).
	
	a.
	 maturação, estrutural, no pensamento, organização, da organização.
	
	b.
	maturação, adulta, no pensamento, organização, da estrutura.
	
	c.
	 maturação, adulta, estruturais, organização, do pensamento.
	
	d.
	 organização, adulta, na maturação, estrutura, do pensamento.
	
	e.
	 estrutura, infantil, na organização, maturação, do pensamento.
PERGUNTA 4
1.  Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 O TDAH quase não apresenta comorbidades, por isso é de fácil diagnóstico.
	
	b.
	 Outros fatores, como o bullying, precisam ser investigados, uma vez que a criança e o adolescente com TDAH podem ser vistos como inadequados e fracassados.
	
	c.
	 Entre os fatores de risco para o TDAH por eventos adversos gestacionais estão o uso de álcool e o uso de cigarro.
	
	d.
	TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento com manifestação precoce que persiste até a vida adulta.
	
	e.
	 Apresenta 3 formas: predominantemente desatento, predominantemente hiperativo/impulsivo e combinada (desatento, hiperativo /impulsivo).
UNIDADE III
PERGUNTA 1
1.  Sobre as funções executivas, assinale a alternativa CORRETA.
I – Consideradas um conjunto de funções cognitivas guarda-chuva, as funções executivas envolvem processos cerebrais complexos e muito importantes e que, geralmente, encontram-se comprometidas em pacientes com lesões frontais.
II – As funções executivas são fundamentais para adaptação diante de mudanças, viver em sociedade, refletir sobre si e sobre o outro.
III – Compõem as funções executivas o controle inibitório e a linguagem.
IV – Outro comportamento encontrado em pacientes com déficit em funções executivas é a impulsividade.
	
	a.
	 I – F; II – V; III – F; IV – V
	
	b.
	I – V; II – F; III – F; IV – F
	
	c.
	 I – F; II – V; III – F; IV – F
	
	d.
	 I – V; II – V; III – F; IV – F
	
	e.
	 I – V; II – V; III – F; IV – V 
	
	
	
PERGUNTA 2
1.  Sobre a entrevista de anamnese, complete com a alternativa CORRETA.
A entrevista de anamnese é fundamental para compreender as dificuldades do paciente e, assim, permitir o levantamento de __ __, esta que levará à escolha dos ___ para compor a bateria da avaliação neuropsicológica (ZIMMERMANN et al., 2016). O ___ também deve ser observado com atenção durante a entrevista de anamnese, como mudanças de ___ (por exemplo, labilidade), agressividade, fluência no ___ e organização das informações ao relatar os fatos, se não consegue ficar quieto na cadeira, entre outros comportamentos que podem aparecer (ZIMMERMANN et al., 2016).
	
	a.
	 hipótese diagnóstica; humor; comportamento; raciocínio; instrumentos
	
	b.
	 raciocínio; instrumentos; comportamento; humor;hipótese diagnóstica
	
	c.
	instrumentos; hipótese diagnóstica; raciocínio; comportamento; humor
	
	d.
	 hipótese diagnóstica; instrumentos; comportamento; humor; raciocínio
	
	e.
	 hipótese diagnóstica; raciocínio; instrumentos; humor; comportamento
PERGUNTA 3
1. Sobre a memória, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 A memória não associativa é a memória da habituação a um estímulo sensorial, como a luz ou o som, e a sensibilização.
	
	b.
	 A memória é fundamental para a constituição de um self e essencial no processo de aprendizagem.
	
	c.
	 A memória está localizada em uma única área do cérebro, o hipocampo.
	
	d.
	A memória semântica é a memória das informações referentes a conceitos, conhecimentos formais.
	
	e.
	 Entre os principais testes utilizados para avaliar a memória está o Teste de Aprendizagem Auditivo-verbal de Rey (RAVLT). 
PERGUNTA 4
1. Sobre a atenção em adultos, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	A atenção permite a seleção de estímulos relevantes, entre outros.
	
	b.
	Atenção concentrada é a capacidade do indivíduo de focar dois estímulos específicos ao mesmo tempo diante de outros estímulos distratores.
	
	c.
	O Teste Stroop, além de inibição, avalia seletividade da atenção. 
	
	d.
	 O TDAH tem alta prevalência entre os adultos, 4%, sendo um transtorno que tem como causa primária a desatenção.
	
	e.
	 Atenção alternada é a capacidade do indivíduo de focar diferentes estímulos ao mesmo tempo diante de outros acontecimentos e eventos.
UNIDADE IV
PERGUNTA 1
1.  Sobre a avaliação neuropsicológica do comprometimento cognitivo leve (CCL), leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I - O CCL é um quadro clínico intermediário em que ainda não há um prejuízo significativo nas atividades de vida diária (AVD), podendo evoluir para um quadro demencial.
II - A avaliação neuropsicológica na diferenciação do CCL e das demências deve abarcar aspectos retrospectivos (com foco no diagnóstico) e prospectivos (com foco no prognóstico).
III - O MoCA é um teste de rastreio cognitivo de rápida e fácil aplicação com sensibilidade de 90% para CCL.
IV - O CCL não apresenta subtipos.
	
	a.
	 I, II e III estão corretas. 
	
	b.
	 III e IV estão corretas.
	
	c.
	 II, III e IV estão corretas.
	
	d.
	I e IV estão corretas.
	
	e.
	 II e IV estão corretas.
PERGUNTA 2
1. Sobre os critérios diagnósticos para demência, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 Algumas AIVDs podem ter demandas cognitivas diferentes umas das outras, e o paciente pode apresentar mais dificuldades especificas em parte das AIVDs.
	
	b.
	 Um dos critérios diagnósticos para demência é o prejuízo nas atividades de vida diária (AVDs) e nas atividades de vida diária instrumentais (AIVDs).
	
	c.
	A perda da capacidade de desempenhar AIVDs deve ser cognitiva e não secundária a limitações físicas.
	
	d.
	 Não é necessário comparar a capacidade atual de desempenhar AIVDs com a capacidade anterior, para certificar-se de que houve declínio.
	
	e.
	 Indivíduos com comprometimento da memória podem apresentar dificuldades significativas em AIVDs dependentes de memória, mas não em outras.
PERGUNTA 3
1. Sobre avaliação neuropsicológica das demências, leia as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.
I – A demência é definida como uma síndrome caracterizada pelo declínio da capacidade intelectual, suficientemente grave para interferir nas atividades sociais ou profissionais.
II – Nenhuma demência é reversível, todas são degenerativas.
III – Doenças degenerativas neurológicas nunca podem evoluir para demência.
IV – As demências levam a deficit cognitivo, interferem na independência em atividades da vida diária do paciente.
	
	a.
	 II, III e IV estão corretas.
	
	b.
	 I e IV estão corretas.
	
	c.
	 III e IV estão corretas.
	
	d.
	 II e IV estão corretas.
	
	e.
	II e III estão corretas.
PERGUNTA 4
1.  De acordo com Moraes, Bicalho e Santos (2018), a avaliação neuropsicológica na geriatria é indicada para diversas situações. Assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 Diagnóstico diferencial entre as diversas etiologias de demência, como DA.
	
	b.
	 Diagnóstico de demências apenas em estágios avançados.
	
	c.
	 Monitoramento de pacientes portadores de CCL para avaliação de possível conversão para demência.
	
	d.
	 Avaliação da resposta terapêutica da demência
	
	e.
	 Diagnóstico diferencial entre Envelhecimento Cognitivo Normal (ECN) e Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) e entre CCL e demência.
UNIDADE V
PERGUNTA 1
1. Sobre a Reabilitação neuropsicológica, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 O principal objetivo da Reabilitação Cognitiva deve estar associado, junto ao paciente e à família, à melhora do funcionamento do paciente em seu dia a dia.
	
	b.
	A Reabilitação Neuropsicológica não utiliza tecnologias no tratamento.
	
	c.
	A OMS (1980, 2001, 2002, p. 3) define Reabilitação Cognitiva como “um conjunto de procedimentos e técnicas que visam promover o restabelecimento do mais alto nível de adaptação física, psicológica e social do indivíduo incapacitado”.
	
	d.
	A Reabilitação Neuropsicológica também visa compensar as dificuldades cognitivas com meios alternativos ou auxílios externos que possibilitem a melhor adaptação funcional. 
	
	e.
	 O termo Reabilitação Cognitiva refere-se ao tratamento para pessoas com alterações cognitivas ocorridas devido a algum dano, comprometimento, alteração cerebral.
PERGUNTA 2
1. Sobre o treino cognitivo computadorizado, assinale a alternativa CORRETA.
	
	a.
	 Outra vantagem em relação às versões tradicionais de lápis e papel é o feedback imediato durante a tarefa computadorizada, que auxilia na aprendizagem, além de permitir medidas mais acuradas de desempenho com registro de tempo de reação e da pontuação.
	
	b.
	 Verificar o quanto a melhora da performance é transferida para o dia a dia do paciente não é fundamental para comprovar eficácia do treino cognitivo informatizado.
	
	c.
	 A dependência da visão e a redução da interação face a face entre neuropsicólogo e paciente são algumas limitações da tarefa computadorizada.
	
	d.
	 O treino cognitivo computadorizado não é uma ferramenta mais interessante do que as versões tradicionais por permitir ações como adequar a complexidade da tarefa às necessidades do indivíduo.
	
	e.
	Estudos não têm apontado benefícios no uso de videogames no treino cognitivo.
PERGUNTA 3
1. QUESTÃO ANULADA. PARA SER PONTUADO DEVE ASSINALAR QUALQUER UMA DAS ALTERNATIVA
a) abordagem teóricas; funcionamento cognitivo; emoção; comportamento; aprendizagem;
b) funcionamento cognitivo; abordagem teóricas; emoção; comportamento; aprendizagem;
c) abordagem teóricas; emoção; comportamento; aprendizagem; funcionamento cognitivo;
d) abordagem teóricas; emoção; funcionamento cognitivo; comportamento; aprendizagem;
e) comportamento; abordagem teóricas; funcionamento cognitivo; emoção; aprendizagem; 
	
	a.
	funcionamento cognitivo; abordagem teóricas; emoção; comportamento; aprendizagem;
	
	b.
	 abordagem teóricas; funcionamento cognitivo; emoção; comportamento; aprendizagem;
	
	c.
	 comportamento; abordagem teóricas; funcionamento cognitivo; emoção; aprendizagem; 
	
	d.
	abordagem teóricas; emoção; funcionamento cognitivo; comportamento; aprendizagem;
	
	e.
	 abordagem teóricas; emoção; comportamento; aprendizagem; funcionamento cognitivo;
PERGUNTA 4
1. Sobre a história da Neuropsicologia, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	A forma como conhecemos hoje a reabilitação neuropsicológica tem sua origem na primeira e na segunda guerra mundial.
	
	b.
	 O trabalho do Alexander Luria não foi o mais importante e mais conhecido na área da Reabilitação Neuropsicológica.
	
	c.
	 A abordagem holística abarca os diversos contextos da vida do paciente: cognitivo, emocional, comportamental, social, familiar e vocacional.
	
	d.
	 Foram atribuídas aos trabalhos de Zangwill três abordagens em reabilitação: treino direcionado, substituição e compensação.
	
	e.
	 Umdos primeiros registros de reabilitação cognitiva foi encontrado no Egito a cerca de 2,5 a 3 mil anos.
UNIDADE VI
PERGUNTA 1
1. Sobre a avaliação Neuropsicológica em contexto de cirurgia, assinale a alternativa que complete o texto.
Na avaliação pré-cirúrgica, o objetivo e dar informações importantes ao neurocirurgião sobre o paciente para ajudar na tomada de decisão sobre o procedimento cirúrgico, tais como o __ __ do paciente, como o paciente está, para que possa planejar a intervenção cirúrgica de modo a avaliar __ e__, bem como__ __. Além disso, possibilita compreender o __ do caso (BRAGA, 2014).
	
	a.
	 funcionamento prévio; redução de danos; riscos; benéficos; prognóstico
	
	b.
	 redução de danos; funcionamento prévio; riscos; benéficos; prognóstico
	
	c.
	riscos; benéficos; redução de danos; prognóstico; funcionamento prévio
	
	d.
	 funcionamento prévio; riscos; benéficos; redução de danos; prognóstico
	
	e.
	 funcionamento prévio; riscos; redução de danos; prognóstico; benéficos
ERGUNTA 2
1. Sobre a atuação no neuropsicólogo no contexto da educação, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	 O neuropsicólogo tem um papel importante em orientar sobre o funcionamento do cérebro e o desenvolvimento humano na aprendizagem.
	
	b.
	O neuropsicólogo tem um papel importante em orientar sobre as funções cognitivas, potencialidades e dificuldades da criança.
	
	c.
	O neuropsicólogo não tem um papel importante em orientar como estimular as crianças para desenvolver suas potencialidades.
	
	d.
	 O neuropsicólogo tem um papel importante em orientar professores, a equipe escolar e os pais.
	
	e.
	 O neuropsicólogo estuda a relação entre as funções cognitivas e a aprendizagem
PERGUNTA 3
1.  Leia o texto e assinale a alternativa que o complete de forma CORRETA.
Quando o paciente é encaminhado para a avaliação neuropsicológica, primeiramente, é realizada a __ __, que contribui para o levantamento da __ __ e, consequentemente, para a escolha de instrumentos para a avaliação. Nessa entrevista, são investigados dados da história do __ __, como se deu seu início e __ __, fatos sobre a vida do paciente que são importantes para a compreensão do caso, a existência de __ __, uso ou abuso de substâncias, bem como de medicações, a funcionalidade do paciente no dia a dia e seu grau de __ nas tarefas diárias (BRAGA, BOLCHINI, MACHADO, 2014).
	
	a.
	 quadro clínico; hipótese diagnóstica; entrevista inicial; progressão; doenças prévias; independência
	
	b.
	entrevista inicial; hipótese diagnóstica; quadro clínico; progressão; doenças prévias; independência;
	
	c.
	 progressão; hipótese diagnóstica; quadro clínico; entrevista inicial; doenças prévias; independência
	
	d.
	independência; entrevista inicial; hipótese diagnóstica; quadro clínico; progressão; doenças prévias
	
	e.
	 entrevista inicial; quadro clínico; progressão; hipótese diagnóstica; doenças prévias; independênci
PERGUNTA 4
1. Sobre a atuação do neuropsicólogo no contexto forense, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	a.
	A solicitação da avaliação neuropsicológica não vem por parte do paciente ou de um médico, mas de um processo pericial.
	
	b.
	No contexto forense, a neuropsicologia tem como objetivo esclarecer uma dúvida jurídica e auxiliar a responder a questões legais ao contribuir para chegar à verdade dos fatos.
	
	c.
	A neuropsicologia não contribuiu com o seu conhecimento técnico/científico específico para esclarecer alguma questão imprescindível para o procedimento processual.
	
	d.
	 A avaliação neuropsicológica na perícia investiga tanto as funções cognitivas quanto a personalidade e as emoções.
	
	e.
	A avaliação neuropsicológica no contexto forense não tem devolutiva para o periciando, ocorre somente entre um perito e o solicitante, com a finalidade restrita a responder à questão legal.