Avaliação Virtual e Educomunicação

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1)
Na esteira das relações sociais, o contato entre professores e alunos traz conflitos estéticos importantes para o contexto atual. De um lado, alunos utilizando amplamente recursos tecnológicos para aprender e se engajar em assuntos de seu interesse, por outro a falta de predisposição dos professores em adotar esta nova condição para fins didáticos.
Acerca do assunto introduzido acima, julgue as asserções a seguir, bem como a relação entre elas:
O papel da escola deve ser o de orientar os alunos quanto ao uso das tecnologias.
PORQUE
A estética dos nativos digitais com relação à apropriação das novas tecnologias da informação e comunicação são hoje mal compreendidas.
Alternativas:
· As duas asserções estão corretas, mas não apresentam relação entre si.
checkCORRETO
· A primeira asserção está incorreta, enquanto a segunda, correta.
· A primeira asserção está correta, enquanto a segunda, incorreta.
· As duas asserções estão incorretas.
· As duas asserções estão corretas, a primeira justificando a segunda.
Resolução comentada:
Os nativos digitais apresentam formas diversas de tratar e sentir as novas tecnologias. Tanto por isso são mal compreendidas, ao passo que a educação, além de dar conta deste entendimento, deve orientar os alunos quanto a utilização das tecnologias propriamente ditas.
Código da questão: 32625
2)
O paradigma linear da comunicação, inscrita na perspectiva matemática, evidencia a passividade do receptor. Neste sentido, qual o conceito de Paulo Freire (1967) denuncia este modelo nas escolas?
Alternativas:
· Educação binária.
· Educação dialógica.
· Educação inclusiva.
· Educação bancária.
checkCORRETO
· Educação ineficaz.
Resolução comentada:
A educação bancária, denunciada por Paulo Freire (1967), identifica o aluno como repositório de informações transmitidas pela figura do professores, sem atuar como protagonista do seu próprio conhecimento.
Código da questão: 32594
3)
A professora Regina, da disciplina de Metodologia Científica, passou um trabalho para compor a nota do segundo bimestre. Para tanto, os alunos deveriam confeccionar um projeto de pesquisa que contemplasse uma experiência profissional real, vivida por eles.
A proposta fornecida pela professora no caso hipotético acima, refere-se a qual das qualidades cada vez mais necessárias para a pertinência da educação?
Alternativas:
· Regimento.
· Secularização.
· Vinculação.
· Internação.
· Contextualização.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Quanto mais alinhada com a realidade do aluno, melhor a contextualização do conteúdo ensinado no ambiente escolar. Esta orientação promove a responsabilidade e consciência social do aluno.
Código da questão: 32630
4)
Na primeira metade do século XX, a mídia figurava como ferramenta de manipulação político-ideológica. Pressupunha-se que as massas, neste contexto, recebiam as mensagens da mídia de maneira passiva sem controlar, inclusive, seus efeitos.
O nome do paradigma utilizado para explicar os pensamentos de estudiosos da época utiliza a metáfora da injeção, cujo efeito da aplicação do fluido não é controlado pela pessoa que está sendo medicada.
Qual alternativa nomeia a teoria da comunicação descrita acima?
Alternativas:
· Teoria da Mediação.
· Teoria da Bala Hipodérmica.
· Teoria da Medicação.
· Teoria do Rebanho Ordenado.
· Teoria da Agulha Hipodérmica.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A Teoria da Agulha Hipodérmica, ou Teoria da Bala Mágica, enxergava o telespectador ou a audiência como elementos atomizados e passivos no processo de recepção das mensagens veiculadas na mídia.
Código da questão: 32576
5)
Até o final do século passado, as práticas educomunicativas estavam pulverizadas. Entre os anos de 1997 e 1999, acadêmicos começaram a analisar essas práticas a partir de referenciais teóricos e metodologias científicas.
Eis que surge o campo da:
Alternativas:
· Mídiaducation.
· Educomunicação.
checkCORRETO
· Educação para rede.
· Comunicação social.
· Navegação em rede.
Resolução comentada:
A Educomunicação passa tratar as práticas pedagógicas que utilizam a mídia para promover a postura crítica e cidadã dos alunos.
Código da questão: 32613
6)
A ética é uma dimensão primordial na convivência social. Tomar atitudes que não firam o bem comum ou os direitos do próximo, refere-se a um requisito básico para evitar conflitos.
Essa ética é ensinada desde muito cedo, formando a consciência das pessoas de acordo com o que é considerado certo e errado. A constatação de atitudes também ajuda nesta formação, em especial, da criança.
Tanto por isso, a Educomunicação convida diversos atores sociais para compor o processo de ensino-aprendizagem. Pais, profissionais e outros interagentes da comunidade local são integrados no processo de confecção do conteúdo midiático, elevando a consciência:
Alternativas:
· Social.
checkCORRETO
· Racional.
· Regional.
· Emocional.
· Consensual.
Resolução comentada:
Criar e difundir conteúdos que dizem respeito a assuntos relacionados à comunidade local, realizados por agentes da mesma comunidade, ajuda a promover a postura crítica e cidadã, elevando a consciência social dos atores envolvidos.
Código da questão: 32631
7)
O termo comunicação remete a ideia de partilha, por em comum, compartilhar. No entanto, a definição etimológica não dá conta de delimitar o campo de estudos da comunicação. Epistemologicamente, não há consenso quanto ao objeto de estudo, quadro teórico, metodologias, dentre outros recursos do método científico.
Assinale a alternativa que liste as três grandes perspectivas teóricas que se apropriaram do termo comunicação:
Alternativas:
· Matemática, Linguagem e Biologia.
checkCORRETO
· Sociologia, Antropologia e Ciências Sociais.
· Psicologia, psicanálise e behaviorismo.
· Linguagem, Biologia e Psicologia.
· Física, Química e Matemática.
Resolução comentada:
Matemática, Linguagem e Biologia são as três grandes perspectivas que adotam o termo em questão. A primeira diz respeito aos processos funcionais de sistemas telegráficos e telefônicos, o segundo versa sobre idiomas e outras articulações da capacidade humana em se comunicar, e a terceira, sobre o funcionamento de sistemas do organismo e comunicação entre outras espécies.
Código da questão: 32593
8)
A mãe de Maria Eduarda quer muito ser avó. Seja em reuniões familiares ou almoços com amigas, Lurdes não perde a oportunidade de cobrar a gravidez da filha.
Por outro lado, Maria Eduarda se esforça para conseguir pagar o financiamento do seu apartamento, tentando alcançar as expectativas do pai.
A situação de Maria Eduarda pode ser explicada da seguinte forma:
Alternativas:
· Existem discursos que permeiam toda a sociedade e são reforçados nos contatos dentro de grupos primários e secundários.
checkCORRETO
· O cumprimento de obrigações pessoais requer apropriação de linhas de créditos pessoais.
· A liberdade de escolha é um princípio básico e está alinhado com as expectativas sociais de toda a sociedade.
· A família de Maria Eduarda quer que ela ganhe um bebê para sanar uma rara expectativa social.
· As redes sociais pressionam os interlocutores a seguir linhas de conduta livres, promovendo a autonomia de escolha de cada um.
Resolução comentada:
Existe ideais e expectativas sociais acerca de todos os atores na sociedade. Comprar a casa própria, ter um carro, ficar grávida são discursos que a maior parte das pessoas ainda escutam, mesmo sendo homem (pensando na gravidez, se você é casado, há a expectativa do filho).
Código da questão: 32612
9)
“A primeira, Web 1.0, foi a implantação e popularização da rede em si; a Web 2.0 é a que o mundo vive hoje, em que os mecanismosde busca, como Google e os sites de colaboração do internauta, como Wikipedia e YouTube, dão as cartas. A Web 3.0 seria a organização e o uso de maneira mais inteligente de todo o conhecimento já disponível na Internet”.
Fonte: DÁVILA, Sérgio. Internet prepara-se para era da Web 3.0, com buscas avançadas. Disponível em: < www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u21656.shtml>. Acesso em: 06 out. 2017.
A publicação acima resgata a previsão do jornalista John Markoff sobre o futuro da internet, no caso, a Web 3.0. Hoje, ao acessar páginas da internet, vários anúncios são instantaneamente transmitidos, segundo buscas anteriores do internauta.
Sobre o contexto apresentado acima, analise as alternativas e escolha aquela que articula, assertivamente, a Web 3.0 com a educação:
Alternativas:
· A Web 3.0 foi inventada para dar conta das práticas educacionais, promovendo o debate crítico das ideias divergentes.
· A internet, hoje, prioriza os anúncios educacionais, promovendo as escolas de todo o mundo para pessoas que estão geograficamente distantes.
· A educação deve integrar a Web 3.0 para reunir opiniões divergentes, uma vez que seu mecanismo beneficia este processo.
· A Web 3.0 é requisito mínimo para aprendizagem radialista na escola.
· Ao aprender a pesquisar na internet, o aluno deve considerar opiniões que divergem da sua, pois a Web 3.0 tende trazer apenas conteúdo de interesse do internauta.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Através do seu algoritmo, a Web 3.0 reune pessoas de mesma opinião, dificultando o debate de ideias divergentes, uma vez que resgata conteúdos pelos quais o internauta sinalizou interesse em momentos anteriores.
Código da questão: 32577
10)
Considerando a velocidade das inovações tecnológicas, muitos países tem deixado a inclusão digital preterida em suas pautas de prioridades.
Com relação à classe dos novos excluídos, bem como as condições gerais deste contexto, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras ou falsas:
(   ) Os excluídos digitais sofrem grande desvantagem no mercado de trabalho.
(   ) A falta de acesso à internet impede a formação e aprendizado espontâneos.
(   ) A inovação tecnológica envolve altos custos para os governos.
(   ) Os excluídos digitais podem ser também chamados de “subclasse analógica”.
(   ) A exclusão digital apresenta o principal gargalo no uso da tecnologia: o meio ambiente.
Alternativas:
· V – V – F – F – V.
· V – F – V – F – F.
· F – V – V – V – F.
· F – V – V – F – F.
· V – V – V – F – F.
checkCORRETO
Resolução comentada:
As duas afirmativas estão incorretas, pois o termo correto da penúltima afirmativa é “subclasse tecnológica”, enquanto a última afirmativa foge da discussão do principal gargalo, que na realidade seria as pessoas.
Código da questão: 32627
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