Química Geral e Inorgânica - Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina: Química Geral e Inorgânica (20279) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669755) ( peso.:3,00) 
Prova: 32469636 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Os compostos CsS, NaOH, FeO, HCN, devido a sua composição molecular, podem ser classificados, 
respectivamente, a grupos específicos das funções químicas inorgânicas. Neste sentido, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Sal, base, óxido e ácido. 
( ) Óxido, base, ácido e sal. 
( ) Óxido, base, sal e ácido. 
( ) Ácido, óxido, base e sal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
 
Os materiais que estão presentes em nosso cotidiano são reconhecidos e identificados por algumas 
características, entre elas, as características físicas que, na verdade, são chamadas de propriedades físicas 
da matéria. Sobre onde essas propriedades se fazem presentes, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A densidade, a ductibilidade, a maleabilidade e a solubilidade. 
( ) A polaridade, a reatividade, a viscosidade e o caráter oxidante ou redutor. 
( ) A cor, o estado físico, os pontos de fusão e ebulição e a densidade. 
( ) A característica molecular, o caráter iônico, os pontos de fusão e os pontos de ebulição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - F - F. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 
 
3. Um acadêmico, ao estudar o equilíbrio químico na formação de compostos de coordenação, questionou o 
professor sobre a possibilidade de favorecer a formação dos produtos. O professor apresentou a equação 
anexa sugerindo adicionar amônia à reação. Após, perguntou ao acadêmico por que o equilíbrio químico 
desloca no sentido de formação dos produtos ao adicionar amônia. Considerando o equilíbrio químico de 
formação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
 
( ) A amônia desloca o equilíbrio porque é uma base de Lewis. 
( ) A amônia desloca o equilíbrio porque é um ácido de Lewis. 
( ) A prata interage com a amônia porque é um ácido de Lewis. 
( ) A prata interage com a amônia porque é uma base de Lewis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. O modelo atômico de Niels Bohr, teoria atômica atual, enuncia que o átomo possui sete camadas 
eletrônicas ou níveis de energia. Cada camada eletrônica ou nível de energia foi representada por uma 
letra, de K a Q, respectivamente. Sobre as camadas eletrônicas ou níveis de energia, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A camada K comporta no máximo dois elétrons. 
( ) A camada L comporta no máximo dezoito elétrons. 
( ) A camada M comporta no máximo oito elétrons. 
( ) A camada N comporta no máximo trinta e dois elétrons. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. Os ácidos podem ser classificados de acordo com vários critérios estipulados pela União Internacional de 
Química Pura e Aplicada (IUPAC), como quanto ao número de hidrogênios ionizáveis, quanto ao 
número de elementos diferentes, quanto à presença ou ausência de oxigênio e quanto à força. Com 
relação às classificações dos ácidos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ternários são ácidos que apresentam três hidrogênios ionizáveis. 
II- Tetrácidos são ácidos que apresentam quatro hidrogênios ionizáveis. 
III- Quanto à força, o único hidrácido moderado é o ácido fluorídrico. 
IV- Ácidos binários apresentam dois elementos diferentes em sua composição. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
6. Em uma reação química, ao misturarmos dois ou mais reagentes, não quer dizer que teremos uma 
conversão total dos reagentes em produtos, além disso, fatores externos também podem interferir no 
progresso reacional, como a temperatura e a pressão. Considerando o equilíbrio químico de formação, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Uma reação irreversível é simbolizada por dupla seta. 
 b) Equilíbrio químico é quando a velocidade das reações direta e inversa são iguais. 
 c) Equilíbrio químico é quando as quantidades de reagentes e produtos são iguais. 
 d) Reação inversa é quando os reagentes se transformam em produtos. 
 
 
 
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7. O câncer é definido como o crescimento desordenado de células anormais e, segundo a Organização 
Mundial da Saúde (OMS) cerca de 8,8 milhões de pessoas morrem de câncer por ano. Diante disto, a 
Química, ao longo dos anos, tem auxiliado muito no desenvolvimento de compostos para serem 
utilizados no tratamento dessa doença, um exemplo é a Cisplatina, um composto inorgânico utilizado 
como princípio ativo em quimioterapias. Desde então, muitas reações de substituições de ligantes da 
Cisplatina vêm sendo realizadas para a obtenção de novos medicamentos. Com base no efeito trans-
dirigente do ligante, analise a reação química anexa e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Quanto maior o efeito trans-dirigente do ligante, maior a possibilidade de o ligante a ser inserido na 
estrutura se posicionar de maneira trans. 
( ) O ligante cloro tem maior efeito trans-dirigente do que o ligante amônia. 
( ) O ligante cloro tem menor efeito trans-dirigente do que o ligante amônia. 
( ) A piridina deve se posicionar de maneira trans ao cloro já existente na estrutura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
8. Hoje compreendemos e aceitamos que o átomo tem um determinado tipo de estrutura, uma determinada 
forma. Essa nossa compreensão atual vem de estudos e experimentos realizados com o passar de muitos 
anos. Esse modelo pode ainda não ser o real, pois não temos ainda condições para entender o "Divino" 
existente no átomo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A concepção do átomo ser semelhante a um pudim de passas foi negada por Joseph John Thomson. 
 
PORQUE 
 
II- Enerst Rutherford realizou experimentos e definiu o átomo no modelo do sistema solar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições falsas. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras,mas a II não é uma justificativa da I. 
 
9. A vitamina B12 ou cianocobalamina é um exemplo de composto organometálico. Realiza funções 
importantes no nosso organismo e sua deficiência acarreta sérios problemas para a saúde humana. Sua 
estrutura química pode ser visualizada na imagem anexa. Com base nas ligações entre os átomos desse 
tipo de compostos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Compostos iônicos. 
II- Compostos moleculares ricos em elétrons. 
III- Compostos moleculares que seguem o octeto. 
IV- Compostos que seguem a regra dos 16 ou 18 elétrons. 
 
( ) Formados por elementos pertencentes à família 15 da tabela periódica, podem atuar como bases de 
Lewis. 
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( ) Formado pelos grupos 1 e 2 da tabela periódica, os metais alcalinos e alcalinos terrosos, 
respectivamente com íons chamados de carbânios. 
( ) Formados por elementos pertencentes à família 14, formam organometálicos de fórmula M(CH3)4, 
possuindo geometria tetraédrica, semelhante aos compostos de carbono. 
( ) A estabilidade é atingida com 16 ou 18 elétrons ao redor do átomo central. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) III - II - I - IV. 
 b) IV - III - II - I. 
 c) II - I - III - IV. 
 d) III - I - II - IV. 
 
10. Dependendo do tipo de ligação e/ou composição molecular, os compostos podem ser classificados em 
iônicos ou moleculares. Neste sentido, sabe-se que alguns compostos podem sofrer ionização ou 
dissociação iônica. Sobre a ionização, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os ácidos são funções inorgânicas que sofrem ionização. 
II- A ionização de um ácido forma como único cátion: o íon H3O+. 
III- A formação de um sal e água dá-se através da ionização. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
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