APOL Objetiva 1 - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA PORTUGUESA Com Gabarito 90

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APOL Objetiva 1 - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA PORTUGUESA – Com Gabarito 90 
 
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
“Como para fins de avaliação de material didático não é só o texto que nos interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.75. 
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em 
relação ao material didático, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A É necessário pensar nas atividades de reforço ao material didático, reforçando o conteúdo principal. 
 
B O material didático deve ser completo, precisa apresentar textos e prática. 
 
 
 
 
C É preciso apresentar mais textos de interpretação e tradução. 
 
 
 
 
D É preciso prestar atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “não é somente o texto que interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele, é preciso também prestar 
atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada”. (livro- base, p.75) 
 
 
 
E Para o material didático ser completo, é necessário realizar diferentes exercícios de escrita e de decodificação. 
 
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
“O pesquisador australiano David Nunan tem se dedicado há muitos anos às pesquisas em aquisição de segunda língua. Em sintonia 
com outros pesquisadores de ponta, como Frank Smith [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.73 
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a 
pesquisa realizada por David Nunan, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Afirma que a leitura é um processo que envolve operações cognitivas complexas, muito além da mera decodificação. 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “Nunan afirma que a leitura é um processo que envolve operações cognitivas complexas e, muito além da mera 
decodificação, resulta na reconstrução dos significados do texto pelo leitor”. (livro- base, p.73) 
 
B Quando o ensino se resume a vocabulário, gramática, funções e questões ligadas ao conhecimento sistêmico, a própria língua e sua estrutura passam a ser 
entendidas como objeto de ensino. 
 
C Ao estudar um segundo idioma, o aluno não deve usar conhecimentos prévios de leitura e escrita. 
 
D Os pesquisadores estão ampliando o conceito de texto, inserindo nele outras unidades linguísticas, como fotografias, ilustrações, vídeos e obras de arte. 
 
E Afirma que fazer comparações com a língua materna e preparar uma lista de palavras com a tradução ajudam no aprendizado de língua estrangeira. 
 
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia trecho a seguir: 
“Os critérios pedagógicos abordam aspectos que unem as teorias envolvidas no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos às 
atividades que as solidificam como método [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 38. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira em relação aos critérios pedagógicos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os critérios pedagógicos devem apresentar uma coerência entre as referências teóricas e os conteúdos propostos ao aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “(...) os critérios pedagógicos precisam apresentar certa coerência entre referências teóricas e os conteúdos”. (livro-
base, p. 38) 
 
 
B Os critérios pedagógicos não precisam ser analisados pelos professores, pois isso já é feito por especialistas. 
 
C São esses critérios que abordam os conteúdos por progressão adaptada ao nível. 
 
D Os critérios pedagógicos envolvem situações-problema, cujas soluções o aluno é estimulado a encontrar. 
 
E Os critérios pedagógicos são importantes para definir os exercícios de reforço. 
 
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia a passagem do texto: 
 “Linguagem aqui se entende, no fundamental, como ação interindividual orientada por uma finalidade específica, um processo de 
interlocução que se realiza nas práticas sociais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.56 
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação 
à interação da linguagem, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano interage principalmente com a comunicação oral, um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais. 
 
B As pessoas interagem pela linguagem tanto numa conversa informal, entre amigos, quanto na produção de uma crônica, uma novela ou em um poema. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a interação acontece em diferentes contextos, desde uma conversa informal entre amigos, ou na redação de uma carta 
pessoal, quanto na produção de uma crônica, uma novela, um poema, um relatório profissional”. (livro- base, p. 55) 
 
C A interação da linguagem acontece por meio do processo da escrita, tendo que ser formalizada essa comunicação. 
 
D A interação da linguagem é um processo de interlocução que não necessita de práticas sociais. 
 
E Homens e Mulheres interagem de maneira individualizada, tornando-se um processo sem finalidade específica. 
 
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o trecho do texto: 
“[...] No primeiro, pela dificuldade de alfabetizar; no segundo, por não conseguir levar os alunos ao uso apropriado de padrões da 
linguagem escrita [...] com resultado dessa discussão e uma crítica à excessiva valorização da gramática normativa no ensino da Língua 
Portuguesa [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.54 
 
Segundo o trecho do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à 
excessiva valorização da gramática normativa no ensino da Língua Portuguesa, assume-se um objetivo comum para todos os alunos, 
assinale a alternativa que se refere a esse objetivo: 
Nota: 10.0 
 
A O aluno, por meio do conhecimento cada vez mais aprofundado de sua língua, seja capaz de interpretar diferentes categorias de textos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "o objetivo comum para todos os alunos do país, é que cada um deles, por meio do conhecimento aprofundado de sua 
língua, seja capaz de interpretar, compreender e produzir de maneira relevante e eficaz diferentes tipos de textos". (livro- base, p. 54) 
 
B Assume-se o objetivo de explorar a disciplina de maneira lúdica. 
 
C Fazer com que o aluno compreenda a sua língua, para que,assim, possa se comunicar oralmente, não havendo a necessidade de assumir a escrita. 
 
D Geralmente, o objetivo para todos os alunos é produzir textos no registro formal. 
 
E Na prática, isso ocorre com a compreensão de uma língua, tornando-se desnecessário a compreensão de outras línguas. 
 
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o trecho a seguir: 
 “[...] Os próprios PCNs apresentam sugestões no que se diz respeito aos tipos de textos que podem (e devem!) ser usados nas práticas 
em sala de aula. Eles são organizados considerando as quatro habilidades fundamentais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.56 
 
Segundo o trecho do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, quais são as 
quatro habilidades fundamentais a serem desenvolvidas no ensino de língua? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Prática de escuta de textos, leitura de textos, produção de textos orais e produção de textos escritos. 
Você acertou! 
Comentários: Esta é a resposta correta, pois são práticas que devem ser utilizadas em sala de aula, são habilidades fundamentais para serem desenvolvidas com o 
ensino de Línguas, seja ela materna, seja estrangeira. (livro- base, p. 56) 
 
B Leitura, escuta, interpretação e compreensão de textos orais. 
 
C Produção de resumo, produção de resenha, produção de texto dissertativo e produção de texto literário. 
 
D Apresentação de seminário, leitura dramática, declamação de poemas, discurso persuasivo 
 
E Interpretação de texto, paráfrase escrita, resumo escrito, fichamento 
 
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
“A aprendizagem em um ambiente formal de ensino, ou seja, em sala de aula, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos ou meios, 
que são materiais que servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 17. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira, como o material didático pode auxiliar o professor em suas tarefas? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Pode auxiliar na organização do conteúdo trabalhado em sala, sendo um recurso importante para isso. 
 
B O material didático pode auxiliar o professor na Apresentação e Planejamento do conteúdo. 
 
C O material didático cumpre uma função de mediação do processo de ensino-aprendizagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “[...] os materiais didáticos cumprem uma função principal de mediação no processo de ensino-aprendizagem auxiliando 
na função de avaliação do progresso de avaliação do aluno [...]”. (Livro- base, p. 18) 
 
D O material didático auxilia o professor em diversas áreas, não havendo a necessidade de planejar a aula. 
 
E O material didático serve apenas para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem. 
 
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o fragmento do texto: 
“O livro didático é considerado por muitos alunos e professores o ‘recurso por excelência’” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 22 
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre 
o uso do livro didático, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O livro didático por seu caráter obsoleto não seduz o professor, pois seu uso empobreceria as aulas. 
 
B O livro didático deve sempre ser a única referência para alunos e professores, padronizando o processo de ensino-aprendizagem. 
 
C Na prática, o livro didático estimula o professor a buscar novas possibilidades de atividades, a ser mais criativo em sala de aula. 
 
D O livro didático não deve ser usado como o único recurso e restrito, sem que permita a interferência do professor e do aluno com outras possibilidades de 
atividades. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, o livro didático “não deve ser usado como um recurso único e restrito, sem que permita a interferência do professor e do 
aluno com outras possibilidades de atividades, textos etc”. (livro- base, p.23) 
 
E O livro didático foi pensado para possibilitar a intervenção do aluno do processo educativo. 
 
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia a passagem do texto: 
“[...] percebemos frequentemente a necessidade - e, por vezes, a vontade - de adaptar esses materiais, modificando-os. Mas por que e 
para que fazê-lo se eles já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.52 
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação 
à necessidade constante de adaptar o material didático, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A O material deve ser atualizado, pois os textos e exercícios precisam ser substituídos com frequência. 
 
B O material didático deve ser adaptado ao professor e às suas expectativas. 
 
C Não há necessidade de adaptação, os materiais já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas no processo -aprendizagem do aluno. 
 
D Existe a necessidade de aproximar os materiais já existentes no mercado à realidade dos alunos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “essa ação é uma tentativa do professor de transformar a aprendizagem e os recursos utilizados para tal em um 
processo significativo para o aluno, ou seja, aproximar o conteúdo apresentado em sala de aula daquilo que ele irá vivenciar”. (livro- base, p. 52) 
 
E O processo de adaptação acontece para a disciplina de Línguas. 
 
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o fragmento do texto: 
“O envio gratuito por parte do governo federal de materiais didáticos para as escolas públicas sempre foi restrito às séries do ensino 
fundamental[...]No entanto, a partir de 2004, foi implantado o PNLEM[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.44 
 
Segundo o fragmento do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação 
ao funcionamento do Programa Nacional do livro para o Ensino Médio (PNLEM), é correto afirmar que: 
 
Nota: 10.0 
 
A O PNLEM tem como objetivo analisar e verificar o conteúdo do material didático. 
 
B O programa busca inovar conteúdos, adequando-os às normas e faixa etária. 
 
C O programa começou em 2004, distribuindo livros de Língua Portuguesa e Matemática de 1ª. série, chegando gradativamente ao ensino médio. 
Você acertou! 
Comentário: esta é a resposta correta, pois o “PNLEM foi implantado em 2004, primeiramente, distribuindo livros de Língua Portuguesa e Matemática para escolas 
das regiões nortee nordeste, inicialmente para a 1ª. série, porém, chegando gradativamente para o ensino médio”. (livro- base, p. 44) 
 
D O programa inicialmente atingiu o ensino médio, depois, gradativamente, assumiu o ensino fundamental. 
 
E O programa iniciou distribuindo livros de todas as disciplinas, abrangendo todas as regiões.