3º apostila MF 8º ano

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E. M. VER. MARCOS FREESZ
APOSTILA 3
ENTREGUE EM 28/05/2021
 DEVOLUÇÃO DIA 31/05/2021
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Produção Textual – Professora: Angélica Kappel Nascimento
HABILIDADE(S): (EF69LP26JF) Reconhecer, analisar e empregar as sequências textuais canônicas dos gêneros do argumentar: tese/posição; contraposição; justificativa (argumentos e contra- argumentos), conclusão. (EF69LP44XMG) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários e não literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Aluno (a): ____________________________________ Ano/Turma: 8ºano_____
DEVOLUTIVA DO (A) PROFESSOR (A): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Vamos conversar?
Você se a diferença entre mito e lenda? Ah! Muitas pessoas confundem e acabam achando que é a mesma coisa, no entanto há uma diferença: Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. Mitos, por sua vez, são narrativas utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram. Um dos objetivos do mito é transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda não havia explicado.
Percebem a diferença? Mitos são histórias para contar algo que não tinha explicação porque ainda não havia conhecimento científico para aquele fato. E as lendas são histórias contadas de geração em geração geralmente oralmente. Por exemplo: você já deve ter ouvido falar que manga com leite dá dor de barriga, o que não é verdade, falavam isso depois de dar leite aos escravos para eles não comerem as mangas que colhiam na lavoura. Temos inúmeras lendas que também podem ser considerados mitos no Brasil, como por exemplo o folclore brasileiro: a Cuca, o Saci- Pererê entre outros.
Vamos Exercitar?
Você já deve ter ouvido falar e até mesmo assistido em filmes sobre a caixa de Pandora. Vamos ler sobre o que se trata.
Conta a história que o titã Prometeu (aquele que vê antes) e seu irmão Epimeteu (aquele que vê depois) criaram os animais e os homens. Deram a cada animal um poder, como voar, caçar, coragem, garras, dentes afiados. O homem, criado por Prometeu a partir da argila, ficou sem nada por ser o último a ser feito. Prometeu deu um pouco de cada animal para o homem, mas faltava alguma coisa especial.
Prometeu ensinou diversas coisas ao homem. Ensinou a domesticar animais, fazer remédios, construir barcos, escrever, cantar, interpretar sonhos e buscar riquezas minerais. Porém, irritou Zeus ao roubar o fogo dos deuses e dá-lo aos homens. Zeus decidiu, então, vingar-se de Prometeu e da humanidade.
Prometeu foi acorrentado a uma montanha. Sua condenação foi passar a eternidade preso a uma rocha, onde uma ave viria comer seu fígado. Toda noite seu fígado se regeneraria e a ave voltaria no dia seguinte pra lhe comer o fígado novamente.
Para castigar os homens, Zeus ordenou que o Deus das Artes, Hefesto, fizesse uma mulher parecida com as deusas. Hefesto lhe apresentou uma estátua linda. A deusa Atena lhe deu o sopro de vida, a deusa Afrodite lhe deu beleza, o deus Apolo lhe deu uma voz suave e Hermes lhe deu persuasão. Zeus deu instruções secretas a seu filho Hermes que, obedecendo às ordens do pai, ensinou Pandora a contar suaves mentiras. Com isso, a linda mulher passou a ter uma personalidade dissimulada e perigosa. Assim, a mulher recebeu o nome de Pandora (aquela que tem todos os dons).
Pandora foi enviada para Epimeteu, que já tinha sido alertado por seu irmão a não aceitar nada dos deuses. Ele, por “ver sempre depois”, agiu de forma precipitada e ficou encantado com a bela Pandora. Ela chegou trazendo uma caixa fechada, um presente de casamento para Epimeteu.
Ao ver Pandora, Epimeteu esqueceu-se que Prometeu lhe havia recomendado muitas vezes para não aceitar presentes de Zeus; e aceitou-a de braços abertos.
         Certo dia, Pandora lembrou do presente que os deuses mandaram-na entregar a Epimeteu, e assim que se aproximou da caixa Epimeteu alertou-a para se afastar, pois Prometeu lhe recomendara que jamais a abrisse, caso contrário, os espíritos do mal recairiam sobre eles.
Mas, apesar daquelas palavras, a curiosidade da mulher aumentava; não mais resistindo, esperou que o marido saísse de casa e correu para abrir a caixa proibida. Mal ergueu a tampa, Pandora deu um grito de pavor e do interior da caixa saíram monstros horríveis: o Mal, a Fome, o Ódio, a Doença, a Vingança, a Loucura, a inveja, a violência, a ganância e muitos outros espíritos maléficos…
Quando voltou a lacrar a caixa, conseguiu prender ali um único espírito, a Esperança. Assim, então, tudo aconteceu exatamente conforme Zeus havia planejado. Usou a curiosidade e a mentira de Pandora para espalhar o mal sobre o mundo, tornando os homens duros de coração e cruéis, castigando Prometeu e toda a humanidade. Ela ainda tentou fechar a caixa, mas só conseguiu prender a esperança.
(Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br&gt).
1.    Após a leitura do texto, responda:
a)    Por que os humanos foram criados sem poder?
b)    Quais ensinamentos Prometeu deu aos humanos?
c)    O que deixou Zeus irritado?
d)    Qual o castigo Prometeu recebeu de Zeus?
e)    Quem mais foi castigado por Zeus nesse mito?
2.    Ainda sobre o texto, explique:
a)    Quem criou Pandora?
b)    Qual o significado do nome “Pandora”?
c)    Por que Epimeteu aceitou Pandora de presente?
d)    Por que Pandora abriu a caixa?
e)    O que tinha na caixa de Pandora?
3.    Sobre o texto em analise, marque V para verdadeiro e F para falso:
(  ) Apenas coisas ruins saíram da caixa.
( ) O único sentimento que ficou na caixa foi o amor.
(  )Pandora não se arrependeu ter aberto a caixa.
( ) Tudo ocorreu justamente como Zeus tinha planejado.
( ) A curiosidade e a mentira de Pandora espalharam o mal sobre o mundo.
4.    O texto “A caixa de Pandora” é considerado um:
a)    Conto
b)    Mito
c)    Lenda
d)    Sonho
e)    Notícia
5.    Segundo o texto, por que Prometeu ensinou diversas coisas ao homem
a)    Porque sentiu pena deles.
b)    Porque gostava ser professor.
c)    Para compensar a falta de poder.
d)    Porque ele era bondoso.
e)    Para irritar o seu pai.
6.    Nesse texto, há presença de um narrador:
a)    Personagem, pois Prometeu conta sua própria história.
b)    Personagem, porque Epimeteu narra sua vida.
c)    Observador, porque ele conta a história e ainda faz parte dela.
d)    Observador, pois só ele apenas narra os fatos sem participar da história.
e)    Personagem, já que é narrada por Zeus.
7.    Que tipo de assunto importante das nossas vidas esse texto tenta explicar com essa história?
a)    Ele explica a origem do amor.
b)    Ele explica as relações familiares dos deuses.
c)    Tenta explicar a origem do casamento.
d)    Mostra como surgiu os animais.
e)    Tenta explicar a origem do mal na Terra.  
8.    Qual único deus abaixo QUE NÃO participou da criação de Pandora?
a)    Atena
b)    Apolo
c)    Hades
d)    Hefesto
e)    Afrodite
9.    Qual destas características não Pertencia ao caráter de Pandora?
a)    dissimulada
b)    cuidadosa
c)    perigosa
d)curiosa
e)    mentirosa
10.  Por que Epimeteu foi alertado pelo irmão a não aceitar nada dos deuses?
a)    Porque os deuses eram traiçoeiros.
b)    Porque os deuses não sabiam dar presentes.
c)    Porque os deuses não gostavam de presentar ninguém.
d)    Porque os deuses queriam matar Prometeu.
e)    Porque Zeus não permitia ninguém ser mais forte do que ele.
11.  Observe as imagens abaixo e diga o que elas representam.
 
12.Qual foi a única coisa que ficou dentro da caixa? Por quê? 
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13. Como seria o mundo se esses males não tivessem saído da Caixa de Pandora?
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14. O que podemos fazer para mudar essa situação?
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15.  Qual dos males que saiu da caixa de Pandora que mais te preocupa? Por quê?
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Leia a lenda abaixo:
Erva-mate
Um cacique guarani, considerado o mais sábio da tribo, andava infeliz. Caá-yari, única filha, queria se casar com um jovem guerreiro. Não iria mais morar com o velho pai e, para acompanhar o marido, viveria longe. Como não teria a filha a seu lado nos anos que lhe restavam, o cacique rezou pedindo um companheiro para as horas de solidão. Tupã ouviu a prece e mostrou para o índio um erval, com árvore de folhas muito verdes e lustrosas. Ensinou a colher, secar, torrar e moer essas folhas. E assim nasceu a erva-mate. Servido com água quente, o pó forneceu uma bebida de gosto agradável. 
Tupã também ensinou o cacique a cortar um porongo em forma de cuia para acomodar a erva e a fazer um canudo de taquara trançada numa ponta para sorver o líquido quente. O mate e o apetrecho para tomar o chimarrão nasceram juntos. No decorrer dos séculos, os gaúchos substituíram as taquarinhas pelas bombas de metal e criaram enfeites para as cuias. 
O velho guerreiro recebeu de Tupã o melhor companheiro que poderia imaginar. Quando ia se sentir só, preparava um mate amargo. Caá-yari pôde casar e acompanhar o marido, mas seu carinho pelo pai a transformou na protetora de todos os ervais do Rio Grande do Sul. 
Até hoje, os gaúchos apreciadores de erva-mate juram que, nas horas de solidão e tristeza, o chimarrão é o amigo e conselheiro. Faz bem para a saúde do corpo e da alma, ninguém pode negar. Nas rodas de galpão, anima a conversa e mantém todo mundo alegre.
URBIM, Carlos. “O negrinho do pastoreiro e outras lendas gaúchas”. Porto Alegre: RBS Publicações, 2004.
Questão 1 – Quem conta a história acima?
a) um cacique guarani.
b) Caá-yari, única filha do cacique guarani.
c) Tupã.
d) o narrador-observador.
Questão 2 – Segundo o texto, um cacique guarani andava infeliz. Por quê?
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Questão 3 – Diante da situação de infelicidade, o cacique guarani tomou uma atitude para resolver o seu problema. Identifique-a:
a) proibiu a filha de se casar.
b) decidiu que moraria com a sua filha.
c) rezou ao deus Tupã, pedindo um companheiro.
d) aprendeu a cultivar a erva-mate.
Questão 4 – O problema do cacique guarani começou a ser resolvido quando o deus Tupã:
a) “ouviu a prece e mostrou para o índio um erval”.
b) “ensinou a colher, secar, torrar e moer essas folhas”.
c) “nasceu a erva-mate”.
d) “ensinou o cacique a cortar um porongo em forma de cuia”.
Questão 5 – Ao final da história, o cacique guarani conseguiu o que desejava? Conte:
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Questão 6 – Assinale a frase em que a expressão sublinhada se refere ao cacique guarani:
a) “[...] queria se casar com um jovem guerreiro.”
b) “Como não teria a filha a seu lado nos anos [...]”
c) “[...] um companheiro para as horas de solidão.”
d) “Caá-yari pôde casar e acompanhar o marido, mas seu carinho [...]”
Questão 7 – O texto lido é do gênero “lenda”. Por isso, podemos concluir que ele atende ao propósito de:
a) explicar o surgimento do chimarrão.
b) narrar uma história de amor.
c) destacar a importância do chimarrão para a saúde.
d) ensinar o preparo do chimarrão.
Leia a tirinha do Mazzaropi abaixo para responder às questões abaixo:
Retirado de: http://www.museumazzaropi.org.br.
Questão 8. Na tirinha acima, o cartunista faz uso de palavras como “paster” e “parmito”, em vez de “pastel” e “palmito”,
(A) porque não tem conhecimento da norma-padrão da Língua Portuguesa.
(B) para se adequar ao modo de falar do personagem Mazzaropi.
(C) como uma crítica às pessoas que falam de maneira inadequada.
(D) porque inventou essas palavras.
Questão 9. No segundo quadrinho, o uso dos pontos de interrogação e de exclamação na fala “Pastel?!” tem a função de demonstrar que o personagem.
(A) não se importou em ser corrigido pelo pasteleiro.
(B) se chateou.
(C) ficou surpreso.
(D) deu um grito
Vêm aí as olimpíadas de Tóquio!!!! 
Você já deve ter ouvido falar né?
Será que existe alguma lenda ou mito nas olimpíadas?
Você sabia que a criação da maratona foi feita para homenagear Pheidippides, um guerreiro ateniense, que no ano de 490 a.C, percorreu 40 quilômetros na Planície de Maratona, até chegar em Atenas, para dar uma importante notícia. Entre as maratonas que se espalharam ao longos dos anos, a mais antiga acontece em Boston, nos Estados Unidos desde 1897. Sempre é disputada no Dia do Patriota, feriado nacional americano.
Alguns dos mais famosos maratonistas da história já frequentaram os pódios da competição, entre eles os campeões olímpicos: Abebe Bikila, Joan Benoite. Bolt e Rosa Maria, recordista de vitórias entre as mulheres.
Questão 10- Qual a modalidade dos jogos olímpicos você mais se identifica? Comente sobre uma lenda ou um mito desse esporte que aprecia.
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Sinais de Pontuação são sinais gráficos que contribuem para a coerência e a coesão de textos, bem como têm a função de desempenhar questões de ordem estílica.
São eles: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e vírgula (;), os dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de interrogação (?), as reticências (...), as aspas (“”), os parênteses ( ( ) ) e o travessão (—).
Leia o texto
O remédio
O médico pergunta ao paciente:
– O senhor tomou o remédio que eu lhe receitei
O paciente responde:
– Impossível, doutor. O vidro tinha um rótulo que dizia: “Conserve fechado”.
 Disponível em: <https://criancas.uol.com.br>.
Questão 11 – Na oração que introduz a piada, os dois-pontos anunciam:
a) a fala do médico.
b) a fala do paciente.
c) a fala de quem conta a piada.
d) a fala do narrador-personagem da piada.
Questão 12 – Na piada acima, a frase “– Osenhor tomou o remédio que eu lhe receitei” deve ser encerrada com:
a) ponto final
b) ponto de exclamação
c) ponto de interrogação
d) reticências
Questão 13 – Na passagem “– Impossível, doutor.”, a vírgula separa um termo que funciona como
vocativo. Ele tem a finalidade de:
a) explicar um termo.
b) chamar alguém.
c) complementar o sentido de outro termo.
d) caracterizar uma palavra.
Questão 14 – No trecho “Conserve fechado.”, as aspas destacam uma expressão:
a) escrita incorretamente.
b) que gera o humor na piada.
c) muito conhecida.
d) de autoria alheia.
Questão 15- Decifre o enigma.
Quem sou eu?
Apareço no fim das frases e indico que as mesmas estão completas.
Sou o .....................................e meu sinal gráfico é ..................
Ex. : _____________________________________________________________________________________
Apareço no interior das frases e sou uma pequena pausa para respirar 
Sou a ...............................................e meu sinal gráfico é .......................
Ex.: ____________________________________________________________________________________
Apareço sempre fazendo pergunta e pedindo uma resposta
Sou o .........................................e meu sinal gráfico é ........................
Ex.: _____________________________________________________________________________________
Apareço para demonstrar o coração, com emoção ,com medo e muito mais sentimentos
Sou o ......................................................e meu sinal gráfico é...................
Ex.:_______________________________________________________________________________________
Apareço para mostrar que não disse tudo, existem mais coisas a dizer...
Sou a ................................................e o meu sinal gráfico é ....................
Ex.:______________________________________________________________________________________
Sou muito útil porque informo que estou emprestando, citando palavras de outros
Sou as ......................................................e meu sinal gráfico é ...............................
Ex.:______________________________________________________________________________________
Apareço para demonstrar que alguém está falando, por isso tenho formato de língua
Sou o .............................................. e meu sinal gráfico é .................................
Ex.:______________________________________________________________________________________.
Abro a boca e mostro dois pontos que são os dentes de cima e de baixo. No meio dos dois dentes deixo sair a explicação e deixo o outro falar.
Sou o ......................................................e o meu sinal gráfico é ........................
Ex. ________________________________________________________________________________________
Agora para gente aprender mais vamos pontuar pequenos textos. Tenho certeza que você consegue!
Questão 16- Leia com atenção.
1)A professora estava entregando as produções de texto que os alunos haviam feito em casa Quando entregou a de Priscila ela falou Priscila por que você faltou ontem É professora precisei sair com minha mãe.
2)Meu irmão estava distraído mexendo na xícara embaixo da mesa. A minha mãe viu que ele não estava tomando o leite. Ela perguntou O que você está fazendo Estou tentando ver se o meu cachorrinho gosta de leite.
3)Um homem chegou perto do menino que estava sentado na calçada e falou Ei menino você aceita um sorvete Não obrigado Meus pais me proibiram de conversar e aceitar alguma coisa de estranhos.
Questão 17 – Leia o texto e vamos descobrir pra quem ficou o presente.
Para Quem è O Presente?
                       
 Dona Sara saíra de viagem. Sua ausência duraria aproximadamente dois meses, pois visitaria, na Itália, seus parentes os quais  não via há 20 anos.
             Mas, antes de viajar, dona Sara deixou um presente. Não disse para quem era, mas, no pacote, havia um cartãozinho em que ela havia escrito quem  era o destinatário do presente.
              Após a partida, reuniram-se o filho, a nora, os netos e Renata, sua melhor amiga, para ler o cartão e saber de quem era esse pacote enorme e tentador.
              O filho leu a mensagem, e era evidente que sua mãe havia deixado o presente para ele.
              Todos  iam saindo conformados , quando Renata gritou:
              -Um momento! Eu sabia que Sara não ia fazer isso comigo. Afinal, sou a sua melhor amiga!
                E acrescentou com um sorriso de triunfo!
                Escutem isso!
                Então leu o cartão em voz alta e ninguém pode duvidar : o presente era para ela.
                 A esta altura dos acontecimentos, todos quiseram ler o cartão e viram que tanto o filho, quanto Sara não estavam mentindo.
                 Vamos ver quem descobre o mistério.
                 O cartão era este:
Este presente é pra meu neto não
para minha neta também não penso em
dá-lo para Renata minha melhor amiga
não é para meu filho jamais será dado
para minha nora Elisa.
                                          
1)  Se fosse o filho a pontuar como ficaria o cartão?
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2) Qual a pontuação que a amiga Renata faria?
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Neste momento, os a nora e os netos  perceberam a importância da pontuação e resolveram  usar da mesma em favor deles. Cada um pegou o bilhete e começou a ler a seu favor.
 3)Querem ver como a nora leu?
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4) Agora escreva como seria a leitura do neto.
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5) e como a neta pontuaria o cartão para ficar com o presente?
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             Querem saber como terminou a história?
             Como não puderam chegar a um acordo, tiveram que esperar que a vovó voltasse, para saber quem era o afortunado.