Questão Discursiva GESTÃO ESCOLAR

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14/05/2021 Questão Discursiva
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Iniciado em quarta, 3 fev 2021, 22:32
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 5 fev 2021, 22:18
Tempo
empregado
1 dia 23 horas
Notas 1,00/1,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Para a educadora paranaense, somente uma escola bem dirigida obtém bons resultados.
HELOÍSA LÜCK.  "A escola deve ser uma comunidade de aprendizagem também  
em liderança, tendo em vista a natureza do trabalho educacional."
 
 
A escola é uma  que sempre precisou mostrar resultados - o aprendizado dos alunos. Porém nem
sempre eles são positivos. Para evitar desperdício de esforços e fazer com que os objetivos sejam atingidos ano após ano, sabe-
se que é necessária a presença de gestores que atuem como líderes, capazes de implementar ações direcionadas para esse
foco. A formação e a atuação de líderes, até então restritas aos ambientes empresariais, foram adotadas pela Educação e
passaram a ser palavra de ordem para enfrentar os desafios.  
Na  , é recomendável que essa liderança seja exercida pelo diretor. Mas a educadora
paranaense Heloísa Lück, diretora educacional do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap), em Curitiba, e
consultora do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), vai além. Ela defende o estímulo à gestão
compartilhada em diferentes âmbitos da organização escolar. Onde isso ocorre, diz ela, nasce um ambiente favorável ao
trabalho educacional, que valoriza os diferentes talentos e faz com que todos compreendam seu papel na organização e
assumam novas responsabilidades.
Como funciona uma gestão escolar compartilhada? Podemos falar em níveis ou abrangências. Num primeiro nível, ela se
circunscreve à equipe central, geralmente formada pelo  , o vice ou o assistente de direção, o
coordenador ou o supervisor pedagógico e o orientador educacional. Nesse âmbito, é necessário praticar a coliderança, ou
seja, uma liderança exercida em conjunto e com responsabilidade sobre os resultados da escola. Para isso, é importante haver
um entendimento contínuo entre esses profissionais. Num sentido mais amplo, a gestão  envolve
professores, alunos, funcionários e pais de alunos. É uma maneira mais aberta de dirigir a instituição. Para isso funcionar, é
preciso que todos os envolvidos assumam e compartilhem responsabilidades nas múltiplas áreas de atuação da escola. Num
contexto como esse, as pessoas têm liberdade de atuar e intervir e, por isso, se sentem à vontade para criar e propor soluções
para os diversos problemas que surgem, sempre no intuito de atingir os objetivos da  . Estimula-se
assim a proatividade. 
https://gestaoescolar.org.br. 
Organização
Comunidade Escolar
Diretor
Compartilhada
Organização
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para a educadora paranaense, somente uma escola bem dirigida obtém bons resultados.
HELOÍSA LÜCK.  "A escola deve ser uma comunidade de aprendizagem também  
em liderança, tendo em vista a natureza do trabalho educacional."
 
 
https://gestaoescolar.org.br/
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A escola é uma [Organização] que sempre precisou mostrar resultados - o aprendizado dos alunos. Porém nem sempre eles são
positivos. Para evitar desperdício de esforços e fazer com que os objetivos sejam atingidos ano após ano, sabe-se que é
necessária a presença de gestores que atuem como líderes, capazes de implementar ações direcionadas para esse foco. A
formação e a atuação de líderes, até então restritas aos ambientes empresariais, foram adotadas pela Educação e passaram a
ser palavra de ordem para enfrentar os desafios.  
Na [Comunidade Escolar], é recomendável que essa liderança seja exercida pelo diretor. Mas a educadora paranaense Heloísa
Lück, diretora educacional do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap), em Curitiba, e consultora do Conselho
Nacional de Secretários de Educação (Consed), vai além. Ela defende o estímulo à gestão compartilhada em diferentes âmbitos
da organização escolar. Onde isso ocorre, diz ela, nasce um ambiente favorável ao trabalho educacional, que valoriza os
diferentes talentos e faz com que todos compreendam seu papel na organização e assumam novas responsabilidades.
Como funciona uma gestão escolar compartilhada? Podemos falar em níveis ou abrangências. Num primeiro nível, ela se
circunscreve à equipe central, geralmente formada pelo [Diretor], o vice ou o assistente de direção, o coordenador ou o
supervisor pedagógico e o orientador educacional. Nesse âmbito, é necessário praticar a coliderança, ou seja, uma liderança
exercida em conjunto e com responsabilidade sobre os resultados da escola. Para isso, é importante haver um entendimento
contínuo entre esses profissionais. Num sentido mais amplo, a gestão [Compartilhada] envolve professores, alunos, funcionários
e pais de alunos. É uma maneira mais aberta de dirigir a instituição. Para isso funcionar, é preciso que todos os envolvidos
assumam e compartilhem responsabilidades nas múltiplas áreas de atuação da escola. Num contexto como esse, as pessoas
têm liberdade de atuar e intervir e, por isso, se sentem à vontade para criar e propor soluções para os diversos problemas que
surgem, sempre no intuito de atingir os objetivos da [Organização]. Estimula-se assim a proatividade. 
https://gestaoescolar.org.br. 
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