Prova Eletrônica_ PED 46 - Pesquisa e Prática em Educação

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23/10/2020 Prova Eletrônica: PED 46 - Pesquisa e Prática em Educação
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Prova Eletrônica
Entrega 27 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 19 out em 0:00 - 27 nov em 23:59 aproximadamente 1 mês Limite de tempo 60 Minutos
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MAIS RECENTE Tentativa 1 10 minutos 30 de 30
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A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as
respostas corretas serão apresentadas um dia após a data encerramento da
Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
Analise as questões abaixo, identificando se estas são relacionadas com a técnica da
entrevista ou do questionário, numerando-as. 
 
(1) ENTREVISTA
(2) QUESTIONÁRIO
( ) Conjunto de questões que são respondidas por escrito pelo pesquisado.
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( )Envolve 2 pessoas numa situação “face a face” em que uma delas formula questões
e a outra responde.
( ) Constitui o meio mais rápido e barato de obtenção de informações.
( ) É aplicável também às pessoas que não são alfabetizadas.
( ) O número de perguntas deve ser limitado e deve ser acompanhado de uma ficha,
com instruções.
( ) Dentre as técnicas de interrogação, é a que apresenta a maior flexibilidade.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 2, 1, 2, 1, 2, 1. 
 2, 2, 1, 1, 2, 1. 
 2, 1, 2, 2, 1, 2. 
 1, 2, 2, 1, 1, 1. 
 1, 2, 1, 2, 2, 2. 
3 / 3 ptsPergunta 2
No processo de elaboração de uma pesquisa científica tem-se como principal
pressuposto a realização de uma pesquisa bibliográfica, a qual busca:
 
Identificação de documentos relevantes que podem embasar o desenvolvimento da
pesquisa.
 
Identificar as etapas da pesquisa a serem desenvolvidas para a elaboração da resposta à
problematização.
 Informações recentes e de pesquisadores sobre o tema. 
 
Informações, de fontes diversificadas e de autores renomados, sobre o tema pesquisado. 
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 O levantamento de projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvidos. 
3 / 3 ptsPergunta 3
Há várias percepções que contribuem para a compreensão acerca do papel do Método
na Produção da Ciência. Dentre elas, é correto afirmar que: 
 O método não pode servir de princípio organizador do conhecimento. 
 
O método implica numa maneira de fazer pesquisa, amparado em conceitos e princípios
teóricos inquestionáveis.
 
Entende-se como método científico o conjunto de processos empregados na investigação
e na demonstração dos dados de uma pesquisa científica, tornando os resultados obtidos
inquestionáveis.
 
Método é o conjunto de procedimentos sistemáticos usados para a conclusão de um
estudo.
 
O método é um caminho a ser trilhado no processo investigativo, delimitando um plano de
ação para o pesquisador.
3 / 3 ptsPergunta 4
“A pesquisa passou a ser importante como tal. Foi além de suas virtudes metodológicas,
formais como procedimento de produção do conhecimento, para atingir os píncaros da
boa formação. Quer que o aluno aprenda? Não dê aula. Faça-o pesquisar e elaborar,
constantemente. Estas atividades são reconstrutivas, interpretativas, de dentro para
fora, constroem a autonomia, propõem autoria”. (DEMO, 2008)
A questão abordada pelo autor pode se caracterizar como uma questão a ser
investigada numa pesquisa científica, propondo discutir as metodologias de ensino
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desenvolvidas em sala de aula. Em qual campo da área da Educação essa pesquisa
seria desenvolvida?
 Sociologia da Educação. 
 Filosofia da Educação. 
 História da Educação. 
 Didática. 
 Psicologia da Educação. 
3 / 3 ptsPergunta 5
Um elemento imprescindível na elaboração de uma pesquisa científica é a
fundamentação teórica. Sobre esse item, analise as sentenças a seguir:
 
I. A revisão de literatura possibilita avaliar a viabilidade do tema, sob o aspecto teórico.
II. Deve-se, apenas, analisar as obras mais recentes sobre o tema abordado,
preocupando-se em desenvolver uma pesquisa baseada em fatos atuais.
III. Possibilita conhecer opiniões similares e diferentes a respeito do tema estudado.
IV. Deve apresentar um posicionamento crítico a respeito do assunto analisado.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
 I, II, III e IV 
 II e IV 
 I, II e III 
 I, III, IV 
 I e III 
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3 / 3 ptsPergunta 6
O método observacional é o início de toda pesquisa científica. Analise as sentenças, a
seguir, e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) O objetivo da observação é captar os aspectos essenciais do fenômeno que estão
sendo pesquisados.
( ) Pode-se comparar este método com a observação que realizamos no nosso
cotidiano.
( ) A observação deve ser sistematicamente planejada e registrada.
( ) Esta técnica pode ser utilizada em conjunto com outras técnicas científicas.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, V, V, V. 
 V, F, V, F. 
 F, F, V, V. 
 V, F, V, V. 
 V, V, F, F. 
3 / 3 ptsPergunta 7
“Ao propor a pesquisa na formação inicial do docente, Demo (1991) afirma ser
necessário abrir, para a educação, a possibilidade de novas leituras teóricas, sendo
indispensável pensar na possibilidade de novos enfoques metodológicos e novas
práticas pedagógicas”. (apud OLIVEIRA, 2008, p. 143)
Quanto à formação inicial docente é correto afirmar que:
I. Ao ensinar o desenvolvimento da pesquisa científica, durante a graduação, propõe-se
que o aluno seja um criador de seu próprio conhecimento através de uma postura
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investigativa de reconstrução do conhecimento já existente, o que não impede que ele
também contribua para descoberta inédita.
II. Incluir a pesquisa na formação docente contribui para a formação de profissionais
mais críticos e questionadores, tanto quanto ao conhecimento que aplicam, como em
relação à produção de novos conhecimentos.
III. Uma das dificuldades encontradas ao ensinar a pesquisa científica nos cursos de
graduação é que normalmente, os alunos não sabem desenvolver este tipo de trabalho.
Está correto o que se afirma, apenas, em:
 II e III 
 II 
 I, II e III 
 III 
 I 
3 / 3 ptsPergunta 8
Segundo Cervo, Bervian e Silva (2007) “pelo conhecimento, o homem penetra nas
diversas áreas da realidade para dela tomar posse. Ora, a própria realidade apresenta
níveis e estruturas diferentes em sua constituição”.
Os autores, neste trecho, estão comentando sobre os diversos tipos de conhecimento
que usamos para compreender as situações do cotidiano.
Sobre o conhecimento empírico é correto afirmar:
I. É adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio
social.
II. Pode ser obtido por meio de ensaios e tentativas que resultam em erros e acertos.
III. Os conhecimentossão transmitidos de geração em geração, sempre dos mais
velhos para os mais novos.
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Está correto apenas o que se afirma em:
 I e II 
 II 
 II e III 
 I, II e III 
 I e III 
3 / 3 ptsPergunta 9
Pode-se afirmar que, atualmente, a pesquisa qualitativa ocupa um reconhecido lugar
entre as várias possibilidades de se estudar os fenômenos que envolvem os seres
humanos e suas relações sociais.
Quanto à abordagem qualitativa é correto afirmar que:
I. O pesquisador pode realizar a investigação no local onde o fenômeno se desenvolve,
o que permite compreender melhor o comportamento analisado, observando-o em seu
contexto natural.
II. Os dados coletados devem ser descritos detalhadamente.
III. O foco da pesquisa qualitativa é a interpretação, a compreensão e a explicação do
fenômeno estudado.
Está correto apenas o que se afirma em:
 I e II 
 I, II e III 
 II e III 
 I e III 
 I 
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3 / 3 ptsPergunta 10
De acordo com Justino (2013, p. 43) “A pesquisa tem como eixo norteador o
questionamento reconstrutivo, que deve propiciar o desenvolvimento e a formação do
sujeito, promovendo a conscientização, a organização e o comprometimento com a
história de seu tempo. Quando o ensino ocorre por meio da pesquisa, temos a
oportunidade de iniciar a elaboração do próprio conhecimento”.
A concepção de pesquisa, como princípio educativo e formativo, articula diferentes
conceitos e práticas pedagógicas. Com base nas informações apresentadas, classifique
as sentenças, a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. A pesquisa deve ser incentivada apenas nos cursos de pós-graduação, pois é
necessário que o aluno domine as ferramentas necessárias para o desenvolvimento de
um estudo científico.
II. A pesquisa como princípio educativo precisa ser planejada, e deve estar alinhada ao
Projeto Político Pedagógico da instituição.
III. A pesquisa como princípio educativo possibilita a formação de um aluno crítico e
reflexivo, sendo este capaz de elaborar o conhecimento científico considerando
aspectos históricos e sociais.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, V, V 
 V, V, F 
 F, V, V 
 F, F, V 
 F, F, F 
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