UNIASSELVI - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS - FLEX - AVALIAÇÃO 1

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Acadêmico: Euzébio Gomes Porto Neto (1036957)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668332) ( peso.:1,50)
Prova: 28545645
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que
descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual
que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo
ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso
ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma
educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no
processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e
sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a
finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino,
pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis
envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente,
quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino
Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não
levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
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2. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de
cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem
oferecer, outras não têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus
superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que tenha concluído um curso de
bacharelado, e esteja buscando fazer uma especialização, não tendo nenhum interesse em
fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga
horária mínima e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o
certificado de especialista.
PORQUE
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído
um curso de graduação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
3. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser
investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-
se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os
objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção
entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se
pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
4. Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além disso, o
processo de avaliação do artigo por parte da revista muitas vezes é longo. Depois de terminar
de escrever um artigo, caso a intenção seja publicá-lo, é necessário encontrar uma revista
que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com relação à publicação do artigo em
periódico especializado, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os artigos
nas mesmas revistas científicas, denominadas Revistas Plenas.
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 b) O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a originalidade, ficando
a critério do autor definir se irá ou não seguir as normas de publicação.
 c) A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas, obedece à
regra universal das 25 páginas, com o intuito de unificar a produção científica.
 d) As regras para formatação de artigos científicos que serão publicados em periódicos
especializados variam de acordo com as regras de cada revista.
5. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado
em torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja,
não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a
confiança, a convicção e a aceitabilidade.
 b) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em
vista que este privilegia a indústria da inovação.
 c) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua
estrutura é construída por metodologias quantitativas.
 d) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização
de pesquisas e estudos científicos.
6. Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade
atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além
de promover o aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta
serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e
pesquisadores estão abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária.
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre
setores e grupos da sociedade e a universidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de
responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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7. Na elaboração de um projeto de pesquisa, o acadêmico deve-se atentar para os itens
obrigatórios, tanto do processo quanto do que vai no papel. A obrigatoriedade destesitens
está vinculada à necessidade de clareza, objetividade, organização, sistematização, entre
outras coisas, que devem estar presentes no fazer pesquisa. Entretanto, há também certos
itens que são opcionais, e dependerá da escolha do pesquisador, se irá ou não utilizar.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um item que é opcional no projeto de
pesquisa:
 a) A revisão bibliográfica.
 b) As referências.
 c) A hipótese.
 d) A metodologia.
8. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve
seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada
pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o trabalho para o
acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do acadêmico
iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do professor,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito
claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.
 b) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à
atuação do seu professor orientador.
 c) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para
obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem.
 d) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do
tema e na execução do projeto.
9. A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de
executar a coleta de dados, a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do
processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de divulgação
dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não terminou o
processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico
científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o
objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista.
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles
também verificam o nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão
coerentes com a atual.
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer
favorável, sendo que ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International
Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da
revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
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 d) V - F - V - V.
10.O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve
algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é
necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são
de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será
rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público
especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas,
engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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