Agora é você _ Nivelamento de Língua Portuguesa e Produção de Texto - 1

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15/05/2021 Agora é você....: Nivelamento de Língua Portuguesa e Produção de Texto
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Agora é você....
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1 / 1 ptsPergunta 1
Leia o trecho de um texto que aborda a tragédia e o crime cometido pela
Vale no município de Brumadinho (MG):
“Três anos após o maior desastre ambiental da história do Brasil, em
Mariana, nos defrontamos com mais uma tragédia , com o
rompimento de uma barragem de mineração em Brumadinho. Vários
especialistas já alertavam sobre os riscos das barragens
a montante que não deveriam ser utilizados em países úmidos como o
Brasil, por causa do alto risco de infiltração. Enquanto o
governo continua a realizar buscas, salvamentos e resgates, e
atender a população afetada, esta tragédia já pode ser
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considerada uma das maiores da história do Brasil dado o número de
afetados e os danos ambientais .
Enquanto aguardamos os laudos finais da perícia sobre as
causas deste acidente, é necessário repensar o modelo de gestão da
segurança de barragens e de gestão de riscos de desastres
no Brasil. De acordo com a ANA (Agência Nacional de Água), existem
790 barragens de rejeito de mineração de um total de mais de 24 mil
barragens no país, a maioria de pequeno porte. Todas as barragens são
categorizadas com base no risco de rompimento e no potencial
impacto que causarão nas comunidades próximas e no meio ambiente
em caso de acidente . Após a tragédia em Brumadinho, o
governo publicou uma portaria que recomenda a fiscalização de
todas as barragens com alto dano potencial associado e cobra os órgãos
fiscalizadores para que exijam das empresas responsáveis a
atualização dos seus planos de segurança. No entanto, tudo isso
já está previsto na PNSB (Plano Nacional de Segurança de Barragens).
Fica portanto a pergunta: por que este acidente aconteceu e, além disso,
o que fazer para que haja mecanismos de previsão e alerta
para que eventos como esses possam ser evitados e as
consequentes tragédias jamais se repitam?”
Fonte: MUNOZ, R. O que podemos aprender com a catástrofe de Brumadinho.
Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-aprender-com-a-
catastrofe-de-brumadinho/ (https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-
aprender-com-a-catastrofe-de-brumadinho/) . Acesso em 10/06/2019.
Preencha a lacuna com as palavras corretas e que proporcionem
significado e coerência ao texto.
https://nacoesunidas.org/artigo-o-que-podemos-aprender-com-a-catastrofe-de-brumadinho/
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TragédiaCorreto!Correto!
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previsãoCorreto!Correto!
eventosCorreto!Correto!
1 / 1 ptsPergunta 2
Leia o trecho de um texto que aborda os benefícios da leitura:
A leitura também é uma das melhores estratégias para aprimorar a
habilidade comunicativa considerando que ler é uma forma de estarmos
em contato com a norma culta da língua, praticando a gramática correta e
enriquecendo o vocabulário. Aliás, ao longo da história da humanidade, o
hábito de ler representa um sinal distintivo, de dignidade e saber. Não é
por acaso que muitas pessoas se deixam fotografar tendo um livro nas
mãos. Mesmo no mundo de hoje, informatizado, invadido por imagens, a
leitura ocupa um lugar de destaque, pois está associada ao
desenvolvimento pessoal e ao status intelectual.
Por isso mesmo, entre os principais benefícios para quem adquire o
hábito da leitura está a facilidade em obter sucesso profissional. Segundo
um estudo feito pela Universidade de Oxford e divulgado pela Revista
Veja em maio deste ano, quem lê de forma espontânea, além da
obrigação escolar/ profissional, tem mais chances de crescer
profissionalmente, devido à ampliação de vocabulário e à compreensão
de conceitos abstratos possibilitados pelas leituras cotidianas.
Para se ter uma ideia da importância dessa atividade, nessa pesquisa,
comparou-se o hábito de 17.200 pessoas aos 16 anos e suas posições
profissionais aos 33, e notou-se que, entre cinema, esporte etc., a única
atividade substancialmente relevante para a ascensão foi a leitura. Ou
seja, quem, desde jovem, dedica algum tempo livre a ler pode se tornar
no futuro um profissional mais bem-sucedido.
Vale notar que tanto em revistas e jornais diários quanto em livros “best-
seller” ou clássicos podemos obter os mesmos benefícios da leitura. Não
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importa a forma como o leitor entra em contato a língua escrita culta e
correta, o importante é que isso seja um hábito e que haja diversificação
dos tipos de leituras feitas.
Fonte: NUNES, L. B. Por que Ler? Os benefícios da leitura. Disponível em:
http://escreverbem.com.br/por-que-ler-os-beneficios-de-ler/
(http://escreverbem.com.br/por-que-ler-os-beneficios-de-ler/) Acesso em 10/06/2019.
Com base no trecho apresentado e a visão da autora, depreende-se que:
 A boa leitura somente é alcançada por livros considerados clássicos. 
 
O crescimento profissional está intimamente ligado ao hábito da leitura. 
Correto!Correto!
O crescimento profissional está intimamente ligado ao hábito da
leitura. O texto mostra por meio da pesquisa realizada que a melhor
oportunidade profissional tem parte relacionada ao hábito da leitura.
 
A leitura espontânea tem pouco efeito na vida profissional e acadêmica. 
 
Na sociedade voltada para a tecnologia a leitura não é vista como um
valor de destaque.
 
A pesquisa mostra que jovens leitores tem grande dificuldade profissional. 
1 / 1 ptsPergunta 3
Leia o trecho de um texto que aborda a importância da leitura no meio
universitário:
http://escreverbem.com.br/por-que-ler-os-beneficios-de-ler/
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“Realizou-se um estudo sobre “A importância da leitura para estudantes
universitários”. Tem-se verificado que a maioria dos estudantes não lê ou
leem muito pouco, o que os torna medianos e não conseguem
desenvolver bem a escrita.
Percebe-se que as dificuldades de escrita podem ser associadas, muitas
vezes ao fato de ler pouco, além de ler mal, pois essa carência gera
problemas na interpretação e produção textual. Destaca-se a importância
da Universidade como ambiente de incentivo a leitura, com intuito de
formar leitores, respeitando a liberdade deescolha de cada um, para que
possam descobrir o prazer ou a aversão em relação a cada livro.”
Fonte: PORTAL DA EDUCAÇÃO. Disponível em:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-
leitura-para-estudantes-universitarios/57151
(https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-leitura-para-
estudantes-universitarios/57151)
Diante do texto e do que você observou no vídeo, leia as afirmações
abaixo:
( ) A leitura é importante para compreender os acontecimentos sociais,
políticos e e econômicos.
( ) Para uma boa leitura crítica basta dominar o significado das
palavras.
( ) No meio profissional a leitura é um fator secundário, pois o domínio
das tecnologias é muito mais importante.
( ) Os textos estão espalhados em diferentes gêneros e o leitor precisa
saber lidar com tais diferenças.
Podemos considerar V e F as afirmações:
 V; V ; V; V. 
 F; F; V; V. 
 F; F; F; V. 
 F;V; V;V. 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/importancia-da-leitura-para-estudantes-universitarios/57151
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 V; F; F;V. Correto!Correto!
A leitura é importante para compreender os acontecimentos em
diversas ordens, permitindo ao leitor dominar o universo que o
rodeia.O domínio dos significados das palavras não é suficiente para
uma boa leitura. Torna-se necessário compreender o texto em toda a
sua plenitude e significado.A leitura é tão relevante quanto ao
domínio da tecnologia. A leitura permite contribuir um domínio dos
temas que estão no nosso cotidiano profissional.O leitor atual
precisa dominar o texto em suas mais diferentes variações de
gênero, quer dizer, a leitura de um livro, um site na internet ou um
blog.
 V; V; F; F. 
1 / 1 ptsPergunta 4
Leia o trecho de um texto abaixo que aborda a questão de cotas em 
universidades e outras situações:
“Como podemos ser livres se, no supermercado ou nas portas giratórias
dos bancos, somos tratados como “suspeitos até que se prove o
contrário”? Como conseguir oportunidades profissionais numa sociedade
que nos vê como seres inferiores, cidadãos de segunda linha?
A resposta a essas perguntas é complexa e passa inevitavelmente pela
criação de uma política de cotas para os negros nas universidades, no
serviço público e até na publicidade. Hoje, ser negro significa ocupar um
papel pre-determinado na sociedade. E mais: quem operou essa
discriminação foi o próprio Estado e seus representantes. Foi a própria
sociedade brasileira, por meio de suas instituições ou com o apoio delas,
que sequestrou meus ancestrais da África e os transformou em um
insumo barato. Assim como foram as políticas estatais que, após a
abolição, inviabilizaram toda forma de reparação oficial pelos quase 400
anos de escravidão, jogando milhões de pessoas das senzalas para as
ruas, da escravidão para o desemprego ou para as garras de patrões que
nunca deixaram de tratá-las como seus “negrinhos” e suas “negrinhas”.
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Foi também o Estado brasileiro que tentou nos transformar em uma
“Terra Nostra” embranquecida, já que, como pregavam diversos
intelectuais no final do século XIX, o Brasil não seria desenvolvido
enquanto fosse habitado por negros. Mais tarde, esse racismo foi
disfarçado em nome de uma falsa democracia racial, cujo único objetivo
tem sido procurar conter a revolta de negros – tentando fazer crer que
aqui não há racismo”
Fonte: SILVA, W. Em defesa das cotas. Disponível em:
https://super.abril.com.br/comportamento/em-defesa-das-cotas/
(https://super.abril.com.br/comportamento/em-defesa-das-cotas/) Acesso em 11/06/2019.
Com base no trecho apresentado e a visão do autor, depreende-se que: 
 
A política de cotas busca proporcionar um reforço do preconceito e da
exclusão dos negros.
 
A abolição foi um instrumento importante e semelhante a política de cotas,
pois visava a inclusão dos negros
 
A exclusão dos negros em universidades não tem relação com o processo
escravocrata vivenciado no Brasil.
 
A política de cotas é uma forma de corrigir o processo de
embranquecimento da sociedade brasileira.
 
A política de cotas visa corrigir uma trajetória de exclusão dos negros em
instituições públicas.
Correto!Correto!
https://super.abril.com.br/comportamento/em-defesa-das-cotas/
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A política de cotas visa corrigir uma trajetória de exclusão dos
negros em instituições públicas. Veja que o autor mostra situações
no decorrer do texto que comprovam o processo de exclusão de
mais de 400 anos dos negros como forma de justificar a questão das
cotas.
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