Prof_Artes

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Concurso Público 
Código: 338 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, 
DO 6º AO 9º ANO - ARTES 
 
Escreva seu nome e número de inscrição de forma legível nos locais indicados: 
Nome do(a) Candidato(a) Nº de inscrição 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Português 
Informática 
Legislação/Didática 
Conhecimentos Específicos 
 
10 
05 
15 
10 
Total de questões 40 
 
INSTRUÇÕES: 
• Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite a 
substituição ao fiscal. 
 
• Após conferir seus dados no cartão de respostas (NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO), assine no local indicado. 
 
• O CARTÃO DE RESPOSTAS é o único documento de correção, devendo ser preenchido com bastante atenção, à caneta 
esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, marcando uma única alternativa em cada questão. 
 
• Verifique no cartão de respostas as instruções para preenchimento. Não rasure, não amasse nem dobre o CARTÃO DE 
RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por 
candidato. 
 
• Se o CARTÃO DE RESPOSTAS contiver maior número de alternativas e/ou de questões, preencha apenas as 
correspondentes à sua prova; as demais ficam em branco. 
 
• Durante a realização da prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquina calculadora 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
 
• O tempo de duração da prova objetiva será de até 3 horas, incluído o tempo para preenchimento do cartão de respostas. 
O candidato somente poderá levar consigo seu caderno de provas após uma hora contada do efetivo início das provas. Ao 
candidato que sair antes de uma hora contada do efetivo início das provas, será permitido copiar seu cartão de respostas, 
para conferência com o gabarito oficial. 
 
• Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal da sala, o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e assinado. 
 
• A parte destacável no final desta capa, que serve para copiar as suas respostas, somente poderá ser destacada no ato da 
entrega do material na mesa do fiscal. 
 
• Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os fiscais até a 
coordenação para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, após concluído. 
 
• Direitos autorais reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
 
 
 (dobre e destaque esta parte para copiar suas respostas) 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
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PORTUGUÊS 
 
Jean-Jacques Rousseau, que preferiu assumir o 
risco de se apresentar como um “homem de paradoxos” 
em lugar de permanecer como um “homem de pré-
conceitos”, _____________ ao historiador do pensamento 
educacional um paradoxo fundamental: a obra cuja 
influência foi, sem contestação, a mais profunda e a mais 
durável no desenvolvimento do movimento pedagógico, a 
que, segundo a fórmula de Pestalozzi, marcou “o centro 
do movimento do antigo e do novo mundo em matéria de 
educação”, fundamenta-se em um total desprezo da 
prática, descartada pela pena de Rousseau no prefácio do 
livro L’Emile ou de l’éducation (“Emílio” ou “da educação”), 
ridicularizada em um momento em que um entusiasmado 
pai apresentava o filho educado segundo os “novos 
princípios”, mas, profundamente contraditório, pois 
abandonara seus próprios filhos. 
Rousseau não foi um bom preceptor, longe disso. 
O enigma _____________: por que práticos como 
Pestalozzi, Fröbel, Makarenko, Dewey, Freinet – todos 
engajados em experiências históricas – jamais puderam 
se afastar de Emílio, essa obra de pura utopia, e a ela 
sempre retornaram regularmente, como o sequioso volta a 
uma fonte de águas límpidas? A ele retornaram em busca 
de consolo a seus próprios fracassos, ou a obra do 
genebrino apresentava-lhes qualquer coisa de particular, 
que não cessava de inspirá-los e cujos efeitos não 
parecem ainda estar esgotados? 
 
Sobre Rousseau.pdf - adaptado. 
 
 
1) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do 
texto CORRETAMENTE: 
 
a) propõem - permanecem 
b) propõe - permanece 
c) propõem - permanece 
d) propõe - permanecem 
 
 
2) Sobre o texto, analisar os itens abaixo: 
 
I - Rousseau deixou de ser um homem de pré-conceitos. 
II - Os questionamentos feitos ao final do texto são 
pertinentes uma vez que nem Rousseau, quem 
escreveu o livro, voltava a ele. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Os itens I e II estão incorretos. 
c) Somente o item I está correto. 
d) Somente o item II está correto. 
 
 
3) O sublinhado em “... a ela sempre retornaram 
regularmente, como o sequioso volta a uma fonte de 
águas límpidas...” significa: 
 
a) Copioso. 
b) Faminto. 
c) Farto. 
d) Sedento. 
 
4) Em “O frio, típico do Rio Grande do Sul, este ano tem 
castigado.” o sublinhado, sintaticamente, é: 
 
a) Objeto direto. 
b) Objeto indireto. 
c) Adjunto adverbial. 
d) Aposto. 
 
5) O verbo sublinhado em “O projeto tramitará na Câmara 
dos Deputados ainda nesta semana.” apresenta as 
seguintes classificações, EXCETO: 
 
a) Está conjugado no modo indicativo, no tempo futuro do 
presente. 
b) É regular. 
c) É irregular. 
d) Está conjugado na 3ª pessoa do singular. 
 
6) Em relação à concordância, marcar C para as 
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(...) Eles são moços bastante comportados. 
(...) Há bastantes vagas para o ingresso no vestibular. 
(...) Gosto de estreias no cinema. 
 
a) C - C - C. 
b) C - E - C. 
c) E - C - E. 
d) E - E - E. 
 
7) Analisar os itens abaixo quanto à ortografia: 
 
I - Espertalhão. 
II - Crise. 
III - Pesquizador. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente os itens I e II. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
8) Assinalar a alternativa em que o termo sublinhado 
classifica-se morfologicamente como advérbio: 
 
a) Segundo o autor, muito se faz para assegurar a 
liberdade de expressão. 
b) Nunca se divulga o resultado das análises. 
c) Gerenciar os fundos é importantíssimo em épocas de 
corrupção. 
d) Os estudos rendem cada vez mais quando se estuda 
em grupo. 
 
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9) A colocação do pronome sublinhado está INCORRETA 
em: 
 
a) O propósito de organizar uma coleção de livros sobre 
educadores e pensadores da educação surgiu da 
necessidade de se colocar à disposição dos 
professores e dirigentes da educação de todo o país 
obras de qualidade para mostrar o que pensaram e 
fizeram alguns dos principais expoentes da história 
educacional. 
b) No plano internacional, optou-se por aproveitar a 
coleção. 
c) A educação brasileira vivia um clima de esperanças e 
expectativas alentadoras em decorrência das 
mudanças que se operavam nos campos político, 
econômico e cultural. 
d) Os anos que seguiram-se, em clima de maior liberdade, 
possibilitaram alguns avanços definitivos como as 
várias campanhas educacionais nos anos 1950. 
 
10) Sobre a figura de linguagem denominada metáfora, 
analisar os itens abaixo: 
 
I - É um tipo de comparação. 
II - Um exemplo é “Ele é um leão.” 
 
a) Somente o item I está correto. 
b) Somente o item II está correto. 
c) Os itens I e II estão corretos. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
INFORMÁTICA 
 
Atenção! Para responder às questões de Informática, a 
menos que seja explicitamente informado o contrário, 
considerar que os programas mencionados encontram-se 
na versão Português-BR e, em sua configuração padrão 
de instalação, possuem licença de uso, o mouse está 
configuradopara destros, um clique ou duplo clique 
correspondem ao botão esquerdo do mouse e teclar 
corresponde à operação de pressionar uma tecla e, 
rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. 
Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os 
submenus, as barras, os ícones e os demais itens que 
compõem os programas abordados nesta prova 
encontram-se na configuração padrão, conforme exposto 
anteriormente. 
 
11) De acordo com a Cartilha de Segurança para Internet, 
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Uma função de resumo é um método criptográfico que, 
quando aplicado sobre uma informação, _____________ 
do tamanho que ela tenha, gera um resultado único e de 
tamanho ________, chamado hash. 
 
a) independentemente - flexível 
b) independentemente - fixo 
c) dependendo - fixo 
d) dependendo - flexível 
 
12) Um usuário deseja excluir permanentemente um 
arquivo do computador sem enviá-lo para a Lixeira no 
Windows 7 Professional. Para isso, o usuário pode clicar 
no arquivo e, com ele selecionado, pressionar a(s) 
tecla(s): 
 
a) Delete 
b) Alt+Delete 
c) Ctrl+Delete 
d) Shift+Delete 
 
13) Considerando-se o Excel 2007, assinalar a alternativa 
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
 
Para realizar a soma das células A1 e C1 em uma 
planilha, o usuário pode usar a função =SOMA(A1___C1). 
 
a) . (ponto) 
b) , (vírgula) 
c) : (dois-pontos) 
d) ; (ponto e vírgula) 
 
14) Considerando-se o Outlook 2007, marcar C para as 
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) É possível definir o nível de prioridade para uma 
mensagem de modo que os destinatários possam ver 
o indicador na Caixa de Entrada antes de abrirem o 
item. Definir o nível de prioridade também permite que 
os destinatários classifiquem suas mensagens pelo 
nível de prioridade. 
(---) É possível definir a data de validade de uma 
mensagem. Quando uma mensagem expira, seu 
cabeçalho permanece visível, mas tachado, nas 
pastas do Outlook, e a mensagem ainda poderá ser 
aberta. 
 
a) C - C. 
b) C - E. 
c) E - C. 
d) E - E. 
 
15) Ocasionalmente, o usuário pode receber uma 
mensagem de erro avisando que há um problema com o 
certificado de segurança de um site no Internet Explorer 
11. Com base nisso, analisar a sentença abaixo: 
 
O certificado de um site permite que o Internet Explorer 
estabeleça uma conexão vulnerável com o site (1ª parte). 
Os erros de certificado ocorrem quando há um problema 
com um certificado ou com o uso do certificado por um 
servidor web (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
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LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA 
 
Atenção! Em todas as questões de legislação desta prova, 
serão consideradas as leis e suas alterações até a data do 
início das inscrições deste concurso. 
 
16) Considerando-se o que dispõe a Constituição Federal, 
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, 
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(---) A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
(---) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito 
público subjetivo. 
 
a) C - E. 
b) E - C. 
c) E - E. 
d) C - C. 
 
17) Segundo a Lei nº 8.069/90 - ECA, a formação técnico-
profissional obedecerá aos seguintes princípios, entre 
outros: 
 
I - Garantia de acesso e frequência opcional ao ensino 
regular. 
II - Atividade compatível com o desenvolvimento do 
adolescente. 
III - Horário especial para o exercício das atividades. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
 
18) Segundo a Lei nº 8.069/90 - ECA, em relação à prática 
do ato infracional, marcar C para as afirmativas Certas, E 
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Considera-se ato infracional a conduta descrita como 
crime ou contravenção penal. 
(---) São penalmente inimputáveis os menores de 16 anos. 
(---) Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a 
idade do adolescente à data do fato. 
 
a) C - E - E. 
b) E - C - C. 
c) C - E - C. 
d) E - C - E. 
 
19) Segundo a Lei nº 9.394/96 - LDB, serão recursos 
públicos destinados à educação os originários de, entre 
outros previstos em lei: 
 
I - Receita de impostos próprios da União, dos Estados, 
do Distrito Federal e dos Municípios. 
II - Receita de transferências constitucionais e outras 
transferências. 
III - Receita do salário-educação e de outras contribuições 
sociais. 
IV - Receita de incentivos fiscais. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
20) Em conformidade com a Lei nº 12.288/10, analisar a 
sentença abaixo: 
 
Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, 
exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, 
descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por 
objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou 
exercício, em igualdade de condições, de direitos 
humanos e liberdades fundamentais nos campos político, 
econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo 
da vida pública ou privada (1ª parte). Desigualdade de 
gênero e raça é toda situação injustificada de 
diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e 
oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude 
de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica 
(2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
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21) Observando-se o que dispõe a Lei Orgânica do 
Município, analisar a sentença abaixo: 
 
Compete ao Poder Público recensear os educandos no 
Ensino Fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar junto 
aos pais ou responsáveis pela frequência à escola 
(1ª parte). O dever do Município com a educação será 
efetivado mediante a garantia de atendimento em creche 
e pré-escola às crianças de zero a quatro anos de idade 
(2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
22) Em conformidade com a Lei Complementar Municipal 
nº 046/99 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do 
Município, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, 
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(1) Vencimento. 
(2) Subsídio. 
(3) Remuneração. 
 
(---) É a retribuição remuneratória fixada para o cargo de 
Secretário Municipal, na forma da lei. 
(---) É a retribuição paga ao servidor pelo efetivo exercício 
de cargo público, correspondendo ao valor fixado em 
lei. 
(---) É o vencimento e/ou subsídio acrescido das 
vantagens permanentes, estabelecidas em lei. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 1 - 3. 
d) 2 - 3 - 1. 
 
23) O Plano de Carreira e de Remuneração do 
Profissional do Magistério do Município de Palmares do 
Sul tem como fundamento as seguintes diretrizes, entre 
outras: 
 
I - Gerar crescimento profissional mediante progressão 
remuneratória por incentivos que contemplem 
desempenho, atualização, aperfeiçoamento, 
experiência, titulação e tempo de serviço. 
II - Desenvolver procedimentos de avaliação pluralizados, 
transparentes e participativos, visando valorizar e 
reconhecer o desempenho individual, por equipe, por 
escola e pelo sistema de ensino municipal. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item II está correto. 
c) Somente o item I está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
24) O estágioprobatório do profissional do magistério 
público sem prejuízo dos critérios gerais estabelecidos na 
Lei do Estatuto do Servidor Público observará o perfil 
administrativo, bem como o perfil pedagógico. Segundo o 
Plano de Carreira e de Remuneração do Profissional do 
Magistério do Município de Palmares do Sul, o boletim 
para a verificação de cada um dos critérios definidos, 
inclusive quanto às suas variações metodológicas, será 
definido em decreto e observará a seguinte valoração: 
 
I - Avaliação do perfil administrativo: 50%. 
II - Avaliação do perfil pedagógico: 40%. 
III - Autoavaliação, realizada sob a forma de parecer 
descritivo: 10%. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item III. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
 
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25) Segundo o Parecer CNE/CP 003/04, analisar os itens 
abaixo: 
 
I - O Parecer propõe a divulgação e produção de 
conhecimentos, a formação de atitudes, posturas e 
valores que eduquem cidadãos orgulhosos de seu 
pertencimento étnico-racial – descendentes de 
africanos, povos indígenas, descendentes de europeus, 
de asiáticos. 
II - Políticas de reparações e de reconhecimento formarão 
programas de ações afirmativas, isto é, conjuntos de 
ações políticas dirigidas à correção de desigualdades 
raciais e sociais, orientadas para oferta de tratamento 
diferenciado com vistas a corrigir desvantagens e 
marginalização criadas e mantidas por estrutura social 
excludente e discriminatória. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
26) De acordo com VASCONCELLOS, para falar em 
mudança da avaliação, é preciso levar em conta as 
condições objetivas, históricas, concretas em que se dá a 
educação escolar. Muito sinteticamente, podem-se indicar 
os seguintes fatores dificultadores, entre outros: 
 
I - Sistema educacional altamente seletivo. 
II - Longa tradição pedagógica autoritária e reprodutora. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
27) Em conformidade com BOYNTON e BOYNTON, 
analisar a sentença abaixo: 
 
Quando os alunos se sentem valorizados, ficam mais 
propensos a discordar dos desejos do professor (1ª parte). 
Quando o professor trata os alunos com respeito, é 
provável que eles estabeleçam comportamentos 
inadequados (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
28) Segundo ZABALA, em relação ao ensinamento dos 
conteúdos factuais, marcar C para as afirmativas Certas, 
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Os fatos são aprendidos mediante atividades de 
cópias. 
(---) O caráter reprodutivo dos fatos implica exercícios de 
repetição escrita. 
 
a) C - C. 
b) E - C. 
c) C - E. 
d) E - E. 
 
29) De acordo com FREIRE, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Pensar certo demanda profundidade na compreensão 
e na interpretação dos fatos. 
(---) O ensino dos conteúdos pode dar-se alheio à 
formação moral do educando. 
 
a) C - C. 
b) C - E. 
c) E - E. 
d) E - C. 
 
30) Considerando-se SEQUEIROS, em relação às três 
visões sobre como acontece a aprendizagem, numerar a 
2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Concepção behaviorista. 
(2) Tradição evolutiva. 
(3) Orientação construtivista. 
 
(---) Tudo se reduz a estímulos e respostas. O reforço do 
estímulo produz uma resposta e esta é gravada no 
cérebro como conduta. 
(---) Postula a existência de estruturas cognitivas no 
cérebro, que processam a informação e influenciam 
as interações do indivíduo com o mundo externo. 
(---) Fornece fundamentos racionais para os enfoques da 
pesquisa qualitativa, como a etnografia, o estudo de 
casos ou a observação participativa. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 2 - 1 - 3. 
 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
31) Em conformidade com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais: Arte, a obra de arte revela para o artista e para 
o espectador: 
 
I - Uma possibilidade de existência e comunicação. 
II - A realidade de fatos e relações habitualmente 
conhecidos. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
32) Segundo PILLAR, compreende-se que o ensino de 
arte precisa ter como característica uma educação 
predominantemente estética, em que os padrões culturais 
e estéticos da comunidade e da família sejam respeitados 
e inseridos na educação, aceitos como códigos básicos a 
partir dos quais deve-se construir a compreensão e 
imersão em outros códigos culturais. Sobre a educação no 
ensino das artes, analisar os itens abaixo: 
 
I - Os conteúdos da área de Arte devem estar 
relacionados de tal maneira que possam sedimentar a 
aprendizagem artística dos alunos do Ensino 
Fundamental. Tal aprendizagem diz respeito à 
possibilidade de os alunos desenvolverem um processo 
contínuo e cada vez mais complexo no domínio do 
conhecimento artístico e estético, seja no exercício do 
seu próprio processo criador, por meio das formas 
artísticas, seja no contato com obras de arte e com 
outras formas presentes nas culturas ou na natureza. 
II - A disciplina de Arte, como a própria arte, não é uma 
área intrinsecamente complexa por sua natureza 
epistemológica, com linguagens específicas e 
diversificadas, como as artes visuais, o teatro, a dança 
e a música, com possibilidades de intersecção e quebra 
de fronteira entre elas e seus saberes específicos. 
III - Ao fazer e conhecer o aluno percorre trajetos de 
aprendizagem que propiciam conhecimentos 
específicos sobre sua relação com o mundo. Além 
disso, desenvolve potencialidades que podem alicerçar 
a consciência do seu lugar no mundo e também 
contribuem inegavelmente para a sua apreensão 
significativa dos conteúdos das outras disciplinas do 
currículo. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
 
33) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
A primeira vez que o público teve contato com a obra dos 
___________ foi numa exposição coletiva realizada em 
Paris, em abril de 1874. Mas o público e a crítica reagiram 
muito mal ao novo movimento, pois ainda se mantinham 
fiéis aos princípios acadêmicos da pintura. Entre os 
expositores estavam Renoir, Degas, Pissarro, Cézanne, 
Sisley, Monet e Morisot. Só na década seguinte é que eles 
começaram a ser compreendidos pela crítica e pelo 
público. 
 
a) cubistas 
b) impressionistas 
c) surrealistas 
d) futuristas 
 
34) O trecho abaixo, extraído da obra de PROENÇA, 
retrata uma das fortes características do: 
 
“Para esses artistas não interessava a representação de 
um corpo em movimento, mas sim a expressão do próprio 
movimento. Como pretendiam evitar qualquer relação com 
a imobilidade, recusaram toda representação realista e 
usaram, além de linhas retas e curvas, cores que 
sugerissem convincentemente a velocidade. Exemplos 
desses princípios são a peça em bronze Formas Únicas 
de Continuidade no Espaço, do escultor Umberto 
Boccioni, e a tela Velocidade Abstrata - O Carro Passou, 
do pintor Giacomo Baila.” 
 
a) Dadaísmo. 
b) Expressionismo. 
c) Surrealismo. 
d) Futurismo. 
 
35) De acordo com PROENÇA, assinalar a alternativa que 
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
 
Dentre as civilizações mais instáveis que se 
desenvolveram no território mexicano, é importante 
mencionar os ___________. Situados no tempo por voltados anos 1100 a.C. a 200 d.C., realizaram principalmente 
uma escultura rústica mas de grande força expressiva, 
feita muitas vezes em materiais raros, como o jade. Suas 
obras impressionam também pela monumentalidade, 
como é o caso da escultura de uma cabeça com 
proporções imensas, atualmente preservada no Museu de 
Antropologia, na cidade do México. 
 
a) Olmecas 
b) Oiampis 
c) Goitacases 
d) Pueblos 
 
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36) Quais são as três facetas da proposta triangular, 
orientada pela educadora brasileira, pioneira em arte-
educação, Ana Mae Barbosa, que interferem 
qualitativamente no processo de ensino de arte no Brasil? 
 
a) A leitura de obras de arte, a sua inserção no tempo e a 
história da arte. 
b) A leitura de obras de arte, a análise de obras artísticas 
e apreciar obras de arte. 
c) O fazer artístico, a análise de obras artísticas e a 
história da arte. 
d) O fazer artístico, a inserção no tempo e a história da 
arte. 
 
37) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Segundo Michel Maffesori, Humberto Maturana e Antonio 
Damasio, o _________ preside processos de socialidade 
estrutural para os seres humanos, sustentando uma 
economia simbólica onde gestos, performances, modos 
de ser e de agir, consolidam o senso comum, modelando 
padrões de gosto, esquemas interpretativos, formas de 
valorização, interações, relações, comunicações, 
procedimentos e condutas. 
 
a) cultural 
b) político 
c) social 
d) emocional 
 
38) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Para o psicólogo Henri Wallon, existem diferentes 
manifestações entre o gesto e o traço, que são baseadas 
na cinestesia, na percepção visual e na motricidade. E, 
por isso, afirma que, a origem do desenho está no 
__________ mesmo quando o traço tenha começado de 
forma casual. 
 
a) gesto 
b) inconsciente 
c) alter ego 
d) ego 
 
39) Em conformidade com AMARAL, sobre o teatro de 
formas animadas, assinalar a alternativa INCORRETA: 
 
a) Estabelece uma comunicação com o transcendental. 
b) Tem ligações com os rituais primitivos pelos seus 
aspectos animistas, seus objetos sagrados e seu visual 
carregado de simbologias. 
c) É uma comunicação que se dá através da consciência 
racional, e não através da não consciência da matéria. 
d) Apresenta uma nova dramaturgia que resulta em 
vibrações espirituais no interior do espectador. 
 
40) Segundo SLADE, em relação ao jogo dramático 
infantil, analisar os itens abaixo: 
 
I - É uma forma de arte por direito próprio. 
II - É uma atividade inventada por alguém. 
III - A raiz do jogo dramático é a brincadeira de 
representar “o jogo”. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
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