Colaborar - Av1 - Teorias da História

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17/05/2021 Colaborar - Av1 - Teorias da História
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Av1 - Teorias da História
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Período: 22/02/2021 00:00 à 31/05/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 1500
Protocolo: 607302575
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1) "A poesia de influência tão poderosa como a de Homero não é o começo: antes a conclusão amadurecida
dum longo desenvolvimento. (...) Não resta a menor dúvida de que, anteriormente à epopéia homérica,
devemos supor séculos de cantos épicos, e que devemos imaginar estes cantos segundo a imagem daquela
oral composição cujas características essenciais já assinalamos. A característica mais significativa, a utilização de
fórmulas, encontramo-la em Homero de forma particularmente pronunciada, o que pode estar relacionado
com a dificuldade da métrica. (...) Em resumo: Homero é um termo e um começo, e várias discrepâncias do seu
poema explicam-se por esta razão. As raízes da sua criação afundam-se profundamente na antiga esfera do
canto heróico oral, cujos traços essenciais se conservam em grande medida na sua obra" (LESKY, 1995, p. 30).
 
Avalie as afirmações a seguir sobre o poeta grego Homero:
I. Os poemas que teriam sido escritos por Homero, a “Ilíada” e a “Odisseia”, narram a trajetória do conflito que
envolveu gregos e troianos por anos, e que teria se iniciado após o rapto de Helena por Páris, príncipe de Tróia.
II. Os poemas escritos por personagens históricos, como Homero, eram utilizados na educação das próprias
crianças gregas, que desde a infância recebiam em suas casas educação ligada à religiosidade grega.
III. A relação direta mantida entre divindades gregas e seres humanos está presente em várias passagens dos
poemas escritos por Homero,  situação que influenciou decididamente o imaginário dos gregos por muito
tempo.
IV. Aquiles e Heitor, ambos heróis retratados no poema homérico “Ilíada”, eram vistos pelos gregos como
seres humanos comuns, sem qualquer ligação com as divindades gregas, e por isso são descritos como
covardes por Homero.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
3)
Alternativas:
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Os historiadores romanos Tito Lívio e Públio Cornélio Tácito, que vivenciaram o momento da história
romana em que o Império enfim se torna o modelo governamental predominante, ficaram marcados pelo
modo particular pelo qual optaram por analisar os eventos históricos da cidade de Roma.
Se Tito Lívio escolheu por uma narrativa baseada no gênero literário conhecido como annales, Tácito optou por
concentrar sua narrativa:
Alternativas:
nos escritos baseados na mitologia greco-romana, pressuposto utilizado por praticamente todos os
historiadores de seu tempo.
na descrição da atuação tirânica de imperadores, assim como da resignação da
população frente a esta situação.
Alternativa assinalada
nos relatos obtidos de generais romanos que se especializaram em conquistar grandes extensões de terras
para o Império de Roma.
nos exemplos deixados por historiadores gregos que entendiam a importância dos relatos mitológicos para
o desenvolvimento da sociedade romana.
baseando-se nas fontes materiais encontradas por toda a cidade de Roma, material que considerava
suficiente para se conhecer o passado romano.
Complete as lacunas da sentença a seguir:
"Criada pelos __________________ italianos e retomada por Vasari, a noção de uma __________________ das letras e
das artes graças ao reencontro com a Antiguidade foi, seguramente, fecunda (...). Essa noção significa
juventude, dinamismo, vontade de renovação (...). Teve em si a inevitável __________________ das abruptas
declarações de adolescentes, que rompem ou creem romper com os gostos e as categorias mentais dos seus
antecessores. Mas o termo 'Renascimento', mesmo na acepção estrita dos humanistas, que o aplicavam,
essencialmente, à literatura e às artes plásticas, parece-nos atualmente __________________" (DELUMEAU, 1983, p.
19).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
humanistas, ressurreição, injustiça e insuficiente. Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
revolucionários, ressurreição, injustiça e suficiente.
humanistas, negação, confiança e insuficiente.
burgueses, negação, confiança e insuficiente.
humanistas, ressurreição, descrença e incompreensível.
"As ideias vinculadas ao Humanismo favoreceram significativas modificações na compreensão de mundo ao
longo da transição do Medievo para a Modernidade. Quando o ser humano assumiu o papel de centro das
reflexões, com o advento do antropocentrismo frente ao teocentrismo, vários setores da sociedade ocidental
acompanharam essas transformações. Afinal, não podemos deixar de destacar que nessa mesma época
também se dá, aos poucos, a transição do mundo baseado nas relações pautadas no feudalismo para um
modelo onde os aspectos ligados ao sistema capitalista passam a se fazer presentes".
 
Sobre o período histórico conhecido como Idade Média, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
(   ) O termo Idade Média foi cunhado de forma pejorativa para se referir ao período que esta localizado entre a
Antiguidade Clássica e o Renascimento europeu que ocorreu na modernidade.
(    ) Medium tempus, ou tempo médio, foi a nomenclatura utilizada por diversos autores do Renascimento para
se referir à Idade Média, considerada por muitos como um período sombrio da história europeia.
(   ) Durante muito tempo o termo Idade das Trevas se fez presente em manuais didáticos em alusão à Idade
Média, demonstrando claramente um profundo preconceito para com este momento histórico.
(   ) O termo Idade Média foi cunhado de forma pejorativa para se referir ao período que esta localizado entre a
Pré-História e a Segunda Modernidade, que se iniciou nos primórdios do século XIX.
(   ) A Idade Média foi sempre vista de forma pejorativa pelos historiadores ocidentais desde a antiguidade, já
que os pensadores deste período já vislumbravam em suas narrativas o declínio do pensamento greco-romano.
Agora, assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
Alternativas:
V – F – F - V - V.
F – F – V – F – V.
V – V – V – F – F. Alternativa assinalada
F – V – F – V – V.
V – V – V – F – V
"Um comerciante está acostumado a empregar o seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos, ao
passo que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em despesas. Um frequentemente vê seu
dinheiro afastar-se e voltar às suas mãos como lucro; o outro, quando se separa do dinheiro, raramente espera
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a)
b)
c)
d)
e)
vê-lo de novo. Esses hábitos diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e disposições em toda
espécie de atividade. O comerciante é, em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um tímido
em seus empreendimentos [...]" (SMITH,1988, p. 121).
Adam Smith, em seu livro Riqueza das nações, apresenta uma espécie de “fórmula” para as nações interessadas
em enriquecerutilizando-se de uma lógica até então inédita ao mundo europeu ocidental. É a substituição de
um modelo pautado em relações ligadas ao universo feudal para:
Alternativas:
um modelo econômico que valoriza aquilo que pode ser feito com o excedente de
produção no intuito de gerar sempre um aumento na lucratividade.
Alternativa assinalada
relações baseadas na comercialização entre as nações europeias sem a utilização de moedas, mas através
da aquisição de ações por parte dos pequenos burgueses.
o sistema baseado na escravidão dos seres humanos, situação que gerou um acúmulo significativo de
riquezas por parte da burguesia em ascensão.
um modelo comercial alicerçado nas práticas ligadas exclusivamente ao colonialismo e a escravidão dos
povos ameríndios.
uma forma de enriquecimento baseado no acúmulo de metais preciosos advindos das práticas comerciais
que passam a acontecer com o advento da Revolução Industrial.
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