ATIVIDADE 1 2 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO

Prévia do material em texto

Nome Completo: Fernanda Oliveira da Silva RGM: 24360155 
Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Virtual Data: 22/11/2020 
Curso: Form. Ped. Grad. Não Licenciados – Biologia_1ª_202021824360155 
Disciplina: Estágio Curricular – Plano Emergencial 
 
 
ATIVIDADE 1.2 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO 
 
Analise e comente (com suas próprias palavras): 
a) As competências gerais da educação básica (você encontrará na introdução do 
documento da BNCC). 
b) A relevância das competências gerais para a formação do estudante do Ensino Médio. 
c). Escolha uma das competências gerais da educação básica e comente como ela se 
articula com o itinerário formativo da sua área de atuação – Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias. 
d) Referências. 
e) A sua dissertação deve ter, no mínimo, 1 lauda (página), sem contar as referências 
 
Digite aqui seu texto: 
 
As competências gerais da educação e como ela está envolvida na 
área da Ciências da Natureza e suas tecnologias. 
 
A Base Nacional Comum Curricular é o que determina os direitos de 
aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica no Brasil. A Base 
possui 10 Competências Gerais que operam como um condutor. Essas 
competências devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo de todos os 
anos da Educação Básica e atravessam cada um dos componentes curriculares, 
desde as habilidades e as aprendizagens essenciais especificadas no 
documento da BNCC, além daqueles que serão inseridos nos currículos locais. 
As Competências Gerais não devem ser interpretadas como um componente 
curricular, mas tratadas de forma transdisciplinar, presentes em todas as áreas 
de conhecimento e etapas da educação. 
 
 
 
Elas foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados 
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, 
atitudes e valores essenciais para a vida no século 21. Indicando a compreensão 
das escolhas curriculares, que conta com a participação das escolas. 
Para a construção da Base Nacional Comum Curricular, considerou-se 
competência como sendo a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes 
e valores usados para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da 
cidadania e do mundo do trabalho. Isso significa que competência é aquilo que 
permite que os estudantes desenvolvam cada uma das habilidades e 
aprendizagens essenciais estipuladas pela Base. 
As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular acompanham 
o desenvolvimento dos alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, 
elas são: 
1. Conhecimento 
2. Pensamento científico, crítico e criativo 
3. Repertório cultural 
4. Comunicação 
5. Cultura digital 
6. Trabalho e projeto de vida 
7. Argumentação 
8. Autoconhecimento e autocuidado 
9. Empatia e cooperação 
10. Responsabilidade e cidadania 
 
Todas as competências indicam o que deve ser aprendido pelos estudantes, do 
mesmo modo que especificam com que finalidade determinada competência 
deverá ser desenvolvida, elucidando a sua importância para a formação do 
estudante ao longo da Educação Básica. 
Vamos tomar a primeira Competência, como exemplo: 
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo 
físico, social, cultural e digital para entender e explicar na realidade, continuar 
 
 
aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática 
e inclusiva. 
Partindo dessa descrição, os conhecimentos dos campos de experiência e das 
áreas específicas devem ser mobilizados para compreender e explicar a 
realidade, protagonizar escolhas e agir de maneira colaborativa, com a intenção 
de construir uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
É importante ressaltar que as Competências Gerais se mantêm as mesmas da 
Educação Infantil ao Ensino Médio, mas se desdobram ao longo de cada uma 
dessas etapas da educação para adequarem-se às particularidades de cada 
fase do desenvolvimento dos estudantes. 
Na Educação Infantil: Para esta etapa, as 10 Competências Gerais da Base se 
desdobram em direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, dentro 
dos 5 campos de experiência da Educação Infantil. 
No Ensino Fundamental: As Competências Gerais estão presentes em 
unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades a serem trabalhadas 
dentro de cada área do conhecimento e componentes curriculares específicos. 
No Ensino Médio: Assim como no Ensino Fundamental, no Ensino Médio as 
Competências Gerais se desdobram em habilidades que serão desenvolvidas 
dentro de cada área do conhecimento. 
Por meio da orientação por competências, o aluno é convidado a deixar sua 
posição inerte na rotina da sala de aula para – muito além de apenas 
compreender conceitos – propor e testar soluções em situações verdadeiras, 
conectadas à sua realidade local. O estudante também é motivado a interagir, 
assumindo um papel mais participativo na sociedade, de forma que ele seja 
capaz de construir e expor argumentos, expressando seus princípios e valores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BRASIL. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e Protocolo 
Facultativo à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 
Brasília: Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de 
Deficiência/CORDE, 2007. 
BRASIL. Histórico da BNCC. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico#:~:text=Em%2020%20de%20d
ezembro%20de,Nacional%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20(CNE) 
Acesso em: 13/11/1020 
Ministério da Educação. Bse Nacional Comum Curricular. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-
curricular-bncc. Acesso em 15/11/2020. 
SOUZA, D. Educação Infantil – Podcast. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-
praticas/educacao-infantil/. Acesso em 14/11/2020. 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico#:~:text=Em%2020%20de%20dezembro%20de,Nacional%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20(CNE)
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico#:~:text=Em%2020%20de%20dezembro%20de,Nacional%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20(CNE)
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/educacao-infantil/
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/educacao-infantil/