aula sintaxe

Prévia do material em texto

C1. 130 pontos, alguns desvios gramaticais; observar o uso da virgula..
Evite o uso do “pois” ( está muito saturado,...); 
C2: 200 pnts, Ótima apresentação da proposta temática, atendeu ao tipo textual exigido e estruturou bem seus parágrafos.
C3: 130 pnts, Excelente projeto de texto, enriqueceu sua dissertação com repertórios socioculturais e percebi pouquíssimas lacunas argumentativas.
C4: 140 pnts: Argumentos claros + coerência durante o texto. Falha: repetição de palavras, as quais poderia substituir por sinônimas.
C5: 150 pnts: Conclusão completa: Órgão, Ação, Meio, Detalhamento...
750 Pontos!
Parabéns, continue assim! Sua letra está cada vez melhor... Contudo, precisa se atentar um pouco mais a palavras redundantes, tal como a pontuação e acentuação 
C1. 150 pontos, alguns desvios gramaticais; observar o uso da virgula..
Evite o uso do “pois” ( está muito saturado,...); 
C2: 150 pnts, Ótima apresentação da proposta temática, atendeu ao tipo textual exigido e estruturou bem seus parágrafos.
C3: 150 pnts, Excelente projeto de texto, enriqueceu sua dissertação com repertórios socioculturais e percebi pouquíssimas lacunas argumentativas.
C4: 170 pnts: Argumentos claros + coerência durante o texto. Falha: repetição de palavras, as quais poderia substituir por sinônimas.
C5: 170 pnts: Conclusão completa: Órgão, Ação, Meio, Detalhamento...
790 Pontos!
Parabéns, continue assim! 
Pontuação
A Vírgula (,):
A virgula é usada para:
a) separar termos que possuem mesma função sintática na oração: O menino berrou, chorou, esperneou e, enfim, dormiu, como no exemplo: Nessa oração, a vírgula separa os verbos.
b) isolar o vocativo: Então, minha cara, não há mais o que se dizer!
c) isolar o aposto: O João, ex-integrante da comissão, veio assistir à reunião.
d) isolar termos antecipados, como complemento ou adjunto. Exemplos: 1. Uma vontade indescritível de beber água, eu senti quando olhei para aquele copo suado! (antecipação de complemento verbal);  2. Nada se fez, naquele momento, para que pudéssemos sair! (antecipação de adjunto adverbial).
e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos: isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.
f) separar os nomes dos locais de datas: Brasília, 30 de janeiro de 2009.
g) isolar orações adjetivas explicativas: O filme, que você indicou para mim, é muito mais do que esperava.
h) veja exemplos onde a posição da vírgula muda todo o sentido: 1) Isso só ele resolve x Isso só, ele resolve; 2) Não queremos saber x  Não, queremos saber;  3) Não tenha clemência x Não, tenha clemência.
i) Gostou das surpesas da vírgula? Então, compartilhe esta aula com os colegas!
Os Pontos
Ponto-final (.): É usado ao final de frases para indicar uma pausa total:
a) Não quero dizer nada.
b) Eu amo minha família.
c) E, o ponto final vale também nas abreviaturas: Sr., a. C., Ltda., vv., num., adj., obs.
Ponto de Interrogação (?):
O ponto de interrogação é usado para:
a) Formular perguntas diretas: Você quer ir conosco ao cinema? Desejam participar da festa de confraternização?
b) Para indicar surpresa, expressar indignação ou atitude de expectativa diante de uma determinada situação.
Veja os exemplos de uso do Ponto de Interrogação:
O quê? não acredito que você tenha feito isso! (atitude de indignação)
Não esperava que fosse receber tantos elogios! Será que mereço tudo isso? (surpresa)
Qual será a minha colocação no resultado do concurso? Será a mesma que imagino? (expectativa).
Ponto de Exclamação (!): Esse sinal de pontuação é utilizado nas seguintes circunstâncias:
a) Depois de frases que expressem sentimentos distintos, tais como: entusiasmo, surpresa, súplica, ordem, horror, espanto: Exemplos: Iremos viajar! (entusiasmo); Foi ele o vencedor! (surpresa); Por favor, não me deixe aqui! (súplica); Que horror! Não esperava tal atitude.  (espanto), Seja rápido! (ordem).
b) Depois de vocativos e algumas interjeições: Ui! que susto você me deu. (interjeição), Foi você mesmo, garoto! (vocativo).
c) Nas frases que exprimem desejo: Oh, Deus, ajude-me!
Observações dignas de nota:* Quando a intenção comunicativa expressar, ao mesmo tempo, questionamento e admiração, o uso dos pontos de interrogação e exclamação é permitido. 
Observe: Que que eu posso fazer agora?!
* Quando se deseja intensificar ainda mais a admiração ou qualquer outro sentimento, não há problema algum em repetir o ponto de exclamação ou interrogação. Note: Não!!! – gritou a mãe desesperada ao ver o filho em perigo.
Ponto e vírgula (;): É usado para:
a) separar itens enumerados: A Matemática se divide em: geometria; álgebra; trigonometria; financeira.
b) separar um período que já se encontra dividido por vírgulas:
Exemplos: Ele não disse nada, apenas olhou ao longe, sentou por cima da grama; queria ficar sozinho com seu cão.
Dois-pontos (:): É usado quando:
a) se vai fazer uma citação ou introduzir uma fala: Ele respondeu: não, muito obrigado!
b) se quer indicar uma enumeração.
 Exemplo: Quero lhe dizer algumas coisas: não converse com pessoas estranhas, não brigue com seus colegas e não responda à professora.
Aspas (“”): São usadas para indicar:
a) citação de alguém: “A ordem para fechar a prisão de Guantánamo mostra um início firme. Ainda na edição, os 25 anos do MST e o bloqueio de 2 bilhões de dólares do Oportunity no exterior” (Carta Capital on-line, 30/01/09)
b) expressões estrangeiras, neologismos, gírias: Nada pode com a propaganda de “outdoor”.
Reticências (…):
As Reticências são usadas para indicar supressão de um trecho, interrupção ou dar ideia de continuidade ao que se estava falando:
a) (…) Onde está ela, Amor, a nossa casa, O bem que neste mundo mais invejo? O brando ninho aonde o nosso beijo. Será mais puro e doce que uma asa? (…)
b) E então, veio um sentimento de alegria, paz, felicidade…
c) Eu gostei da nova casa, mas do quintal…
Parênteses ( ):
Parênteses ( ):
Os parênteses são usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para fazer simples indicações.
Exemplo: Ele comeu, e almoçou, e dormiu, e depois saiu. (o e aparece repetido e, por isso, há o predomínio de vírgulas).
Travessão (–): O travessão é indicado para:
a) Indicar a mudança de interlocutor em um diálogo:
– Quais ideias você tem para revelar?
– Não sei se serão bem-vindas.
– Não importa, o fato é que assim você estará contribuindo para a elaboração deste projeto.
b) Separar orações intercaladas, desempenhando as funções da vírgula e dos parênteses: Precisamos acreditar sempre – disse o aluno confiante – que tudo irá dar certo. Não aja dessa forma – falou a mãe irritada – pois pode ser arriscado.
c) Colocar em evidência uma frase, expressão ou palavra: O prêmio foi destinado ao melhor aluno da classe – uma pessoa bastante esforçada.  Gostaria de parabenizar a pessoa que está discursando – meu melhor amigo.
1. Complete as frases com os sinais de pontuação corretos.
a) Você gosta de melancia__
b) Muitos parabéns__
c) Estamos esperando por você há duas horas__
d) As horas passavam__
Indique em qual frase o uso da vírgula está incorreto.
a) Paula Marques, a professora mais exigente da escola, foi homenageada pelos alunos.
b) Cansado da vida que tinha, Rodrigo decidiu que estava na hora de recomeçar.
c) D. Helena e Sr. Paulo são os melhores funcionários da empresa.
d) Amanhã chegam meus primos preferidos, meus companheiros de infância, meus melhores amigos.
Pontue, corretamente: 
Se o homem soubesse o valor Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de que tem a mulher andaria de quatro à sua procura quatro à sua procura.
Uma vírgula pode mudar tudo…Uma vírgula pode mudar tudo…
Vírgula pode ser uma pausa... ou não. Não, espere. Não espere.
 
 Ela pode sumir com seu dinheiro. 23,4. 2,34. 3. 
Pode ser autoritária. Aceito, obrigado. Aceito obrigado.
(F.E. Bauru) Assinale a alternativa em que há erro de pontuação:
a – (  ) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram.
b – (  ) A hora da prova era do conhecimento de todos; algunsse atrasaram, porém.
c – (  ) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois.
d- (  ) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem.    
e – (  ) N.D.A
Atividade
Enem 2017
SINTAXE
• Termos essências da oração:
 – sujeito – predicado
Termos integrantes da oração:
 – complemento nominal – 
complementos verbais:
 • objeto direto • objeto indireto • predicativo do objeto • agente da passiva• 
Termos acessórios da oração:
 – adjunto adnominal
 – adjunto adverbial 
– aposto 
– vocativo
Sintaxe é o estudo das regras que regem a construção de frases nas línguas naturais. A sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e das frases no discurso, incluindo a sua relação lógica, entre as múltiplas combinações possíveis para transmitir um significado completo e compreensível.
SUJEITO 
– concorda com o verbo;
 – constitui seu assunto central; 
– apresenta como núcleo um substantivo, um pronome ou uma palavra substantivada. 
• PREDICADO
 – apresenta um verbo;
 – está em concordância com o sujeito;
 – contém uma afirmação a respeito do sujeito. 
– Soou na escuridão uma pancada seca.
 – Todas as noites, depois do jantar, eu e minha família assistimos à televisão.
Verbo é toda palavra que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.
O sujeito é alguém ou algo de quem ou do que se fala. Ele é facilmente identificado na oração através da utilização do método de pergunta, por exemplo: O ajudante da loja correu muito com o veículo.
O predicado, formado por um ou mais verbos, é aquilo que se declara sobre a ação do sujeito, concordando em número e pessoa com ele. Para compreender melhor, observe o exemplo: Lúcia correu no final da semana passada.
TIPOS DE SUJEITO
• simples => Apresenta um único núcleo. – Meu avô brigou com os outros fazendeiros.
• composto => Apresenta mais de um núcleo. – Os quadros, os livros e os móveis antigos não serão vendidos.
• oculto (desinencial ou implícito) => Encontra-se implícito na forma verbal ou no contexto.
 – Sinto muito a falta de meus livros. 
– Decidiram comprar novos equipamentos.
TIPOS DE SUJEITO (Cont.)
 • indeterminado => Quando não se quer ou não se pode identificar claramente a quem o predicado da oração se refere. Há duas maneiras de se indeterminar o sujeito: – verbo na 3ª pessoa do plural, sem referência a nenhum termo identificado anteriormente:
 • Procuraram você ontem à noite. 
• Estão pedindo sua presença lá fora. – 
verbo acompanhado do pronome SE. Atuando como índice de indeterminação do sujeito: 
• Vive-se melhor fora das cidades grandes. 
• Precisa-se de novos vendedores.
TIPOS DE SUJEITO (Cont.)
• oração sem sujeito (inexistente) => Formada apenas por predicados, nos quais aparecem verbos impessoais. Ocorre com: – verbos que exprimem fenômenos da natureza: 
• Choveu pouco no último mês de março. 
• Anoiteceu rapidamente. – 
os verbos estar, fazer, haver e ser, quando indicam tempo ou fenômeno natural. 
• Está cedo.
 • Faz muito frio na Europa. 
• Há meses não vejo sua prima.
 • São duas horas da tarde.
 verbo haver, expressando existência ou acontecimento.
 • Há boas razões para suspeitarmos dele.
 • Houve vários bate-bocas durante a assembleia. –
1. Qual o tipo de sujeito da frase "A folha caiu no outono"?
a) sujeito simples
b) sujeito composto
c) sujeito oculto
d) sujeito indeterminado
e) sujeito inexistente
Qual das alternativas abaixo representa o núcleo do sujeito da frase: "Os avós, os pais e seus filhos viviam na fazenda da família."?
a) avós
b) avós, pais
c) avós, pais, filhos
d) pais, filhos
e) filhos
Qual das frases abaixo o sujeito é oculto?
a) O empregado do supermercado vendeu sua casa.
b) Livros e cinema são o meu passatempo preferido.
c) Gostamos de pular Carnaval.
d) Seria bom pesquisar mais sobre o assunto.
e) Está na hora do intervalo.
Temos um sujeito inexistente em:
a) Choveu durante a noite.
b) Era bom viajar pelo Brasil.
c) Necessita-se de pessoas jovens.
d) Nem sempre se é justo nesse mundo.
e) Capturaram o fugitivo.
Qual o sujeito e o predicado na frase: "Os formandos organizaram a homenagem"?
a) sujeito (a homenagem); predicado (os formandos organizaram)
b) sujeito (os formandos); predicado (organizaram a homenagem)
c) sujeito (os formandos); predicado (a homenagem)
d) sujeito (os formandos organizaram); predicado (a homenagem)
e) sujeito (organizaram a homenagem); predicado (os formandos)
PREDICAÇÃO. A predicação é o tipo de relação que o verbo mantém com o sujeito da oração. De acordo com essa relação, há dois grupos: verbos de ligação ( ou de estado) e verbos de ação (significativos ou nocionais)
VERBOS DE LIGAÇÃO (OU DE ESTADO) 
Não expressam ações do sujeito;
Ligam o sujeito a seu atributo, estado ou característica;
 – Eu sou o poeta solitário.
 – Minha namorada está atrasada. 
– Pedro parecia feliz em sua nova casa. 
– Todos permaneceram calados.
 – A novela continua enfadonha.
 – O rapaz tornou-se um grande político. 
– Joana anda preocupada com as dívidas.
 – Nós ficamos alegres por sua nomeação.
 – Nós viramos fãs do novo candidato
VERBOS SINIFICATIVOS (DE AÇÃO OU NOCIONAIS)
Indicam ação, acontecimento, fenômeno natural, desejo, atividade mental. Apresentam transitividade ou não. A transitividade verbal é a necessidade que alguns verbos apresentam de ter outras palavras como complemento. A esses verbos que exigem complemento chamamos de transitivos e aos que não exigem complemento chamamos de intransitivos.
VERBOS INTRANSITIVOS 
São verbos intransitivos os que não necessitam de complementação, pois já possuem sentido completo. Observe estas frases, retiradas de manchetes de jornais: 
Rei Hussein, da Jordânia, morre aos 63. 
- 24 mil casam-se ao mesmo tempo. 
-Nascem trigêmeos na virada do ano.
 Perceba que esses verbos não necessitam de qualquer elemento para complementar seu sentido, pois quem morre, morre, quem se casa, casa-se, quem nasce, nasce.
VERBOS TRANSITIVOS
São verbos que necessitam de complementação, pois têm sentido incompleto. Observe as orações:
O Flamengo venceu o Vasco.
Cliente reclama de promoção da BCP. 
Medida em estudo promete alívio para os Estados.
Perceba que os três verbos utilizados nos exemplos necessitam de complementação, pois quem vence, vence alguém, quem reclama, reclama de algo e quem promete, promete algo a alguém.
 TRANSITIVO DIRETO – Exige complemento sem preposição obrigatória. 
O complemento é denominado objeto direto. 
• Presidente receberá governadores.
• Prefeitura compra novos computadores.
TRANSITIVO INDIRETO – Exige complemento com preposição obrigatória.
 O complemento é denominado objeto indireto. 
• Eleitor convocação do TRE.
• População ainda acredita nos políticos.
 TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO – necessitam de dois complementos: um sem preposição (objeto direto) e um com preposição (objeto indireto).
Apresentou as condolências aos familiares.
Emprestei a coleção à minha colega
TIPOS DE PREDICADOS
• Predicado verbal: Aquele que tem como núcleo (palavra mais importante) um verbo significativo. 
Ex.: Ministro anuncia reajuste de impostos. Núcleo: anuncia (verbo significativo)
LEMBRE-SE: O verbo significativo pode ser: transitivo direto (VTD), transitivo indireto (VTI), transitivo direto e indireto (VTDI) ou intransitivo (VI). 
Ex.: O técnico comprou várias bolas. VTD
 O técnico gosta de bolas novas. VTI 
O técnico prefere melhores condições de trabalho a aumento de salário. VTDI 
O técnico viajou. VI
TIPOS DE PREDICADOS (Cont.)
• Predicado nominal – Aquele cujo núcleo é um nome (predicativo). Nesse tipo de predicado, o verbo não é significativo e sim de ligação. Serve de elo entre o sujeito e o predicativo. 
Ex.: Todos estavam apressados. Núcleo: apressados (predicativo)
Predicado verbo-nominal - Aquele que possui dois núcleos: um verbo significativo e um predicativo do sujeito ou do objeto. 
Ex.: O juiz julgou o réu culpado. Núcleos: julgou- verbo significativo culpado- predicativo do objeto (o réu)
PREDICATIVOS(ATRIBUTO, CARACTERÍSTICA, INFORMAÇÃO, QUALIDADE OU ESTADO) PREDICATIVODO SUJEITO É o termo que atribui característica, qualidade ou estado ao sujeito. Sua presença é confortante. 
PREDICATIVO DO OBJETO É o termo que atribui característica, qualidade ou estado ao Objeto Direto ou ao Objeto Indireto. A prefeitura conservou a cidade limpa.
VOZES VERBAIS
 No que se refere à voz, o verbo pode ser ativo, passivo, reflexivo.
•1. Voz ativa O verbo de uma oração está na voz ativa quando a ação é praticada pelo sujeito, ou seja, o sujeito é o agente da ação verbal.
 Ex.: O diretor da escola maltratou Alice.(O diretor da escola é o agente da ação verbal)
• 2. Voz passiva O verbo de uma oração está na voz passiva quando a ação é sofrida pelo sujeito, que não é o mesmo que pratica a ação verbal. 
Ex.: Alice foi maltratada pelo diretor da escola. (Alice é o sujeito paciente porque recebeu a ação praticada pelo agente da ação verbal que, no caso, é o diretor da escola)
VOZES DO VERBO ( cont.)
Procedimento para transformação de uma oração na voz ativa em uma oração na voz passiva. 
Maria fez uma boa prova./ Uma boa prova foi feita por Maria. Maria (sujeito ativo) /Uma boa prova (sujeito paciente) fez (verbo ativo) /foi feita (verbo passivo) uma boa prova (objeto direto) /por Maria (agente da passiva) 
NOTE-SE QUE:
O que era sujeito ativo transformou-se em agente da passiva. O verbo que era simples passou a composto O complemento do verbo transformou-se em sujeito paciente Surgiu, na voz passiva, uma preposição por (em alguns casos aparecerá no lugar de "por" a preposição "de"(rodeado de várias pessoas)
COMPLEMENTOS VERBAIS
• OBJETO DIRETO – É o complemento de um verbo transitivo direto, ou seja, o complemento que normalmente vem ligado ao verbo sem preposição e indica o ser para o qual se dirige a ação verbal. Pode ser representado por:
 a) substantivo: Passageiros e motoristas atiram moedas. 
b) pronome (substantivo): Os jornais nada publicaram.
 c) numeral: A moça da repartição ganha 450 reais. 
d) palavra substantivada: Tem um quê de inexplicável.
 e) oração: Meu pai dizia que os amigos são para as ocasiões.
COMPLEMENTOS VERBAIS (Cont.)
OBJETO INDIRETO – É o complemento de um verbo transitivo indireto, isto é, o complemento que se liga ao verbo por meio de preposição. Pode ser representado por: 
substantivo: Falamos de vários assuntos inconfessáveis. 
pronome (substantivo): Também dialogava com elas. 
numeral: É preciso optar por um
oração: Esquecia-se de que não havia piano em casa.
COMPLEMENTO NOMINAL
• É o termo sintático que complementa nomes, isto é, substantivos, adjetivos e advérbios. Normalmente o complemento nominal é regido de preposição. 
– Declare seu amor pelo Ceará. 
– A oposição votou favoravelmente ao governo. 
– O torcedor tinha fé em seu time.
 – Fiquei indiferente a sua desculpa.
ADJUNTO ADNOMINAL
• É o termo da oração que modifica um substantivo, qualquer que seja sua função sintática, qualificando- o, especificando-o, determinando-o ou indeterminando-o. – Adjetivo 
• As casas antigas eram mais trabalhadas. 
• As rosas vermelhas murcharam. – Artigo 
• As estrelas iluminavam a noite.
 • Os motoristas estavam descontrolados. – Numeral 
• Três árvores caíram. • Dois carros chocaram-se violentamente.
ADJUNTO ADNOMINAL (Cont.)
– Pronome adjetivo • 
Aqueles computadores estão quebrados. 
 Essas garotas estão impossíveis hoje.
– Locução adjetiva 
 O suco de laranja estava gostoso. 
 O período de férias foi proveitoso.
– OUTROS EXEMPLOS 
 No desfile, duas garotas vestiam calças e camisetas brancas. 
 Pode levar também este jornal; meu filho caçula já leu o caderno de esportes. 
O espetáculo de dança foi suspenso até segunda ordem. 
 O espetáculo coreográfico foi suspenso até segunda ordem.
COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL
 
• O complemento nominal é o termo que completa o sentido de substantivos, adjetivos e advérbios, ligando-se a esses nomes por meio de preposição.
 – Tenho a certeza de sua culpa.
 – Ela está longe da verdade.
 – A árvore está cheia de frutos.
COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL ( cont.) 
• Para determinar o complemento nominal basta seguir o seguinte esquema: – Nome (SUBSTANTIVO, ADJETIVO,ADVÉRBIO) + preposição + QUEM ou QUE? 
• Ele é perito em computação. 
• O adjunto adnominal indica tipo, matéria, substância ou possuidor 
• A porta de madeira foi arrombada.
 • A casa de João foi assaltada. 
• Ele tem amor de mãe por sua professora.
DIFERENÇA ENTRE COMPLEMENTO NOMINAL E OBJETO INDIRETO 
• Para diferenciar o complemento nominal do objeto indireto é só analisar que o complemento nominal complementa o sentido dos nomes
 – substantivo, adjetivo e advérbio
 – e o objeto indireto completa o sentido de um verbo transitivo indireto.
 – Lembrei-me de minha terra natal. 
– Ela manteve seu gosto pelo luxo.
ADJUNTOS ADVERBIAIS 
É a função sintática da palavra ou expressão que serve para modificar ou intensificar o sentido do verbo, do predicativo ou de outro adjunto adverbial atribuindo-lhes uma circunstância.
CLASSIFICAÇÃO DOS ADJUNTOS ADVERBIAIS 
Adjunto Adverbial de Tempo: O avião chegará à tarde. De vez em quando, vou ao teatro
2) Adjunto Adverbial de Lugar: O namorado olhava a namorada a distância. Viveremos aqui para sempre. 
3) Adjunto Adverbial de Modo: A s crianças falavam com medo. Caminhei à toa pela cidade. 
4) Adjunto Adverbial de Negação: Não terás mais a minha confiança. De modo algum, farei o que você quer. 5) Adjunto Adverbial de Afirmação: Denise é uma excelente amiga, efetivamente. Sem dúvida alguma, faremos prova amanhã.
06) Adjunto Adverbial de Dúvida: Quem sabe, faremos uma boa Talvez encontremos a solução.
07) Adjunto Adverbial de Intensidade: Ela estava chorando à beça. Não sabíamos quão longe era a casa. 08) Adjunto Adverbial de Meio: Ela viajou de avião. Prefiro ir de automóvel.
09) Adjunto Adverbial de Causa: O homem trabalha por necessidade. O filho partiu por conselho da mãe. 10) Adjunto Adverbial de Companhia: Iremos à cidade com o professor. Voltarei a praça contigo.
Adjuntos Adverbiais (cont.) 
11) Adjunto Adverbial de Finalidade: Estudemos para vida. Vestiam-se para o casamento 
12) Adjunto Adverbial de Oposição: O Flamengo jogará contra o Fluminense.
 13) Adjunto Adverbial de Assunto: Conversamos sobre a fome. Discutiremos acerca de seu problema. 
14) Adjunto Adverbial de Preço: Comprei esta camisa por dez reais. 
15) Adjunto Adverbial de Matéria: Fiz de ouro, as alianças.
APOSTO
• É o termo que explica, desenvolve, identifica ou resume um outro termo da oração,
• Independente da função sintática que este exerça. Há quatro tipos de aposto: – Aposto 
Explicativo:
 • O aposto explicativo identifica ou explica o termo anterior; é separado do termo que identifica por vírgulas, dois pontos, parênteses ou travessões.
 • Terra Vermelha, romance de Domingos Pellegrini, conta a história da colonização de Londrina.
APOSTO (Cont.)
– Aposto Especificador: • O aposto especificador Individualiza ou especifica um substantivo de sentido genérico, sem pausa. Geralmente é um substantivo próprio que individualiza um substantivo comum. 
• O professor José mora na rua Santarém, na cidade de Londrina.– Aposto Enumerador: 
• O aposto enumerador é uma sequencia de elementos usada para desenvolver uma ideia anterior.
 • O pai sempre lhe dava três conselhos: nunca empreste dinheiro a ninguém, nunca peça dinheiro emprestado a ninguém e nunca fique devendo dinheiro a ninguém.
APOSTO (Cont.)
– Aposto Resumidor: 
• O aposto resumidor é usado para resumir termos anteriores. É representado, geralmente, por um pronome indefinido.
 • Alunos, professores, funcionários, ninguém deixou de lhe dar os parabéns.
VOCATIVO
• O vocativo é um termo independente que serve para chamar por alguém, para interpelar ou para invocar um ouvinte real ou imaginário.
 – Marcela, dê-me um beijo!
• É o elemento da oração que serve para designar e chamar a atenção do receptor. Por esse motivo, é exclusivo do discurso direto.
VOCATIVO (Cont.)
• É constituído por um nome ou expressão nominal. Frequentemente, é precedido pela interjeição"ó" e tanto pode aparecer no princípio, como no meio ou no final da oração. 
– Ó Tiago, escuta o que te digo!
• Como o vocativo é utilizado para interpelar o receptor, por recurso à personificação (prosopopeia) , pode designar animais e coisas inanimadas. 
– Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! (Fernando Pessoa)
A- Circule os verbos e identifique os complementos verbais, classificando-os.
1.Comprei um caderno novo.
2. O escoteiro armou sua barraca na clareira.
3. Benedita trocou a água das flores.
4. Espanaste os móveis do quarto?
5. Rita festejou seu aniversário ontem.
6. Rasgamos alguns papéis velhos.
7. Quebrei o cinzeiro de louça.
8. Encontrei meu relógio de ouro.
9. Derrubamos tinta na toalha da mesa.
10. Perdemos um grande companheiro.
11. Papai fotografou nossa casa.
12. Antônia ganhou uma bicicleta.
13. Arrumei os livros na estante.
14. O trabalhador vestiu sua roupa domingueira.
15. Encapaste teus cadernos?
B. Sublinhe o verbo transitivo com um traço e o objeto direto, com dois.
Comprei uma linda boneca.
2. Os elevadores das grandes casas comerciais transportam muitas pessoas de uma vez.
3. Resolvi o complicado problema de matemática.
4. Santos Dumont inventou a aviação.
5. Eles venceram brilhantemente os demais participantes da prova.
6. Ganhamos lindos presentes no Natal.
7. Vovô escreveu um livro de memórias.
8. O repórter fornecia os mínimos detalhes do acontecimento.
9. Encapei meus cadernos com esmero.
10. Este livro contém belíssimas histórias.
11. Arranquei uma folha do meu caderno inutilmente.
12. Os homens dignos ganham dinheiro honestamente.
13. O rei contemplava seus enormes domínios.
14. Estudarei em casa os pontos de Geografia.
C- Faça um círculo em torno do objeto direto e um quadradinho em torno do objeto indireto.
O poeta dedicou uns versos à sua mãe.
2. Pediu-lhe um favor.
3. Ofereceste ao público um espetáculo de valor.
4. Dei um lápis ao menino.
5. Escrevi uma carta à minha tia.
6. Proporcionaste uma agradável surpresa a teu avô.
7. Mandamos um aviso prévio ao chefe da estação.
8. Prestamos uma homenagem ao diretor da escola.
9. Marisa recomendou rosas à floricultura.
10. Damos muito agasalhos para as crianças pobres.
11. Meu padrinho enviou fotografias da França a minha tia.
12. Daremos ao rapaz o apoio necessário.
13. Desejo felicidades aos noivos.
14. Teresa ofertou um presente aos seus irmãos.
15. O historiador consagrou à Guerra dos Farrapos dois vastos capítulos.
D. Grife o verbo e o objeto indireto, se houver
 1. Agora daremos um avião aos alunos.
 2. Acalmamos o negociante aflito. 
3. Mandarei as revistas a Maria. 
4. Felicitamos o bom aluno. 
5. Compreendo você. 
6. Protejamos as crianças. 
7. Preparas uma surpresa para teus pais? 
8. Escolhi um ótimo livro para você. 
9. Amparou o paralítico com cuidado.
 10. Ofereceu um lápis aos amigos.
 11. Alegrava a casa neste momento. 
12. Presentearemos devidamente.
 13. Escreverei a Paulo na próxima semana. 
14. Marta comprou-me o quadro.
 15. Não preciso disto
E. Grife o objeto indireto, sabendo que ele não aparece em todas as orações.
 
Darei um remédio para o dente.
 2. O oceano continua azul.
 3. Luís devolveu o caderno a Pedro. 
4. A chuva tornou-se intensa.
 5. Gostamos muito de laranjas. 
6. Recebemos ontem o teu telegrama. 
7. Pintei um quadro para Marisa. 
8. José vendeu o guarda-chuva.
 9. Ela comprou bolachas para o filhinho. 
10. Ouvimos esta triste notícia pelo rádio. 
11. Recebi rosas do vizinho. 
12. Esperamos a tua vinda. 
13. Ofertaremos um donativo ao abrigo de velhos. 
14. Uma bola de borracha caiu no meu quintal. 
15. Entregou ao diretor os papéis necessários.