Colaborar - Av2 - Teorias da História

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17/05/2021 Colaborar - Av2 - Teorias da História
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Período: 22/02/2021 00:00 à 31/05/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 1500
Protocolo: 607307116
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
“[...] [seus membros] não precisam ou não podem ser iguais (ou mesmo semelhantes) na maior parte dos
aspectos – mas todos se orientam por certos princípios em comum, ou compartilham uma espécie de
programa básico com o qual a totalidade dos participantes concordam”.
(BARROS, José d'Assunção. Teoria da História, vol. V. Escola do Annales e a Nova História. Petrópolis: Vozes,
2012, pág. 15).
Nesta citação o historiador José D´Assunção Barros está se referindo ao seguinte conceito:
Alternativas:
Escola, compreendido aqui como um modo de “ver” (teoria) as coisas.
Paradigma teórico, compreendido aqui como um modo de “ver” (teoria) as coisas.
Campo histórico, compreendido aqui como um caminho para se buscar a verdade dos fatos históricos.
Corrente historiográfica, compreendida aqui como uma alternativa tradicional de se compreender o
passado.
Escola, compreendido aqui como um modo de “fazer” (metodologia) as coisas. Alternativa assinalada
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
3)
d)
”A história pensada como ___________ pura e tornada soberana seria uma espécie de encerramento e balanço da
vida para a vida da humanidade. A cultura ___________, pelo contrário, só é algo salutar e que promete futuro em
decorrência de um poderoso e novo ___________ de vida, por exemplo, de uma civilização vindo a ser, portanto
somente quando é dominada e conduzida por uma ___________ superior e não é ela mesma que domina e
conduz”.
(NIETZSCHE, Friedrich. Da utilidade e desvantagem da história para a vida. In.: Obras Incompletas. São
Paulo: Editora Nova Cultural, pág. 273-288, 1999, pág. 275).
O filósofo Friedrich Nietzsche foi um grande questionador do modelo de historiografia que predominou ao
longo de boa parte de todo o século XIX.
Com estas informações em mente, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
ciência, metódica, fluxo teoria.
ciência, histórica, fluxo e força. Alternativa assinalada
teoria, histórica, método e força.
metodologia, teórica, fluxo, perspectiva.
tradição, teórica, método, perspectiva.    
Sobre o historiador Lucien Fevbre que, em conjunto com seu colega de profissão Marc Bloch, se tornou a
principal referência da primeira geração dos Annales, avalie as afirmações que se seguem:
I. Diferentemente de Bloch, preferiu acomodar-se ao sistema imposto aos franceses pelos nazistas a partir da
ocupação alemã em junho de 1940.
II. Pode ser considerado como representante da primeira geração de historiadores completamente
profissionalizados.
III. A concepção que norteia o trabalho de Febvre é completamente distinta do modelo historiográfico vinculado
à historiografia tradicional francesa.
IV. Mesmo optando pelo caminho da interdisciplinaridade, buscou distanciar-se de algumas disciplinas que
julgava desnecessárias, como a geografia, por exemplo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas:
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Alternativa assinalada
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17/05/2021 Colaborar - Av2 - Teorias da História
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a)
4)
b)
c)
d)
e)
5)
“O compromisso de Bloch com a geografia era menor do que o de Fevbre, embora seu compromisso com a
sociologia fosse maior. [...] Bloch, por exemplo, insistia na necessidade de o historiador regional combinar as
habilidades de um arqueólogo, de um paleógrafo, de um historiador das leis, e assim por diante”.
(BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da historiografia. São Paulo, Editora
UNESP, 1997, pág. 27).
A citação sobre a aproximação de Marc Bloch e Lucien Fevbre com outros campos de conhecimento destaca uma
característica básica não só da primeira geração dos Annales, como também de todos os historiadores vinculados a
esta escola historiográfica:
Alternativas:
O tradicionalismo das ideias, já que defendiam fervorosamente as ideias ligadas a Escola Metódica Francesa.
A interdisciplinaridade, já que ambos estavam pensando em formas de manter comunicação com outras disciplinas.
Alternativa assinalada
A aproximação com o materialismo histórico, única perspectiva teórica que acreditavam poder narrar a verdadeira
história.
A interdisciplinaridade, porém limitada a campos científicos ligados apenas à área de humanas.
A valorização de uma história política, enaltecendo a pluralidade contida na narrativa dos significativos eventos do
passado.
Em relação aos historiadores ligados a terceira geração dos Annales Jacques Le Goff, Pierre Nora e Philippe Ariès,
assinale V para verdadeiro e F para falso:                                                                          
(    ) O trabalho realizado pelo antropólogo Claude Lévi-Strauss no que diz respeito às estruturas foi essencial não só
para a intelectualidade de Le Goff, como também para os Annales entre os anos de 1960 e 1970.
(     ) Em seu percurso como historiador, Pierre Nora ficou marcado como o historiador da memória, e sua mais
significativa contribuição foi a sua proposta de identificação e análise do que nomeou como lugares de memória.
e)
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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17/05/2021 Colaborar - Av2 - Teorias da História
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a)
b)
c)
d)
e)
(  ) A grande contribuição de Philippe Ariès está no fato de ter definitivamente colocado em prática uma prerrogativa
que vinha há tempos sendo alimentada no interior dos Annales, mas que com ele enfim materializa-se para o
público: a história das mentalidades.
(  ) Os três historiadores aqui citados se notabilizaram por trazer novidades teóricas importantes para o campo da
história. Talvez a mais significativa das novidades esteja na releitura particular que os três realizaram em relação ao
materialismo histórico, renovando a historiografia marxista.
Agora, assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
Alternativas:
V – F - V - V.
F – V – F – V.
V – V – V – F. Alternativa assinalada
F – V – V – V.
V – V – F – F.
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