gestão de projetos prova objetiva

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Questão 1/12 - Gestão de Projetos
Leia o trecho a seguir:
Na aula 5 foi possível observar que a gestão pública sofre interferência e influência do cenário político, ao mesmo tempo que dispõe de recursos de forma sempre escassa. Nesse sentido, as transferências de recursos são extremamente importantes para a área de gestão de projetos na gestão pública.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Projetos. Tema 1: Transferência de recursos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, segundo a legislação vigente, os repasses de recursos do orçamento da União aos municípios são efetuados por meio de três formas de transferência, quais são esses tipos de transferência? 
Nota: 10.0
	
	A
	Transferências Orçamentárias; Transferências Legais; e Transferências Voluntárias.
	
	B
	Transferências Constitucionais; Transferências ilegais; e Transferências Voluntárias.
	
	C
	Transferências Constitucionais; Transferências Legais; e Transferências Voluntárias.
Você acertou!
Na aula 5 foi possível observar que segundo a legislação vigente, os repasses de recursos do orçamento da União aos municípios são efetuados por meio de três formas de transferência:
 
· Transferências Constitucionais; 
· Transferências Legais; 
· Transferências Voluntárias. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Projetos. Tema 1: Transferência de Recursos.
	
	D
	Transferências Digitais; Transferências Legais; e Transferências Voluntárias.
	
	E
	Transferências Constitucionais; Transferências Legais; e Transferências Manuais.
Questão 2/12 - Gestão de Projetos
Leia o trecho a seguir:
Na aula 2 foi possível observar que dependendo dos diferentes contextos e segmentos populacionais que os projetos incidirão, o gerenciamento de projeto pode apresentar grande flexibilidade, mobilidade e liquidez. As áreas de conhecimento são constituídas pelo agrupamento de assuntos relacionados às especificidades do projeto. Cada área reúne técnicas, ferramentas e assuntos correlatos, sempre considerando os recursos disponíveis, cronograma e o resultado esperado.
Fonte:  Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Projetos. Tema 3: Áreas de conhecimento dos projetos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa que indica, corretamente a definição de gerenciamento de comunicações.
Nota: 10.0
	
	A
	Área que modela e define o resultado a ser pactuado (serviço, produto ou resultado específico), também inclui como o trabalho será planejado, gerenciado, validado, monitorado e controlado.
	
	B
	Área que deve garantir obrigatoriamente que os resultados entregues atendam às expectativas, de acordo com o gerenciamento de escopo.
	
	C
	Área do conhecimento responsável pela garantia de que as informações advindas do projeto atinjam de forma correta o público-alvo do projeto, e que essa informação chegue em momento oportuno.
Você acertou!
Na aula 2 foi possível observar que o Gerenciamento de comunicações é a área do conhecimento responsável pela garantia de que as informações advindas do projeto atinjam de forma correta o público-alvo do projeto, e que essa informação chegue em momento oportuno. Devido à importância que as comunicações exercem durante todo o projeto, o gerente de projetos deve dedicar muita atenção aos grupos de processo desta área. As habilidades em comunicação são características essenciais aos gerentes de projetos.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Projetos. Tema 3: Áreas de conhecimento dos projetos.
	
	D
	Área que planeja o projeto em relação ao tempo da fase de execução, considerando os recursos institucionais disponíveis.
	
	E
	Área responsável por realizar a coordenação do conjunto e processos entre todas as outras áreas de conhecimento, seus grupos de processos.
Questão 3/12 - Gestão de Projetos
João é Gerente de projetos e buscou entender algumas teorias para conduzir seu projeto, de modo a compreender quais itens seriam realmente aplicáveis ao seu caso. No estudo destas metodologias, encontrou algumas características, como padronização, flexibilidade, documentação, modularização e planejamento. Realizou o planejamento do projeto, e garantiu que a execução fosse realizada de acordo com o previsto.
Qual sentença abaixo melhor define o item «padronização» citado acima?
Nota: 10.0
	
	A
	Um meio burocrático de gerenciamento.
	
	B
	Organização e controle sobre ações repetitivas.
Você acertou!
A padronização é uma forma de organizar e controlar as ações de maneira repetitiva, que apesar de poder gerar burocracia, não é considerado por si só uma. Os demais itens não fazem alusão a esta característica.
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 46-47.
	
	C
	A utilização de uma ferramenta única.
	
	D
	Forma de direcionar um projeto único.
	
	E
	Monitoramento das repetições de planejamento.
Questão 4/12 - Gestão de Projetos
Leia o trecho a seguir:
Na aula 1 foi possível observar que o ciclo de vida de um projeto envolve inúmeras fases, desde as primeiras reuniões sobre o alinhamento conceitual da demanda, articulação com parceiros, mapeamento dos atores, levantamento de custos, implementação e execução, até a fase de conclusão. Existem diversas formas de descrever as fases de desenvolvimento do projeto, todas reunidas configuram o Ciclo de Vida de um projeto.
Fonte:  Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Projetos. Tema 4: Ciclo de vida do projeto.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa que indica, corretamente, a qual fase de desenvolvimento do projeto se refere este conceito: “... nesta fase, o cronograma deve ser elaborado de maneira detalhada, todos os recursos materiais, humanos e financeiros devem estar alinhados ao tempo de execução de cada fase subsequente. A proposta do projeto deve estar especificada em todos os passos, bem como os atores, objetivos, integrações. ”
Nota: 10.0
	
	A
	Fase de iniciação
	
	B
	Fase de execução
	
	C
	Fase de planejamento
Você acertou!
Na aula 1 foi possível observar que na fase de planejamento, o cronograma deve ser elaborado de maneira detalhada, todos os recursos materiais, humanos e financeiros devem estar alinhados ao tempo de execução de cada fase subsequente. A proposta do projeto deve estar especificada em todos os passos, bem como os atores, objetivos, integrações. Nesta fase, todas as áreas do conhecimento são considerados, de acordo com o contexto e a complexidade de cada projeto. Importante ressaltar que a fase de planejamento do projeto é sempre interativa e progressiva, deve ter a característica de poder ser ajustado e atualizado conforme o desenvolvimento e avanço do projeto.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Projetos. Tema 4: Ciclo de vida do projeto.
	
	D
	Fase de conclusão
	
	E
	Fase de resultados
Questão 5/12 - Gestão de Projetos
«Os projetos normalmente refletem os ambientes das organizações, as quais requerem que tais projetos sejam elaborados para atingir um fim. O ciclo de vida do projeto está diretamente condicionado às operações que se encontram em desenvolvimento na organização executora e aos anseios desta. Não podemos confundir o ciclo de vida de um projeto com o ciclo de vida de um produto, uma vez que em ambos os ciclos há atividades distintas que necessitam de controle e gerenciamento. Dependendo do escopo, o projeto não se encontra acabado com a simples elaboração de um produto. Nas fases do projeto geral, podemos compreender o ciclo de vida desse produto, em especial o lançamento dele no mercado.» 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
De acordo com os conceitos abordados no livro base, como é denominado o documento no qual será identificada a viabilidade, ou não, do projeto? 
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Relatório final.
	
	B
	Plano de negócio.
Você acertou!
Dependendo do escopo, oprojeto não se encontra acabado com a simples elaboração de um produto. Nas fases do projeto geral, podemos compreender o ciclo de vida desse produto, em especial o lançamento dele no mercado. O chamado plano de negócio é aquele documento no qual será identificada a viabilidade, ou não, do projeto e, normalmente, é elaborado nos momentos de concepção do referido projeto. Esse plano auxilia a determinar o escopo e objetivos do projeto, pois abrange, inclusive, o produto a ser oferecido no mercado.
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 115.
	
	C
	Programa gerencial
	
	D
	Cronograma geral
	
	E
	Análise SWOT
Questão 6/12 - Gestão de Projetos
“Uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se iniciar um ciclo de queda na procura do produto, abrindo espaço no mercado para a concorrência. Nessa fase, a empresa produtora se obriga a lançar um novo produto (possibilitando inovações e atualizações nos produtos já existentes). ”
De acordo com o estudado sobre Ciclo de Vida do Produto, assinale a alternativa que corresponde à descrição acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Introdução no mercado.
	
	B
	Crescimento.
	
	C
	Maturidade e saturação.
Você acertou!
De acordo com Woiler e Mathias (1996, p. 60-62), é identificado um padrão que determina um ciclo de vida comum aos produtos. Conforme esses autores, basicamente são observados quatro estágios principais. Introdução no mercado; crescimento; maturidade e saturação; declínio das vendas.
Maturidade e saturação: uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se iniciar um ciclo de queda na procura do produto, abrindo espaço no mercado para a concorrência. Nessa fase, a empresa produtora se obriga a lançar um novo produto (possibilitando inovações e atualizações nos produtos já existentes).
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 114.
	
	D
	Declínio das vendas
	
	E
	Sistemas de controle
Questão 7/12 - Gestão de Projetos
Ao planejarmos dentro de uma organização, a alta administração, formada por um grupo de indivíduos, deve ser levada a tomar decisões nas quais o erro pode ser fatal às metas preestabelecidas. Desse modo, é prudente que sejam tomadas decisões em diversos níveis, para que seja permitido um maior controle das "jogadas". Brady e Brady (2002, p. 25) dividem esses níveis de decisão em estratégico, tático, operacional e de crise.
De acordo com o livro base da disciplina, pensar estrategicamente é um exercício que, no meio acadêmico, é conhecido como:
Assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Teoria dos jogos
Você acertou!
Pensar estrategicamente é um exercício constante que, no meio acadêmico, é conhecido como teoria dos jogos. O homem em sociedade está constantemente tomando decisões, como se a vida fosse um tabuleiro de xadrez no qual, todos os dias, os peões vão sendo movimentados conforme as necessidades vão surgindo. Cada movimento errado traz para o “jogador” um resultado repleto de decepções, angústia e tristezas. Assim, é necessário que cada jogada seja pensada de modo frio e calculado.
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 60.
	
	B
	Teoria social
	
	C
	Teoria dinâmica
	
	D
	Teoria dos dados
	
	E
	Teoria estratégica
Questão 8/12 - Gestão de Projetos
Os objetivos dos projetos são distintos das características dos objetivos das operações. Essa distinção se justifica pelo fato de que, conforme a lição de Menezes (2009, p. 38), uma atividade contínua é aquela realizada dia após dia, compondo a rotina de uma equipe ou departamento da organização. Segundo o autor, mesmo sendo a parte de um todo ainda maior (o projeto), tal operação específica é controlada pelos prazos estipulados, ou ainda, conforme os contratos de trabalho celebrados para a execução de uma fase específica do projeto. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
Com base nos estudos feitos na disciplina de Gestão de Projetos, responda: quais são as características dos objetivos das operações? 
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As operações são repetitivas e contínuas.
Você acertou!
Os projetos e suas respectivas operações têm características distintas, pois, como demonstramos, o projeto se apresenta pela exclusividade, progressividade e temporariedade, enquanto as operações, de um modo geral, são repetitivas e contínuas.
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 90.
	
	B
	As operações são isoladas e descontinuadas.
	
	C
	As operações são informais e contínuas.
	
	D
	As operações são repetitivas e incorretas.
	
	E
	As operações são formais e rotineiras.
Questão 9/12 - Gestão de Projetos
É um erro focar a atenção apenas nos resultados obtidos dos processos organizacionais. A atenção deve recair sobre o processo como um todo, o que abrange desde a elaboração até a efetiva execução das atividades. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
Analise o excerto a seguir.
“É o agrupamento de um conjunto de projetos ou programas e outras atividades identificáveis e correlatas, visando atender aos objetivos dos negócios estratégicos”.
A afirmação acima se refere ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	Programa
	
	B
	Subprojetos
	
	C
	Portfólio
Você acertou!
Conforme a definição do guia PMBOK (PMI, 2004, p. 16), o portfólio é o agrupamento de um conjunto de projetos, ou programas, e outras atividades identificáveis e correlatas, visando atender aos objetivos dos negócios estratégicos. Esse agrupamento visa alinhar projetos, programas e demais atividades para facilitar e tornar eficiente o processo de gestão estratégica, o qual demanda, inclusive, o envolvimento dos recursos humanos nos objetivos organizacionais.
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 104.
	
	D
	Projetos
	
	E
	Plano estratégico
Questão 10/12 - Gestão de Projetos
Pensar estrategicamente é um exercício constante que, no meio acadêmico, é conhecido como teoria dos jogos. O homem em sociedade está constantemente tomando decisões, como se a vida fosse um tabuleiro de xadrez no qual, todos os dias, os peões vão sendo movimentados conforme as necessidades vão surgindo. Cada movimento errado traz para o “jogador” um resultado repleto de decepções, angústia e tristezas. Assim, é necessário que cada jogada seja pensada de modo frio e calculado. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
De acordo com o livro base, responda: como é denominada a prática de formar equipes vencedoras graças à boa conduta de líderes mais experientes, os quais são comparados aos técnicos de futebol? 
Nota: 10.0
	
	A
	Conselheiro.
	
	B
	Colaborador.
	
	C
	Condutor.
	
	D
	Coaching.
Você acertou!
O sucesso não é algo que acontece de modo simples e desprovido de comprometimento, ou algo que “cai do céu”. Ao contrário, o bom desempenho na vida, nos negócios e nos projetos é a somatória do empenho das pessoas envolvidas. E, ainda, são raros os casos de indivíduos que vencem sozinhos. Há uma necessidade real de indivíduos mais experientes organizarem equipes direcionadas ao sucesso. Brady e Brady (2002, p. 157) nos lembram do coaching, que é justamente a prática de formar equipes vencedoras graças à boa conduta de líderes mais experientes, os chamados coaches, os quais são comparados aos técnicos de futebol.
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 62.
 
	
	E
	Candidato.
Questão 11/12 - Gestão de Projetos (questão opcional)
Neste início de milênio, como já ocorre desde as últimasdécadas do século XX, os valores das sociedades de todo o mundo vêm sofrendo transformações relevantes. A consciência cívica levou muitas pessoas, em diversos países, a discutirem o verdadeiro papel dos governos e das empresas em um ambiente globalizado. Nas empresas privadas, os executivos convivem com as pressões de investidores, de consumidores e de empregados, enquanto no setor público os governantes são vigiados pelos cidadãos e financiadores. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012.
De acordo com o livro base da disciplina, resonda: qual é o significado do termo Stakeholders? 
Nota: 0.0
	
	A
	Atores.
	
	B
	Competidores.
	
	C
	Colaboradores.
	
	D
	Interessados.
São muitas as exigências necessárias para compor o perfil profissional do gerente do projeto, haja vista a experiência observada no mundo dos negócios cada vez mais competitivo e dinâmico. Keelling (2002, p. 9) vê nesse profissional aquele mediador que estabelece um “elo” entre os stakeholders (partes interessadas) internos e externos e as organizações.
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 80.
	
	E
	Consultores.
Questão 12/12 - Gestão de Projetos (questão opcional)
O ciclo de vida de um projeto comporta quatro fases, momentos, ou desdobramentos distintos. É importante termos em mente que em cada uma dessas fases ocorre uma transição para a fase seguinte sem que, no entanto, seja necessário o término efetivo da fase anterior para o início da seguinte. Sendo assim, é comum que seja identificado, na maioria dos projetos, um ciclo básico de vida.
De acordo com o livro base responda: como é denominada a fase que é entregue o produto? 
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Implementação
	
	B
	Planejamento
	
	C
	Desenvolvimento
	
	D
	Distribuição
	
	E
	Conclusão ou encerramento
A fase final do projeto e tão importante quanto as demais é a de conclusão ou encerramento. É nesse momento que entregamos o produto, ou produtos, aos interessados. Contudo, essa fase não se resume a tal procedimento, pois nesse ponto ainda são feitas avaliações gerais, encerramento de contratos (inclusive os de trabalho), devoluções de maquinário, desocupação de imóveis etc.
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 108.