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Importância do Projeto 
Político Pedagógico na 
escola
Docente: Zulmara Luiza Gesser
SED/DIEN/GEGEF
Fevereiro/2021
Onde encontramos: 
◼ Proposta Curricular de SC.
◼ LDB (Lei 9394/96).
◼ Lei Complementar 
170/98.
◼ Resolução 17/99/CEE/SC.
◼ Parecer 405/2004/CEE/SC.
◼ Parecer 299/2009/CEE/SC.
◼ Resolução 
182/2013/CEE/SC.
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ O PPP “indica a busca
de um rumo, de uma
direção. Uma ação
intencional, com um
sentido explícito, com
um compromisso
definido coletivamente
(VEIGA, 1997, p.13).
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ É um processo
permanente, porque
ele é vivo e dinâmico
e, por isso, inacabado,
e em constante
transformação,
atualização.
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ O PPP é a vida da 
escola..
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ Todo Projeto
Pedagógico da escola
é, também, político.
◼ É político no sentido
de compromisso com
a formação do cidadão
para um tipo de
sociedade.
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
 É pedagógico porque é
no ato educativo que se
coloca em prática o que
se definiu como
político.
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ O P.P.P. deve ser
discutido, elaborado,
executado e avaliado
com a participação de
toda a comunidade
escolar.
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ “A participação
favorece a
experiência coletiva
ao efetivar a
socialização de
decisões e a divisão
de
responsabilidades”
(CARDOSO, 1996,
p. 36).
Projeto Político Pedagógico (PPP)
Planejamento Anual
Plano de Aula
Roteiro de Atividades
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
Dúvidas que surgem no processo 
de construção do PPP
1- O que deve constar no
PPP? E nesse momento de
pandemia?
2- Quando o PPP deve ser
atualizado? O que deve ser
atualizado anualmente?
3- Quem é responsável
pela coordenação do PPP
na escola? Quem deve
participar?
Dúvidas que surgem no processo 
de construção do PPP
4- Como promover as
discussões com todos da
comunidade escolar? E
nesse momento de
pandemia?
5- Como organizar o
processo de
elaboração/atualização
do documento do PPP no
decorrer dos anos?
Dúvidas que surgem no processo 
de construção do PPP
6- Os itens do PPP devem conter
teoria (o que desejamos
alcançar), ou refletir a prática
da escola? Os problemas do dia
a dia devem ser incluídos no PPP
da escola?
7- Como dar visibilidade ao
documento do PPP?
8- Como fazer para que o que é
definido no PPP (no coletivo)
seja objetivo de todos?
Dúvidas que surgem no processo 
de construção do PPP
9- Como garantir no
planejamento dos
professores ações que
visem superar as
dificuldades apontadas no
PPP?
10- Planejamento Anual
dos professores deve estar
incluído no PPP da escola?
Dúvidas que surgem no processo 
de construção do PPP
11- Em que momento o
PPP deve ser avaliado?
12- Pode ser inserido no
PPP os valores que a
escola recebe do
Governo Federal e
Estadual?
Importância do Projeto Político 
Pedagógico na escola
◼ Entendendo o PPP com um projeto inacabado,
em constante construção, é necessário que a
escola avalie os pontos que ainda precisam ser
completados, contemplados ou reavaliados no
documento.
◼ Portanto, mas a obra.....
Referências bibliográficas
◼ BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação
Básica. Conselho escolar, gestão democrática da
educação e escolha do diretor. Brasília: MEC,SEB,
2004.
◼ CARIA, Alcir de Souza. Projeto Político Pedagógico: em
busca de novos sentidos. 2011.
◼ Acesso em:
http://www.acervo.paulofreire.org:8080/jspui/bitstream/7
891/3085/1/FPF_PTPF_12_082.pdf
◼ CARDOSO, Jarbas José. A Gestão Democrática da Escola.
Revista Espaços da Escola. Editora Unijuí, 1996.
◼ DOURADO, Luiz Fernandes. Progestão: como promover,
articular e envolver a ação das pessoas no processo de
gestão escolar? Módulo II. Brasília: CONSED, 2001.
Referências bibliográficas
◼ GESSER, Zulmara Luiza Gesser. Projeto Político
Pedagógico: Uma experiência numa escola pública
estadual catarinense. Dissertação de Mestrado. UFSC,
Florianópolis, Santa Catarina ,2002.
◼ PARO, Vítor Henrique. Gestão democrática da escola
pública. 3 ed. São Paulo: Ática, 2001.
◼ VEIGA, Ilma Passos A.(Org.).Projeto Político-Pedagógico
da Escola. Uma Construção Possível. 4ª edição.
Campinas, São Paulo: Papirus, 1997.
◼ _____. Perspectivas para reflexão em torno do projeto
político-pedagógico. IN:________& RESENDE, Lúcia M.G.
de (Org.) Escola: espaço do projeto político pedagógico.
Campinas: Papirus, 1998.
◼ Material elaborado por Zulmara Luiza Gesser.
Secretaria de Estado da Educação/Diretoria
de Ensino/Gerência de Gestão da Educação
Fundamental- 01/2021.