Língua Brasileira de Sinais

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(Avaliação da Disciplina: LIBRAS)
Língua Brasileira de Sinais (LIB01)
1. Em Libras, os novos conceitos, como nos casos das expressões idiomáticas, são fruto dos processos de expansão do léxico por meio de processos de flexão e derivação. Em relação as expressões idiomáticas, analise as expressões idiomáticas em Português e relacione com os itens da glosa em Libras:
I – Acertar na mosca.
	II – Pisando na bola.
III - Horas a fio.
IV - Engolir sapo.
 
( ) Pessoa fazer alguma coisa errada você ficar-magoad@.
( ) Pessoa esperar +++ horas.
( ) Pessoa responder perfeito.
( ) Pessoa reclamar +++ você ficar quiet@.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I - IV – III – II. 
B) II – III – I – IV.
C) II - I – IV - III. 
D) IV - III – I – II.	
2. A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
B) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
C) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
D) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
	
3. Um estudo partindo da ASL apresentou mecanismos próprios para criação e elaboração de itens lexicais. Baseado nos vários processos, em ASL, na área da semântica, analise a frase que segue:
É um modo produtivo de expandir o léxico, pois suas combinações podem vir a ser substantivos compostos. Nos referimos aos sinais recém-formados que são compostos por “ad-hoc”. Como exemplo podemos citar, em LIBRAS, PILULA CALMA, que significa “tranquilizante”. Estamos falando do mecanismo chamado de... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Compostos coordenados. 
B) Compostos com indicadores de tamanho e formato.
C) Compostos inventados. 
D) Processos derivativos. 
4. A primeira tarefa da fonologia para a língua de sinais é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico. QUADROS, R. M. de. & KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
Sobre a Fonologia das línguas de sinais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) A Fonologia das Línguas de Sinais, é um ramo da linguística, com o objetivo de identificar a estrutura e a organização dos constituintes fonológicos, divide-a em três parâmetros: primários, secundários e terciários.
( ) A organização fonológica possui dois parâmetros, os primários é conjunto formado pela Configuração de mãos, Movimentos, Locações.
( ) A organização fonológica possui dois parâmetros, os secundários são as Orientação das mãos e Expressões faciais/corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V. 
B) F – F – V.
C) V – F – F. 
D) F – V – V.
5. Baseado em um estudo que partiu dos estudos da ASL que apresentou mecanismos próprios para criação e elaboração de itens lexicais, analise a frase que segue:
Este processo está relacionado com os sinais inventados na ASL a partir de um único sinal. Podemos afirmar que na ASL, existem vários verbos e substantivos que se relacionam pela descendência, onde os sinais provenientes de outro tem variações no movimento e/ou configuração de mão. Estamos falando do processo chamado de...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Compostos inventados.
B) Compostos com indicadores de tamanho e formato.
C) Processos derivativos. 
D) Compostos coordenados. 
6. O Sinal é o léxico ou sinalário e compara-se as palavras das línguas orais devido a princípios linguísticos semelhantes, pois possui uma gramática. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Sobre o Sinal, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) As unidades funcionais do Sinal envolvem configuração de mãos, movimento, locação, orientação de mãos e expressões faciais e corporais.
( ) Um Sinal só é valido quando articulado com as duas mãos, pois necessita de uma mão dominante e outra passiva.
( ) Um Sinal pode ser articulado considerando a habilidade do interlocutor, mão canhota ou destra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V. 
B) V – V – F.
C) F – F – V. 
D) F – V – F. 
7. O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
A)	Psicologia e Pedagogia.
B)	Sociologia e Psicologia.
C)	Filosofia e Antropologia.
D)	Biologia e Sociologia.
8. Como sabemos, na literatura americana, os linguistas Bellugi e Klima já deixaram claro que a formação de frase sintática com referência pronominal, concordância verbal e relações gramaticais na Língua de Sinais Brasileira também é “apontada”, assim como na Língua de Sinais Americana. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Sobre a Formação de frases na Libras, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Tanto o sistema pronominal como o de concordância verbal são espaciais.
( ) A apontação pode ser produzida tanto com referentes presentes ou com referentes não presentes e referente anafórico no contexto do discurso.
( ) Para sinalizar para determinado referente presente, utiliza-se qualquer dedo para apontar para quem o sinalizante se refere.
( ) O referente presente é como marca da localização com valor de identificação e apenas sabemos a quem se refere sabendo do contexto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – V. 
B) V – V – F – V. 
C) F – V – V – F. 
D) V – F – V – V.
9. As autoras Quadros e Karnopp (2004), afirmam que é possível criar um novo sinal utilizando um significado já existente, porém em um contexto que requer uma classe gramatical diferente. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Nesse contexto, referente as classes gramaticais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) A derivação pode ocorrer de substantivo para verbo e de verbo para substantivo, e a diferença é de movimento.
( ) Nos sinais compostos junta-se na composição a base de dois sinais preexistentes para criar um novo sinal, porém apresenta significados diferentes.
( ) No Item lexical o sinal é flexionado de acordo com as expressões faciais, apontação e a direcionalidade através do movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V. 
B) V – F – V.
C) V – V – F. 
D) V – V – V.
10. Morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras (faladas ou sinalizadas), ou seja, das unidades mínimas com significado (morfemas) e todos os aspectos relacionados a elas (sua distribuição, classificação, variantes, etc). Envolve, também, os processos de formação e derivação das palavras. QUADROS, R.M.; PIZZIO, A.L.; REZENDE, P.L.F. Língua Brasileira de Sinais I. Material didático do curso de Libras a distância. Florianópolis, UFSC, 2009. Sobre a Derivação de sinais é correto afirmar: 
A) Ocorre quando há a criação de um novo sinal sem a influência de qualquer outro sinal pré-existente. 
B) Trata da criação de um sinal a partir de outro. Resulta na mudança do significado lexical ou na categoria lexical. 
C) Sua ocorrência somente é válida a partir dos sinais da Libras, não podendo ocorrer empréstimos entre diferentes línguas.
D) Trata da criaçãode um sinal a partir de outro sendo válido somente para verbos. 
11. Diante dos diferentes autores, existem diferentes terminologias para o mesmo conceito de Locação, podendo também ser Ponto de Articulação ou Ponto de Locação. Sobre a Locação é correto afirmar: 
A) Pode ser nos ombros, no nariz, na palma da mão, no peito, na cabeça, etc. 
B) É possível perceber o espaço de enunciação de qualquer lugar em relação ao emissor. 
C) É um instrumento específico de ensino e aprendizagem, podendo ser usado como material de apoio. 
D) É o espaço de enunciação, que possue um número infinito (ilimitado) de pontos. 
12. Referente ausente se refere aos indicadores do reino ausente ou da fantasia (mas recordado pelo narrador e transmitido ao ouvinte). Assim, o ouvinte consegue ver e/ou ouvir os indicadores que o narrador está transmitindo. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Sobre o Referente ausente é correto afirmar: 
A) A apontação é direcionada a um local espacial já convencionado, ao longo do plano horizontal ou frontal, em frente ou ao lado do corpo do sinalizador. 
B) Neste caso os pontos serão sempre arbitrários, podendo ocorrer em qualquer ponto do espaço sem relação com o referente.
C) É a referência nominal onde o sinalizante aponta para um local convencionado para se referir a lugares e objetos, não podendo ser usado para pessoas. 
D) Para se referir a um substantivo ausente necessita-se apontar para um local espacial e direcionar a cabeça para outro.
13. Sobre as competências dos linguistas de Língua de Sinais Brasileira, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Entender o sentido e o significado dos sinais e não interferir nas exigências do movimento Surdo.
( ) Ser interprete de Libras para traduzir e interpretar os sinais para escrita de sinais e vice-versa.
( ) Traduzir e interpretar a Libras para a Língua Portuguesa e vice-versa além de elaborar projetos onde os surdos também são pesquisadores e não apenas informantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V. 
B) V – F – V. 
C) V – V – V.
D) F – V – V.
14. O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
 A)	As sentenças I, III e IV estão corretas.
 B)	As sentenças I, II e IV estão corretas.
 C)	As sentenças I, II e III estão corretas.
 D)	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
15. A Língua Brasileira de Sinais, LSB ou LIBRAS, foi reconhecida pela Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002, no seu artigo e parágrafo 1º (BRASIL, 2002), como meio legal de comunicação, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Baseado nisto e nos seus conhecimentos do caderno de estudos, é correto afirmar: 
A) A Lei tem como objetivo reconhecer a Libras como uma língua com estrutura própria e tornar seu uso obrigatório sua implementação nos cursos de nível infantil, médio e superior.
B) A Lei tem como objetivo salientar a necessidade de que a Língua Brasileira de Sinais - Libras tenha uso comunicativo ativo nas comunidades surdas e assegurar a presença de intérpretes nas instituições, como na administração pública direta e indireta. 
C) A Lei tem como objetivo enfatizar a necessidade de que a Língua Brasileira de Sinais – Libras tenha uso ativo entre todos os membros das comunidades brasileiras e assegurar a presença de profissionais, pesquisadores e professores, na área da linguística e de educação nas pesquisas sobre Libras. 
D) A Lei tem como objetivo salientar a necessidade de que a Libras tenha uso comunicativo ativo nas comunidades surdas e se crie uma estrutura gramatical própria com pesquisas de linguistas e professores. 
16. Baseado em um estudo que partiu dos estudos da ASL que apresentou mecanismos próprios para criação e elaboração de itens lexicais, analise a frase que segue:
Este processo representa em uma sucessão de sinais seguidos de um sinal que significa ETC, com o composto inteiro se referindo a um conceito ordenado. Não apresenta uma ordem fixa nos itens lexicais para tal. Estamos falando do processo chamado de...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Processos derivativos. 
B) Compostos coordenados. 
C) Compostos com indicadores de tamanho e formato.
D) Compostos inventados. 
17. As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
 A)	II – I – III.
 B)	III – I – II.
 C)	I – II – III.
 D)	III – II – I.
18. Quadros e Karnopp (2004) ao realizarem a revisão da literatura da Língua de Sinais Americana, por meio da pesquisa da Padden (1983), revisaram e compararam os verbos na Língua de Sinais Brasileira, dividindo-os em classes. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Sobre os grupos de verbos, analise a frase que segue:
“Os verbos classificadores ou verbos manuais são verbos...”
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Que se flexionam em pessoa e objeto, podem ser realizados em espaço neutro, mas não apresentam configuração de mão. 
B) Que usam classificadores que são representados pelas configurações das mãos. 
C) Simples que só podem ser realizados em espaço neutro.
D) Que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos. 
19. Brito (1990, 1995) apresentou as propriedades de cada parâmetro da Língua de Sinais Brasileira. Para comparar cada unidade do parâmetro e seus aspectos diferentes, cabe aos pesquisadores identificar cada unidade, usando os contrastes que mostram suas diferenças no significado dos sinais. CAMPELLO, Ana Regina e Souza. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: UNIASSELVI, 2011. (Adaptado). Nesse contexto, analise a seguinte frase:
“As diferenças de significados dos sinais são denominadas de pares mínimos. Par mínimo...”
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Na fonologia, é considerado quando duas palavras distinguem o seu significado apenas por um contraste de fonemas. 
B) Na Libras temos como exemplos as palavras Bar e Ler devido as suas configurações de mãos. 
C) Só é considerado quando apresenta diferenças na configuração de mão e na locação ou na configuração de mão e no movimento.
D) Na fonologia, é considerado quando apresenta apenas palavras parônimas.
20. Como sabemos, os verbos indicam ações, estados ou fenômenos da natureza. Sobre as formas de verbos da Língua de Sinais Americana que podem ser utilizadas na formação de frases sintáticas em Libras, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Verbos manuais incorporam ações, como no caso de uma pessoa que está segurando ou fazendo alguma coisa com os instrumentos “invisíveis”.
( ) Os verbos de referentes “imaginários”como presentes, são direcionados como se houvesse um interlocutor invisível presente fisicamente.
( ) Os verbos com concordância se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos, e apresentam direcionalidade e orientação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V. 
B) F – F – V. 
C) V – F – V. 
D) F – V – V.
Boa Prova!
Língua Brasileira de Sinais (LIB01)
(Avaliação da Disciplina: Escrita de LIBRAS)
1. Selecione qual a principal oportunidade que a aprendizagem da escrita dos sinais pode proporcionar ao sujeito surdo:
A) A inserção em uma cultura própria.
B) O domínio de um código.
C) A participação na sociedade.
D) A inserção em uma nova cultura.
2. Compreender a escrita em LIBRAS a partir de uma abordagem interativa significa. Assinale a alternativa correta: 
 A) Associar a prática da escrita dos sinais ao conhecimento da língua oferecendo a oportunidade de aquisição do sistema de escrita de língua gestual pela compreensão dos códigos próprios dessa escrita.
B) Utilizar a escrita da língua oral de seu país, no nosso caso, o sistema de escrita alfabético brasileiro, para poder se comunicar a partir da escrita em português.
C) Escrever através de desenhos e símbolos aleatórios, sem relação com a língua de sinais ou com a língua portuguesa.
D) Registrar as interações das comunidades surdas através de fotografias, pois dessa forma não é necessário que o surdo saiba a escrita em libras e nem a escrita em língua portuguesa.
3. Os primeiros estudos sobre a Escrita em Libras – Sign Writing no Brasil, tiveram início em que estado:
A) São Paulo.
B) Minas Gerais.
C) Santa Catarina.
D) Rio Grande do Sul.
4. Existem dois planos usados em SignWriting. Quais são eles?:
A) O plano da parede (vertical) e o plano do teto (horizontal).
B) O plano da parede (vertical) e o plano do chão (horizontal).
C) Nenhuma das alternativas anteriores.
D) O plano do chão (horizontal) e o plano do teto (horizontal).
5. A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos. Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
 A)	V – V – V.
 B)	F – V – V.
 C)	V – V – F.
 D)	V – F – V.
6. Assinale em quê perspectiva trabalha o caderno de estudos no que diz respeito à escrita de sinais: 
A) Imagens
B) Bilinguismo
C) Desenhos
D) Monolinguismo
7. Assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Diacríticos: São símbolos gráficos que colocamos sobre uma letra ou na escrita de uma língua oral para alterar o seu som ou para marcar qualquer outra característica linguística.
( ) Criptografia: É o estudo das maneiras como uma informação pode ser transformada da sua forma original para outra forma ilegível, de modo a poder ser lida apenas por seu destinatário que possui o código para decifrar aquela escrita.
( ) Signo: Na língua de sinais, é um conceito que está aliado a uma imagem sonora.
( ) Símbolo: Designa um elemento representativo que está no lugar de algo, tanto podendo ser um conceito, como um objeto ou uma ideia, uma qualidade ou determinada quantidade.
A) F F V V
B) V V F V
C) V V F F
D) V F F V
8. Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A) Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
B) O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
C) A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
D) Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
9. A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.
III – Estilo de aprendizagem sinestésica.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
 A)	I – II – III.
 B)	II – III – I.
 C)	I – III – II.
 D)	III – I – II.
10. Assinale a resposta correta. Podemos dizer que:
A) A escrita não pode ser considerada uma forma de comunicação por símbolos.
B) Os sistemas de escrita são legitimados pela sua historicidade e teriam significado se não fosse a sua inserção em uma cultura específica. 
C) A escrita de sinais não usa símbolos visuais e gráficos (grafema, caracteres).
D) Para compreender com sucesso o texto escrito, precisamos entender, pelo menos um pouco, da língua que será representada graficamente.
11. Assinale qual das alternativas abaixo corresponde ao segundo período da alfabetização de Surdos:
A) Construção de hipóteses sobre as diferenciações que acontecem no interior da linguagem gráfica e da linguagem escrita.
B) Construção de formas de diferenciar as variações que se referem ao número de letras e a sua variedade.
C) Construção de sentidos a partir de desenhos aleatórios apresentados.
D) Diferenciação de letras e fonemas.
12. Continue a frase, a partir do que foi estudado em seu caderno de estudos e do material de apoio postado no Ambiente. O sistema Stokoe é constituído por...
A) um conjunto de fonemas e regras de escrita indefinidos que representam os diversos aspectos das línguas de sinais, abrangendo três dos seis parâmetros gramaticais necessários para a realização de uma palavra em Libras.
B) um conjunto de letras e regras que não são tidas como naturais, definidos para representar os diversos aspectos fonético-fonológicos das línguas de sinais, abrangendo dois dos cinco parâmetros gramaticais necessários para a realização de uma palavra em português.
C) Nenhuma das alternativas está correta.
D) um conjunto de símbolos e regras de escrita, definidos para representar os diversos aspectos fonético-fonológicos das línguas de sinais, abrangendo três dos cinco parâmetros gramaticais necessários para a realização de uma palavra em Libras.
13.O aspecto nominativo e predicativo de uma língua se relacionam, respectivamente:
A) ao fato de que uma palavra ou frase designativa comunique algo ou alguma ideia, se refira a alguma atividade concreta e tenha o significado correspondente; à designação de um objeto ou conceito definido. 
B) à designação de um símbolo que defina uma ação; à expressão do pensamento.
C) aos motivos básicos que dirigem a atividade do indivíduo e, ainda, às suas intenções e ao seu pensamento; à designação de um objeto ou conceito definido.
D) à designação de um objeto ou conceito definido; aos motivos básicos que dirigem a atividade do indivíduo e, ainda, às suas intençõese ao seu pensamento.
14. A partir dos estudos realizados no caderno, assinale em que língua os surdos nascidos no Brasil deveriam escrever:
A) Na língua materna de seus pais
B) Língua Portuguesa
C) Língua Brasileira de Sinais
D) Língua Inglesa
15. Assinale qual o significado da imagem que segue:
A) Toque na ponta do nariz.
B) Sobrancelha para baixo.
C) Movimento dos braços para baixo.
D) Movimento dos pulsos.
16. De acordo com o que foi estudado no seu caderno de estudos, reflita e assinale a alternativa que apresenta uma das principais vantagens que a língua de sinais tem ao possuir um sistema próprio de escrita:
A) Reorganizar as interações comunicativas e, como consequência, desorganizar o pensamento do sujeito.
B) Propiciar a ampliação e divulgação do léxico da língua, pois a escrita permite um maior avanço no registro de termos científicos e tecnológicos.
C) Possibilitar a inserção do sujeito Surdo em uma comunidade letrada, que seja própria para ele, sem necessitar a inclusão na sociedade.
D) Possibilitar, ao sujeito Surdo, trocas simbólicas restritas, limitando a capacidade representativa dessas pessoas.
17. Assinale a alternativa correta sobre o espaço de sinalização:
A) é a distância que seu braço alcança à frente, acima e abaixo.
B) Nenhuma das alternativas está correta.
C) é a direção que a palma da mão aponta quando realiza o sinal.
D) é um espaço que não se desloca com você onde você for.
18. Assinale qual das alternativas abaixo corresponde ao primeiro período da alfabetização de Surdos:
A) Distinção entre os modos de representação icônico e não-icônico.
B) Representação gráfica de palavras lidas em português.
C) Representação fonêmica de desenhos visualizados.
D) Distinção de diferentes formas de escrita.
19. Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
 A)	F – V – V – F.
 B)	V – F – F – F.
 C)	V – F – V – F.
 D)	F – F – V – F.
20. Assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Não é a falta da língua em si que produz atraso cognitivo no surdo, mas a limitação em realizar trocas simbólicas com seu meio.
( ) Se as crianças surdas tivessem acesso à escrita em LIBRAS para construírem suas hipóteses sobre a língua escrita, a alfabetização seria uma consequência do processo. 
( ) A limitação na aquisição da língua oral não constitui uma barreira a todas as aprendizagens escolares.
( ) Ao aprender a escrita em LIBRAS, o aluno com surdez está sendo favorecido, pois essa aprendizagem pode auxiliar na aquisição de novos mecanismos para abstrair e teorizar sobre o mundo que o cerca.
( ) Uma desvantagem da escrita de sinais é que esta pode dificultar a aprendizagem da Língua de Sinais por parte dos ouvintes, pois impossibilita a grafia do sinal, o que acaba dificultando a organização de um material de consulta posterior.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A) V - F - V - F - F.
B) V - V - F - V - F.
C) F - V - V - V - F.
D) F - F - V - V - V.
Boa Prova!