MATERIAL DE ESTUDO INTRODUÇÃO A ENGENHARIA EAD UNISSAU

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
01) A Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é o documento que define, para os efeitos legais, os responsáveis técnicos pelo desenvolvimento de atividade técnica de engenharia. Todo engenheiro contratado, para execução de obras ou prestação de quaisquer serviços profissionais de engenharia fica sujeito à ART. 
Considerando que a ART é um documento registrado por todos os engenheiros pelo profissional no CREA (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia), pode-se afirmar que existem três tipos de ART:
a) ART simples, ART múltipla e ART de cargo ou função.
b) ART múltipla, ART de cargo ou função e ART de obra ou serviço.
c) ART de obra, ART de serviço e ART de projeto.
d) ART simples, ART múltipla e ART de obra ou serviço.
e) ART de cargo ou função, ART de obra ou serviço e ART de projeto.
JUSTIFICATIVA:
Existem três tipos de ART possíveis de serem registradas no sistema Confea/CREA: de obra ou serviço; de obra ou serviço de rotina (ART múltipla), que especifica vários contratos referentes à execução de obras ou à prestação de serviços em determinado período; e a de cargo ou função.
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02) É através do relatório técnico que o engenheiro expõe os eventos e fatos verificados por ele durante uma atividade técnica executada, como: pesquisas, vistorias, perícias etc., trazendo, por fim, suas conclusões como profissional detentor do conhecimento técnico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as etapas do relatório técnico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( F ) O referencial teórico é a relação de todo o material que foi consultado e referenciado no trabalho.
II. ( F ) O objetivo e a justificativa do estudo fazem parte da metodologia.
III. ( V ) Metodologia é a “receita” do estudo, enquanto que o desenvolvimento é o que realmente foi feito.
IV. ( V ) É na conclusão que o autor relata quais foram as dificuldades encontradas durante o trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V, F, V, V.
b) F, F, V, V.
c) F, V, F, F.
d) F, F, F, V.
e) V, F, V, F.
JUSTIFICATIVA:
I. No referencial teórico ou análise bibliográfica, são apresentadas as teorias e trabalhos que serviram de base para aquele que está sendo desenvolvido. Essa etapa tem bastante importância, pois traz fundamentos teóricos àquele relatório e aumenta a sua credibilidade.
II. Estrutura mínima de um relatório: título, introdução, referencial teórico, metodologia, desenvolvimento, conclusão e referências.
III. É importante saber diferenciar a metodologia do desenvolvimento: ela é feita antes do estudo, a “receita” a ser seguida, enquanto o desenvolvimento elenca o que realmente ocorreu, ao que se insere efeitos, fenômenos observados, resultados e análises.
IV. Nas conclusões, o autor retoma a situação inicial do relatório – se foram atingidos os objetivos propostos. Também é importante ressaltar se os resultados obtidos foram satisfatórios e como eles contribuem para o avanço do assunto. É na conclusão que o autor relata quais foram as dificuldades e propõe trabalhos futuros no tema.
OBSERVAÇÕES
+ Relatório técnico: Canal de comunicação, onde, nele, a exposição escrita descreve fatos verificados através de atividades técnicas executadas, como pesquisas, vistorias, perícias etc., baseado no conhecimento do profissional. Estrutura mínima de um relatório: título, introdução, referencial teórico, metodologia, desenvolvimento, conclusão e referências.
++ Título: Identifica o trabalho da forma mais abrangente e sintética possível.
++ Introdução: Coloca o leitor a par do que será tratado no documento. Devem ser destacadas as perguntas de pesquisa que orientaram a investigação ou o experimento realizado, além do objetivo do estudo e da justificativa.
++ Referencial teórico ou análise bibliográfica: São apresentadas as teorias e trabalhos que serviram de base para aquele que está sendo desenvolvido.
++ Metodologia: Compreende procedimentos, materiais e instrumentos. Ela é de fundamental importância para orientar o trabalho de maneira estratégia e estruturada, conduzi-lo de maneira racional e dar credibilidade aos resultados.
++ Desenvolvimento: Serão descritas de forma detalhada todas as etapas.
++ Conclusões: O autor retoma a situação inicial do relatório – se foram atingidos os objetivos propostos.
++ Bibliografia: É a relação de todo o material consultado e mencionado no trabalho. É apresentado como uma lista em ordem alfabética.
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03) Leia o trecho a seguir:
“A evolução da humanidade se processa de forma contínua, caminhando ao sabor da cultura, dos contextos históricos e sociais. Mas, volta e meia, têm-se observado alguns saltos esporádicos de maior transformação, quando progressos científicos retumbantes acontecem, quando invenções tecnológicas inovadoras chegam ao mercado consumidor”.
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p.65.
A história da engenharia, apesar do início incerto, possui marcos históricos importantes e que definiram a evolução da humanidade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os principais acontecimentos na história da engenharia, analise as afirmativas a seguir.
I. A palavra engenheiro começou a ser utilizada quando a École Nationale des Ponts et Chaussés (Escola Nacional de Pontes e Estradas) ministrou o primeiro curso regular de engenharia.
II. A avenida Rebouças, em São Paulo, e o túnel Rebouças, no Rio de Janeiro são homenagens a um engenheiro brasileiro.
III. Leonardo Da Vinci projetou a roda d'água horizontal, porém, o seu princípio de funcionamento caiu em desuso com o surgimento de novas tecnologias.
IV. Um dos principais marcos da engenharia mecânica foi em 1852, com a invenção do elevador pela Otis.
Está correto apenas o que se afirmar em:
a) I e IV.					b) III e IV.
c) I, II e IV.					d) II, III e IV.
e) II e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. A palavra “engenheiro” só começou a ser usada no século XI, o primeiro título de engenheiro foi usado pelo inglês John Smeaton (1724 - 1792), que se nomeou engenheiro civil ao ser o responsável pela construção do Farol de Eddystone, no Reino Unido, em 1756. o ensino de engenharia só foi comprovado por volta de 1747, quando a École Nationale des Ponts et Chaussés, em Paris, ministrou um curso regular de Engenharia, diplomando profissionais com esse título.
II. A avenida Rebouças, em São Paulo, o túnel Rebouças, no Rio de Janeiro, a rua Engenheiro Antônio Rebouças em Porto Alegre, e o bairro Rebouças, em Curitiba, homenageiam os irmãos.
III. Da Vinci se dedicou a inúmeros projetos, das mais diversas ordens, sendo um dos mais importantes a roda d'água horizontal (Figura 2). Seu princípio de funcionamento foi utilizado para a construção da turbina hidráulica, hoje projetadas especificamente para transformar a energia hidráulica de um fluxo de água em energia mecânica, na forma de torque e velocidade de rotação.
IV. Outro principal marco da Engenharia Mecânica foi por volta de 1852, quando uma empresa norte-americana de estrados precisou que seus produtos se erguessem até o último andar da fábrica. Foi então que Elisha Graves Otis, engenheiro mecânico da empresa projetou uma plataforma que deslizasse dentro de um poço através de um sistema de catracas, o que viria a ser o elevador.
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04) Leia o trecho a seguir:
“O perfil profissional é o conjunto de competências, que são divididas em três dimensões: conhecimento, habilidades e atitudes, englobando as questões técnicas, cognição e atitudes relacionadas com o trabalho. A primeira dimensão, o conhecimento, corresponde a uma série de informações assimiladas e estruturadas pelo indivíduo, o saber que acumulou ao longo da vida.A habilidade, por sua vez, está relacionada ao saber como fazer algo, ou à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento, ou seja, utilizá-los em uma ação”.
Fonte: SANTOS, P. F., SIMON, A. T. Uma avaliação sobre as competências e habilidades do engenheiro de produção no ambiente industrial. Gestão e Produção, v. 25, n. 2, 2008, p. 236.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conhecimento, habilidades e competências de um engenheiro, analise as afirmativas a seguir.
I. 	Tanto os engenheiros quanto os cientistas aplicam conhecimentos científicos associados a métodos empíricos em prol de benefícios ao ser humano.
II. 	Aproveitar e utilizar os recursos naturais é responsabilidade do engenheiro, mas fazê-lo de forma sustentável é uma habilidade.
III. 	Ler artigos científicos é uma forma de desenvolver uma das habilidades e competências do engenheiro.
IV. 	O engenheiro civil responsável por uma obra que polui o lençol freático está exercendo normalmente a sua competência como engenheiro.
Está correto apenas o que se afirmar em:
a) III e IV.					b) I e IV.				c) II e III.
d) I e II.					e) I, II e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. Na Engenharia se observa a aplicação dos conhecimentos científicos da Matemática e das ciências naturais, associados a métodos empíricos, obtidos através de experiência e prática, com o objetivo de utilizar materiais e a natureza em prol de benefícios ao ser humano.
II. Aproveitamento e utilização de recursos naturais é uma responsabilidade e fazer de forma sustentável é uma habilidade.
III. Aplicar conhecimentos científicos, matemáticos, tecnológicos e instrumentais.
IV. Avaliar os impactos ambientais e sociais de suas atividades.
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05) Leia o trecho a seguir:
“Especializando-se num determinado campo, um indivíduo pode dar conta de dominar adequadamente vários conhecimentos específicos relativos a cada um deles, e assim poder desempenhar a contento as suas atividades. Isso não significa que um especialista ficará restrito a trabalhos muito limitados, desconhecendo a fundamentação básica de outros temas que dizem respeito à profissão e sendo incapaz de compreender e discutir diversos outros assuntos”.
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p.100.
Ramificar a engenharia em diversas modalidades permite que os profissionais consigam dominar conhecimentos mais específicos, contribuindo, assim, para a melhoria da qualidade do serviço realizado. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as modalidades da engenharia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( F ) A engenharia astronáutica também pode ser chamada de engenharia aeronáutica.
II. ( V ) O engenheiro eletricista não estuda somente a elétrica, faz parte do seu escopo de estudo o eletromagnetismo e a eletrônica.
III. ( V ) A engenharia mecânica trabalha na produção e manutenção de máquinas e ferramentas, porém, as linhas de produção da fábrica não são de sua responsabilidade.
IV. ( F ) Na indústria, o engenheiro químico transforma matéria-prima em um produto final, porém, o controle da poluição desse processo é responsabilidade do engenheiro ambiental. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F, F, V, V.			b) F, V, V, F.				c) F, V, F, V.
d)	V, F, V, F.			e) V, V, F, F.
JUSTIFICATIVA:
I. Engenharia aeroespacial, pode ser dividida em aeronáutica e astronáutica. O engenheiro aeronáutico trabalha com voos dentro da atmosfera terrestre, como helicópteros e aviões. Foguetes e satélites não são responsabilidades dele. O engenheiro aeronáutico, por sua vez, é responsável pela elaboração de projetos de aeronaves que sobrevoem a atmosfera terrestre, bem como a fabricação de seus componentes.
II. A engenharia elétrica é fruto das áreas de tecnologias e exatas, e tem como foco o estudo da eletricidade. Fazem parte da profissão, ainda, o estudo e aplicação do eletromagnetismo e da eletrônica.
III. Engenharia mecânica é o ramo da engenharia que envolve concepção, análise, produção e operação de máquinas e ferramentas.
IV. O engenheiro químico é responsável por, através dos seus conhecimentos de química, biologia, física, computação e matemática, transformar matérias-primas em produtos, através de procedimentos químicos.  engenheiro químico, portanto, orienta e supervisiona processos produtivos em indústrias. São responsabilidades dele: controle de poluição ambiental da indústria, estudo de viabilidade econômica de um produto químico, otimizar técnicas de extração de matérias-primas e controle de qualidade dos produtos finais.
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06) Leia o trecho a seguir:
“Os conselhos profissionais são órgãos auxiliares da administração pública federal. Existem fundamentalmente para o registro, a verificação, a fiscalização e o aprimoramento do exercício profissional e representam, de um lado, a presença do Estado, através dos Conselhos Regionais, no controle desse exercício e, de outro, a presença dos próprios profissionais em sua gestão”.
Fonte: SILVEIRA, E. R. et al. O sistema profissional CONFEA-CREA na visão dos engenheiros agrônomos no sudoeste do Paraná. In: Congresso Técnico Científico da Engenharia e da Agronomia, 2019, Palmas. Anais... 2019.
No Brasil, os conselhos profissionais de engenharia são o Confea (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia) e os CREAs (Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as instituições que regulamentam a engenharia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V ) Além da Engenharia, o Confea e o CREA fiscalizam os profissionais das áreas de Agronomia, Geologia e Meteorologia.
II. ( F ) Ao concluir o ensino em uma instituição de ensino superior registrada no Ministério da Educação (MEC), a pessoa está habilitada para exercer a engenharia.
III. ( V ) A Anotação de Responsabilidade Técnica é registrada no CREA e atua como comprovante da execução do serviço.
IV. ( F ) Uma profissão é considerada regulamentada quando é necessária para a sociedade e possui um código de ética profissional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F, F, V, V. 			b) F, V, V, F				c) V, F, F, V
d)	V, F, V, F.			e) V, V, F, F.
JUSTIFICATIVA:
I. No Brasil, os interesses da profissão são representados pelo Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (Confea) e pelos Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia (CREAs).Essas instituições são responsáveis por registrar, fiscalizar e disciplinar os profissionais e empresas de Engenharia, Agronomia e Geociências. Assim, profissionais diplomados nessas áreas, nos níveis superior e tecnológico, somente podem exercer a profissão no Brasil após registro no CREA e homologação pelo Confea.
II. Para que um engenheiro possa efetivamente exercer sua profissão, é exigida uma dupla habilitação: a acadêmica, concedida pelas instituições de ensino superior registradas no Ministério da Educação (MEC), e a profissional, concedida pelos conselhos profissionais de engenharia.
III. A ART é registrada pelo profissional antes mesmo da iniciação dos serviços, como forma de documentar seu vínculo contratual. Existem três tipos de ART possíveis de serem registradas no sistema Confea/CREA.
IV. uma profissão é regulamentada quando possui legislação própria, responsável por regularizar seu exercício e dar providências aos profissionais que nela ingressam, como direitos, garantias e deveres da função.
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07) Leia o trecho a seguir:
“A engenharia, tal qual é conhecida na atualidade, um conjunto sistematizado de conhecimentos científicos que se aplicam à construção em geral, é relativamente recente, podendo-se dizer que data do século XVIII.Do mesmo modo, a profissão de engenheiro, pessoa diplomada e habilitada a exercer atividades de engenharia data da segunda metade do século XVIII. Porém, quando considerada como a arte de construir, é tão antiga quanto o homem”. Fonte: BAHIA, M. M.; LAUDARES, J. B. A engenharia e a inserção feminina. In: Fazendo Gênero-Desafios atuais dos feminismos, 10., 2013, Florianópolis. Anais... Florianópolis: UFSC, 2013. p. 1 - 11. Disponível em: <http://www.fg2013.wwc2017.eventos.dype.com.br/resources/anais/20/1373325907_ARQUIVO_Aengenhariaeainsercaofeminina-.pdf>. Acesso em: 09 de jan. 2020.
Desde os primórdios da humanidade, a engenheira é um meio de desenvolvimento e evolução da sociedade. Porém, a engenharia não existe desde o início do mundo. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a breve história da engenharia, pode-se afirmar que o marco para o surgimento da engenharia moderna, ou apenas engenharia, foi quando:
a) Quando cursos de engenharia começaram a ser ministrados no Brasil e no mundo.
b) Cientistas e estudiosos chegaram a um conjunto ordenado de doutrinas para solucionar problemas.
c) O inglês john smeaton se nomeou engenheiro civil ao ser o responsável pela construção do farol de eddystone.
d) Humanos foram capazes de criar ferramentas para caça e rodas.
e) A école nationale des ponts et chaussés (escola nacional de pontes e estradas), ministrou um curso regular de engenharia, e diplomou profissionais com esse título.
JUSTIFICATIVA:
O marco para o surgimento da Engenharia tal como a conhecemos foi no século XVIII, quando cientistas e estudiosos passaram a buscar conjuntos ordenados de doutrinas para solucionar problemas.
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08) A lei nº 5.194/66 regulamenta a profissão de engenharia e dispõe sobre o exercício irregular da profissão. Empresas de engenharias, engenheiros (mesmo que devidamente habilitados) e profissionais de outras áreas podem responder por exercer ilegalmente a profissão da engenharia. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o exercício ilegal da profissão, analise as afirmativas a seguir.
I. A empresa de engenharia que registra dois responsáveis técnicos para um só serviço de engenharia está exercendo ilegalmente a profissão.
II. Suspenso o seu registro, o profissional não pode continuar em atividade.
III. O exercício ilegal da profissão é tratado no Código de Ética Profissional do engenheiro.
IV. A construtora que faz perícia técnica em um edifício está exercendo ilegalmente a profissão.
Está correto apenas o que se afirmar em:
a) II e III.				b) III e IV.				c) I e IV.
d)	I, III e III	.			e) II e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. Não consta no material de estudo.
II. Suspenso de seu exercício, não pode continuar em atividade.
III. Não consta no código de ética profissional do engenheiro.
IV. Emprestar seu nome a pessoas, firmas, organizações ou empresas executoras de obras e serviços sem sua real participação nos trabalhos delas;
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09) A linguagem técnica deve ser simples, clara e precisa. As frases que a compõe, por sua vez, devem ser diretas, sem figuras de linguagem ou metáforas, de forma que o receptor compreenda com facilidade o que está sendo transmitido. Para não criar interpretações errôneas ou ambíguas, o engenheiro conta com técnicas de linguagem que garantem a formalidade do seu discurso, sem prejudicar o seu entendimento. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os artifícios de linguagem que auxiliam o engenheiro a transmitir sua mensagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Optar por um agente inanimado – “a equipe”, “a empresa”, mostrando uma maior impessoalidade, é uma forma de garantir a impessoalidade nos textos.
II. Para textos técnicos, o engenheiro deve utilizar unidades no Sistema Internacional de medidas, como o Celsius (ºC).
III. Uma forma de obter maior clareza no texto é equilibrar a linguagem formal com a técnica.
IV. Em um texto técnico, recomenda-se utilizar “as máquinas foram reparadas” no lugar de “reparamos as máquinas”.
Está correto apenas o que se afirmar em:
a) I, III e IV				b) II, III e IV.				c) I e III.
d)	I, II e IV	.			e) I e II.
JUSTIFICATIVA:
I. alguns truques de redação para garantir a impessoalidade nos textos técnicos: Indetermine o agente, de forma que o discurso fique mais neutro: é preciso, entende-se que, acredita-se que, Use a voz passiva, pela qual o objeto passa a ocupar a posição de sujeito, Opte por um agente inanimado, para que a ação ou responsabilidade se situe dentro de uma amostragem maior: a equipe, a empresa
II. Não consta no material de estudo.
III. A clareza das ideias facilita a comunicação. O equilíbrio da linguagem técnica, a utilização de uma linguagem formal e até mesmo a formatação do texto técnico facilitam na hora de transmitir o conteúdo ao receptor final.
IV. Use a voz passiva, pela qual o objeto passa a ocupar a posição de sujeito: assim, “o engenheiro descobriu novas fissuras” será substituída por “novas fissuras foram descobertas”.
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010) O registro da Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é responsabilidade do engenheiro prestador do serviço. Porém, cabe ao contratante cobrar que esse procedimento seja realizado. Isso porque, ao registrar a ART, o contratante formaliza junto aos órgãos públicos o compromisso dele com o profissional e com a qualidade dos serviços prestados, servindo, assim, de instrumento de defesa. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) e a Certidão de Acervo Técnico – CAT, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V ) Um engenheiro só obtém a CAT se registrar as suas ARTs.
II. ( F ) A CAT é o documento que define os responsáveis técnicos pelo desenvolvimento de atividade técnica de engenharia.
III. ( V ) A ART garante os direitos autorais e o direito à remuneração como comprovante da execução do serviço.
IV. ( F ) Assim como a ART, o profissional deve realizar a baixa da CAT também no CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V, V, V, F.			b) V, F, V, F.				c) F, F, V, F.
d) F, V, F, V.			e) F, V, V, V.
JUSTIFICATIVA:
I. O acervo técnico é o conjunto das atividades, desenvolvidas ao longo da vida do profissional, compatíveis com suas atribuições e registradas no CREA, por meio de anotações de responsabilidade técnica.
II. A Certidão de Acervo Técnico (CAT) é o resumo de atividades que o engenheiro registrou no CREA. A CAT é o instrumento que certifica, para efeitos legais, que consta dos assentamentos do CREA, a anotação da responsabilidade técnica pelas atividades consignadas no acervo técnico do profissional.
III. A ART é muito importante, pois garante seus direitos autorais e o direito à remuneração como comprovante da execução do serviço. O documento também é comprovante de experiência do profissional nacionalmente aceito, pois registra todas as atividades técnicas desempenhadas ao longo de sua carreira profissional.
IV. Após a realização do serviço, ou seja, o fim do contrato, o profissional é responsável pela baixa da ART no CREA. Somente será considerada concluída a participação do profissional em determinada atividade técnica a partir da data da baixa da ART correspondente. Não existe baixa de CAT.
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário
01) Leia o trecho a seguir:
“A ética deve ser a base sobre a qual é estabelecido o comportamento do profissional perante a sociedade, seu empregador, seus clientes ou concorrentes. A atuação profissional, baseada em princípios éticos, deve se pautar pelo respeito ao trabalho de outros e pela adoção de uma postura correta na aplicação dos conhecimentos técnicos.” Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos,ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 97.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a conduta do engenheiro no exercício de sua profissão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. É dever do engenheiro, que atua em uma posição de liderança na indústria de manufatura, impor ritmo elevado de trabalho. 
Porque:
II. O engenheiro deve realizar ações que resultem no melhor aproveitamento de recursos. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
JUSTIFICATIVA:
02) Leia o trecho a seguir:
“Se considerarmos os possíveis campos de atuação da engenharia, logo perceberemos que eles são por demais amplos para que uma só pessoa possa dominar, com excelência, a tecnologia, o embasamento científico específico, as técnicas de cálculo e as experiências vinculadas a todas as suas múltiplas atividades. Para termos uma ideia dessa complexidade, basta lembrar que não só questões técnicas, mas também questões sociais, ecológicas, econômicas e tantas outras fazem parte do trabalho dos engenheiros ou são afetadas direta ou indiretamente por suas atividades.”Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
O texto acima apresenta uma justificativa para a existência de diferentes especialidades de engenharia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as respectivas áreas da engenharia com competências adequadas para realizá-las.
1) Projeto estrutural de uma ponte.
2) Dimensionamento do número de trabalhadores em uma linha de montagem.
3) Projeto de um equipamento para perfuração de poços de petróleo.  
4) Dimensionamento de uma subestação.  
5) Desenvolvimento de técnicas para produção de celulose e papel.
( 4 ) Engenharia elétrica.
( 1 ) Engenharia civil.
( 5 ) Engenharia química.
( 3 ) Engenharia mecânica.
( 2 ) Engenharia de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 3, 4, 1, 5, 2.			b) 2, 5, 4, 1, 3.				c) 4, 1, 5, 3, 2.
d) 1, 3, 2, 4, 5			e) 5, 2, 3, 2, 1.
JUSTIFICATIVA:
1) Projeto estrutural de uma ponte. Engenharia civil.
O engenheiro civil é responsável pelo projeto, gerenciamento e execução de instalações residenciais, industriais e de infraestrutura. Pode atuar, por exemplo, nas seguintes áreas: materiais (concreto e pré-moldados), estruturas e fundações (edifícios, pontes, barragens), infraestrutura (estradas, aeroportos, portos, ferrovias), instalações hidráulicas, geotecnia e saneamento.
2) Dimensionamento do número de trabalhadores em uma linha de montagem. Engenharia de produção.
O engenheiro de produção tem um campo de trabalho bastante diversificado, uma vez que pode atuar em qualquer organização que tenha um processo produtivo, como linhas de montagem e processos de fabricação, por exemplo. Uma de suas principais funções é utilizar seus conhecimentos de gestão de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, para garantir que os sistemas de produção operem com níveis adequados de desempenho, qualidade e custo.
3) Projeto de um equipamento para perfuração de poços de petróleo. Engenharia mecânica.
A engenharia mecânica é uma das modalidades mais abrangentes e flexíveis da engenharia. Durante a carreira, o engenheiro mecânico pode desenvolver atividades que envolvam mecânica dos sólidos, comportamento dos fluidos, ciência e engenharia dos materiais, processos de fabricação, transferência de calor e termodinâmica. Além disso, o profissional pode trabalhar com o desenvolvimento de projetos e processos de fabricação de produtos, máquinas, dispositivos, ferramentas, equipamentos industriais e sistemas de energia para diferentes tipos de indústria
4) Dimensionamento de uma subestação.  Engenharia elétrica.
O engenheiro elétrico dimensiona, constrói e mantém sistemas de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Ele atua em usinas, subestações, linhas de transmissão, empresas de construção civil, automação e em fabricantes de sistemas elétricos.
5) Desenvolvimento de técnicas para produção de celulose e papel. Engenharia química.
O engenheiro químico desenvolve e gerencia produtos e sistemas de processamento de matérias-primas em indústrias como papel e celulose, alimentos, bebidas, produtos de limpeza, higiene, cosméticos, medicamentos, petroquímica e têxtil, entre outras.
OBSERVAÇÃO:
++ O engenheiro ambiental desenvolve soluções que contribuem para a preservação do meio ambiente. Esse profissional pode atuar no planejamento e administração de estações de tratamento de efluentes, sistemas de distribuição de água e descarte de resíduos
++ O mercado de trabalho para o engenheiro da computação é amplo. O profissional dessa área atua, por exemplo, no projeto e construção de sistemas digitais, no desenvolvimento de diversos softwares e aplicativos, na robótica e na automação industrial.
++ O engenheiro de controle e automação desenvolve sistemas automatizados para inúmeras aplicações industriais. Suas soluções, que têm como objetivo principal melhorar o desempenho do processo produtivo e reduzir os custos operacionais, se aplicam, por exemplo, nas indústrias automotiva, de energia (petróleo e gás), alimentícia, mineração, metalúrgica e eletrônica, entre outras.
++ O engenheiro de alimentos desenvolve técnicas, equipamentos e sistemas de controle de qualidade para os processos de produção e conservação de alimentos. O profissional pode atuar, também, na coordenação de análises laboratoriais da indústria alimentícia, em redes de distribuição de alimentos e bebidas ou no setor de vigilância sanitária.
++ O engenheiro de materiais é um profissional crucial no processo de desenvolvimento de novos materiais ou aprimoramento de materiais existentes, sejam eles metálicos, cerâmicos, poliméricos ou compósitos, e possui como objetivo a obtenção de propriedades e características mais adequadas para diferentes tipos de aplicação. Os profissionais com esta habilitação atuam, por exemplo, nas indústrias de mineração, petroquímica, siderúrgica, química, automotiva, de energia e bens de consumo em geral.
++ O engenheiro de energia atua em diversos aspectos relacionados à gestão de recursos energéticos. Além disso, o profissional dessa área desenvolve soluções e coordena programas com foco no aumento de desempenho de sistemas de geração, transmissão e distribuição de energia.
03) Leia o trecho a seguir:
“A Embraer possui um nível de automação que a coloca na vanguarda da indústria aeronáutica mundial. O primeiro grande exemplo desta jornada teve início em fevereiro de 2000, quando a Embraer inaugurou em São José dos Campos o Centro de Realidade Virtual, que desde então vem apoiando a empresa no desenvolvimento de aeronaves. [...] Um outro grande marco do avanço da jornada na Indústria 4.0 ocorreu em 2012, quando a companhia adotou o MES (Sistema de Execução de Manufatura), que viabilizou na prática o conceito de fábrica digital. “Fonte: MONEY LAB. Indústria 4.0: a Embraer e a nova revolução industrial. Disponível em: <https://www.infomoney.com.br/negocios/industria-4-0-a-embraer-e-a-nova-revolucao-industrial/>. Acesso em: 10 jan. 2020.
O trecho acima mostra um exemplo prático da aplicação de algumas das tecnologias que compõem a Indústria 4.0. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V ) A realidade virtual é uma tecnologia de visualização que pode ser usada para simular condições de operação de sistemas.
II. ( F ) A manufatura aditiva é uma tecnologia adequada para produção em massade objetos com baixa complexidade geométrica.  
III. ( F ) Big data é uma tecnologia de transmissão de uma grande quantidade de dados entre duas partes distintas de um processo.  
IV. ( V ) Computação em nuvem é uma tecnologia que torna o sistema de transmissão de dados mais ágil em uma fábrica digital.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V, F, F, V.			b) F, F, V, V.				c) V, V, F, F.
d) F, V, F, V.			e) F, V, V, F.
JUSTIFICATIVA:
I. A realidade aumentada, ou augmented reality (AR), e a realidade virtual, ou virtual reality (VR), são duas tecnologias de visualização que integram projeções virtuais com ambientes reais. A adição de elementos virtuais, como objetos ou cenários, por exemplo, tem como objetivo enriquecer a percepção humana nas mais variadas situações. 
II. A manufatura aditiva é uma tecnologia que permite a produção de objetos tridimensionais a partir de modelos digitais. A matéria prima, que pode ser em forma de pó, líquido ou lâmina, é depositada em finas camadas para construir o produto.
III. O termo "big data" é utilizado para designar um conjunto amplo de dados que pode ser analisado com o uso de ferramentas computacionais, a fim de determinar tendências e padrões de comportamento.
IV. A computação em nuvem, ou cloud computing, em inglês, é uma tecnologia essencial para a integração de sistemas na indústria 4.0. O seu uso agiliza a transmissão de dados entre diferentes partes do sistema.
OBSERVAÇÃO:
++ Na indústria de manufatura, a integração de sistemas envolve a conexão entre diferentes partes do processo para formar um sistema de gerenciamento mais amplo. Esse sistema pode também estar conectado com operações externas à organização. Os principais desafios relacionados ao uso dessa tecnologia estão associados com o gerenciamento de dados, como coleta, armazenamento e integração e com a atualização de sistemas existentes.
++ O uso de metodologias de inteligência artificial permite que robôs autônomos equipados com câmeras e sensores realizem operações de manufatura, como fabricação e montagem, por exemplo, e utilizem o histórico de dados para aprimorar o processo.
++ O papel da internet das coisas, ou IoT, na indústria 4.0 é conectar partes da cadeia produtiva por meio de dispositivos eletrônicos. O principal desafio para os engenheiros, assim como nos sistemas de integração, é o gerenciamento de dados.
++ O fluxo de dados em sistemas que operam segundo os conceitos da indústria 4.0 é elevado. Portanto, a segurança das informações armazenadas e transferidas é um aspecto importante, que deve ser levado em consideração pelas organizações. Um dos desafios da segurança cibernética está relacionado com a falta de capacidade técnica de alguns dispositivos e dificuldades associadas com a integração de sistemas.
04) Leia o trecho a seguir:
Na avaliação da Confederação Nacional da Indústria (CNI), as novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) para os cursos de engenharia “avançam em direção a um ensino mais moderno e conectado com as transformações que tecnologias, como a inteligência artificial e a internet das coisas, vêm promovendo na realidade industrial. O objetivo é que o Brasil forme engenheiros preparados para desenvolver produtos mais competitivos nos mercados nacional e internacional.”
Fonte: CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. Novas diretrizes estimulam a modernização dos currículos de engenharias no país, avalia CNI. 2019. Disponível em: <https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tecnologia/novas-diretrizes-estimulam-a-modernizacao-dos-curriculos-de-engenharias-no-pais-avalia-cni-/>. Acesso em: 07 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as competências gerais desejáveis – segundo as diretrizes nacionais dos cursos de engenharia – para que o engenheiro seja capaz de executá-las de forma adequada.
1) Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para prever o comportamento de um novo material.
2) Análise da viabilidade técnica e econômica de um novo produto.
3) Pesquisa de alternativas tecnológicas para um novo processo. 
4) Avaliação do impacto ambiental de um novo produto.  
5) Gestão de um projeto global para identificação de melhores práticas em uma organização.
( 4 ) Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão
( 1 ) Analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação.
( 5 ) Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares.
( 3 ) Aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos.
( 2 ) Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 3, 4, 1, 5, 2.			b) 1, 3, 2, 4, 5.				c) 5, 2, 3, 2, 1. 
d) 2, 5, 4, 1, 3.			e) 4, 1, 5, 3, 2.
JUSTIFICATIVA:
1) Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para prever o comportamento de um novo material.
O uso de ferramentas computacionais e conceitos de matemática e estatística permite que o engenheiro seja capaz de “analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação”.
2) Análise da viabilidade técnica e econômica de um novo produto.
O engenheiro deve ser capaz de “conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos”. Esse processo envolve a determinação da viabilidade técnica e econômica de cada solução
3) Pesquisa de alternativas tecnológicas para um novo processo.
É importante que o engenheiro desenvolva a capacidade de “aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos”. É necessário, portanto, que o profissional aprenda a aprender, a fim de se manter atualizado e acompanhar os avanços tecnológicos relacionados a suas áreas de atuação.
4) Avaliação do impacto ambiental de um novo produto.
O engenheiro deve exercer sua função com ética e responsabilidade e ser capaz de avaliar os impactos de suas decisões na sociedade e no meio ambiente. Para isso, é preciso “conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão”;
5) Gestão de um projeto global para identificação de melhores práticas em uma organização.
O exercício de sua profissão o engenheiro, deve ser capaz de “trabalhar e liderar equipes multidisciplinares”. A interação com uma equipe multicultural (presencial ou à distância) e multidisciplinar facilita a construção coletiva e o trabalho colaborativo.
OBSERVAÇÃO:
++ O engenheiro deve ser capaz de “formular e conceber soluções desejáveis de engenharia, analisando e compreendendo os usuários dessas soluções e seu contexto”.
++ O engenheiro deve estar apto a “implantar, supervisionar e controlar as soluções de engenharia”, por meio da aplicação de conceitos de gestão de recursos humanos (força de trabalho) e tecnológicos (materiais e informação).
++ É essencial que o engenheiro seja capaz de “comunicar-se eficazmente nas formas escrita, oral e gráfica”, tanto na língua portuguesa quanto em outros idiomas.
05) A Lei Nº 5.194, de 24 de dezembro de 1966, regula o exercício profissional da Engenharia, da Arquitetura e da Ergonomia. O documento dispões sobre as atividades profissionais (caracterização, uso do título profissional, exercício legal da profissão e atribuições profissionais), responsabilidade e autoria. Inclui, também, detalhes sobre a fiscalização do exercício da profissão.
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre as áreas de atuação e ocupações típicas do engenheiro, é correto afirmar que – segundo a Lei Nº 5.194 – o engenheiro realiza ações de interesse social e humano associadas, por exemplo:
a) À imposição de ritmos de trabalho para atingir resultados propostos.
b) Ao uso de privilégio profissional para obter vantagem pessoal. 
c) Ao desenvolvimento industrial e aproveitamento de recursos.
d)À intervenção injustificada no trabalho de outros profissionais. 
e) Ao trabalho em qualquer tarefa, mesmo fora da área de qualificação.
JUSTIFICATIVA:
Art. 1º As profissões de engenheiro, arquiteto e engenheiro-agrônomo são caracterizadas pelas realizações de interesse social e humano que importem na realização dos seguintes empreendimentos:
a) aproveitamento e utilização de recursos naturais;
b) meios de locomoção e comunicações;
c) edificações, serviços e equipamentos urbanos, rurais e regionais, nos seus aspectos técnicos e artísticos;
d) instalações e meios de acesso a costas, cursos e massas de água e extensões terrestres;
e) desenvolvimento industrial e agropecuário.
06) Leia o trecho a seguir:
“Segundo o Conselho Nacional da Educação (CNE), ‘o setor produtivo encontra dificuldade para recrutar trabalhadores qualificados para atuar na fronteira do conhecimento das engenharias, que, para além da técnica, exige que seus profissionais tenham domínio de habilidades como liderança, trabalho em grupo, planejamento, gestão estratégica e aprendizado de forma autônoma, competências conhecidas como soft skills.’”
Fonte: CONSELHO NACIONAL DA EDUCAÇÃO. Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em engenharia. 2019. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/docman/marco-2019-pdf/109871-pces001-19-1/file>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado sobre as competências técnicas e comportamentais do engenheiro, analise as afirmativas a seguir.
I. Ser capaz de elaborar modelos matemáticos para analisar fenômenos físicos e químicos é uma competência técnica necessária para o engenheiro.
II. Comunicar-se de forma efetiva é uma competência com baixa importância relativa para o engenheiro, que deve priorizar o desenvolvimento de competências técnicas.  
III. Liderar equipes multidisciplinares é uma competência comportamental (soft skill) desejável para o engenheiro.  
IV. O curso de engenharia tem como objetivo a formação técnica e, portanto, é ideal que o desenvolvimento das competências comportamentais (soft skills) inicie após a sua conclusão.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) 
b) I, II e IV.
c) II e III.
d) I, III e IV.
e) I e III.
f) II e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. O uso de ferramentas computacionais e conceitos de matemática e estatística permite que o engenheiro seja capaz de “analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação”.
II. É essencial que o engenheiro seja capaz de “comunicar-se eficazmente nas formas escrita, oral e gráfica”, tanto na língua portuguesa quanto em outros idiomas.
III. No exercício de sua profissão o engenheiro, deve ser capaz de “trabalhar e liderar equipes multidisciplinares”. A interação com uma equipe multicultural (presencial ou à distância) e multidisciplinar facilita a construção coletiva e o trabalho colaborativo.
IV. Para que o profissional tenha esse perfil é necessário, segundo as DCNs, que os cursos de graduação em engenharia sejam capazes de oferecer oportunidades para que o engenheiro desenvolva as seguintes competências gerais durante sua formação.
07) Leia o trecho a seguir:
“Estabelecido em 1971, o Código de Ética Profissional acompanha o cotidiano dos profissionais da Engenharia, da Agronomia e das Geociências, atendendo o que preconiza a Lei nº 5.194/1966 quando define o caráter social das atividades abrangidas pelo Sistema Confea/Crea.”
Fonte: CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA. Ética profissional. Disponível em: <http://www.confea.org.br/atuacao/etica-profissional>. Acesso em: 09 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os deveres do engenheiro, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) É dever do engenheiro alertar seus clientes e demais profissionais envolvidos sobre os riscos associados a um projeto. 
II. ( ) O engenheiro deve priorizar o interesse pessoal no desenvolvimento de soluções para questões sociais.
III. ( ) É dever do engenheiro desempenhar funções além de sua área de habilitação e capacidade técnica.  
IV. ( ) Ao desenvolver um projeto, o engenheiro deve levar em consideração o impacto do produto ou serviço no meio ambiente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 
b) F, F, V, V.
c) F, V, F, V.
d) F, V, V, F.
e) V, V, F, F.
f) V, F, F, V
JUSTIFICATIVA:
I. Alertar sobre os riscos e responsabilidades relativos às prescrições técnicas e consequências presumíveis de sua inobservância;
II. O engenheiro deve exercer sua função com ética e responsabilidade e ser capaz de avaliar os impactos de suas decisões na sociedade e no meio ambiente.
III. Desempenhar sua profissão ou função nos limites de suas atribuições e de sua capacidade pessoal de realização
IV. 
08) Leia o trecho a seguir:
“É praticamente impossível que um profissional tenha domínio de todos os assuntos da engenharia de modo que possa atuar profissionalmente em todas as modalidades possíveis. Por isso, explica Bazzo (2006), ‘existem várias modalidades de engenharia’. Para cada área (química, florestal, civil, têxtil, etc.), há, segundo o autor, ‘desdobramentos, todos capazes de ocupar a vida inteira de dedicação de inúmeros profissionais.’”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, é correto afirmar que as duas áreas da engenharia com competências mais adequadas para atuar em um projeto que tenha como escopo desenvolver uma peça estrutural para um veículo e definir o seu roteiro de fabricação são:
a) 
b) Engenharia mecânica e Engenharia de produção.
c) Engenharia elétrica e Engenharia mecânica.
d) Engenharia aeronáutica e Engenharia química.
e) Engenharia civil e Engenharia elétrica.
f) Engenharia de produção e Engenharia ambiental.
JUSTIFICATIVA:
O engenheiro de produção tem um campo de trabalho bastante diversificado, uma vez que pode atuar em qualquer organização que tenha um processo produtivo, como linhas de montagem e processos de fabricação. A engenharia mecânica é uma das modalidades mais abrangentes e flexíveis da engenharia.
09) Leia o trecho a seguir:
Ao elaborarem seu Código de Ética Profissional, os engenheiros, arquitetos e agrônomos, os geólogos, geógrafos e meteorologistas, os tecnólogos e os técnicos, resolveram proclamar os direitos comuns e peculiares de suas categorias profissionais. Assim se posicionando, propõem-se ao pleno exercício da cidadania, caracterizando-se e se apresentando à sociedade como profissionais cidadãos.”
Fonte: PUSCH, J. Ética e direitos profissionais do engenheiro, do arquiteto e do agrônomo. Cadernos do CREA-PR, Curitiba, 2011, p. 26. Disponível em: <https://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno02_5ed.pdf>. Acesso em 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os direitos do engenheiro, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A liberdade de escolha de especialização é um direito individual universal do engenheiro.
II. ( ) O reconhecimento legal da profissão é um direito universal coletivo do engenheiro.
III. ( ) É direito do engenheiro, nas relações com outros profissionais, atuar com lealdade. 
IV. ( ) O engenheiro tem o direito de exercer funções da engenharia fora da sua área efetiva de qualificação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F, V, V, F.
b) V, V, F, F.
c) F, V, F, V.
d) F, F, V, V.
e) V, F, F, V.
JUSTIFICATIVA:
I. Direito - Liberdade de escolha de especialização
II. Direito - Reconhecimento legal
III. Dever - Atuar com lealdade no mercado de trabalho, observando o princípio da igualdade de condições; 
IV. Dever- Desempenhar sua profissão ou função nos limites de suas atribuições e de sua capacidade pessoal de realização
010) Leia o trecho a seguir:
“Aeletrificação, o abastecimento e a distribuição de água, os computadores e o telefone: essas são algumas das grandes realizações da engenharia no século 20. Para a próxima geração de engenheiros no século 21, os grandes desafios globais se tornam cada vez mais sociais do que materiais, como a energia solar, a realidade virtual e o acesso à água limpa.”
Fonte: ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. Uma nova geração de engenheiros focados nos desafios globais do século 21. Disponível em: <http://www.abc.org.br/2019/08/16/educando-uma-nova-geracao-de-engenheiros-para-os-desafios-globais-do-seculo-21/> Acesso em 07 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características desejáveis para que o engenheiro seja capaz de enfrentar de maneira efetiva os desafios do século XXI, analise as afirmativas a seguir.
I. O engenheiro deve ter comprometimento com o desenvolvimento sustentável. 
II. O engenheiro, durante o exercício da sua profissão, deve evitar o envolvimento com questões multidisciplinares.  
III. Para os casos em que o engenheiro desenvolve soluções que gerem alto desempenho e baixo custo, a ética se torna menos importante.
IV. A capacidade de formular e resolver problemas é uma característica desejável do engenheiro.
Está correto apenas o que se afirmar em:
a) 
b) II, III e IV.
c) II e III.
d) I e IV.
e) I, III e IV.
f) I e II.
JUSTIFICATIVA:
I. Atuar com isenção e comprometimento, tanto com relação à responsabilidade social quanto com o desenvolvimento sustentável.
II. Adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática
III. O engenheiro deve exercer sua função com ética e responsabilidade e ser capaz de avaliar os impactos de suas decisões na sociedade e no meio ambiente.
IV. Ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, formular, analisar e resolver, de forma criativa, os problemas de engenharia.
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
01) Leia o trecho a seguir:
“Toda pesquisa deve basear-se em uma teoria, que serve com o ponto de partida para a investigação bem-sucedida de um problema. A teoria, sendo instrumento de ciência, é utilizada para conceituar os tipos de dados a serem analisados. Para ser válida, deve apoiar-se em fatos observados e provados resultantes da pesquisa. A pesquisa dos problemas práticos pode levar à descoberta de princípios básicos e, frequentemente, fornece conhecimentos que têm aplicação imediata”.
Fonte: MARCONI, M. A. LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Toda pesquisa se baseia em uma teoria, porém, a forma como se desenvolve seu conteúdo permite que ela tenha diferentes classificações. De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre a classificação das pesquisas, é correto afirmar que as pesquisas são classificadas considerando: 
a) natureza, abordagem, ponto de vista do objeto e procedimentos técnicos.
b) natureza, área do conhecimento, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
c) metodologia, objeto, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
d) natureza, metodologia, objeto estudado e procedimentos técnicos.
e) área do conhecimento, tema estudado, metodologia utilizada e resultados obtidos. 
JUSTIFICATIVA:
02) Leia o trecho a seguir:
“Metodologia de pesquisa é um caminho a ser trilhado pelo pesquisador no processo de produção de conhecimentos sobre a realidade que se busca conhecer. Também pode ser vista como um conjunto de procedimentos que não se resume a utilização das técnicas e instrumentos de pesquisa, mas que as incluem. Não se resume a elas porque as reflexões teóricas têm importância fundamental. A articulação entre os estudos teóricos e a aplicação de técnicas e instrumentos deve estar presente durante todo o processo de investigação”.
Fonte: TOZONI-REIS. M. F. C. Metodologia de pesquisa. 2. ed. Disponível em: <http://197.249.65.74:8080/biblioteca/bitstream/123456789/785/1/METODOLOGIA%20DA%20PESQUISA.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
O método de pesquisa é um conjunto ordenado de procedimentos ou processos da pesquisa. Sobre o conceito de método de pesquisa e o que foi estudado, analise as afirmativas a seguir
I. A metodologia de pesquisa deve ser detalhada, mas não ao ponto de que outro pesquisador possa repetir o que foi feito.
II. A metodologia de trabalho é descrita à medida que a pesquisa é desenvolvida.
III. O método científico normalmente vem acompanhado de uma pesquisa bibliográfica. 
IV. O método de pesquisa considera os resultados esperados pelo pesquisador.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I, III e IV.
b) I e II.
c) I e IV. 
d) III e IV.
e) I e III.
JUSTIFICATIVA:
I. A definição do método a ser seguido tem por objetivo, primeiramente, definir o passo a passo da pesquisa, de forma que o pesquisador estruture seus pensamentos e inteire o leitor do que será executado. Feito isso, ao ler esse planejamento de pesquisa, outros pesquisadores poderão repetir o que foi feito, seja como forma de validação ou de refutação.
II. 
III. O método científico normalmente vem acompanhado de uma pesquisa bibliográfica, que se refere à seleção, leitura e análise de trabalhos já publicados na área do conhecimento que está sendo estudado.
IV. Um método de pesquisa pode ser definido como um conjunto ordenado de procedimentos ou processos adotados, tomando como base o tipo de tarefa executada e os resultados pretendidos pelo pesquisador.
03) Leia o trecho a seguir:
“A pesquisa é uma das mais importantes atividades das instituições universitárias brasileiras. Pode-se afirmar que essa atividade se constitui na principal função social do ensino superior, de uma maneira geral. Isso porque entendemos que esse âmbito do ensino não pode ser organizado como mero transmissor de conhecimentos, tampouco pode ser pensado como consumidor e reprodutor de informações trazidas de fora dele para a simples profissionalização dos alunos”.
Fonte: TOZONI-REIS. M. F. C. Metodologia de pesquisa. 2. ed. Disponível em: <http://197.249.65.74:8080/biblioteca/bitstream/123456789/785/1/METODOLOGIA%20DA%20PESQUISA.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
A maior parte da pesquisa é desenvolvida dentro da universidade. Nas faculdades de engenharia, as pesquisas em geral possuem aplicações mais restritas, diferente das áreas de ciências sociais, por exemplo. Diante disso, conclui-se que, na engenharia, prevalece a:
a) 
b) pesquisa descritiva.
c) pesquisa tecnológica.
d) pesquisa exploratória.
e) pesquisa científica.
f) pesquisa explicativa.
JUSTIFICATIVA:
Assim sendo, as pesquisas podem ser divididas em científicas e tecnológicas. No meio acadêmico, é possível notar pesquisas científicas nas áreas de pedagogia, psicologia e sociologia, ao passo que as pesquisas tecnológicas são destaque nas áreas de engenharia e informática.
04) Leia o trecho a seguir:
“[...] a revista Nature, não só estampou, pela primeira vez em seus 131 anos de existência, uma reportagem de capa sobre os resultados de uma pesquisa brasileira, como também lhe dedicou o editorial. Do ponto de vista científico, esse [estudo da bactéria Xylella fastidiosa - praga do amarelinho] foi o primeiro sequenciamento de um patógeno de planta de vida livre já realizado no planeta. Pelo lado tecnológico, seu sucesso implica a possibilidade de debelar a praga do amarelinho por meio de manipulações genéticas, acabando com as perdas anuais de certa de cem milhões de dólares dos citricultores paulistas”.
Fonte: MOTOYAMA, S. Prelúdio para uma história: ciência e tecnologia no Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004, p. 19.
Sabe-se que as pesquisas se dividem em pesquisa científica e tecnológica. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a pesquisa tecnológica, analise as afirmativas a seguir.
I. Pesquisas tecnológicas têm o objetivo de desenvolver teorias de ampla aplicação.
II. Inovação é um dos objetivos da pesquisa tecnológica.
III. O descobrimentodas leis da física - Lei da Gravidade, leis da termodinâmica e a equivalência entre massa e energia – traz exemplos de pesquisas tecnológicas bem-sucedidas. 
IV. Valorização prática e econômica são evidentes na pesquisa tecnológica.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) 
b) I, II e IV. 
c) II e IV.
d) I e III.
e) II e III. 
f) I, III e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. Pesquisas científicas têm o objetivo de desenvolver teorias que possuam aplicação ampla, enquanto pesquisas tecnológicas compreendem teorias de aplicação extremamente restritas, com vistas a soluções de problemas pontuais e, na maioria das vezes, utilizadas.
II. Outra diferença é relativa aos resultados: uma pesquisa científica está centrada na exploração de algo existente, ao passo que uma pesquisa tecnológica envolve inovação.
III. 
IV. Uma única diferença entre elas é a valorização prática e econômica de seu objeto: uma pesquisa tecnológica deixa claro ou o fim de quais objetivos e custos e benefícios de seus resultados são evidenciados.
05) Leia o trecho a seguir:
“O termo ‘pesquisa’ pode referir-se a diversas atividades humanas que vão desde a realização de pesquisas eleitorais até a pesquisa científica que busca aumentar o conhecimento humano sobre como o mundo funciona. A pesquisa, no contexto científico, também pode ser classificada de acordo com diferentes critérios. Entre eles, é possível diferenciar tipos de pesquisa de acordo com sua natureza, objetivos ou procedimentos técnicos. Nem sempre um trabalho de pesquisa limita-se a um único tipo. Além disso, alguns tipos de pesquisa podem servir de base para outros”.
Fonte: WAZLAWICK, R. S., Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da Classificação das Ciências e do Método Científico. Revista de Sistemas de Informação da FSMA. n. 6, 2010, p. 8.
Considerando os diversos tipos de pesquisa que existem hoje, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( F ) As pesquisas podem ser quantitativas ou qualitativas, dependendo da sua natureza.
II. ( V ) Algumas pesquisas podem ser desenvolvidas sem uma aplicação prática prevista.
III. ( F ) O levantamento bibliográfico é um tipo de pesquisa descritiva, pois ele descreve as características de determinado fenômeno.
IV. ( V ) O estudo de caso é um exemplo de pesquisa exploratória.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 
b) F, F, V, F.
c) V, F, F, V.
d) F, F, V, V.
e) V, V, F, F.
f) F, V, F, V.
JUSTIFICATIVA:
I. Quanto a forma de abordagem, podem ser quantitativas ou qualitativas, quanto a natureza, podem ser básicas ou aplicadas.
II. 
III. Pesquisa descritiva tem como objetivo descrever como características de determinada população ou fenômenos. Ex: Tecnicas padronizadas de coletas e levantamentos de dados.
IV. Pesquisa exploratória tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, torna-se explicito ou construir hipóteses com seu respeito, ou consequentemente causar um aprimoramento do tema. Ex: Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que sofreram praticas com o problema pesquisado.
06) Leia o trecho a seguir:
“A capacidade de uma nação de gerar conhecimento e converter conhecimento em riqueza e desenvolvimento social depende da ação de alguns agentes institucionais geradores e aplicadores de conhecimento. Os principais agentes que compõem um sistema nacional de geração e apropriação de conhecimento são empresas, universidades e o governo”.
Fonte: CRUZ, H. B. A universidade, a empresa e a pesquisa que o país precisa. Revista Parcerias Estratégicas, vol. 5, n.8, 2000, p. 6.
A pesquisa científica hoje é em grande parte desenvolvida nas universidades. A forma de desenvolver pesquisa depende da sua intenção e do seu grau de escolaridade. São os principais meios de desenvolver pesquisa científica no Brasil:
a) 
b) Graduação, mestrado e doutorado.
c) Monografia, mestrado e doutorado.
d) Tcc, mestrado e doutorado.
e) Mestrado, doutorado e pós-doutorado.
f) Iniciação científica, mestrado e doutorado.
JUSTIFICATIVA:
Hoje, os principais meios de se desenvolver pesquisa no Brasil são: iniciação científica, mestrado e doutorado.
A Iniciação Científica, como o próprio nome já diz, é o primeiro contato que o estudante normalmente tem com a pesquisa. O programa, destinado a alunos do ensino médio ou superior, é vinculado a um grupo de pesquisa e uma universidade.
O mestrado é uma pós-graduação stricto sensu com duração de dois anos que engloba disciplinas diversas.
O doutorado, também uma pós-graduação stricto sensu, tem duração média de quatro anos e assim como o mestrado, é voltado para a pesquisa, porém de forma muito mais aprofundada e, envolvendo um nível muito maior de conhecimento
07) Leia o trecho a seguir:
“É que para que certo conhecimento (ou produção do intelecto humano) seja considerado científico, ciência, portanto, faz-se necessário identificar o percurso realizado, o caminho que permitiu chegar até tal conhecimento ou produto. As operações mentais feitas pelo autor precisam ser perceptíveis por aquele que aprecia sua obra justamente para que se possa verificar o ‘processo’ e seu resultado final.”
Fonte: RIBAS, R. T. M., OLIVO, L. C. C. Adoção de Métodos Científicos como Componente Metodológica e sua explicação nas Dissertações Publicadas entre 2010 e 2014 de um Programa de Pós-Graduação em Administração. Revista de Ciências da Administração, Universidade Federal de Santa Catarina, v. 18, n. 44, 2016, p. 82.
O cientista, para chegar às suas conclusões, tem diversas formas de formular o seu raciocínio. Considerando essas informações os conteúdos estudados sobre as formas de formular o raciocínio, analise as afirmativas a seguir:
I. A síntese é o caminho inverso da análise.
II. A dedução parte de um raciocínio analítico.
III. Concluir que “todos os cães têm coração” a partir das afirmativas: “todo mamífero tem coração” e “todos cães são mamíferos” é um método dedutivo.
IV. A dedução e a indução dependem de uma verdade universal.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) II e III.
b) I e III.
c) III e IV.
d) II, III e IV.
e) II e IV.
JUSTIFICATIVA:
I. Síntese - Tópicos separados são reconstruídos e analisados em uma sequência mais compacta.
Análise - O objeto é desfragmentado em componentes mais simples.
II. Dedução - Parte de um raciocínio universal.
III. Dedução - Parte de um raciocínio universal.
IV. Dedução - Parte de um raciocínio universal.
Indução - Parte de um raciocínio analítico.
08) Leia o trecho a seguir:
“Uma produção de conhecimentos sobre os fenômenos educativos, mesmo que seja rigorosa do ponto de vista metodológico e que garanta validade ao processo de investigação, não tem nenhuma contribuição a dar a educação se não tiver importância social. De que adianta produzir conhecimento em educação, cujo processo tenha sido cuidadosa e minuciosamente sistematizado, se esses conhecimentos não contribuem para o avanço dos processos educativos? A pesquisa em educação precisa estar comprometida com esse processo”.
Fonte: TOZONI-REIS. M. F. C. Metodologia de pesquisa. 2. ed. Disponível em: <http://197.249.65.74:8080/biblioteca/bitstream/123456789/785/1/METODOLOGIA%20DA%20PESQUISA.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
Assim como a pesquisa em educação, todas as pesquisas científicas devem apresentar um impacto social, ou seja, beneficiar a sociedade de alguma forma. Quanto à influência da pesquisa na sociedade, analise as afirmativas a seguir:
I. Ciência e tecnologia garantem benefícios sociais à humanidade.
II. Existem seis tipos de Prêmio Nobel e eles premiam pessoas que prestaram grandes serviços para a humanidade.
III. Um exemplo de ciência socialmente malsucedida foi a criação do Dicloro-Difenil-Tricloroetano (DDT) como pesticida sintético.
IV. Os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) são supremacias dentro do meio acadêmico.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) 
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) III e IV.
e) I e III.
f) I e III.
JUSTIFICATIVA:
I. A ciência e a tecnologia já são responsáveispor grande parte do desenvolvimento e evolução da humanidade. Por isso, estudá-las e entendê-las é fundamental para que novas pesquisas sejam desenvolvidas de maneira racional e consciente, sempre possuindo como objetivo primordial propiciar benefícios e avanços para a sociedade.
II. A premiação envolve seis tipos de prêmios internacionais anuais: física, química, fisiologia ou medicina, literatura, o nobel da paz e, por fim, o prêmio do banco central da suécia de economia, em memória de alfred nobel.
III. Pode-se citar a criação do diclorodifeniltricloroetano (DDT), que se enquadra como uma utilização socialmente malsucedida da ciência. Concebido como pesticida sintético, começou a ser utilizado na Segunda Guerra Mundial e, por sua eficiência e baixo custo, foi considerado um produto extremamente útil para a sociedade. Nos anos 70 foi comprovado seu efeito acumulativo no organismo e sua responsabilidade pelo enfraquecimento das cascas de ovos das aves, causando também o envenenamento de alimentos como carnes e peixes.
IV. Os estudos CTS são colocados como uma alternativa à reflexão acadêmica tradicional de que a ciência e tecnologia são supremacias dentro do meio acadêmico.
09) Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento científico pode ser visto como o principal fator que permite impulsionar o crescimento econômico, social e político de um país. Nessa perspectiva, as instituições de ensino superior têm uma participação fundamental nesse processo, uma vez que o seu papel, além da formação de profissionais para o campo de atuação, cabe também a possibilidade de formar pesquisadores e docentes”.
Fonte: MARCHLEWSKI, C. SILVA, P. M. SORIANO, J. B. A influência do sistema de avaliação Qualis na produção de conhecimento científico: algumas reflexões sobre a Educação Física. Motriz, Revista de Educação Física, v. 17, n. 1, 2011, p. 101.
Diante do exposto e das instituições dos tipos de pós-graduações que elas podem oferecer, analise as afirmativas a seguir:
I. O curso de engenharia de segurança é um tipo de pós-graduações lato sensu.
II. São consideradas pós-graduações stricto sensu somente o mestrado e o doutorado.
III. Profissionais que procuram seguir carreira acadêmica devem procurar as pós-graduações lato sensu, que possuem carga horária maior.
IV. Toda pós-graduação é finalizada com a entrega de um diploma.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) 
b) III e IV.
c) I e III.
d) II e IV.
e) I, II e IV.
f) I e II.
JUSTIFICATIVA:
I. 
II. Já as pós-graduações stricto sensu (em sentido limitado, em latim) se restringem aos cursos de mestrado e doutorado.
III. stricto sensu, os profissionais que procuram esse tipo de pós-graduação querem se aprofundar em uma área, desenvolver uma pesquisa ou seguir a carreira de docência.
IV. As pós-graduações lato sensu, ao final do curso, o aluno obterá um certificado, não um diploma.
010) Leia o excerto a seguir:
“Existem inúmeras classificações de pesquisa. Absolutamente não existe um consenso entre os autores. Cada um apresenta sua interpretação, e elas diferem bastante umas das outras. Para se ter ideia da diversidade, Mauch e Birch (1998, p. 116) afirmam não terem encontrado padrões de terminologia de metodologia de pesquisa. Para confirmar isso, eles examinaram cinco obras de metodologia publicadas de 1993 a 1997. Ao todo, eles listaram 15 tipos de pesquisa, e concordavam em apenas duas, o equivalente a 13% do total de classificações”. 
Fonte: FERNANDES, L. A.; GOMES, J. M. M. Relatórios de pesquisa nas Ciências Sociais: Características e modalidades de investigação. ConTexto, v. 3, n. 4, 2003, p. 3.
As pesquisas podem ser classificadas, por exemplo, conforme os procedimentos técnicos utilizados em sua metodologia. Considerando o conteúdo estudado, analise os tipos de pesquisa a seguir e associe-os com as suas respectivas características.
1) Levantamento.
2) Pesquisa Bibliográfica.
3) Pesquisa Documental.
4) Estudo de Caso.
5) Pesquisa Participante.
( 2 ) Permite ao autor ter uma visão ampla do tema.
( 3 ) Elaborada a partir de material sem tratamento analítico.
( 5 ) Ocorre uma relação entre pesquisador e membros da situação pesquisada.
( 1 ) Envolve necessariamente uma análise quantitativa.
( 4 ) Envolve um estudo exaustivo de um objeto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 
b) 1, 3, 5, 2, 4.
c) 2, 4, 5, 3, 1. 
d) 5, 4, 2, 3, 1. 
e) 3, 1, 4, 5, 2.
f) 2, 3, 5, 1, 4.
JUSTIFICATIVA: