AULA 08 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUC BÁSICA

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUC BÁSICA 
AULA 08 
 
1. 
 
 
O sistema escolar tem como objetivo proporcionar educação: 
 
 
 
considerado especificamente como escolarização, enfatizando a transmissão dos conteúdos 
historicamente acumulados pela humanidade. 
 
 
de caráter intencional, porém, não sistemática, focada no desenvolvimento cognitivo e motor 
dos indivíduos, a fim de promover sua adequação à sociedade. 
 
 
informal e assistemática, sem uma diretriz específica, voltada para a integração do indivíduo ao 
seu meio social. 
 
 
de caráter intencional e sistemático, promovendo o desenvolvimento intelectual, físico, 
emocional e social dos indivíduos. 
 
 
sistemática, visando o desenvolvimento intelectual dos indivíduos. 
 
 
 
Explicação: 
o sistema escolar tem como objetivo proporcionar educação, com caráter intencional e sistemático, 
enfatizando o desenvolvimento intelectual assim como o físico, emocional e moral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei 9394/1996) 
traz o conceito de educação básica. Esse conceito é considerado 
um avanço, pois entende a escolarização básica que se inicia na 
educação infantil e termina no ensino médio. Assinale a 
alternativa que contemple corretamente os objetivos da educação 
básica: 
 
 
 
Formação para o exercício da cidadania e desenvolvimento da capacidade leitora. 
 
 
Desenvolvimento da capacidade leitora, preparo para o exercício da cidadania e qualificação 
para o trabalho. 
 
 
Formação para o exercício da cidadania e proporcionar meios para que os indivíduos possam 
prosseguir nos estudos e progredir no trabalho. 
 
 
Qualificação para o trabalho, preparo social e ético para a vida comum. 
 
 
Proporcionar meios para que os indivíduos possam prosseguir nos estudos e desenvolvimento 
da capacidade leitora. 
 
 
 
Explicação: 
O artigo 22 apresenta que ¿A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-
lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir 
no trabalho e em estudos posteriores". 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em 1932 é publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação 
Nova, encabeçado por Fernando de Azevedo e assinado por 26 
educadores. Esse documento visava à reconstrução educacional 
no país e defendia: 
 
 
 
 
a Educação escolar gratuita como responsabilidade da Igreja e das provincias 
 
 
a Educação escolar como responsabilidade do Estado, universalizada, laica e gratuita 
 
 
o sistema educacional deve ser dual, estabelecendo uma escola para os ricos e outra para os 
pobres e, ainda, baseada na formação cristã. 
 
 
educação privada para os que tivessem condições finaceiras e educação púbilca para os que 
compravassem necessidade e fallte de recursos 
 
 
é dever do Estado tornar a educação obrigatória, única para todos, gratuita e baseada na 
formação cristã. 
 
 
 
 
Explicação: 
 
 
Em 1932 é publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, encabeçado por Fernando de Azevedo 
e assinado por 26 educadores. Esse documento visava à reconstrução educacional no país e defendia a 
Educação escolar como responsabilidade do Estado, universalizada, laica e gratuita 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
(IFT - MATO GROSSO - 2019) - Segundo a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação n. 9394/96, a educação escolar está composta 
dos seguintes níveis: 
 
 
 
Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio; e a educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação. 
 
 
Educação básica, superior e complementar. 
 
 
Educação básica, compreendendo o ensino fundamental e médio; a educação profissional e o 
ensino superior. 
 
 
Educação básica; ensino superior nas modalidades semipresencial e a distância; pós-graduação 
a níveis de lacto e stricto sensu. 
 
 
Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. 
 
 
 
Explicação: 
Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio; e a educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Como é possível compreender o alcance 
das políticas públicas? 
 
 
 
 
 
São ações pensadas para enfrentar e solucionar problemas 
e necessidades públicas que alcançam setores tais como a 
Economia, a Cultura e a Educação. 
 
 
São ações destinadas às necessidades públicas das 
populações carentes do amparo legal. 
 
 
 
 
São ações de enfrentamento às políticas equivocadas em 
setores como o da Educação. 
 
 
 
 
São ações com foco econômico para aumentar a geração de 
trabalho e renda. 
 
 
 
 
São ações que alcançam os mais de 210 milhões de 
brasileiros indistintamente. 
 
 
 
 
 
Explicação: 
Destacar que que todas as instâncias de poder são responsáveis 
por criar politicas públicas a serem ofertadas para todos os 
setores da Sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 A Constituição Federal de 1988 traz grandes conquistas no campo 
educativo, reconhece a Educação enquanto direito social e 
determina o dever do Estado. Assim, ao definir o dever do Estado 
para com a educação e as responsabilidades dos entes federados 
determina que: 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
os Estados atauarão prioritariamente no ensino fundamental e ensino superior 
 
 
a educação infantil deve ser oferecida, em creche e pré-escola, sendo responsabilidade do 
Estado 
 
 
 
o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência deve existir 
preferencialmente em escolas especiais. 
 
 
os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
 
 
 
a educação básica é obrigatória e gratuita dos 7 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade. 
 
 
 
 
Explicação: 
 A Constituição Federal de 1988 traz grandes conquistas no campo educativo, reconhece a Educação 
enquanto direito social e determina o dever do Estado. Assim, ao definir o dever do Estado para com a 
educação e as responsabilidades dos entes federados determina que: 
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
 § 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. 
 § 4º Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de 
colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
(Adaptada de IFPB 2019) A Constituição Federal de 1988 afirma 
que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração 
plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino 
em seus diversos níveis e à integração das ações do poder 
público. A partir dessa demanda e de outras apontadas na 
Constituição de 1988, a necessidade de um corpo legislativo 
direcionador das Políticas Públicas voltadas para a Educação passa 
a ser uma questão. Esse documento se manifesta na criação da 
LDB de 1996, a qual aponta para que a Educação cumpra alguns 
princípios constitucionais fundamentais. Abaixo, apontamos alguns 
deles. Escolha a opção de políticas públicas para a Educação que 
esclareça o disposto na Constituição: 
 
 
 
Formação para o trabalho. 
 
 
Melhoria da qualidade do ensino. 
 
 
Atendimento escolar domiciliar. 
 
 
Promoção humanística, científica e tecnológica do país. 
 
 
Erradicação do analfabetismo. 
 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Melhoria da qualidade do ensino.