Avaliação I - Individual Educação e Tecnologias

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28/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Larissa de Souza (1414458)
Disciplina: Educação e Tecnologias (PED70)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668794) ( peso.:1,50)
Prova: 30167294
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes
de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o
sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com
relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização
dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças: 
( ) Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas
ou que envolvam reflexão.
( ) Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de
alunos com dificuldades de aprendizagem. Esse ingrediente da informática não atende às
dificuldades dos demais alunos.
( ) O software é considerado educacional, quando sua utilização está direcionada para uma
situação de ensino-aprendizagem.
( ) Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a
partir dos conteúdos estudados, porém devem ser analisados pelos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
2. O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no
processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o
aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-
aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina.
 b) A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor
em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional.
 c) Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à
educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o
raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes,
interativos e de fácil manipulação.
 d) A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente
através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
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3. Você lembra do seu primeiro professor? Talvez não, mas é inegável que ele, assim como
outros professores, teve um papel importante na sua formação. No entanto, a figura do
professor como detentor único do saber está mudando, principalmente por conta do avanço
das novas tecnologias. Assim, considera-se que frente aos avanços tecnológicos, o professor
necessita assumir um novo papel no processo educacional, deixando de lado a postura de
provedor do conhecimento, passando a atuar como orientador/mediador, pois a mediação do
conhecimento torna-se essencial mediante as novas tecnologias. Sobre a função do
professor enquanto orientador/mediador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Orientador/mediador intelectual.
II- Orientador/mediador emocional.
III- Orientador/mediador gerencial e comunicacional.
IV- Orientador ético.
( ) Ensina a assumir e a vivenciar valores construtivos individualmente e socialmente.
( ) Motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade,
autenticidade e empatia.
( ) Organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos, interações. Organiza o processo de
avaliação.
( ) Informa, ajuda a escolher as informações mais importantes, trabalha para que elas
sejam significativas para os alunos, permitindo que os alunos a compreendam
conceitualmente, reelaborando-as com seus conceitos pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://redeglobo.globo.com/globoeducacao. Acesso em: 30 jul. 2018.
 a) I - II - IV - III.
 b) I - IV - III - II.
 c) IV - II - III - I.
 d) IV - II - I - III.
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4. Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola necessita
repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), apresenta
papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse papel seja
cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da escola.
Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das
tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade.
( ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a revolução
tecnológica ocorrida na escola.
( ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em sala
de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São Paulo, São
Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/
fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 2019.
 a) V - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) F - F - V.
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5. Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer
que esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo
assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive
na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
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6. O uso do computador como ferramenta no processo de aprendizagem pode melhorar a
qualidade do ensino, permitindo aos alunos o desenvolvimento de novas possibilidades e a
construção do conhecimento. O professor ao utilizar o computador como ferramenta
pedagógica, tem a possibilidade de inovar, diversificar as aulas, atraindo a atenção dos
alunos, facilitando a aprendizagem, uma vez que essa nova tecnologia proporciona a
interatividade com o meio, criando um ambiente mais atrativo.
Considerando a importância do ambiente atrativo em sala de aula para a aprendizagem, a
doutora em informática na Educação pela Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) e
professora do curso de doutorado em Ciências e Matemática da Unifra, Ana Bulegon, explica:
"Quando se trata da aprendizagem, tratamos da aprendizagem cognitiva, de um processo
cognitivo, que é ativado pelos sentidos da visão e audição. As atividades desenvolvidas com
a tecnologia trazem esse estímulo. Eles são estimulados tanto de forma visual como auditiva.
São ferramentas tecnológicas que fazem isso". Assim, compreende-se que o uso desta
ferramenta em sala de aula, visa ao suporte do professor no processo de ensino e o estímulo
à aprendizagemdos alunos. Considerando o texto apresentado, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O uso do computador em sala de aula, não precisa contemplar os conteúdos propostos
no Projeto Político Pedagógico da escola.
( ) Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não
substitui o papel do professor durante a explicação dos conteúdos.
( ) Para que o computador auxilie no processo de aprendizagem em sala de aula, o
professor deve utilizar aplicativos educacionais puramente teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2016/01/tecnologia-em-
sala-de-aula-aumenta-desempenho-de-alunos-em-25-escolas-
cj5w7eacd1enbxbj0yasfpt6j.html. Acesso em: 30 jul. 2018.
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - F - V.
 d) F - V - F.
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7. Um bom professor não é somente aquele que possui o conhecimento, mas sim aquele que
constrói o conhecimento junto a seus alunos. Neste contexto de construção de
conhecimentos a comunicação entre professor e alunos torna-se imprescindível, sendo cada
vez mais valorizada. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada
de diferentes formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da
comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A interação está associada aos computadores e não aos usuários.
 b) As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução
na educação, nem na sociedade.
 c) A interação ocorre somente na troca entre computadores.
 d) A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos
canais de comunicação.
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8. O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e
aprender. A informática na escola deve ser vista e utilizada como um recurso para auxiliar o
professor na integração dos conteúdos curriculares. Sobre a finalidade do uso da informática
na escola, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento
não implica mudanças na escola.
 b) O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de
funcionamento do computador.
 c) O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições
para que os alunos descrevam seus pensamentos, os reconstruam e os materializem por
meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar as
informações em conhecimentos práticos para a vida.
 d) A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um
elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a
informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um
mundo do qual ele já faz parte desde muito cedo.
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9. Quem tem mais de 30 anos lembra que quando estava na escola a aula era na frente. Um
muro dividia o mundo, Plutão ainda era um planeta e as pesquisas eram feitas só nos livros.
Mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em
um clique. Vale destacar que a escola hoje é composta por uma nova geração. Uma geração
de crianças e jovens que se relacionam intimamente com as tecnologias. As tecnologias ao
serem utilizadas no contexto de sala de aula possibilitam aulas mais interativas e dinâmicas,
contribuindo efetivamente para a aprendizagem dos alunos. Quanto ao uso das novas
tecnologias no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/03/escolas-publicas-apostam-na-
tecnologia-dentro-das-salas-de-aula.html. Acesso em: 30 jul. 2018.
 a) As tecnologias, ao serem utilizadas no contexto de sala de aula, não possibilitam aulas
interativas e dinâmicas.
 b) Para os professores não é imprescindível a formação para a utilização das tecnologias,
pois os alunos não estão prontos para utilizá-las.
 c) A formação docente precisa fornecer subsídios para que o professor elabore conteúdos e
atividades que envolvam o uso das tecnologias.
 d) As aulas tradicionais não envolvem o uso das tecnologias continuam sendo a preferência
dos alunos.
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10.O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente
entre educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou
incorporar e difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos,
plataformas digitais, entre outros, são exemplos de opções variadas que possibilitam ao
professor oferecer aulas mais interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns
softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Editores de texto.
II- Planilhas eletrônicas.
III- Banco de dados.
IV- Editor gráfico.
V- Editor de apresentação.
( ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, folders,
entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto imagens ou
desenhos.
( ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir
figuras, tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação.
( ) São programas que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma de
slides. Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros.
( ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica pode
ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados em
softwares.
( ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita realizar
cálculos de forma rápida e demonstrar dados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - V - III - II.
 b) V - IV - I - II - III.
 c) I - II - III - IV - V.
 d) IV - V - III - II - I.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.