Soc Rel Raciais_Programa_2017 1

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA
DEP. DE SOCIOLOGIA E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: GSO 00.101 – SOCIOLOGIA DAS RELAÇÕES RACIAIS
TURMA: I1
CURSO: SOCIOLOGIA
SEMESTRE: 2017.1
CARGA HORÁRIA/CRÉDITOS: 60 H/4C
DIA/HORÁRIO: QUARTA-FEIRA/16H-20H
SALA: N203
PASTA: DROPBOX / Pasta física, a informar
PROFESSORES: 
Flávia Rios (flaviamrios@yahoo.com.br)
Jaciane Milanezi (jacianemilanezi@id.uff.br)
Daniel Mano (dan_soci@yahoo.com.br) 
Ementa
O tema das relações raciais tem longa tradição nas pesquisas acadêmicas realizadas no Brasil.
Diferentemente do passado, nos anos de formação e de institucionalização das ciências sociais, a questão
racial na atualidade passou a interessar a outros campos disciplinares e longe de ser apenas um espelho
nacional invertido do modelo norte-americano, a produção acadêmica se diversificou no processo de
especialização das humanidades. Cada vez mais interessadas em realidades locais, regionais e internacionais,
sob diferentes primas teórico-metodológicos, as pesquisas que abordam direta e indiretamente a temática das
relações raciais cresceram em tamanho e, em certa medida, em qualidade, sendo impulsionadas, pela
mobilização coletiva, pela ascensão do debate sobre as ações afirmativas no Brasil e pela institucionalização
das políticas de igualdade racial. Sob essa perspectiva, serão abordados os seguintes aspectos nesta
disciplina: 1) a formação e o desenvolvimento do campo acadêmico versado nas relações raciais, com
especial destaque para a dimensão teórica e comparativa, para a linguagem conceitual e os problemas
analisados na produção do conhecimento científico; e 2) os avanços e desafios das atuais tendências
interpretativas que entrelaçam desigualdades, cultura, poder e políticas públicas às relações raciais.
Estrutura da Disciplina:
Unidade I – Teoria das relações raciais e a construção da raça como categoria de diferenciação social
Busca a compreensão da “raça” de uma perspectiva sociológica da diferenciação social. Será enfatizada a
elucidação da categoria raça como fenômeno socialmente e historicamente construído, gerador de
desigualdades, fronteiras simbólicas e identidades sociais. Também, se refletirá sobre a raça em relação a
outros marcadores da diferença e desigualdade (nação, classe, etnicidade e gênero).
Unidade II – As Relações Raciais no Brasil.
Delimita-se à análise do campo das relações raciais no Brasil, seu histórico, desenvolvimento e os principais
temas e casos estudados. Em particular, dedica-se ao estudo das desigualdades na vida social (educação,
mercado de trabalho, rendimentos e política), a segregação (especialmente a residencial); o preconceito e as
representações racializadas (meios de comunicação e nas artes visuais e performáticas); nas reações de
combate ao racismo (movimentos sociais, estéticos e intelectuais); e nas legislações e políticas públicas
(Constituição de 1988; ações afirmativas e de ações de reconhecimento cultural).
Planos de aula
Aula 01 – 29/03/17 - Apresentação do curso:
 Entrega do programa, orientação sobre a organização da disciplina e introdução às questões do
curso.
Aula 02 – 05/04/17 - A raça como construção social:
Leitura obrigatória
 ELIAS, Norbert; SCOTSON, Johan L. Os estabelecidos e os outsiders: sociologia das relações de 
poder a partir de uma pequena comunidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.
Leitura complementar
 HONNETH, Axel. A luta por reconhecimento – a gramática moral dos conflitos sociais. São Paulo:
Editora, 34, 2003.
 BARTH, Fredrik. Grupos étnicos e suas fronteiras de Fredrik Barth. IN: POUTIGNAT, P.; 
STREIFF-FERNART, J.(orgs). Teorias da etnicidade. São Paulo: Editora da UNESP, 1998.
Aula 03 – 12/04/17 - Raça como categoria sociológica
Leitura obrigatória
 MORNING, Ann. The Nature of Race: How Scientists Think and Teach about Human Difference. 
Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 2011.
Leitura complementar
 GUIMARÃES, Antonio Sérgio Alfredo. Como trabalhar com raça em sociologia. Educação e 
Pesquisa,v.29, n.1, jan./jun. 2003, p. 93-107. 
Aula 04 – 19/04/17 - Raça e interseções com classe, nação, gênero e etnicidade.
Leitura obrigatória
 Crenshaw, K. A intersecionalidade da discriminação de raça e gênero. 2002 
http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/09/Kimberle-Crenshaw.pdf 
 KERGOAT, D. Dinâmica e consubstancialidade das relações sociais. Novos Estudos CEBRAP, 86, 
pp. 93-103, 2010.
Leitura complementar
 GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. São Paulo, ANPOCS, Ciências Sociais
Hoje, 2. ANPOCS, 1993, p. 223-244.
 HIRATA, Helena. Gênero, classe e raça. In Tempo Social, revista de sociologia da USP, v. 26, n. 1 
Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ts/v26n1/05.pdf
Aula 05 – 26/04/17 - Embranquecimento, Branquitude e Poder
Leitura obrigatória
 FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador, CEAO/UFBA, 2008 [1952]. (capítulo a 
definir)
Leitura complementar:
 RAMOS, A. Guerreiro. 1957. "Patologia Social do 'Branco Brasileiro”; "Política de relações de Raça
no Brasil" In: Introdução Crítica à Sociologia Brasileira, Rio de Janeiro, Andes.
 HIRANO, Felipe Kojima. O imaginário da branquitude à luz da trajetória de Grande Otelo: raça, 
persona e estereótipo em sua performance artística. Afro-Ásia 48. Julho/Dezembro, 2013, p. 77-125. 
Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-05912013000200003
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-05912013000200003
http://www.scielo.br/pdf/ts/v26n1/05.pdf
http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/09/Kimberle-Crenshaw.pdf
Aula 06 - 03/05/17 - Questão racial no Brasil: 
Leitura obrigatória
 SCHWARCZ, Lilia. Uma história de “diferenças e desigualdades”. In: O espetáculo das raças: 
cientistas, instituições e questão racial no Brasil (1870-1930). São Paulo, Companhia das Letras, 
1993, p. 43-66. 
Leitura complementar
 COSTA, Sérgio. “O racismo científico e sua recepção no Brasil” In. Dois Atlânticos, Ed. UFMG, 
2006. pp. 187-194.
 SCHWARCZ. L. Questão racial e etnicidade. O que ler na ciência social brasileira (1970-1995), vol.
1, Antropologia. Editora Sumaré,1999 (267-325)
Aula 07 - 10/05/17 - Cultura e mestiçagem 
Leitura obrigatória
 FREYRE, Gilberto. “O escravo negro na vida sexual e de família do brasileiro”, Casa Grande& 
Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal, Riode Janeiro, 
Schimidt, 1933.
 FREYRE, Gilberto. Ascensão do Mulato e do bacharel. In: Sobrados e mocambos: introdução à 
história da sociedade patriarcal no Brasil. Rio de Janeiro, Record, 1998 [1939] 10ª. Edição,.
Leitura complementar
 PALLARES-BURKE, Gilberto Freyre, um vitoriano dos trópicos, Capítulo 4, Ed. UNESP, 2005.
 ARAÚJO, Benzaquen. Agonia e Êxtase. In Guerra e Paz: Casa grande e Senzala e a obra de Gilberto
Freyre nos anos 30. São Paulo.Editora 34. 
 SCHWARCZ. L. O espetáculo da mestiçagem. In estudos Avançados, n. 8 (20). 1994. Disponível 
em http://www.scielo.br/pdf/ea/v8n20/v8n20a17.pdf
Aula 08 – 17/05/17 - Relações raciais e a Escola de Chicago
Leitura obrigatória
 BLUMER, H. Preconceito de raça como sentido de posição de grupo. In Revista PLURAL, São 
Paulo, v.20.1, 2013, pp.145-154 Disponível em 
http://www.revistas.usp.br/plural/article/view/74426/78050
 Pierson, Donald. Capítulo XII, “Brancos e pretos na Bahia” IN Brancos e Pretos na Bahia (estudo de
contacto racial), São Paulo, Editora Nacional, 1971, pp. 345- 371.
Leitura complementar
 Guimarães, Antonio Sérgio A. Racismo e Anti-Racismo no Brasil, São Paulo, Editora 34, 1999, pp.
19-36.
Aula 09 - 24/05/17 - Ciclo de estudos da Unesco 
Leitura obrigatória
 BASTIDE, Roger e FERNANDES, Florestan Fernandes. Brancos e negros em São Paulo, 2ª ed.,
revista e ampliada, Companhia Nacional, São Paulo,1959.
 PINTO, Luís A. Costa. O negro no Rio de Janeiro: relações de raças numa sociedade em mudança.
São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1953.
Leitura complementar
 MAIO, Chor. O projeto UNESCO e a agenda das ciências sociais no Brasil. Revista Brasileira de
Ciências Sociais. Vol. 14. N. 41, outubro, 1999, p. 141-148. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v14n41/1756.pdf
3
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http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v14n41/1756.pdf
http://www.revistas.usp.br/plural/article/view/74426/78050
http://www.scielo.br/pdf/ea/v8n20/v8n20a17.pdf
 FERNANDES, Florestan.(1964). A integração do negro na sociedade de classes. Universidade de
São Paulo. Editora Anhembi. Vol.I e II. (capítulo a definir)
 IANNI, Octavio. Raças e classes sociais no Brasil. Editora Brasiliense. São Paulo Edição revista,
2004. (Cap.14, da parte III).
Aula 10 – 31/05/17 - Preconceito e cultura
Leitura obrigatória
 NOGUEIRA, Oracy. Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem. In: Tanto preto
quanto branco: estudos de relações raciais. São Paulo, T. A. Queiroz Editor, 1985 [1954], p. 67-93. 
Leitura complementar
 OLIVEIRA, Eduardo O. O mulato: um obstáculo epistemológico. Argumento. Ano I, nº. 3, janeiro,
1974, p. 65-74.
*** 07/06/17 - não haverá aula ***
Aula 11 – 14/06/17 - Discriminação e desigualdades
Leitura obrigatória
 LIMA, Márcia; PRATES, Ian. Desigualdades raciais no Brasil: um desafio persistente. In: 
ARRETHE,Marta (org.). Trajetórias das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos 
cinqüenta anos. São Paulo:Editora UNESP, 2015
 GUIMARAES, Antonio Sérgio Alfredo. O insulto racial: as ofensas verbais registradas em queixas 
de discriminação. Estud. afro-asiát. [online],n.38, pp. 31-48, 2000.
Leitura Complementar
 HASENBALG, Carlos e Silva, Nelson do V. Estrutura Social, Mobilidade e Raça, Rio de Janeiro,
Vértice/IUPERJ, 1988. 
 HASENBALG, C. “Estrutura de classes, estratificação social e raça”, In: Discriminação e
desigualdades raciais no Brasil, cap. III, São Paulo, ed. Humanitas, 2005. 
Aula 12 – 21/06/17 - Segregação racial:
Leitura obrigatória
 TELLES, Edward. Racismo à Brasileira. Rio de Janeiro, Ed. Relume Dumará, 2003 (capítulos 6 e 7).
 FRANÇA, D. S. N. Desigualdades e segregação residencial por raça e classe. In: Eduardo Marques.
(Org.). A Metrópole de São Paulo no século XXI: espaços, heterogeneidades e desigualdades.
1ed.São Paulo: Editora Unesp, 2015, v. , p. 223-251.
Leitura complementar:
 SANTOS, Renato. Sobre espacialidades das relações raciais: raça, racialidade e racismo no espaço
urbano. In: Questões urbanas e racismo. Rio de Janeiro: DP et ali &ABPN, 2012.
Aula 13 - 28/06/17 - Desigualdades políticas e Mobilizações coletivas: representação, estratégia e
identidade 
Leitura obrigatória
 HANCHARD, Michael. Orfeu e o poder. Rio de Janeiro: EDUERJ. 2001.
 CAMPOS, L.A.; MACHADO, C. “A cor dos eleitos”. In:Revista Brasileira de Ciência Política,
nº16. Brasília, janeiro - abril de 2015, pp. 121-151.
Leitura complementar:
 GONZALEZ, Lélia. “O movimento negro na última década” In: O Lugar do Negro. Rio de Janeiro.
Ed. Ponto Zero, 1983.
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http://lattes.cnpq.br/8666952199696006
 RIOS, Flavia; PEREIRA, A. C. ; RANGEL, P. D. . Paradoxo da Igualdade: gênero, raça e
democracia. Ciência e Cultura, v. 69, p. 39-44, 2017.
*** 05/07/17: não haverá aula ***
Aula 14 – 12/07/17 - Ações Afirmativas no Brasil
*Entrega dos trabalhos finais*
Leitura obrigatória
 CAMPOS, L ; FERES Júnior, João . Ação afirmativa, comunitarismo e multiculturalismo: relações
necessárias ou contingentes?. Revista Brasileira de Ciências Sociais (Impresso), v. 29, p. 103-118,
2014. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-
69092014000100007&script=sci_abstract&tlng=pt
 LIMA, M. Desigualdades Raciais e Políticas Públicas. Novos Estudos CEBRAP, v. 87, p. 77-95,
2010. Disponível em
http://novosestudos.uol.com.br/v1/files/uploads/contents/148/20100816_04_Marcia
%20Lima_87_76a95.pdf
Leitura complementar:
 FRY, Peter. “Feijoada e soul food” 25 anos depois. In: FRY, Peter. A persistência da raça: ensaios
antropológicos sobre o Brasil e a África Austral. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005, p. 249-
271.
 MUNANGA, Kabengele. Algumas considerações sobre “raça”, ação afirmativa e identidade negra
no Brasil: fundamentos antropológicos. Revista USP, São Paulo, n.68, dezembro/fevereiro 2005-
2006, p. 46-57.
 GUIMARAES, A. S. A. ; RIOS, Flavia . Cotas nas universidades públicas. Salvador: Afro-Ásia,
2014. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-
05912014000200251
19/07/17 – Devolução dos trabalhos corrigidos, vistas, notas e verificação suplementar
Sobre a dinâmica das aulas: A primeira metade será baseada em aula expositiva, enquanto que a segunda
parte terá como regra a apresentação de seminários, os quais estarão relacionados aos temas da aula e
deverão conter um fichamento da bibliografia obrigatória. Nas aulas expositivas, serão discutidos os autores
principais e complementares, já na segunda parte da aula, os estudantes responsáveis pelo seminário farão a
apresentação da leitura obrigatória, destacando os pontos altos e fracos do trabalho em análise.
Formas de avalição:
1. Trabalho final da disciplina será sobre um dos temas tratados no curso (número mínimo de páginas: 5; e o
número máximo:10). 2. Seminários.
Atribuição de Notas: Trabalho final (10); Seminário (10). Em caso de ausência em uma das avaliações, será
aplicada uma prova no penúltimo dia do curso.
Sobre os fichamentos ou notas de leitura: serão discutidos durante o seminário; devem ter no máximo
duas (2) páginas e devem ser entregues à professora em exercício. Os fichamentos devem conter: a)
exposição da principal linha do argumento do autor; b) exposição dos demais argumentos; c) as evidências
expostas pelo (a) autor(a) ao defender de seus argumentos; d) exame da consistência lógica e da coerência
dos argumentos; e) os principais interlocutores presentes no texto analisado. 
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-05912014000200251
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-05912014000200251
http://novosestudos.uol.com.br/v1/files/uploads/contents/148/20100816_04_Marcia%20Lima_87_76a95.pdf
http://novosestudos.uol.com.br/v1/files/uploads/contents/148/20100816_04_Marcia%20Lima_87_76a95.pdf
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-69092014000100007&script=sci_abstract&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-69092014000100007&script=sci_abstract&tlng=pt
http://lattes.cnpq.br/9491355582964341