prova final objetiva

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Disciplina:
	Psicopedagogia: jogos, brinquedos e brincadeiras (17412)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:673059) ( peso.:3,00)
	Prova:
	29506706
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que serve como diretriz para a construção dos currículos nas escolas de todo o país. Com relação a esse documento regulador, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A BNCC apresenta dez competências considerando o que o aluno deve saber fazer.
	 b)
	A BNCC é um documento que surgiu com a Constituição de 1988.
	 c)
	A BNCC adota campos de experiências para serem explorados.
	 d)
	A BNCC tem como princípio e fundamento a educação integral.
	2.
	Jogos e brincadeiras, embora, na prática, sejam muito similares e próximos, em teoria têm aspectos e características diferentes. A classificação de jogos pode ter diversas formas de expressão e finalidade. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Jogos motores exigem a expressão dos sentidos.
(    ) Jogos de raciocínio são aqueles que, como futebol e vôlei, requerem uso dos músculos.
(    ) Jogos sensoriais utilizam principalmente o desenvolvimento da audição.
(    ) Jogos livres são aqueles escolhidos e decididos pelo grupo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	3.
	Na atualidade existe diversas opções de brinquedo e com ínfimas variedades em termos de tamanho, cor ou função. No entanto, nem sempre foi assim. O brinquedos representam também parte da história e da cultura. Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Antigamente, os brinquedos industriais eram vastamente mercantilizados, por exemplo, bonecas e carrinhos.
(    ) Algumas brincadeiras são universais e independem da cultura.
(    ) Anterior ao século XIX, os brinquedos eram feitos como produto secundário dos trabalhos manufatureiros da época, por exemplo: objetos de madeira, feitos pelo marceneiro; soldadinhos de chumbo, feitos pelo caldeireiros; e personagens feitos de doce.
(    ) As brincadeiras devem ser sempre direcionadas pelos educadores.
(    ) Crianças brincam independente do contexto, mas sempre dentro de suas possibilidades de existência, como na guerra, por exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F - F.
	 c)
	F - F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V - V.
	4.
	As brincadeiras são uma constante na vida das crianças e a partir delas podemos, também, explorar potenciais de desenvolvimento. Assim, as brincadeiras de faz de conta e os jogos simbólicos são atividades lúdicas importantes para o desenvolvimento da criança. Sobre essas brincadeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As brincadeiras de faz de conta auxiliam no desenvolvimento da autonomia das crianças.
(    ) Ao representar papéis, característica das brincadeiras de faz de conta, as crianças estão construindo sua imagem e sua vida social.
(    ) Nas brincadeiras de faz de conta, objetos não são utilizados.
(    ) Nas brincadeiras de faz de conta, as crianças realizam suas vontades e expressam seus medos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Sabemos que a forma como nos relacionamos com os brinquedos tem influência do contexto em que estamos inseridos. Assim, em termos históricos, mudamos e transformamos a forma como nos relacionamos com esses objetos. Sobre a história do brinquedo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na antiguidade egípcia já havia brinquedos representando animais que eram feitos de madeira.
(    ) Na Grécia antiga, as crianças brincavam com uma bola revestida em couro.
(    ) Na modernidade há brinquedos de múltiplas texturas, cores e tamanhos.
(    ) Na Roma antiga, as crianças brincavam de lego de madeira.
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trabalha com campos de experiência que existem para nortear e apoiar o planejamento pedagógico e contemplam os direitos de aprendizagem: conviver, explorar, participar, brincar, expressar e conhecer-se. Sobre os campos de experiência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O eu, o outro e nós.
II- Corpos, gestos e movimentos.
III- Traços, sons, formas e cores.
IV- Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(    ) Exploração de diferentes linguagens artísticas, podendo envolver danças e brincadeiras corporais.
(    ) Desenvolvimento, entre outras coisas, de noções de distância e de organização temporal.
(    ) Exploração de cantigas, jogos cantados, rodas de conversa e brincadeiras de papéis.
(    ) Valorização da diferença e da própria identidade.
(    ) Percepção de diferentes intensidades e ritmos, podendo o desenho ser explorado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV - V.
	 b)
	IV - I - III - V - II.
	 c)
	II - IV - V - I - III.
	 d)
	II - V - IV - I - III.
	7.
	A psicopedagogia é uma área relativamente recente, tendo influência nas teorias e contextos educacionais e psicológicos. Atualmente, é uma profissão cuja discussão está em voga e em expansão. Considerando a constituição e identidade da área de atuação da psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A psicopedagogia constitui-se como uma área do conhecimento que constrói saberes privilegiados para atender às demandas da sociedade contemporânea, pois resgata a complexidade do processo ensino-aprendizagem, não apenas na perspectiva cognitiva, mas, também, possibilitando refletir sobre as relações e interdependências entre os diversos fatores envolvidos no aprendizado, neste caso as habilidades emocionais.
	 b)
	A Psicopedagogia constitui-se como uma área do conhecimento que não dialoga com outras áreas, seus estudos têm como objetivo atender às demandas da sociedade contemporânea e dessa forma não é possível levar em consideração as habilidades emocionais, visto que a complexidade do processo ensino-aprendizagem exige uma perspectiva cognitiva.
	 c)
	A psicopedagogia constitui-se como uma área do conhecimento que tem especificidades únicas, assim, seus estudos têm como objetivo desenvolver apenas as habilidades emocionais, pois a complexidade do processo ensino-aprendizagem é objeto da área de psicologia e pedagogia.
	 d)
	A psicopedagogia constitui-se como uma área do conhecimento que resgata conceitos da psicologia e da pedagogia para compreender a complexidade do processo ensino-aprendizagem, porém a atuação do psicopedagogo não tem como objetivo trabalhar as dificuldades de aprendizagens e sim, apenas, entender e pesquisar as relações e interdependências entre os diversos fatores envolvidos no aprendizado, fornecendo um diagnóstico.
	8.
	A BNCC designa cinco campos de experiência para a Educação Infantil. Eles apontam as experiências fundamentais necessárias para que a criança possa aprender e se desenvolver. Neles, são enfatizados noções, atitudes e afetos a serem aflorados nos primeiros cinco anos de vida, buscando assegurar a aprendizagem dos pequenos. Sobre os campos de experiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O eu, o outro e o nós.
(    ) Corpo, gestos e movimentos.
(    ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(    ) Desenho, música, movimento, interações e brincadeiras.
(    ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(    ) Traços, sons, cores e formas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V- V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - V - V - V.
	9.
	O antropólogo Florestan Fernandes, em uma pesquisa desenvolvida na década de 1940, estudou um grupo de crianças da mesma vizinhança que brincavam juntas com frequência. Sobre isso, o autor chamou de "trocinhas do Bom Retiro", por se localizar em São Paulo. Sobre essas "trocinhas", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Inicialmente, os grupos estavam focados nas brincadeiras, porém, na medida em que o convívio se intensifica, as dinâmicas de amizade mudam sua direção para além da recreação.
(    ) Nesses grupos não há distinção de gênero, etnia ou classe social.
(    ) Esses grupos possuem normas específicas, ritmos, linguagem, organização própria e podem ter durabilidade.
(    ) Há aspectos sociais, como relações de gênero, que são expressas nas construções das culturas infantis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	10.
	Culturas infantis são aquelas produzidas pelas crianças quando passam algum tempo juntas, seja na escola, na rua ou em outros espaços. Os signos e os significados compartilhados entre pares é a teia da cultura que é construída pelas crianças. Sobre as culturas infantis, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As culturas infantis existem apenas no Brasil.
	 b)
	Quando saímos da infância, as culturas infantis acabam.
	 c)
	As culturas infantis sempre existiram.
	 d)
	As culturas infantis são públicas e performáticas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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