1-1 BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO - ATIVIDADE 1-1 (1)

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Nome Completo: Suzana Dias Faria
	RGM:21244693
	Instituição: Cruzeiro do Sul ( Unicid )
	Data:08/10/2020
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil
ATIVIDADE 1.1 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO
Analise a BNCC e sua correlação com os direitos humanos e as ODS 2030 e elabore um texto dissertativo, com o mínimo de uma lauda, conforme as orientações a seguir:
Materiais de referência para realização da atividade: Texto da BNCC (Educação Infantil, Ensino Médio ou Ensino Fundamental, conforme o segmento do estágio), Declaração Universal dos Direitos Humanos e ODS 2030.
Produção do Texto Dissertativo.
O texto dissertativo (com suas palavras) deverá fazer menção à:
a) Origem da declaração dos direitos humanos (E ODS 2030);
b) Propostas gerais presentes na BNCC (consultar a introdução documento);
c) Uma competência específica (fundamental e médio) ou campo de experiência (infantil), a pelo menos 01 artigo da DUDH ou a pelo menos 01 ODS (para Educação Infantil, deve-se considerar a ODS 4 Meta 4.2);
d) Correlação entre a importância da presença e do desenvolvimento dessa competência na formação do estudante egresso na educação infantil, do ensino médio ou fundamental, explicando-a adequadamente.
Digite aqui o seu texto:
Atividade 1 – Análise da BNCC e sua correlação com os direitos humanos e as ODS 2030.
A Assembleia Geral das Nações Unidas adotou a "Declaração dos Direitos Humanos" em dezembro de 1948. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é o primeiro compromisso global assinado entre países, que propõe que todas as pessoas tenham direitos semelhantes.
Em 2015, na 70ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, representantes de alto nível das Nações Unidas e da Sociedade Civil resumiram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que constituem uma agenda global com metas até 2030. Esses objetivos visam estimular todos os aspectos do desenvolvimento sustentável na economia, sociedade e meio ambiente.
A agenda inclui uma declaração, 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 objetivos correspondentes, reuniões sobre meios de implementação e de parcerias globais, e um quadro de monitoramento e revisão.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusivamente a educação escolar, tal como define o 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva. Os Campos enfatizam noções, habilidades, atitudes, valores e afetos que as crianças devem desenvolver de 0 a 5 anos e buscam garantir os direitos de aprendizagem dos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.
Ou seja, o conhecimento vem com a experiência que cada criança vai viver no ambiente escolar.  1. O eu, o outro e o nós, 2. Corpo, gestos e movimentos, 3. Traços,sons, cores e formas, 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação, 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Meta 4.2
Nações Unidas
Até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de
modo que eles estejam prontos para o ensino primário.
Brasil
Até 2030, assegurar a todas as meninas e meninos o desenvolvimento integral na
primeira infância, acesso a cuidados e à educação infantil de qualidade, de modo que
estejam preparados para o ensino fundamental.
Indicadores
4.2.1 - Proporção de crianças com menos de 5 anos que estão com desenvolvimento adequado da saúde, aprendizagem e bem-estar psicossocial, por sexo
4.2.2 - Taxa de participação no ensino organizado (um ano antes da idade oficial de ingresso no ensino fundamental), por sexo.
Vale lembrar que ao organizar a educação infantil em cinco campos de experiência, a BNCC visa apontar conhecimentos e competências essenciais para as crianças. E este é um dos campos de experiência definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): “O corpo, gestos e movimentos ". Recomenda usar tudo o que compõe o corpo, como sentidos, gestos, ações impulsivas ou deliberadas, coordenados ou espontâneos.
É por meio do corpo que as crianças exploram o espaço ao seu redor. Quando ainda bebês eles se esticam, engatinham, escalam. Na medida que vão crescendo, os movimentos vão ficando mais eficientes na busca por objetivos diversos: eles podem correr para fugir ou brincar, pular cordas ou obstáculos e abraçar. Assim, entendem que
o outro também faz parte desse mundo que eles estão conhecendo.
Todas essas ações e gestos ajudam as crianças a se tornarem concientes de sua corporeidade. Por meio dessas experiências elas identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo a consciência sobre o que é seguro e o que pode causar dano ao seu corpo.
Portanto, é possível se trabalhar com variadas formas, músicas com comandos e ações, melodias, circuitos, brincadeiras de imitações, montagem com diferentes objetos, com parquinhos etc. Enfim são variadas as possibilidades de se trabalhar com esta competência em sala de aula no ensino fundamental.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Base Comum Curricular disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao>
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-
praticas/educacao-infantil/> acesso em: 02 out. 2020.
Declaração Universal dos Direitos Humanos disponível em:
<https://nacoesunidas.org/wp-content/uploads/2018/10/DUDH.pdf> acesso em: 05 out.2020.
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável disponível em:
<https://nacoesunidas.org/pos2015/agenda2030/> acesso em: 07 out. 2020.