Prova1_ Fundamentos e História da Física

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1-Um sistema de unidade unificado é importante pois contribui para a comunicação entre os diferentes centros de 
pesquisa, para que se crie uma linguagem científica entendida por todas as partes. Além disso, a unificação das 
unidades de medida em um sistema internacional também contribui para o livre comércio entre nações 
produtoras de conhecimento e tecnologia. Sobre os sistemas de unidades, analise as sentenças a seguir: 
 
2-Com a intenção de entender um fenômeno natural e realizar previsões, necessitamos do conceito de grandeza 
física, que pode se apresentar como escalares ou vetoriais. Essa é uma ideia fundamental da física, pois estabelece 
uma formulação matemática de manifestações da natureza. Sobre o conceito de grandezas físicas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
3- A notação científica facilita o tratamento de medidas físicas, pois simplifica sua expressão, seja a medida muito 
pequena ou muito grande. Sobre a notação científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
4- O corpo foi uma das primeiras ferramentas empregadas na medição de grandezas físicas, normalmente 
relacionadas a distâncias ou comprimentos. Pensar nessa aplicabilidade torna bastante intuitivo o entendimento 
de que a realização de uma medida é equivalente ao ato de comparar um objeto ainda pouco conhecido para o 
indivíduo a outro, com o qual este possui maior familiaridade. Sobre as medidas físicas e os instrumentos de 
medida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
5- Grandezas físicas, medidas, instrumentos de medidas, prefixos de ordens de grandeza e unidades de medidas 
são tópicos que se orbitam mutuamente. São recorrentes assuntos que envolvem um desses temas que acabam 
por abranger outros deles, quando não todos. Todos eles têm um papel importante na discussão que trata a 
obtenção e o tratamento de dados. Desse modo, considerando as medidas físicas e os instrumentos de medida, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
6- O conceito de calor ainda apresenta alguns desafios para o ensino, uma vez que a ideia do calórico ainda é 
vigente no imaginário de muitos estudantes. Esse mal-entendido se reflete em frases como "estou com muito 
calor", que expressa a impressão de que o calor é uma quantidade possuída pelo corpo. Essas concepções 
espontâneas constituem um obstáculo para o ensino de tal grandeza física. Sobre as estratégias para o ensino do 
conceito de calor em uma aula de Física, analise as sentenças a seguir: 
 
7- O conceito de vetores é importantíssimo para a discussão da mecânica newtoniana. Com ele podemos definir 
grandezas que dependem da posição dos corpos no espaço e, com isso, estudar sua interação com o mundo. Sobre 
o tratamento do movimento de corpos no espaço, assinale a alternativa CORRETA: 
 
8- Medições de grandezas físicas estão associadas a valores numéricos, conhecidos como algarismos significativos. 
A quantidade de algarismos significativos em uma medida depende, primariamente, da precisão do equipamento 
utilizado na tarefa, mas pode depender também da propagação de incertezas, quando fazemos uso de uma 
medida física calculada indiretamente. Quando realizamos uma operação com algarismos significativos, devemos 
levar em conta regras de arredondamento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
9- Ordens de grandeza encerram informação a respeito das dimensões de uma medida, que podem ser grandes ou 
pequenas. Considerando as conversões das unidades de massa, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
quantidade 1 tonelada em g: 
 
10- É um fato conhecido que não há apenas um sistema de unidades responsável pela quantificação de grandezas 
físicas. Sabe-se também que esses sistemas distintos mantêm relações de correspondência entre si. Considerando 
essas relações entre diferentes sistemas de unidades e que as ordens de grandeza se aplicam igualmente a todos 
eles, assinale a alternativa CORRETA que corresponde à quantidade 100 km: