ATIVIDADE COLABORATIVA metodologia cientifica

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QUESTIONÁRIO
Maria José Rodrigues De Sousa
Capelinha Estado MG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS PRÓ-REITORIA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/UNIMONTES
MÊS: maio ANO :2021
Maria José Rodrigues De Sousa
QUESTIONÁRIO
Trabalho apresentado ao 2º período de Educação Física Licenciatura, como requisito parcial para aprovação na disciplina Metodologia Científica. 
Professor: Dr. Wellington Danilo Soares
CIDADE Capelinha Estado MG
MÊS: maio ANO :2021
INSTRUÇÕES 
1. Fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5 e texto justificado
2. Fonte de consulta: Livro + Vídeo aula
3. Lista de referências como última página do trabalho
QUESTÕES
1 Conceitue ciência 
2 Diferencie conhecimento científico de senso comum
3 Cite os elementos e componentes de um trabalho acadêmico
4 Cite as características:
a)	Pesquisa quantitativa
b)	Pesquisa qualitativa
5 Conceitue e dê um exemplo de:
a)	Citação indireta 
b)	Citação direta curta 
c)	Citação direta longa
d)	Citação de citação
6 Descreva três de exemplos de referência:
a)	Livro
b)	Artigo científico 
c)	Internet
REFERÊNCIAS
.
1: A ciência é um método através do qual é possível comprovar, entender e descobrir novas coisas. O principal objetivo da ciência deve ser o de melhorar vida das pessoas trazendo-lhes mais conforto e encontrando maneiras eficazes de aumentar sua qualidade de vida mediante os problemas e situações novas que surgem a cada dia. Assim, a ciência se torna um elemento de grande importância para a evolução e expansão da humanidade tal como ela deve ser.
2: Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas. Significa o conhecimento adquirido pelo homem partir de experiências, vivências e observações.
Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do princípio das análises dos fatos reais e cientificamente comprovados.
Ao contrário do conhecimento científico que requer base teórica e comprovações a partir de experimentações, o conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações por meio de “heranças culturais”.
3: os elementos e componentes de um trabalho acadêmico são : A capa é um item obrigatório. É ela que envolve o trabalho e, geralmente, é feita em material rígido ou utilizando uma capa padronizada pela instituição. As informações que devem estar presentes são: Nome da instituição de ensino; Nome do autor do trabalho (aluno);Título e subtítulo (não é obrigatório ter subtítulo) ;Número de volumes (se for o caso de mais de um volume);Cidade onde se localiza a instituição Ano em que o trabalho foi entregue.
 Folha de Rosto, A folha de rosto também é obrigatória e repete algumas informações contidas na capa, além de fornecer mais dados sobre o trabalho. Devem compor a folha de rosto: Nome do autor; Título e subtítulo; Categoria a que pertence o trabalho (monografia, tese, trabalho de conclusão de curso, etc); Finalidade (qual o objetivo que pretende alcançar, como aprovação em graduação ou mestrado, etc); Nome da instituição; Área de concentração; Nome do orientador ou orientadora; Cidade da instituição; Ano. Errata : Essa parte é destinada à correção de possíveis erros no trabalho. Portanto, não é obrigatória, devendo ser inserida somente se houver necessidade. Folha de Aprovação. A folha de aprovação é obrigatória. É nela que serão colocadas as informações referentes à avaliação do trabalho. Integram esse componente: Nome do aluno ; Título e subtítulo; Categoria a que o trabalho pertence (TCC, tese) Objetivo pretendido; Nome da instituição; Área de concentração; Data em que o trabalho foi aprovado; Nome das pessoas da banca examinadora, assim como suas titulações, assinaturas e instituições; Dedicatória e agradecimentos A dedicatória e os agradecimentos são elementos opcionais e devem vir depois da folha de aprovação, sendo inseridas em folhas separadas. Epígrafe, a epígrafe é uma citação que é colocada no trabalho como uma referência e inspiração. Assim, ela já dá uma ideia ao leitor dos conceitos e valores que nortearam o texto. É um componente opcional. O sumário é obrigatório e deve conter as partes integrantes do trabalho geral. Entretanto, as folhas de rosto, de aprovação e resumos não são colocadas no sumário.
4: As características da pesquisa quantitativa é uma classificação do método científico que utiliza diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações para um determinado estudo.
Ela é realizada para compreender e enfatizar o raciocínio lógico e todas as informações que se possam mensurar sobre as experiências humanas. Neste tipo de pesquisa, os meios de coleta de dados são estruturados através de questionários de múltipla escolha, entrevistas individuais e outros recursos que tenham perguntas claras e objetivas. E estes devem ser aplicados com rigor para que se obtenha a confiabilidade necessária para os resultados. Tem como objetivo medir (mensurar através de dados numéricos) algo; Não há espaço para ambiguidades; Análise de respostas objetivas (dados numéricos, por exemplo).
 As características da pesquisa quantitativa   materialidade – A informação é material se a sua omissão ou distorção puder influenciar o cumprimento do dever de prestação de contas e responsabilização. O custo-benefício – Avaliar se os benefícios de divulgar a informação provavelmente justificam os custos incorridos para fornecê-la e utilizá-la. Ao fazer essa avaliação, é necessário considerar se uma ou mais características qualitativas podem ser sacrificadas até certo ponto para reduzir o custo; equilíbrio entre as características qualitativas – As características qualitativas funcionam, conjuntamente, para contribuir com a utilidade da informação. Em alguns casos, o equilíbrio ou a compensação (trade-off) entre as características qualitativas pode ser necessário para se alcançar os objetivos da informação contábil.
5 A: Citação indireta é um texto baseado na obra de um autor. As palavras desse autor não são literalmente transcritas, apenas as suas ideias são reproduzidas.
Não são utilizadas aspas, nem é feito outro tipo de destaque, sendo a citação apresentada no corpo do texto , exemplo parte de um texto.
B; Explicação: CITAÇÃO DIRETA CURTA: quando não ultrapassam 3 linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Exemplo: “Ser ou não ser, eis a questão”, (SHAKESPEARE, 1599, ato III Cena I), era a expressão preferida.
C: Citação direta longa é quando existe a transcrição de um trecho de uma obra que tenha o tamanho maior que 3 linhas. Segundo a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), a citação direta longa deve ficar em um parágrafo separado, ser digitada em corpo 10 com espaçamento simples de entrelinhas e deve estar recuada a 4 cm da margem esquerda. Exemplo :"ser ou não ser, eis a questão ".citação DIREITA LONGA: 
D: Citação de citação acontece quando existe se deseja citar uma citação que o autor do texto fez.Exemplo Para Glover, Ronning e Reynolds (apud EYSENCK, 1999, p. 235) “A criatividade é um assunto muito complexo”.
6 A: ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de
Pesquisa, n. 113, p. 51-64, 2001.
BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação: uma introdução
à teoria e aos métodos. Portugal: Porto Editora, 1994. DUARTE, R. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar em Revista, Curitiba, Editora
UFPR, n. 24, p. 213-225, 2004
B: REFERÊNCIAS BÁSICAS: FRAZ VICTOR RUDIO. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 38ª edição. Petrópolis: Vozes, 2011. GIL, Antônio Carlos. Omo elaborar projeto de pesquisa. 5ª edição. São Paulo,SP: Atlas, 2010. LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Projeto Científico: procedimentos básicos; Pesquisa bibliográfica, projeto e relatório; Publicações e trabalhos científicos. 6ª edição. São Paulo: Atlas, 2001
C: ESTADO DE SÃO PAULO.Manual de redação e estilo. São Paulo, 1997.
Disponível em: <http://www1.estado.com.br/redac/manual.html>. Acesso em: 19 maio 1998.
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, Brasília, v. 26. n.3, 1997. Disponível em :
<http://www.ibict.br/cionline>. Acesso em: 19 maio 1998 MALOFF, Joel. A internet e o valor da "internetização". Ciência da Informação, Brasília, v.
26, n. 3, 1997. Disponível em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.