Redacao Ensino Medio

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REDAÇÃO 
1. EXPECTATIVAS DO AVALIADOR 
 Para que um texto funcione bem em prova, há a necessidade de atender a algumas expectativas: 
1. ritmo adequado à leitura (paragrafação, tamanho dos períodos e uso dos sinais de pontuação) = equilíbrio 
2. respeito às convenções da escrita (legibilidade, sinais claros, respeito à margem) = formalidade 
3. correção gramatical (além do aspecto cultural, contribui para o fluxo da leitura) = eficiência 
4. adequação ao edital, à proposta redacional e ao tema = pragmatismo 
5. seleção das palavras (preocupação em demonstrar convivência com a escrita e domínio do tema) 
= conhecimento 
6. conexão entre as orações (o que contribui para a progressão do tema e compreensão dos sentidos) 
= textualização 
7. integração de todas as partes da redação (introdução, desenvolvimento e conclusão) = pertinência 
8. hierarquização dos valores trabalhados do tema = relevância 
9. consciência de que cada parte (introdução, desenvolvimento e conclusão) tem sua finalidade e valor 
= proficiência 
10. controle dos fatores que prejudicam a leitura e afetam a nota, não atendendo às expectativas do avaliador 
= cooperação 
 
2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS 
 Conteúdo – até 50 (cinquenta) pontos: 
a) perspectiva adotada no tratamento do tema; 
b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; 
c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. 
 A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra abordagem tangencial, parcial ou diluída em 
meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova. 
 Estrutura – até 40 (quarenta) pontos: 
a) respeito ao gênero solicitado; 
b) progressão textual e encadeamento de ideias; 
c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual). 
 Expressão – até 10 (dez) pontos: 
 A avaliação será feita considerando-se: 
a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido para o Cargo/Área; adequação do 
nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso; 
b) domínio da norma culta formal, com atenção aos seguintes itens: estrutura sintática de orações e períodos, 
elementos coesivos; 
c) concordância verbal e nominal; pontuação; regência verbal e nominal; emprego de pronomes; flexão verbal e 
nominal; uso de tempos e modos verbais; grafia e acentuação. 
 
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ESPELHO DE AVALIAÇÃO – CESPE 
Apresentação textual 
. Legibilidade 
. Respeito às margens e indicação de parágrafos 
Estrutura textual (dissertativa) 
. Introdução adequada ao tema/posicionamento 
. Desenvolvimento 
. Fechamento do texto de forma coerente 
Desenvolvimento do tema 
. Estabelecimento de conexões lógicas entre os argumentos 
. Objetividade de argumentação frente ao tema/posicionamento 
. Estabelecimento de uma progressividade textual em relação à sequência lógica do pensamento 
Aspectos microestruturais 
. Pontuação . Construção do período . Emprego de conectores 
. Concordância nominal . Concordância verbal . Regência nominal 
. Regência verbal . Grafia/acentuação . Repetição/omissão vocabular 
 
3. TEMAS DE REDAÇÃO 
 A palavra depressão tem sido usada para identificar formas variadas de mal-estar no mundo 
contemporâneo. Se, nos séculos anteriores, a melancolia denunciava o desacordo do sujeito com a sua época e 
cultura, hoje, segundo especialistas, esse lugar é ocupado pela depressão, tornando-a um sintoma social. 
"Podemos pensar que o aumento [de casos] das depressões denuncia alguns impasses do sujeito 
contemporâneo; entre eles, a aceleração da experiência com o tempo e o imperativo da felicidade que, ao 
contrário do que parece, esvaziam a busca de um sentido para a vida", afirma a psicanalista Maria Rita Kehl. 
Kehl sugere que as condições de trabalho e as demandas impostas pelo capitalismo nos dias de hoje, com sua 
ênfase no consumo e no máximo aproveitamento do tempo, favorecem o aumento das depressões. (Disponível em: 
https://tab.uol.com.br/depressao. Adaptado) 
 A partir das ideias expostas acima, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: 
O avanço da depressão no mundo contemporâneo 
 
 O mundo simbólico se amplia diariamente. A maior parte dos fenômenos, sejam de natureza política, 
econômica, social ou cultural, fazem parte de um registro contínuo do homem. Também a reinvenção da 
realidade por meio dos textos literários amplia o nosso próprio mundo simbólico, desenvolve nossa capacidade 
de comunicar e criticar, enfim, é um ato contínuo de recriação e invenção. (Adaptado de: Carla Caruso. 
Disponível em: educacao.uol.com.br) I I Podemos constatar que a literatura não tem hoje o papel que tinha no 
século 19. Apesar do número enorme de romances publicados, poucos são os que remodelam a imagem do 
indivíduo e da comunidade. [...] A literatura oferecia uma capacidade de alargar as formas de percepção do 
mundo e da comunidade, ela agia sobre a visão e o sentimento de praticamente qualquer um. Hoje não mais. 
(Adaptado de: Jacques Ranciére. Entrevista a Gabriela Longman e Diego Viana. Disponível em: revistacult.uol.com.br) 
 
 Com base nos excertos acima, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema: 
O desafio de formar leitores na atualidade. 
 
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4. TEXTO E MEMÓRIA 
Atendendo às necessidades cognitivas 
 Para conhecer mais as características do texto, é importante entender como a memória processa as 
informações. São noções que justificam, em certas circunstâncias, as características dos parágrafos, do uso da 
pontuação, das informações implícitas, da retomada de termos, da unidade do tema e a sua progressão no texto, 
entre tantos outros. São muitas as estratégias redacionais a fim de permitir uma relação cooperativa com a 
memória do leitor. A criação do texto traz a projeção da leitura como elemento constituinte. 
 Nos estudos sobre o processamento da informação, tem-se destacado a atividade cognitiva com base 
em três tipos de memória que são ativados durante a leitura: 
Memória de Longo Prazo - Forma durante a leitura os sentidos mais amplos e a coerência global. Organiza-se 
essencialmente com a articulação do nosso conhecimento sobre: 
. elementos linguísticos: trata-se de nosso saber sobre o idioma, sua gramática, vocabulário, tipo de texto, etc.; 
. saber enciclopédico: é o nosso conhecimento do mundo, informações técnicas, culturais, religiosas, históricas; 
em síntese, é tudo que sabemos; 
. situação de comunicação: trata-se do contexto, dos fatores pragmáticos relacionados ao ato comunicativo. 
Memória de Médio Prazo - Durante a leitura, seleciona e preserva as informações relevantes para a 
compreensão do texto. Ao mesmo tempo que acumula seletivamente a informação já lida, vai processando a 
informação nova, com o intuito de resumir o conjunto. 
Memória de Curto Prazo - Limitada, cria unidades de sentido, correlações, inferências, a coerência local. 
Devido ao conhecimento prévio do assunto, pode-se antecipar certa quantidade de ideias relacionadas ao tema 
e inferir de maneira produtiva. Por isso, muitas vezes compensamos uma palavra desconhecida graças ao 
domínio do tema. Quanto mais intimidade com o tema, mais rápido se dará o fluxo de leitura. 
 Quando entendemos que o texto traz um conjunto de sinais e de pistas que conduzem a uma 
significação, logo nos obrigamos a ser intérpretes desses sinais e pistas. Para o ser adulto que escreve e lê, 
essa sinalização possui variadas convenções, permitindo uma troca de informações com grande margem de 
segurança, porém isso acontece desde que alguns fatores trabalhem a favor e nisso a memória exerce um papel 
decisivo. Se autor e leitor não dividem o mesmo tempo, caberá ao texto o papel de interligar, portanto sua 
eficiência é inerente, pois tudo que ele contém deve ser suficiente. 
 
O nossocérebro é doido!!! 
 De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma 
plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser 
uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a 
plravaa cmoo um tdoo. Sohw de bloa. 
 
Trecho original com falhas 
“Como o crime é uma ameaça a disfunção das relações sociais deve ser combatido e expurgado...” 
Trecho reconstruído 
“Como o crime é uma ameaça à disfunção das relações sociais, ele deve ser combatido e expurgado...” 
Trecho original com falhas 
“República e democracia não são termos que expressam o mesmo significado. Enquanto que o primeiro, como o 
próprio nome diz: coisa do povo, indica o interesse do povo o outro: democracia, trata do poder do povo. ” 
Trecho reconstruído 
“República e democracia não são termos que expressam o mesmo significado. Enquanto o primeiro indica o 
interesse do povo (em latim res publica significa “coisa do povo”), o outro, democracia, trata do poder do povo.” 
 
 
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5. MATÉRIA-PRIMA E GRAMÁTICA 
O texto, antes de informar, precisa formar-se. Apesar do mundo tecnológico em que vivemos, as provas 
dissertativas ainda são feitas à base de mão, papel e caneta. Ficam sobre o albino papel marcas ímpares de cada 
um dos candidatos, prodigamente parece que nas letras já existe uma digital a distingui-los e a personalizá-los. 
Mas, meu Deus, por que tanta letra feia neste mundo?! 
Não é só a letra, há também informalidades variadas, coisas que expressam uma falsa intimidade com o 
avaliador: abreviações estranhas (qq p/ q/ ñ), ultrapassagem das margens, enxertos de trechos (geralmente com 
letras menores do que os olhos humanos conseguem captar!), sujeira (proveniente de rabiscos, alimentação ou 
suores), entre tantos outros seres invasores que repentinamente insurgem. 
Fique atento à legibilidade, ao acabamento das letras. Ofereça ao leitor sinais claros e evidentes, sem 
ambiguidade. Complete a grafia das palavras, coloque o acento, abra e feche as aspas, seja coerente no uso das 
maiúsculas. Não suje a prova, não a rabisque, respeite as margens e o início dos parágrafos, seja uniforme. Não 
seja informal. Faça com que o leitor sinta prazer de ler seu texto. 
 
 Como examinador de um dos concursos de ingresso ao Ministério Público em São Paulo, Hugo N. 
Mazzilli também traz uma visão de como a linguagem influi na avaliação ao afirmar que “com mais de um milhar 
de inscritos, foi um custo separar uma centena de candidatos com condições mínimas de continuar a disputa. 
Pululam erros primários –extraídos de caso real– como altoridade, certão nordestino, hajiam, ouver, déve, 
anôma-la, para que a lei perda a eficácia, poderia-se, negariasse, intrincicamente, progeto, tri-pé, ambos três, 
poderão serem, situações individuais de cada um, que cuja a instauração, o mérito se consiste, hora (em vez de 
ora), nada haver (em vez de nada a ver), se tratar-mos, autorizão, natureza humana do homem, princípios 
sensives, propciar, alicerceis, encejadora, estege...afora incontáveis erros de concordância verbal e nominal”. 
 Os erros gramaticais, principalmente em uma prova, projetam desprestígio e criam uma representação 
em que não há conformidade entre o candidato e o cargo. A busca pela correção gramatical possui dois 
argumentos inquestionáveis. O primeiro é o valor social, que exige tal padrão e o espera na formalidade da 
escrita. O segundo argumento é o mais utilitário possível, pois envolve a fluência da leitura, visto que a falha 
gramatical pode acarretar incompreensão ao trecho. 
 
 
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6. EDITAL, PROPOSTA REDACIONAL 
E ESPELHO DE AVALIAÇÃO 
 É necessário estar atento a todos os sinais que a banca oferece. Isso passa pelo edital, pela proposta 
redacional e pela correção das dissertações. São esses três momentos bastante distintos que nos permitem 
colher informações das ações da banca e suas expectativas. 
EDITAL 
 A leitura do edital traz informações de regras e quesitos a serem cobrados em prova e há amostras de 
como se dará a correção da redação. Apesar de haver muita variação de acordo com o tipo de banca, concurso 
e cargo, não se deixa de julgar o conteúdo tematizado, a estrutura redacional e a correção gramatical. 
Esses três quesitos deve o candidato treinar muito, visando apresentar eficiência nas poucas horas em que agirá 
no concurso. Exemplo de edital: 
 
FCC Na Prova Discursiva - Redação, o candidato deverá desenvolver um texto dissertativo a partir de uma 
única proposta, sobre assunto de interesse geral. Considerando-se que o texto constitui uma unidade, os itens 
discriminados a seguir serão avaliados em estreita correlação: 
Conteúdo até 40 (quarenta) pontos: 
 a) perspectiva adotada no tratamento do tema; 
 b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; 
 c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. 
 A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra abordagem tangencial, parcial ou diluída em 
meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova. 
 
Estrutura até 30 (trinta) pontos: 
 a) respeito ao gênero solicitado; 
 b) progressão textual e encadeamento de ideias; 
 c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual). 
 
Expressão até 30 (trinta) pontos: 
 a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido para o Cargo/Área; 
 b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso; 
 c) domínio da norma culta formal, com atenção aos seguintes itens: estrutura sintática de orações e 
períodos, elementos coesivos; concordância verbal e nominal; pontuação; regência verbal e nominal; emprego 
de pronomes; flexão verbal e nominal; uso de tempos e modos verbais; grafia e acentuação. 
PROPOSTA REDACIONAL 
 O primeiro fato relevante na proposta é identificar os elementos norteadores, como o tema e seu 
direcionamento, o tipo de texto, entre outros. Diante da proposta, nota-se que a banca em geral trabalha temas 
que se voltam para o conteúdo previsto no edital ou se voltam para fatos da atualidade. Essa diferenciação é 
fundamental para determinar o tipo de texto, organizar as informações e articular as partes a serem redigidas. 
 Há propostas, portanto, que visam confirmar se o candidato dispõe de conteúdo próprio de uma área, 
teoria prevista no edital. Trata-se da dissertação expositiva. Outras propostas, ao versarem sobre fatos 
relevantes da atualidade e em geral fatos polêmicos, exigem posicionamento do candidato e argumentos 
consistentes para sustentar tal posição. Trata-se da dissertação argumentativa. Apesar de manter, em ambas 
as situações, a noção de dissertação, vê-se que a estruturação e finalidade serão diferentes. 
 Em algumas propostas, além da informação especializada, vê-se uma problematização, ou seja, além do 
conhecimento teórico previsto no edital, o candidato apresentará seu ponto de vista sobre o tema. É apresentada 
uma situação-problema, um estudo de caso, uma tomada de decisão técnica. 
 
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Dissertação expositiva
. mais técnica
. conhecimentos específicos
. temas extraídos da matéria do edital
. procura-se apresentar ao avaliador domínio das 
informações da matéria exigida
A teoria das probabilidades explicada ao público leigo 
sem recorrer a fórmulas matemáticas
 
Dissertação argumentativa
. menos técnica
. conhecimentos gerais, atualidades
. temas extraídos de fatos contemporâneos
ou assuntos polêmicos
. toma-se uma posição diante do tema e buscam-se 
argumentos que sustentem tal posição
A igualdade de gênero e a contribuição da mulher 
para o desenvolvimento das sociedades
 
ESPELHO DE AVALIAÇÃO 
 
 
7. DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA 
Proposta redacional:I Para além da fidelidade e integridade da informação, problema que se impunha com os veículos tradicionais da 
mídia, hoje, com a internet, o homem enfrenta um novo desafio: distinguir, de uma profusão de informações 
supérfluas, as que lhe importam na formação de um pensamento que garanta sua identidade e papel social. 
II Ponto de vista não é apenas a opinião que desenvolvemos sobre determinado assunto, mas também o lugar a 
partir de onde consideramos o mundo e que influencia de maneira cabal nossas percepções e ações. 
III Todos os homens voltam para casa. 
 Estão menos livres mas levam jornais 
 e soletram o mundo, sabendo que o perdem. (ANDRADE, Carlos Drummond de. “A flor e a náusea”) 
 
Redija um texto dissertativo-argumentativo a partir do que se afirma em I, II e III. 
 
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 Os tradicionais meios de comunicação de massa têm perdido espaço para a internet. Sua utilização possibilita maior acesso à 
informação pela população, o que também favorece a democratização do pensamento, antes monopolizado por setores conservadores 
da grande mídia. Contudo, além dos benefícios, esse processo também tem provocado efeitos danosos à sociedade. 
 Um deles e, talvez, o mais nocivo, é o excesso de informações, muitas vezes, supérfluas, massivamente difundidos na rede. Ess e 
fenômeno impossibilita ou ao menos dificulta que o cidadão construa um pensamento crítico a partir das informações que lhe são 
postas, seja pelo excesso de conteúdo, seja pela ausência de autocrítica. 
 Numa “sociedade da informação”, tal como definido por Bauman e Adorno, o ato de distinguir o útil do inútil é uma tarefa complexa. A 
liquidez da informação não permite que o indivíduo reflita e se aproprie do conhecimento. 
 Além disso, esse processo se torna ainda mais gravoso a partir da total ausência de responsabilidade e comprometimento dos 
difusores para com a fidelidade e integridade da informação, fato este motivado, sobretudo, pelo anonimato virtual e sensação de 
impunidade. 
 Não se deve pensar em alternativas contrárias ao processo de difusão da informação pela internet, pois se trata de um fenômeno 
mundial e uma característica da sociedade moderna. Por outro lado, é importante educar a população para que as pessoas tenham 
capacidade de crítica e consigam construir pontos de vista a partir das informações. 
 A educação é necessária para que se libertem das amarras da ignorância e, desconstruindo o poeta Carlos Drummond de Andrade, 
para que possam soletrar o mundo, sabendo que o ganharam. 
 
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8. REDAÇÕES 
Texto I “Rindo corrigem-se os costumes” / este era o lema em que se pautava, na antiguidade clássica, 
grande parte das sátiras. 
Texto II O maior inimigo do riso é a emoção. A indiferença é seu ambiente natural. Isso não significa 
negar, por exemplo, que não se possa rir de alguém que nos inspire piedade, ou mesmo afeição: apenas, no caso, 
será preciso esquecer por alguns instantes essa afeição, ou emudecer essa piedade. (Henri Bergson. O Riso. Rio de Janeiro, 
Zahar Editores, p. 6) 
Com base nos textos acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema: 
O exercício do humor nas relações sociais 
 
 
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 Texto 1 Desde o seu surgimento, a publicidade, que procura estar em sintonia com a visão dos grupos 
sociais aos quais se destina, extrapola a finalidade meramente comercial e ajuda a criar e a consolidar 
estereótipos, sejam de uma nação ou grupo de indivíduos. 
Texto 2 Os discursos dos meios de comunicação, que comumente são acusados de reforçar os 
conteúdos negativos de certos estereótipos sociais, poderiam contribuir, no entanto, para a sua desconstrução. 
(Adaptado de: www.vcs.br) 
 Considerando o que consta das passagens acima, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo 
posicionando-se a respeito do tema: 
A contribuição da mídia para a construção e a desconstrução de estereótipos 
 
 
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 Nos anos 70, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) registrou pela primeira vez a existência da 
economia informal. Hoje, o trabalho sem vínculo empregatício (alternativo, temporário, provisório) é uma realidade 
que desconhece fronteiras. (http://www.dw.de/economia-informal-o-futuro-do-mercado-de-trabalho/a-434175) 
 Com base no que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema: 
Causas e efeitos do trabalho informal 
 
 
 
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 Comunidade virtual é aquela que se estabelece no ambiente da internet, através de meios de comunicação a 
distância. (Adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunidade_virtual) 
 A palavra “comunidade” nunca foi tão utilizada quanto no momento atual, em que as comunidades se tornaram 
difíceis de encontrar na vida real. Pessoas procuram grupos de que possam fazer parte, num mundo em que tudo 
se desloca e muda. (Adaptado de citação de Eric Hobsbawm) 
Com base nas afirmações acima, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema. 
As novas formas de sociabilidade na era da comunicação virtual 
 
 
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 Muita gente vê como opção compulsória a decisão entre “julgar com a cabeça” e “julgar com o coração”. Nesses 
termos, razão e sentimento tornam-se incompatíveis. O homem deveria reconhecer e homenagear sua 
complexidade, jamais admitindo essa drástica separação, pela qual tanto o sentimento como a razão saem 
diminuídos. 
 Levando em conta o que afirma esse texto, redija uma dissertação em que você se posicionará, de modo claro e 
coerente, diante do seguinte tema: 
Quem julga sem equilibrar lucidez e sensibilidade não alcança a justiça. 
 
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Quem julga sem equilibrar lucidez e sensibilidade não alcança a justiça. 
 
 
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Quem julga sem equilibrar lucidez e sensibilidade não alcança a justiça. 
 
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Quem julga sem equilibrar lucidez e sensibilidade não alcança a justiça. 
 
 
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 A fronteira é, simultaneamente, o lugar onde países se encontram e se separam. Essa definição ambígua deve-
se às semelhanças, diferenças e assimetrias muitas vezes verificadas entre os países e, em específico, as 
cidades fronteiriças. (Adaptado de Vicente Giaccaglini Ferraro. Disponível em: Júnior http://www.academia.edu) 
 Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte 
tema: Fronteiras territoriais e suas implicações nas relações entre países vizinhos 
 
 
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9. PROPOSTAS REDACIONAIS 
 
FCC – 01 
 Em uma relação comercial, há sempre duas partes envolvidas: a empresa e o consumidor. O acordo entre os 
interesses de cada uma dessas partes é um desafio a ser superado quando se quer transformar intenções em 
realidade. 
 Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se a respeito do 
seguinte tema: 
Conciliar as necessidades dos consumidores aos objetivos da empresa 
 
FCC – 02 
Texto A 
 Missão: 
 Ser um banco competitivo e rentável, promover o desenvolvimento sustentável do Brasil e cumprir sua função 
pública com eficiência. 
 Visão de futuro: 
 Sermos o primeiro banco dos brasileiros, das empresas e do setor público, referência no exterior, o melhor 
banco para trabalhar, reconhecido pelo desempenho, relacionamentos duradouros e responsabilidade 
socioambiental. (disponível em www.bb.com.br) 
Texto B 
 Empresas com funcionários mais felizes conseguem resultados melhores. Os profissionais que se sentem 
engajadose satisfeitos na empresa que escolheram para trabalhar encontram propósito e significado no trabalho, 
e sentem que sua função contribui para as metas empresariais. 
 Com base nos elementos fornecidos, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema: 
O profissional bem-sucedido escolhe como empregador uma empresa com a qual se identifica, 
pois conhece os objetivos da corporação e concorda com eles 
 
FCC – 03 
 Para os destinos de uma sociedade, é indiferente conceber a máquina como um engenho a serviço do homem, 
ou o homem como um apêndice da máquina? 
 Redija uma dissertação em que você, apresentando argumentos claros e consistentes, defenda seu ponto de 
vista sobre a questão acima proposta. 
 
FCC – 04 
 As manifestações culturais –com sua diversidade em cada uma das regiões brasileiras– podem constituir-se em 
instrumentos de transformação social. 
 Redija um texto dissertativo em que seja discutida a afirmação acima. Defenda sua opinião com argumentos 
pertinentes. 
 
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FCC – 05 
1. Leia atentamente o texto seguinte: 
 Um grande poeta brasileiro já disse, dando eco às convicções dos sábios estoicos da Antiguidade, que cada um de 
nós deve ser como as águas de um rio tranquilo, que tanto sabem refletir as estrelas do céu, que o iluminam, como 
as nuvens de chumbo, que o encobrem. A aceitação das diferenças é sempre generosa. 
2. Reflita sobre o texto acima e redija uma dissertação, posicionando-se diante dele e argumentando de forma 
clara e objetiva. 
 
FCC – 06 
Trabalho: 1. atividade profissional regular remunerada ou assalariada; 
2. atividade humana que, com o auxílio ou não de máquinas, se caracteriza como fator essencial de bens e 
serviços. 
 É perturbador constatar que, em pleno século XXI, ainda haja trabalhadores submetidos a condições análogas 
às do trabalho escravo. 
 A partir das considerações acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito da afirmativa: 
Uma sociedade justa é aquela que garante o respeito ao trabalhador 
 
FCC – 07 
 Atente para as seguintes afirmações: 
1. A liberdade de imprensa é, indiscutivelmente, um pressuposto para o exercício da democracia. 
2. Eventualmente, em nome da liberdade de imprensa, o sensacionalismo de certas práticas jornalísticas 
desrespeita outros direitos e compromete a essência mesma dos princípios democráticos. 
 Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema "A liberdade de imprensa", posicionando-se em 
relação às afirmativas acima. 
 
FCC – 08 
Comunidade virtual é aquela que se estabelece no ambiente da internet, através de meios de comunicação a 
distância. (Adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunidade_virtual) 
 A palavra “comunidade” nunca foi tão utilizada quanto no momento atual, em que as comunidades se tornaram 
difíceis de encontrar na vida real. Pessoas procuram grupos de que possam fazer parte, num mundo em que tudo 
se desloca e muda. (Adaptado de citação de Eric Hobsbawm) 
 Com base nas afirmações acima, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema. 
As novas formas de sociabilidade na era da comunicação virtual. 
 
FCC – 09 
A ONU Mulheres é a nova liderança global em prol das mulheres. A sua criação, em 2010, proporciona a 
oportunidade histórica de um rápido progresso para as mulheres e as sociedades. A ONU Mulheres trabalha com 
as premissas fundamentais de que as mulheres têm o direito a uma vida livre de discriminação, violência e 
 
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pobreza, e de que a igualdade de gênero é um requisito central para se alcançar o desenvolvimento. 
(http://www.onu.org.br/onu-no-brasil/onu-mulheres, com adaptações) 
No Brasil, as mulheres representam mais da metade (52,6%) da População Economicamente Ativa (PEA). 
Entretanto, ocupam principalmente a base da pirâmide ocupacional, em cargos de menor qualificação e 
remuneração. Não bastasse isso, o rendimento médio das mulheres corresponde a apenas 65,6% do rendimento 
dos homens (PNAD 2006/IBGE). É nesse contexto que o Governo Federal assume a iniciativa de implementar o 
Programa Pró-Equidade de Gênero, em parceria com o Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a 
Mulher (Unifem) e Organização Internacional do Trabalho (OIT). 
(http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/programa_proequidade.pdf) 
Considere as informações acima para desenvolver um texto dissertativo a respeito do seguinte tema: 
"A igualdade de gênero e a contribuição da mulher 
 
FCC – 10 
 Já há algum tempo vem-se promovendo, no Brasil, um amplo debate sobre a questão da reserva de vagas (ou 
sistema de quotas) para afrodescendentes nas universidades públicas. Os favoráveis à adoção de tal medida 
consideram-na indispensável para a afirmação e a inserção sociais de uma ampla camada da população, ao 
passo que os adversários da medida vêem nela um perigoso componente de discriminação racial. Dessas duas 
posições básicas em confronto, desdobram-se inúmeros outros argumentos. 
 Escreva uma dissertação, na qual você argumentará, com clareza e objetividade, em defesa da sua posição pessoal 
diante dessa questão. 
 
FCC – 11 
 “Viajar amplia os horizontes”, diz o lugar-comum. Todos os indicadores apontam que os brasileiros estão 
viajando como nunca, sobretudo ao exterior. Será que esse contato com outros países e diferentes culturas está 
contribuindo para nos tornarmos mais bem-informados, críticos, perceptivos e tolerantes? Ou, como querem 
alguns, estaríamos voltando ao país carregados apenas com os bens de consumo que o real valorizado tornou 
mais fácil adquirir? 
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema: 
Turismo internacional hoje: transformação pessoal ou consumo desenfreado? 
 
FCC – 12 
 Redija um texto dissertativo, com argumentos, a respeito da afirmação em negrito. 
 Numa sociedade marcada por desigualdades, como a brasileira, o ato de votar é o momento em que todos são 
realmente iguais, ao exercer seu direito de cidadania. Há que considerar, no entanto, a contrapartida dos deveres. 
Cidadão consciente é aquele que, capaz de exercer seus direitos, cumpre também com seus deveres.