1º APOL DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA PORTUGUESA

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TODAS AS TENTATIVAS
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto: 
“[...] O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o processo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 73
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o papel da leitura no aprendizado da Língua Estrangeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A leitura é um processo que envolve operações cognitivas muito elementares, que estão restritas a uma simples decodificação de símbolos.
	
	B
	Durante o processo de leitura, nosso conhecimento prévio sobre o tema do texto constitui uma barreira para a aprendizagem de língua estrangeira.
	
	C
	A realização de uma discussão prévia sobre o tema do texto não é indicada pelos pesquisadores, pois atrapalha a aprendizagem.
	
	D
	Para o sucesso da aprendizagem de uma língua estrangeira, é necessário que os alunos se limitem a decodificar sinais linguísticos.
	
	E
	O texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes.
Você acertou!
Comentário: Segundo o texto base, “o texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes”. (livro- base, p.74)
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto: 
“Sabemos que o interesse em se descobrir o que o texto diz é a condição inicial para que se utilize um texto pedagogicamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.74
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre os parâmetros para o trabalho com textos, assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	O texto utilizado para o ensino de Língua estrangeira não pode ter relação com o mundo dos leitores, pois isso atrapalharia o progresso dos alunos.
	
	B
	Uma das condições para que o texto cumpra sua função didática é a sua inteligibilidade.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, “Uma segunda condição também se impõe para que o texto cumpra sua função didática: a inteligibilidade”. (livro- base, p.74)
	
	C
	No ensino de língua estrangeira, não é necessário que o texto seja compreensível para os alunos.
	
	D
	O conhecimento linguístico do aluno não interfere na capacidade de ler o texto utilizado pelo professor durante as aulas.
	
	E
	O fato de os alunos possuírem ou não conhecimento de mundo suficiente para dialogar com o texto não diz respeito à atuação do professor de língua estrangeira.
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “[...] Para isso, é fundamental ter clareza quanto aos objetivos didáticos que se pretende atingir [...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.75.
 
Considerando passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação aos objetivos didáticos do material, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Deve focar na compreensão geral das informações que o texto traz, em detrimento de um conhecimento linguístico mais profundo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “nos estágios iniciais de aprendizagem, o foco estará na compreensão geral das informações que o texto traz, em detrimento de um conhecimento linguístico mais profundo. É a habilidade de reconstrução do significado”. (livro- base, p.75)
	
	B
	O principal objetivo nos estágios iniciais deve ser a resolução de exercícios propostos.
 
	
	C
	Nos estágios iniciais o objetivo de reconhecer vocábulos é importante.
	
	D
	O reconhecimento da língua materna, portanto, não será avaliado no estágio inicial.
	
	E
	O principal objetivo nos estágios iniciais de aprendizagem é a decodificação.
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto: 
“A respeito das atividades propostas para o trabalho com um texto, o professor deve procurar responder às seguintes perguntas [...] o texto é a forma primordial de insumo linguístico nas aulas de língua estrangeira e por isso deve ser explorado a fundo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.76
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação às escolhas das atividades propostas a serem trabalhadas nos textos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O professor deve pensar se a tarefa proporciona uma expansão dos conhecimentos de mundo, se o texto respeita os limites sistêmicos dos alunos e se são capazes de realizar e refletir sobre as tarefas propostas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "o professor deverá pensar se as atividades propostas para trabalhar com um texto atingirá os objetivos, procurar responder se os alunos são capazes de responder às tarefas propostas, assim como, se as tarefas proporcionam a reflexão e o diálogo sobre o texto. A compreensão respeita os limites de conhecimento sistêmico dos alunos, proporcionando uma expansão dos conhecimentos de mundo que os alunos possuem". (livro- base, p.76)
	
	B
	Para trabalhar com textos, o professor deve pensar se a estrutura do texto está adequada,  e é importante que o texto esteja na norma-padrão da língua.
	
	C
	O professor precisa pensar se o texto abrange diferentes assuntos e conteúdos, dessa forma o aluno pode fazer relação interdisciplinar.
	
	D
	O texto a ser trabalhado não deve proporcionar conhecimento de mundo, dessa forma o aluno terá que pesquisar sobre o assunto do texto.
	
	E
	O professor dificilmente deve procurar pensar se os alunos serão capazes de realizar as atividades, o aluno deve se esforçar para responder às questões do texto, só assim a aprendizagem será eficaz.
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“Acreditamos, portanto, que uma das funções do ensino da Língua Portuguesa na escola [...] e que esse encaminhamento deve ser feito não apenas através dos materiais didáticos, mas também por meio da postura do professor em sala de aula e do direcionamento que ele dará às suas atividades [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58
 
De acordo com a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à função do ensino da Língua Portuguesa na escola, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É importante o ensino da Língua Portuguesa na escola, pois o aluno aprende a se comunicar de maneira culta e formal.
	
	B
	Uma das funções do ensino da Língua Portuguesa na escola é de reforçar conceitos positivos em relação à nossa própria língua e a nossa cultura.
Você acertou!
Comentário:Esta é a resposta correta, pois o ensino da Língua Portuguesa na escola tem muitas funções, porém, “uma delas é de reforçar conceitos positivos em relação à nossa língua e, por consequência a nossa cultura”. (livro- base, p. 58)
	
	C
	A função do ensino da Língua Portuguesa na escola é de reforçar o quanto a nossa língua é dinâmica.
	
	D
	O ensino da Língua Portuguesa tem como função reforçar a semelhança do português brasileiro com o de Portugal.
	
	E
	O ensino da Língua Portuguesa na escola tem a mesma função das demais disciplinas, ampliar o conhecimento específico da área.
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] percebemos frequentemente a necessidade - e, por vezes, a vontade - de adaptar esses materiais, modificando-os. Mas por que e para que fazê-lo se eles já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.52
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação à necessidade constante de adaptar o material didático, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O material deve ser atualizado, pois os textos e exercícios precisam ser substituídos com frequência.
	
	B
	O material didático deve ser adaptado ao professor e às suas expectativas.
	
	C
	Não há necessidade de adaptação, os materiais já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas no processo -aprendizagem do aluno.
	
	D
	Existe a necessidade de aproximar os materiais já existentes no mercado à realidade dos alunos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “essa ação é uma tentativa do professor de transformar a aprendizagem e os recursos utilizados para tal em um processo significativo para o aluno, ou seja, aproximar o conteúdo apresentado em sala de aula daquilo que ele irá vivenciar”. (livro- base, p. 52)
	
	E
	O processo de adaptação acontece para a disciplina de Línguas.
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto:
 “As palavras numa folha branca são algo bastante concreto se comparadas a formulações mentais nos cérebros dos estudantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 71.
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a schema theory, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	A abordagem Schema Theory defende que o entendimento do texto se efetiva por meio de um conhecimento prévio do mundo.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro base, Como contraponto, “surgiu a schema theory, que, ao invés de conceber o significado com base na superfície linguística do texto, faz o caminho inverso, ou seja, defende que o entendimento do texto se efetiva por meio de um conhecimento prévio do mundo.” (livro- base, p.71)
	
	B
	A leitura é totalmente visual, deste modo o conhecimento prévio do leitor é inútil.
	
	C
	Os leitores, para que possam desenvolver o processo de leitura, devem basicamente reconhecer as letras e os fonemas.
	
	D
	A habilidade de leitura independe do conhecimento do mundo por parte do leitor.
	
	E
	A bagagem cultural não tem nenhuma relevância no processo de leitura e, portanto, deve ser desconsiderada pelos professores de língua estrangeira.
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto:
“[...] essas funções dos materiais didáticos têm muita influência no processo de aprendizagem do aluno e na sua dinâmica, inclusive porque podem condicionar as características de muitas variáveis que constituem o ambiente da sala de aula [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 19.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o material didático, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro é o único material didático, sendo os demais objetos secundários ou inúteis.
	
	B
	Apenas objetos do cotidiano escolar podem servir como objetos didáticos.
	
	C
	Se usado adequadamente, qualquer objeto pode se tornar um objeto didático.
Você acertou!
Comentário: Esta é a questão correta, pois “Qualquer objeto pode se tornar didático [...]. Basta que se estabeleçam o uso que se faz de cada material e a maneira como ele é apresentado e trabalhado em sala de aula.” (livro-base, p.19)
	
	D
	O material didático resume-se apenas ao livro didático, aos cadernos e à lousa.
	
	E
	O Computador e o celular superaram todos os antigos materiais didáticos.
 
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“A sequência de atividades que serão propostas é, na verdade, o aspecto central da dinâmica de trabalho do grupo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.59
De acordo com a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, assinale a alternativa que explica a importância da Sequência de Atividade:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ao organizar a sequência de atividades, o professor poderá incluir atividades como leitura e produções textuais.
	
	B
	São planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem interdisciplinar, abrangendo diversas disciplinas.
	
	C
	São atividades isoladas, que permitirão avaliar o aluno, sua capacidade e objetivos.
	
	D
	A sequência de atividades não promove a capacidade de raciocínio do aluno, podendo mensurar seu real conhecimento.
	
	E
	A sequência de atividades mostrará ao professor o desenrolar do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, permitindo saber se os objetivos estão sendo cumpridos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a sequência de atividades permitirá saber se os objetivos da aprendizagem estão sendo cumpridos, mostrando ao professor o desenvolvimento do seu aluno”. (livro- base, p. 59)
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento do texto: 
“Os processos cognitivos envolvidos no ato da leitura são difíceis de serem precisados cientificamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 72
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, sobre redes de significação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Palavra e pensamento são dois processos paralelos e completamente independentes um do outro.
	
	B
	Vygotsky concluiu que a linguagem verbal é um mero pressuposto genético do pensamento e não tem relação alguma com a consciência humana.
	
	C
	Os processos cognitivos envolvidos no ato da leitura não têm qualquer importância no ensino de língua estrangeira.
	
	D
	Ao receber informações numa língua estrangeira, decodifica-se o seu sistema, entrecruzando noções de mundo, acessando nossasredes de sentimentos e expectativas.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, “ao receber informações numa língua estrangeira, não estamos apenas decodificando seu sistema, mas entrecruzando noções de mundo, acessando nossas redes de sentimentos e expectativas.”. (livro- base, p.73)
	
	E
	A leitura é uma habilidade puramente “receptiva” e, portanto, ler um texto se resume a um simples processo de decodificação de símbolos.
2º TENTATIVA
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] também se impõe para que o texto cumpra sua função didática: a inteligibilidade. Isso significa que é preciso que ele seja compreensível pelos alunos[...]perguntas que estabelecem condições fundamentais para o emprego didático de um texto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.74
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, sobre o material didático, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Devemos pensar se o assunto abordado interessa aos alunos, e se há conhecimento linguístico e de mundo suficientes.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois precisamos pensar em três questões para que o material didático funcione: "o assunto abordado interessa ao aluno? Há conhecimento de mundo suficiente? Os alunos dispõem de conhecimento linguístico suficiente?" (livro- base, p.74 - 75)
	
	B
	Para que o material didático funcione, precisamos pensar se o aluno apresenta a visão túnel, assim, será capaz de entender o material.
	
	C
	Devemos pensar principalmente se o aluno apresenta memória de curto prazo, dessa forma, conseguirá associar os conteúdos.
	
	D
	Precisamos utilizar o material didático com exercícios e textos artificiais.
	
	E
	Para que o material seja eficaz, precisamos saber se o aluno desenvolve memória a longo prazo e visão túnel.
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“A sequência de atividades que serão propostas é, na verdade, o aspecto central da dinâmica de trabalho do grupo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.59
De acordo com a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, assinale a alternativa que explica a importância da Sequência de Atividade:
 
Nota:10.0
	
	A
	Ao organizar a sequência de atividades, o professor poderá incluir atividades como leitura e produções textuais.
	
	B
	São planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem interdisciplinar, abrangendo diversas disciplinas.
	
	C
	São atividades isoladas, que permitirão avaliar o aluno, sua capacidade e objetivos.
	
	D
	A sequência de atividades não promove a capacidade de raciocínio do aluno, podendo mensurar seu real conhecimento.
	
	E
	A sequência de atividades mostrará ao professor o desenrolar do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, permitindo saber se os objetivos estão sendo cumpridos.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a sequência de atividades permitirá saber se os objetivos da aprendizagem estão sendo cumpridos, mostrando ao professor o desenvolvimento do seu aluno”. (livro- base, p. 59)
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “[...] a compreensão do papel que a bagagem cultural representa no processo de leitura é de fundamental importância para os professores de língua estrangeira[...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.71
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a leitura no ensino de língua estrangeira, assinale a alternativa correta
Nota: 10.0
	
	A
	Existe uma interação, uma espécie de encaixe, entre o que o leitor tem na cabeça (o que ele já sabe) e aquilo que ele vai encontrar no texto (o que é novo).
Comentário: Conforme o livro-base, “Existe uma interação, uma espécie de encaixe, entre o que o leitor tem na cabeça e aquilo que ele vai encontrar no texto. O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o seu processo de aprendizagem. (livro- base, p.73)
 
	
	B
	Ler um texto se resume a um simples processo de decodificação das palavras.
	
	C
	A leitura é uma habilidade meramente receptiva, pois trata-se de um processo de simples recepção de informações.
	
	D
	O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna é uma grande fonte de interferência para a aprendizagem de um novo idioma.
	
	E
	O conhecimento que o estudante tem da sua língua materna é a principal fonte de interferência para o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira.
 
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia trecho a seguir: 
“Os critérios pedagógicos abordam aspectos que unem as teorias envolvidas no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos às atividades que as solidificam como método [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 38.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação aos critérios pedagógicos, é correto afirmar que:
Nota:10.0
	
	A
	Os critérios pedagógicos devem apresentar uma coerência entre as referências teóricas e os conteúdos propostos ao aluno.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “(...) os critérios pedagógicos precisam apresentar certa coerência entre referências teóricas e os conteúdos”. (livro-base, p. 38)
 
	
	B
	Os critérios pedagógicos não precisam ser analisados pelos professores, pois isso já é feito por especialistas.
	
	C
	São esses critérios que abordam os conteúdos por progressão adaptada ao nível.
	
	D
	Os critérios pedagógicos envolvem situações-problema, cujas soluções o aluno é estimulado a encontrar.
	
	E
	Os critérios pedagógicos são importantes para definir os exercícios de reforço.
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “A aprendizagem em um ambiente formal de ensino, ou seja, em sala de aula, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos ou meios [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.17
 
Segundo a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à utilização de materiais em sala de aula, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Esses materiais servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a aprendizagem em um ambiente de ensino, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos e meios, esses materiais servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo”. (livro- base, p. 17)
	
	B
	A utilização de materiais em sala de aula deve ser limitada, a utilização do caderno deve ter prioridade.
	
	C
	A aprendizagemem um ambiente de ensino não deve ocorrer com a utilização de materiais e recursos, pois o professor deve ser o principal meio de aprendizagem.
	
	D
	O material deve ser o recurso para desenvolver o raciocínio lógico do aluno.
	
	E
	A utilização do material deve auxiliar somente o aluno.
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho a seguir: 
“[...] os materiais didáticos cumprem uma função principal de mediação no processo de ensino- aprendizagem [...], mas essa não é sua única função, mesmo que talvez seja a mais importante[...] um instrumento tão complexo possui várias dimensões [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.18
 
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, relacione corretamente as categorias de dimensões e funções do material didático às suas respectivas características:
 
1.Inovador.
2.Motivador.
3.Configurador.
4.Comunicativo.
 
(   ) Relação que o aluno mantém com os conteúdos da aprendizagem.
(  ) Ao introduzir um novo material, apresentando ao aluno uma nova gama de conhecimentos e conceitos.
(  ) O material é um agente de comunicação cultural e pedagógica, difundindo pontos de vista e servindo como representante da metodologia da qual faz parte.
(  ) Em especial captando a atenção do aluno para importância dos conteúdos que serão trabalhados.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota:10.0
	
	A
	2 - 3 – 1 - 4
	
	B
	1 - 4 - 2 - 3
	
	C
	4 - 2 – 1- 3
	
	D
	3 - 1 – 4 - 2
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “um instrumento tão complexo possui várias dimensões e funções, das quais nem sempre nos damos conta, como a de ser: Configurador: do tipo de relação que o aluno mantém com os conteúdos da aprendizagem. Inovador: ao introduzir um novo material, apresentando ao aluno uma nova gama de conhecimentos e conceitos. Comunicativo: o material é um agente de comunicação cultural e pedagógica, difundindo pontos de vista e servindo como representante da metodologia da qual faz parte. Motivado: em especial captando a atenção do aluno para importância dos conteúdos que serão trabalhados”. (livro- base, p.18)
	
	E
	3 - 1 – 2 - 4
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento a seguir: 
“No início do século passado, Vygotsky [...] investigou a formação de conceitos na mente e as relações entre pensamento e a sua 'concretização' na forma de palavras [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.72
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a investigação de Vygotsky sobre a formação de conceitos na mente, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Vygotsky desenvolveu a teoria gerativa da linguagem, que tem um compromisso explícito com a existência de estruturas mentais, formais e abstratas ao conhecimento linguístico.
	
	B
	Os conceitos e as sentenças de uma língua não são enunciados aleatoriamente, tampouco seguem princípios de sistema de cadeias de palavras.
	
	C
	Vygotsky investigou as relações entre o pensamento e a sua “concretização” na forma de palavras e concluiu que a linguagem verbal não é um produto da consciência humana.
Comentário: Segundo o livro-base, “No início do século passado, Vygotsky (1995) investigou a formação de conceitos na mente e as relações entre o pensamento e a sua “concretização” na forma de palavras concluindo que a linguagem verbal não é um pressuposto genético do pensamento, mas sim um produto da consciência humana”. (livro- base, p.72)
	
	D
	As sentenças de uma língua são enunciadas aleatoriamente, mas não seguem princípios de sistema de cadeias de palavras.
	
	E
	Nossa competência linguística também nos possibilita perceber que as sentenças de nossa língua são o resultado da mera ordenação.
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto: 
“Sabemos que o interesse em se descobrir o que o texto diz é a condição inicial para que se utilize um texto pedagogicamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.74
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre os parâmetros para o trabalho com textos, assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	O texto utilizado para o ensino de Língua estrangeira não pode ter relação com o mundo dos leitores, pois isso atrapalharia o progresso dos alunos.
	
	B
	Uma das condições para que o texto cumpra sua função didática é a sua inteligibilidade.
Comentário: Segundo o livro-base, “Uma segunda condição também se impõe para que o texto cumpra sua função didática: a inteligibilidade”. (livro- base, p.74)
	
	C
	No ensino de língua estrangeira, não é necessário que o texto seja compreensível para os alunos.
	
	D
	O conhecimento linguístico do aluno não interfere na capacidade de ler o texto utilizado pelo professor durante as aulas.
	
	E
	O fato de os alunos possuírem ou não conhecimento de mundo suficiente para dialogar com o texto não diz respeito à atuação do professor de língua estrangeira.
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] percebemos frequentemente a necessidade - e, por vezes, a vontade - de adaptar esses materiais, modificando-os. Mas por que e para que fazê-lo se eles já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.52
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação à necessidade constante de adaptar o material didático, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O material deve ser atualizado, pois os textos e exercícios precisam ser substituídos com frequência.
	
	B
	O material didático deve ser adaptado ao professor e às suas expectativas.
	
	C
	Não há necessidade de adaptação, os materiais já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas no processo -aprendizagem do aluno.
	
	D
	Existe a necessidade de aproximar os materiais já existentes no mercado à realidade dos alunos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “essa ação é uma tentativa do professor de transformar a aprendizagem e os recursos utilizados para tal em um processo significativo para o aluno, ou seja, aproximar o conteúdo apresentado em sala de aula daquilo que ele irá vivenciar”. (livro- base, p. 52)
	
	E
	O processo de adaptação acontece para a disciplina de Línguas.
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto: 
“[...] O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o processo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 73
 
Considerando o trechodo texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o papel da leitura no aprendizado da Língua Estrangeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A leitura é um processo que envolve operações cognitivas muito elementares, que estão restritas a uma simples decodificação de símbolos.
	
	B
	Durante o processo de leitura, nosso conhecimento prévio sobre o tema do texto constitui uma barreira para a aprendizagem de língua estrangeira.
	
	C
	A realização de uma discussão prévia sobre o tema do texto não é indicada pelos pesquisadores, pois atrapalha a aprendizagem.
	
	D
	Para o sucesso da aprendizagem de uma língua estrangeira, é necessário que os alunos se limitem a decodificar sinais linguísticos.
	
	E
	O texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes.
Comentário: Segundo o texto base, “o texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes”. (livro- base, p.74)
	
3º TENTATIVA
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “[...] Para isso, é fundamental ter clareza quanto aos objetivos didáticos que se pretende atingir [...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.75.
 
Considerando passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação aos objetivos didáticos do material, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Deve focar na compreensão geral das informações que o texto traz, em detrimento de um conhecimento linguístico mais profundo.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “nos estágios iniciais de aprendizagem, o foco estará na compreensão geral das informações que o texto traz, em detrimento de um conhecimento linguístico mais profundo. É a habilidade de reconstrução do significado”. (livro- base, p.75)
	
	B
	O principal objetivo nos estágios iniciais deve ser a resolução de exercícios propostos.
 
	
	C
	Nos estágios iniciais o objetivo de reconhecer vocábulos é importante.
	
	D
	O reconhecimento da língua materna, portanto, não será avaliado no estágio inicial.
	
	E
	O principal objetivo nos estágios iniciais de aprendizagem é a decodificação.
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “[...] a compreensão do papel que a bagagem cultural representa no processo de leitura é de fundamental importância para os professores de língua estrangeira[...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.71
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a leitura no ensino de língua estrangeira, assinale a alternativa correta
Nota: 10.0
	
	A
	Existe uma interação, uma espécie de encaixe, entre o que o leitor tem na cabeça (o que ele já sabe) e aquilo que ele vai encontrar no texto (o que é novo).
Comentário: Conforme o livro-base, “Existe uma interação, uma espécie de encaixe, entre o que o leitor tem na cabeça e aquilo que ele vai encontrar no texto. O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o seu processo de aprendizagem. (livro- base, p.73)
 
	
	B
	Ler um texto se resume a um simples processo de decodificação das palavras.
	
	C
	A leitura é uma habilidade meramente receptiva, pois trata-se de um processo de simples recepção de informações.
	
	D
	O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna é uma grande fonte de interferência para a aprendizagem de um novo idioma.
	
	E
	O conhecimento que o estudante tem da sua língua materna é a principal fonte de interferência para o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira.
 
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto:
 “Ainda de acordo com o Ministério da Educação e cultura (MEC), os objetivos centrais do ensino de Língua Portuguesa, nos quatro ciclos do ensino fundamental [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 41.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, assinale a alternativa correta em relação aos objetivos centrais do ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O processo de apropriação e de desenvolvimento pelo aluno deve acontecer por meio da linguagem escrita.
	
	B
	 O ensino da língua portuguesa tem como base o desenvolvimento da norma culta, especialmente no uso da língua falada.
	
	C
	A prática de análise e reflexão sobre a língua, buscando a proficiência oral e escrita, compreensão e produção de textos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "na organização do material para o ensino da Língua portuguesa, os objetivos centrais são importantes, devendo analisar e refletir a língua oral, escrita, compreensão e produção textual". (livro-base, p. 41)
	
	D
	 Os objetivos centrais buscam a análise e reflexão voltadas para a produção e compreensão textual.
	
	E
	O domínio das modalidades escrita e oral são os objetivos centrais do ensino da Língua Portuguesa.
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto:
 
“[...] como formato e organização estética do material, mas são fatores relevantes, já que farão diferença em uma maior ou menor aceitação do material [...] alguns critérios gerais selecionados pela Savoir-Livre para serem considerados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 36.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, alguns critérios gerais foram selecionados pela Savoir-Livre para uma boa escolha do material. Assinale a alternativa que se refere à legibilidade utilizada no material didático:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se à diversidade, função estética, função informativa, lembrando que as ilustrações só podem ser compreendidas eficazmente se puderem ser legíveis ao aluno.
	
	B
	Refere-se a textos, esboço, fotografias, esquemas, desenhos: aqui também temos um facilitador do processo por meio da variedade de recursos.
	
	C
	Refere-se ao formato do livro, que deve ser adaptado para ser de fácil manipulação e leitura.
	
	D
	Refere-se ao vocabulário e à densidade da informação, além de verificar se o vocabulário usado é adaptado à idade e ao nível de escolaridade.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois é de extrema importância analisar o vocabulário e informações, verificar a idade e nível de escolaridade, tornando o material legível. (Livro-base, p. 36)
	
	E
	Refere-se à diversidade de informações, de pontos de vista e de recursos como imagens e caixas de texto presentes no livro.
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto: 
“A aprendizagem em um ambiente formal de ensino, ou seja, em sala de aula, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos ou meios, que são materiaisque servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 17.
  
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, como o material didático pode auxiliar o professor em suas tarefas? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Pode auxiliar na organização do conteúdo trabalhado em sala, sendo um recurso importante para isso.
	
	B
	O material didático pode auxiliar o professor na Apresentação e Planejamento do conteúdo.
	
	C
	O material didático cumpre uma função de mediação do processo de ensino-aprendizagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “[...] os materiais didáticos cumprem uma função principal de mediação no processo de ensino-aprendizagem auxiliando na função de avaliação do progresso de avaliação do aluno [...]”. (Livro- base, p. 18)
	
	D
	O material didático auxilia o professor em diversas áreas, não havendo a necessidade de planejar a aula.
	
	E
	O material didático serve apenas para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto:
“[...] essas funções dos materiais didáticos têm muita influência no processo de aprendizagem do aluno e na sua dinâmica, inclusive porque podem condicionar as características de muitas variáveis que constituem o ambiente da sala de aula [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 19.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o material didático, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro é o único material didático, sendo os demais objetos secundários ou inúteis.
	
	B
	Apenas objetos do cotidiano escolar podem servir como objetos didáticos.
	
	C
	Se usado adequadamente, qualquer objeto pode se tornar um objeto didático.
Você acertou!
Comentário: Esta é a questão correta, pois “Qualquer objeto pode se tornar didático [...]. Basta que se estabeleçam o uso que se faz de cada material e a maneira como ele é apresentado e trabalhado em sala de aula.” (livro-base, p.19)
	
	D
	O material didático resume-se apenas ao livro didático, aos cadernos e à lousa.
	
	E
	O Computador e o celular superaram todos os antigos materiais didáticos.
 
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto: 
“[...] O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o processo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 73
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o papel da leitura no aprendizado da Língua Estrangeira, assinale a alternativa correta:
Nota:10.0
	
	A
	A leitura é um processo que envolve operações cognitivas muito elementares, que estão restritas a uma simples decodificação de símbolos.
	
	B
	Durante o processo de leitura, nosso conhecimento prévio sobre o tema do texto constitui uma barreira para a aprendizagem de língua estrangeira.
	
	C
	A realização de uma discussão prévia sobre o tema do texto não é indicada pelos pesquisadores, pois atrapalha a aprendizagem.
	
	D
	Para o sucesso da aprendizagem de uma língua estrangeira, é necessário que os alunos se limitem a decodificar sinais linguísticos.
	
	E
	O texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes.
Comentário: Segundo o texto base, “o texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes”. (livro- base, p.74)
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] temos um material de uso exclusivo do professor, dos auxiliares ou dos monitores [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 21
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o livro do professor, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É o material que apresenta propostas de atividades a serem desenvolvidas pelo aluno individualmente ou em equipe.
	
	B
	Contém um material complementar ao livro didático do aluno, discutindo de maneira mais aprofundada os temas trabalhados no material principal.
	
	C
	Contém a orientação metodológica para o ensino da disciplina, indicando os recursos didáticos mais adequados para auxiliar o professor.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “o livro do professor contém a orientação metodologia para o ensino da disciplina, indicando recursos didáticos mais adequados para auxiliar o professor no preparo e na condução de uma aula dinâmica, atualizada, criativa e interessante ao aluno”. (livro- base, p.21)
	
	D
	O livro do professor apresenta apenas exercícios correspondentes ao conteúdo do livro didático e dicas culturais.
	
	E
	Não há diferenças entre o livro do professor e livro do aluno, pois as atividades e conteúdos devem ser realizados em sala com o aluno.
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“Acreditamos, portanto, que uma das funções do ensino da Língua Portuguesa na escola [...] e que esse encaminhamento deve ser feito não apenas através dos materiais didáticos, mas também por meio da postura do professor em sala de aula e do direcionamento que ele dará às suas atividades [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58
 
De acordo com a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à função do ensino da Língua Portuguesa na escola, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É importante o ensino da Língua Portuguesa na escola, pois o aluno aprende a se comunicar de maneira culta e formal.
	
	B
	Uma das funções do ensino da Língua Portuguesa na escola é de reforçar conceitos positivos em relação à nossa própria língua e a nossa cultura.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois o ensino da Língua Portuguesa na escola tem muitas funções, porém, “uma delas é de reforçar conceitos positivos em relação à nossa língua e, por consequência a nossa cultura”. (livro- base, p. 58)
	
	C
	A função do ensino da Língua Portuguesa na escola é de reforçar o quanto a nossa língua é dinâmica.
	
	D
	O ensino da Língua Portuguesa tem como função reforçar a semelhança do português brasileiro com o de Portugal.
	
	E
	O ensino da Língua Portuguesa na escola tem a mesma função das demais disciplinas, ampliar o conhecimento específico da área.
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento do texto: 
“O livro didático é considerado por muitos alunos e professores o ‘recurso por excelência’”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 22
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o uso do livro didático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro didático por seu caráter obsoleto não seduz o professor, pois seu uso empobreceria as aulas.
	
	B
	O livro didático deve sempre ser a única referência para alunos e professores, padronizando o processo de ensino-aprendizagem.
	
	C
	Na prática, o livro didático estimula o professor a buscar novas possibilidades de atividades, a ser mais criativo em sala de aula.
	
	D
	O livro didático não deve ser usado como o único recurso e restrito, sem que permita a interferência do professor e do aluno com outras possibilidades de atividades.
Comentário: De acordo com o livro-base, o livro didático “não deve ser usado como um recurso único e restrito, sem que permita a interferência do professor e do aluno com outras possibilidades de atividades, textos etc”. (livro- base, p.23)
	
	E
	O livro didático foi pensado para possibilitar a intervenção do aluno do processo educativo.
4ºTENTATIVA
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “É preciso antes de tudo responder a duas perguntas fundamentais: Por que se busca aprender um idioma estrangeiro? Que relação esse idioma tem com o universo dos educandos? Das respostas a essas questões surgirá o 'como' se deve ensinar o idioma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 69
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o ensino de língua estrangeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor não responsável pelo sucesso de ensino-aprendizagem, uma vez que é o material didático que definirá o sucesso ou fracasso do processo.
	
	B
	Não é importante conhecer o assunto a ser trabalhado em textos para o ensino de Línguas, afinal o importante é o vocabulário.
	
	C
	A visão de mundo do leitor não serve a algum propósito didático, uma vez que é um elemento que em nada contribui para o ensino de uma língua estrangeira.
	
	D
	Quando o “mundo do texto” e o “mundo do leitor não têm qualquer ponto em comum, a possibilidade de o texto gerar algum conhecimento ao leitor é nula.
Comentário: De acordo com o livro-base, na situação em que “o ‘mundo do texto’ e o ‘mundo do leitor’ não têm qualquer ponto em comum, portanto o ponto de intersecção entre os três círculos da figura (mundo-texto-leitor) estaria vazio. A possibilidade e tal texto gerar algum conhecimento ao leitor será nula". (livro- base, p.69)
	
	E
	Os textos presentes nos livros didáticos são sempre interessantes aos alunos simplesmente por estarem ali.
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “A aprendizagem em um ambiente formal de ensino, ou seja, em sala de aula, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos ou meios [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.17
 
Segundo a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à utilização de materiais em sala de aula, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Esses materiais servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a aprendizagem em um ambiente de ensino, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos e meios, esses materiais servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo”. (livro- base, p. 17)
	
	B
	A utilização de materiais em sala de aula deve ser limitada, a utilização do caderno deve ter prioridade.
	
	C
	A aprendizagem em um ambiente de ensino não deve ocorrer com a utilização de materiais e recursos, pois o professor deve ser o principal meio de aprendizagem.
	
	D
	O material deve ser o recurso para desenvolver o raciocínio lógico do aluno.
	
	E
	A utilização do material deve auxiliar somente o aluno.
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto: 
“[...] O conhecimento que o estudante tem de sua língua materna, mais do que uma fonte de interferência, é uma referência sólida que deve ser utilizada para facilitar o processo de aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 73
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o papel da leitura no aprendizado da Língua Estrangeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A leitura é um processo que envolve operações cognitivas muito elementares, que estão restritas a uma simples decodificação de símbolos.
	
	B
	Durante o processo de leitura, nosso conhecimento prévio sobre o tema do texto constitui uma barreira para a aprendizagem de língua estrangeira.
	
	C
	A realização de uma discussão prévia sobre o tema do texto não é indicada pelos pesquisadores, pois atrapalha a aprendizagem.
	
	D
	Para o sucesso da aprendizagem de uma língua estrangeira, é necessário que os alunos se limitem a decodificar sinais linguísticos.
	
	E
	O texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes.
Comentário: Segundo o texto base, “o texto não fornece significados, mas pistas, sinais que utilizamos para reconstruir seu significado em nossas mentes”. (livro- base, p.74)
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho a seguir:
 
“Segundo a ABNT 14869 o livro didático se destina à aprendizagem de conhecimentos contidos nas matérias oficiais de ensino fundamental e médio, permitindo ao aluno incorporar o conhecimento de forma estruturada e progressiva [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 21
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o livro didático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro didático deve ser o único representante da metodologia que será desenvolvida pelo professor e, obrigatoriamente, deve desenvolver aspectos lúdicos.
	
	B
	O livro didático não permite ao aluno desenvolver seu senso crítico e sua capacidade de contribuir para a evolução da sociedade.
	
	C
	Com o avança da tecnologia, o livro didático deixou de ser a fonte mais utilizada nas escolas brasileiras.
	
	D
	Os livros didáticos são os materiais que têm maior incidência quantitativa e qualitativa na aprendizagem em sala de aula.
Comentário: De acordo com o livro-base, “os materiais que utilizam papel como suporte, e mais especificamente os livros didáticos, são os materiais que têm maior incidência quantitativa e qualitativa na aprendizagem em sala de aula. (livro- base, p.22)
	
	E
	O livro didático, por ser um material de estudo, não deve ter um visual atraente, pois poderá despertar a imaginação do aluno e distraí-lo.
Questão5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto: 
“Como para fins de avaliação de material didático não é só o texto que nos interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.75.
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação ao material didático, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É necessário pensar nas atividades de reforço ao material didático, reforçando o conteúdo principal.
	
	B
	O material didático deve ser completo, precisa apresentar textos e prática.
 
	
	C
	É preciso apresentar mais textos de interpretação e tradução.
 
	
	D
	É preciso prestar atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “não é somente o texto que interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele, é preciso também prestar atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada”. (livro- base, p.75)
 
	
	E
	Para o material didático ser completo, é necessário realizar diferentes exercícios de escrita e de decodificação.
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“A sequência de atividades que serão propostas é, na verdade, o aspecto central da dinâmica de trabalho do grupo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.59
De acordo com a passagem do texto e o texto-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, assinale a alternativa que explica a importância da Sequência de Atividade:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ao organizar a sequência de atividades, o professor poderá incluir atividades como leitura e produções textuais.
	
	B
	São planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem interdisciplinar, abrangendo diversas disciplinas.
	
	C
	São atividades isoladas, que permitirão avaliar o aluno, sua capacidade e objetivos.
	
	D
	A sequência de atividades não promove a capacidade de raciocínio do aluno, podendo mensurar seu real conhecimento.
	
	E
	A sequência de atividades mostrará ao professor o desenrolar do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, permitindo saber se os objetivos estão sendo cumpridos.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a sequência de atividades permitirá saber se os objetivos da aprendizagem estão sendo cumpridos, mostrando ao professor o desenvolvimento do seu aluno”. (livro- base, p. 59)
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho a seguir: 
“[...] os materiais didáticos cumprem uma função principal de mediação no processo de ensino- aprendizagem [...], mas essa não é sua única função, mesmo que talvez seja a mais importante[...] um instrumento tão complexo possui várias dimensões [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.18
 
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, relacione corretamente as categorias de dimensões e funções do material didático às suas respectivas características:
 
1.Inovador.
2.Motivador.
3.Configurador.
4.Comunicativo.
 
(   ) Relação que o aluno mantém com os conteúdos da aprendizagem.
(  ) Ao introduzir um novo material, apresentando ao aluno uma nova gama de conhecimentos e conceitos.
(  ) O material é um agente de comunicação cultural e pedagógica, difundindo pontos de vista e servindo como representante da metodologia da qual faz parte.
(  ) Em especial captando a atenção do aluno para importância dos conteúdos que serão trabalhados.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 3 – 1 - 4
	
	B
	1 - 4 - 2 - 3
	
	C
	4 - 2 – 1- 3
	
	D
	3 - 1 – 4 - 2
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “um instrumento tão complexo possui várias dimensões e funções, das quais nem sempre nos damos conta, como a de ser: Configurador: do tipo de relação que o aluno mantém com os conteúdos da aprendizagem. Inovador: ao introduzir um novo material, apresentando ao aluno uma nova gama de conhecimentos e conceitos. Comunicativo: o material é um agente de comunicação cultural e pedagógica, difundindo pontos de vista e servindo como representante da metodologia da qual faz parte. Motivado: em especial captando a atenção do aluno para importância dos conteúdos que serão trabalhados”. (livro- base, p.18)
	
	E
	3 - 1 – 2 - 4
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto:
 “[...] no Brasil existe um programa do Ministério da Educação, o PNLD [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 39.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação ao programa do Ministério da Educação, o PNLD, é correto afirmar que:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O PNLD orienta o trabalho dos professores e seus planejamentos educacionais.
	
	B
	É um programa que busca fazer a impressão do material didático.
	
	C
	O PNLD é responsável por realizar palestras sobre o material didático.
	
	D
	O PNLD analisa e seleciona livros didáticos com o objetivo de manter a qualidade em escolas públicas.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois o “PNLD é o programa responsável em manter a qualidade dos materiais utilizados nas escolas públicas de todo o país”. (Livro-base, p. 39)
	
	E
	É o programa responsável em analisar os materiais usados em escolas particulares de todo o Brasil.
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento do texto: 
“Os processos cognitivos envolvidos no ato da leitura são difíceis de serem precisados cientificamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 72
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, sobre redes de significação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Palavra e pensamento são dois processos paralelos e completamente independentes um do outro.
	
	B
	Vygotsky concluiu que a linguagem verbal é um mero pressuposto genético do pensamento e não tem relação alguma com a consciência humana.
	
	C
	Os processos cognitivos envolvidos no ato da leitura não têm qualquer importância no ensino de língua estrangeira.
	
	D
	Ao receber informações numa língua estrangeira, decodifica-se o seu sistema, entrecruzando noções de mundo, acessando nossas redes de sentimentos e expectativas.
Comentário: Segundo o livro-base, “ao receber informações numa língua estrangeira, não estamos apenas decodificando seu sistema, mas entrecruzando noções de mundo, acessando nossas redes de sentimentos e expectativas.”. (livro- base, p.73)
	
	E
	A leitura é uma habilidade puramente “receptiva” e, portanto, ler um texto se resume a um simples processo de decodificação de símbolos.
Questão 10/10- Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] temos um material de uso exclusivo do professor, dos auxiliares ou dos monitores [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 21
 
Considerando a passagem do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o livro do professor, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É o material que apresenta propostas de atividades a serem desenvolvidas pelo aluno individualmente ou em equipe.
	
	B
	Contém um material complementar ao livro didático do aluno, discutindo de maneira mais aprofundada os temas trabalhados no material principal.
	
	C
	Contém a orientação metodológica para o ensino da disciplina, indicando os recursos didáticos mais adequados para auxiliar o professor.
Comentário: De acordo com o livro-base, “o livro do professor contém a orientação metodologia para o ensino da disciplina, indicando recursos didáticos mais adequados para auxiliar o professor no preparo e na condução de uma aula dinâmica, atualizada, criativa e interessante ao aluno”. (livro- base, p.21)
	
	D
	O livro do professor apresenta apenas exercícios correspondentes ao conteúdo do livro didático e dicas culturais.
	
	E
	Não há diferenças entre o livro do professor e livro do aluno, pois as atividades e conteúdos devem ser realizados em sala com o aluno.