Simulado Didatica

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5/25/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): DEBORAH CABRAL DA SILVA 202103813909
Acertos: 9,0 de 10,0 25/05/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
Atribui-se ao filósofo tcheco Johannes Amos Comenius, em 1657, a "sistematização do processo de ensinar".
Para divulgar as suas ideias, o filósofo escreveu um livro chamado
 Didática Magna.
Carta Magna.
Pedagogia Magna.
Paideia.
Educação para todos.
Respondido em 25/05/2021 19:57:17
Explicação:
Comenius escreveu, no século XVII, o livro "Didática Magna", em que apresenta suas ideias sobre a
sistematização do processo de ensinar.
Acerto: 1,0 / 1,0
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da
Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas e métodos, a Didática precisa:
I - se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se encontram professor e
alunos
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos filosóficos
A única alternativa correta é:
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 I e II estão corretas
 II e III estão correta
I está correta
Respondido em 25/05/2021 20:00:45
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
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5/25/2021 Estácio: Alunos
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A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da Didática.
Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas e métodos, a Didática precisa se inclinar para
estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem, com a finalidade de melhor
entende-los e situá-los dentro da realidade na qual se encontram professor, alunos e conteúdo a ser aprendido e
suportá-los em pressupostos filosóficos
Acerto: 1,0 / 1,0
A contemporaneidade tem posto sua centralidade no(a):
 Informatização
Linearidade
 Conhecimento
Processos
 Tradição
Respondido em 25/05/2021 20:01:28
Explicação:
A centralidade posta no conhecimento o faz um elemento fundamental na nossa sociedade. Essa nova
perspectiva de concepção do conhecimento na contemporaneidade rompe com um antigo e clássico paradigma
que é o cartesiano. Esse paradigma entende os processos a partir da lógica da certeza, da linearidade e da
simplificação do todo em suas partes.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Didática não se restringe ao estudo de aspectos essencialmente técnicos. Ao contrário
disso, a Didática considera a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem
de modo a articular em suas proposições três dimensões. São elas:
As dimensões sociais, prática e científica.
 As dimensões humanas, técnica e político-social.
As dimensões humanas, prática e social.
As dimensões sociais, religiosa e filosófica.
As dimensões filosóficas, política e técnica.
Respondido em 25/05/2021 20:04:41
Explicação:
Estudos recentes apontam que Didática não deve se restringir a aspectos
essencialmente técnicos, mas sim considerar no centro de suas discussões a
multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem, articulando em suas
proposições as dimensões humanas, técnica e político-social.
Acerto: 1,0 / 1,0
São alguns desafios da Educação para o século XXI:
I- O excesso de alunos na escola.
II- Aspectos econômicos.
III- Conflitos relacionados à convivência escolar.
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
5/25/2021 Estácio: Alunos
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IV- Pertinência da legislação educacional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I, II e III
I e II
II
 II, III e IV
I e IV
Respondido em 25/05/2021 20:05:41
Explicação:
Um dos desafios da Educação para o século XXI refere-se ao problema da evasão escolar, e não do excesso de
alunos nas escolas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sabemos que os pilares da Educação para o século XXI, conhecer-fazer-conviver-ser, influenciam
significativamente na aprendizagem dos alunos. Sobre o pilar "conhecer", pode-se dizer que
A habilidade adquirida com o aprendizado não pode deixar de oferecer condições concretas para a
realização de um trabalho específico, atual ou futuro.
Com as tecnologias digitais, temos um fator que contribui para a transformação da sociedade.
 O aprendizado está relacionado à capacidade de aproveitar e adaptar os conhecimentos ao contexto
social e cultural.
O aprendizado deixa de ter um caráter meramente individual e adquire uma responsabilidade social,
que visa à convivência plural e harmônica.
A Educação deve proporcionar a formação do cidadão de maneira coletiva, sem, contudo, deixar de
valorizar as potencialidades de cada indivíduo.
Respondido em 25/05/2021 20:07:14
Explicação:
Os pilares apontam para o papel da educação em contribuir para que o aluno construa conhecimentos, de modo
que ele possa agir sobre a sua realidade social e transformá-la. O pilar "conhecer" volta-se à capacidade de
aproveitar os conhecimentos adquiridos.
Acerto: 0,0 / 1,0
A abordagem cognitivista tem como foco principal o ato de conhecer. Nesse sentido, o professor é visto como
um
 facilitador da aprendizagem.
 transmissor do conhecimento.
instrutor de conceitos.
condutor do ensino.
reprodutor de conteúdos.
Respondido em 25/05/2021 20:21:21
Explicação:
A abordagem cognitivista preocupa-se em saber como o ser humano conhece o mundo, investigando a
percepção, o processamento de informação e a compreensão dele. Nesse sentido, o professor atua como um
facilitador da aprendizagem, como um articulador entre o conhecimento e o aluno.
 Questão6
a
 Questão7
a
5/25/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
A Ação Pedagógica pode ser pensada em três passos fundamentais. Um deles é perceber o professor como um
agente educador. Sobre isso, pode-se dizer que o professor
entende que a educação acontece apenas graças a ele e a ninguém mais.
precisa ter consciência do seu papel de reprodutor de conteúdos.
 planeja a aula antecipadamente, com foco nas necessidades dos alunos.
pode dispensar o planejamento antecipado das aulas a serem ministradas.
deve ser visto como detentor absoluto do conhecimento.
Respondido em 25/05/2021 20:31:09
Explicação:
Cabe ao professor refletir sobre a importância de seu papel como agente educador, planejando a sua aula
antecipadamente, analisando os interesses e as necessidades dos alunos.
Acerto: 1,0 / 1,0
A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a refletir sobre as
formas de abordagem do_______________, das _________________, da necessidade de ____________e de
tudo que envolve o processo de ______________________.
 
ensino; metodologias; planejamento; socialização.
 
comportamento; ações; metodologias; aprendizagem.
ensino; ações; avaliação; socialização.
conhecimento; técnicas; avaliação;aprendizagem.
 conhecimento; metodologias; planejamento; ensino-aprendizagem.
 
Respondido em 25/05/2021 20:39:39
Explicação:
A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a refletir sobre as
formas de abordagem do conhecimento, das metodologias, da necessidade de planejamento e de tudo que
envolve o processo de ensino-aprendizagem.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento.
Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma
que:
I - geralmente está separada em pequenos grupos
II - é instigada a participar por meio de pesquisas, discussões e elaboraçõespráticas
III - precisa estar ativa e busca informações por meio de pesquisas.
 A única alternativa correta é:
II está correta
 I, II e III estão corretas
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
5/25/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=211551750&user_cod=5235287&matr_integracao=202103813909 5/5
 I e III estão corretas
III está correta
I e II estão corretas
Respondido em 25/05/2021 20:41:07
Explicação:
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele
não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma,
geralmente separada em pequenos grupos, e instiga a participação dos alunos por meio de pesquisas,
discussões e elaborações práticas. 
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