Avaliação do Processo Educativo

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Avaliação do Processo Educativo
Teste 1
Questão 1
Entende-se por Plano de Aula:
Escolha uma opção:
A. É um documento que o professor elabora para que seja o norteador de sua
aula, programando conteúdos e atividades a serem trabalhadas na intenção da
melhoria contínua do processo de aprendizagem.
B. É um documento que a equipe gestora prepara com a intenção de padronizar o
conteúdo ministrado em toda a instituição escolar, focado em seu PPP.
C. É um documento que o professor elabora para que seja o norteador de sua aula,
sendo que ocorre a padronização do conteúdo ministrado em toda a instituição
escolar.
D. É um documento baseado integralmente no PPP da instituição escolar, onde
necessariamente ocorre a participação de toda a equipe gestora após análise parcial
de cada sala de aula.
E. É um documento que o professor prepara a cada dois anos juntamente com o PPP
como base de análise e direcionamento de conteúdos.
Questão 2
Dentre os diversos itens existentes no Planejamento de Ensino, o que tem destaque inicial é
o ementário. A esse fator pode-se afirmar:
Escolha uma opção:
A. Nele consta todas as informações de forma resumida do que será trabalhado
ao longo do ano letivo.
B. Nele consta as informações completas de todo o ano letivo, justamente por isso ele
ocupa maior espaço no Planejamento de Ensino.
C. Nela consta os critérios avaliativos e programático a qual o aluno terá contato ao
longo do ano.
D. Nele consta apenas algumas informações do que será trabalhado ao longo do ano
letivo.
E. Nele consta as informações de como o aluno será avaliado ao longo do ano letivo.
Questão 3
O Planejamento de Ensino deve percorrer todo o ano letivo, dividido em suas periodicidades
(bimestrais, ou trimestrais ou semestrais, a depender da instituição de ensino), para que o
professor tenha controle dos pontos em que tem que atingir durante o transcorrer do ano
letivo. Para tanto, recomenda-se:
Escolha uma opção:
A. A manutenção da avaliação tradicional a partir de um ensino também tradicional.
B. A formulação de um ementário, mostrando as leituras complementares para o
melhor aproveitamento da disciplina.
C. A criação de um plano detalhado de ensino, mostrando os capítulos e
subcapítulos que devem ser trabalhados.
D. A delimitação de apenas 2 objetivos principais para o bimestre, correspondendo um
a cada mês corrente.
E. A incoerência entre leituras obrigatórias existentes nos livros e leituras
complementares.
Questão 4
Relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna de acordo com as afirmações sobre avaliações:
a) Quantitativa
b) Qualitativa
c) Individual
d) Coletiva
( c ) análise própria e específica, sem ramificações.
( b ) análise de produções e posturas de construção do conhecimento.
( d ) análise de desempenho e postura em situações com outros membros.
( a ) análise numérica ou informativa com índice de desempenho.
Escolha uma opção:
1. A; B; C e D
2. C; B; D e A
3. C; B; A e D
4. D; B; C e A
5. B; C ; D e A
Questão 5
Assinale V(verdadeiro) ou F(falso) para as afirmações abaixo.
( ) Integrar a comunidade local é de fundamental importância para que os alunos se
sintam inseridos na escola, em sua proposta pedagógica e que o estudo realmente dialogue
com as suas necessidades.
( ) Todo e qualquer componente curricular deve ser exclusivamente supervisionado
somente pelo professor para que não haja confronto de ideias.
( ) O aluno dito como problema é aquele que apresenta constantemente deficiência de
entendimento de conteúdos diversos.
Escolha uma opção:
A. V; F e F
B. V; V e V
C. F; F e V
D. F; F e F
E. F; V e F
Questão 6
Muito se fala sobre a importância do entorno escolar para o desenvolvimento de projetos e
conhecimento de quais valores sustentam aquela respectiva escola e consequentemente a
comunidade local com o intuito de dinamizar o processo educacional e possibilitar que a
relação aluno-professor seja mais harmoniosa possível. Para tanto, recomenda-se
Escolha uma opção:
A. Ignorar a comunidade local pelo fato de que ela não influencia o cotidiano escolar.
B. Não criar vínculos com a comunidade local com o objetivo de que ela não interfira no
cotidiano escolar.
C. Criar relações e vínculos com a comunidade local para que se possa
desenvolver projetos condizentes com as suas necessidades.
D. Conversar com os líderes religiosos locais para se traçar um plano de temas a
serem debatidos na escola.
E. Buscar morar na localidade com o intuito de ser um local e consequentemente
vivenciar o seu cotidiano.
Questão 7
Dentre os recursos didáticos mais tradicionais nos deparamos com a utilização de livro,
lousa e giz. Já para os recursos didáticos mais contemporâneos, muitos professores têm
utilizado de ferramentas virtuais como vídeos do youtube, jogos de celulares e tablets, e
uma série de outras ferramentas conhecidas como tecnologia da informação e comunicação
(TIC). A esse fato, afirma-se:
Escolha uma opção:
A. Não é recomendável a utilização das tecnologias da informação e comunicação
porque elas desvirtuam o papel central da escola.
B. É recomendável a utilização exclusiva das tecnologias da informação e comunicação
porque elas já superar a utilização de livros impressos.
C. O professor que usa das tecnologias da informação e comunicação é aquele que
não tem domínio dos conteúdos existentes nos livros.
D. A utilização da tecnologia da informação e comunicação pode agregar
positivamente o processo de ensino-aprendizagem.
E. É impossível fazer o uso didático-pedagógico das tecnologias da informação e
comunicação para a melhoria da aprendizagem discente.
Questão 8
A partir da necessária construção de um Plano de Aula, o professor deve delimitar o seu
tema principal e subtema, para que a aula não se perca ao meio do debate e impossibilite o
professor de realizar o fechamento correto e necessário. Sendo assim, um dos campos a
serem preenchidos diz respeito a Horas Programadas, qual a melhor definição para este
campo?
Escolha uma opção:
A. Impossibilita de o professor continuar a temática numa próxima aula porque ele não
pode desrespeitar o Plano de Aula.
B. Vale para que o aluno saiba que por mais que ele queira debater a temática na
próxima aula, ele não poderá.
C. Serve para o professor balizar a quantidade de subtemas possíveis de serem
debatidos dentro daquela hora programada.
D. Utiliza-se para mostrar ao aluno que tudo é possível durante todo o bimestre em
execução daquele único Plano de Aula.
E. Tem como objetivo determinar que o professor não pode passar desse tempo
disponível em hipótese alguma.
Questão 9
A respeito da importância em se conhecer o perfil familiar, muita professores
desconhecem-no e muitos outros afirmam que não faz diferença nenhuma o lar a qual a
criança é criada. Entretanto, sabe-se que o aluno é fortemente influenciado ao morar em
lares conturbados e/ou calmos, com violências e/ou respeitos. A esse fato, sabe-se que:
Escolha uma opção:
A. Conhecer o núcleo familiar para reconhecer os valores daquela criança sem
que isso possibilite um juízo de moral atentando contra os Direitos Humanos.
B. Compartilhar com todos da sala de aula o perfil familiar de cada um para que todos
os alunos compreendam que as famílias são diferentes entre si.
C. Valorizar as famílias heteronormativas e desqualificar as famílias homoafetivas por
não compactuar com tais valores.
D. Divulgar para todos as famílias com sinais de violências para que os alunos possam
apoiar aquele aluno vítima de violência doméstica.
E. Escolher alunos específicos para socializar as suas experiências familiares com o
intuito de que sirvam de exemplos de famílias corretas.
Questão 10
Na construção de um Plano de Aula segundo César Coll ele está dividido em 3 partes que
são:
Escolha uma opção:
A. Conceituais, procedimentais e averiguativos.
B. Conceituais, experimentais e atitudinais.
C. Conceituais, experimentais e averiguativos.
D. Conceituais, procedimentais e atitudinais.
E. Pontuais, procedimentais e atitudinais.