Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão PÓS UNICA

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Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão – PÓS UNICA 
 
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Sobre o sistema de integração escolar é correto afirmar: 
O aluno participa das atividades escolares na sala de aula do ensino regular e também do 
ensino de escolas especiais. 
O sistema de integração na escola denota situações de seleção e discriminação, pois nem 
todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular. 
Todas as afirmativas são corretas. 
O aluno da integração transita no sistema escolar regular e especial, em todos os tipos de 
atendimento, ou seja, classes especiais em escolas comuns, ensino itinerante, sala de recursos, 
classes hospitalares, ensino domiciliar e outros. 
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Coloque V ou F caso sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo e assinale a sequência 
correta: 
 
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e individualização do 
sujeito educando. 
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a legitimidade e efetividade dos 
modelos de atendimento educacional. 
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e a legitimidade do 
sujeito. 
V-F-V 
F-F-F 
V-V-F 
V-V-V 
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O _________________________visa ao pleno desenvolvimento das pessoas com necessidades 
educativas especiais, através de um trabalho em parceria, envolvendo educação, saúde, ação 
social e trabalho. 
 
 Assinale a alternativa que completa lacuna do enunciado. 
Princípio sociológico da interdependência 
N.D.A (Nenhuma das Alternativas). 
Princípio do ajuste econômico com a dimensão 
Princípio epistemológico da construção 
 
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Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado abaixo: 
 
 “_____________________ é alternativa de atendimento educacional especializado, ministrado 
a alunos com necessidades educacionais especiais temporárias ou permanentes, em razão de 
tratamento de saúde, que implique permanência prolongada em domicílio e impossibilite-os de 
frequentar a escola”. 
Atendimento pedagógico hospitalar 
Atendimento pedagógico domiciliar 
N.D.A (Nenhuma das Alternativas). 
Estimulação precoce 
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção incorreta: 
Todas as afirmativas são falsas. 
A educação não é uma mera adaptação ao meio ambiente. 
A educabilidade do ser humano é uma consequência de sua imperfeição original. 
O ser humano possui algumas qualidades atuais, possui numerosas qualidades potenciais, que 
se aperfeiçoam pela ação educativa. 
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Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta: 
 
1- Deficiência Mental; 
2- Deficiência Múltipla; 
3- Surdocegueira; 
 
A ( ) É uma deficiência singular que apresenta perdas auditivas e visuais concomitantemente em 
diferentes graus, necessitando desenvolver diferentes formas de comunicação para que a 
pessoa surdacega possa interagir com a Sociedade. 
B ( ) É a associação de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditiva/física), com 
comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade 
adaptativa. 
C ( ) Caracteriza-se por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual como na 
conduta adaptativa, na forma expressa em habilidades práticas, sociais e conceituais. 
1-B; 2-C; 3-A 
1-C; 2-B; 3-A 
1-A; 2-B; 3-C 
1-C; 2-A; 3-B 
 
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O professor poderá contribuir para que haja um equilíbrio emocional diante das dificuldades de 
aprendizagem que, muitas vezes, surgem e desencadeia falta de segurança, de ousadia e de 
motivação do aluno. Algumas outras ideias propostas por Mantoan (2003, p. 71 apud Gallo 
1999), podem servir de sugestões para a melhoria da prática da educação inclusiva EXCETO: 
A integração de saberes, decorrente da transversalidade curricular e que se contrapõe ao 
consumo passivo de informações e de conhecimentos sem sentido. 
O rompimento das fronteiras entre as práticas e teorias inclusivas. 
A formação de redes de conhecimento e de significações, em contraposição a currículos 
conteudistas, a verdades prontas e acabadas, listadas em programas escolares seriados. 
A descoberta, a inventividade e a autonomia do sujeito, na conquista do conhecimento. 
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Ao movimento mundial, que propõe o atendimento da criança em classes comuns, garantindo-
se as especificidades necessárias, com um atendimento de um professor especialista ao 
professor da classe comum, dá-se o nome de: 
Educação seletiva 
Educação inclusiva 
Educação especial 
Educação reintegrativa 
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No que se refere à Declaração de ____________, vale destacar que este documento tem uma 
importância fundamental, na medida em que, registra que todos têm o direito de acesso à 
educação, sem distinção. Que é necessário o aprimoramento dos sistemas de ensino para que se 
tornem ambientes inclusivos. E, ainda, atualiza a discussão sobre o rompimento da educação 
comum e especial, por isso, se afirma que tal declaração pode ser considerada com divisor de 
águas como perspectivas de acesso de todos na educação escolar. 
Salamanca. 
Kyoto. 
Direitos Humanos. 
Madri. 
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta: 
Quando se trata de necessidades especiais o Estado tem o dever de superproteger as pessoas 
e trata-las diferentemente. 
A necessidade da ação educativa refere-se tão somente e apenas à hetero-educação e 
somente no sentido estrito. 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
A legitimidade da educação tem seu fundamento no próprio fim intrínseco do homem, que é a 
perfeição de sua natureza, no que está a própria felicidade, que sendo um bem absoluto, não 
depende sua aceitação da vontade humana. 
 
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