gramática simplificada

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GRAMÁTICA DEMONSTRATIVA 
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Gramática da Língua 
Portuguesa 

R E S U M Õ E S
B E N E F Í C I O
POR QUE VOCÊ APRENDERÁ PORTUGUÊS?
Desenvolvido por alguém que já foi aprovado em mais de 10
concursos e tem mais de 17 anos de experiência.
Você será capaz de entender de forma mais
simples centenas de assuntos; o que muitos
gastariam minutos, você faria em menos
tempo. 
Você será capaz de revisar toda a matéria
para concursos em poucos dias, ganhando
tempo para fazer mais exercícios. 
Toda a gramática em forma de resumos para
você aprender de forma objetiva; sintetizamos
seus estudos para você não perder tempo. 
D I C A S E
M A C E T E S
B E N E F Í C I O
Centenas de dicas separadas por assunto para
tornar seus estudos mais fáceis, descomplique
assuntos difíceis em menos tempo.
Você fixará tudo que aprendeu por meio de
cada comentário, pois eles trazem dicas,
além de você revisar toda a matéria em
pouco tempo. 
Mais de 1100 questões de provas anteriores
separadas por assunto, todas as questões são
comentadas e vêm com gabarito. 
Q U E S T Õ E S
C O M E N T A D A S
B E N E F Í C I O
A N Á L I S E D E
F R A S E S
B E N E F Í C I O
POR QUE VOCÊ APRENDERÁ PORTUGUÊS?
Desenvolvido por alguém que já foi aprovado em mais de 10
concursos e tem mais de 17 anos de experiência.
Você será capaz de compreender e
interpretar melhor os textos, aprenderá
como são cobradas as questões e o que fazer
para atingir notas excelentes. 
Você será capaz de entender a diferença da
morfologia e da sintaxe, saberá como que
um termo morfológico é conhecido na parte
sintática. 
Análise morfológica e sintática de frases, cada
termo dentro da frase é identificado
não só morfologicamente, mas também
sintaticamente. 
INTERPRETAÇÃO 
DE TEXTO
B E N E F Í C I O
Teoria e exercícios de concursos anteriores e
com gabarito. As matérias são separadas por
assunto para melhor fixação e, abaixo delas,
vêm as questões. 
Você será capaz de redigir excelentes
redações, aprenderá a deixar seu texto
mais claro, conciso, coerente. Será capaz de
redigir textos mais rápidos. 
Teoria clara e objetiva e com exercícios
práticos, conteúdo do básico ao avançado;
cada matéria é separada por assunto.
R E D A Ç Ã O
B E N E F Í C I O
O R D E M D E
E S T U D O
B E N E F Í C I O
T U D O D E Q U E P R E C I S A
PARA APRENDER PORTUGUÊS
Se você sonha aprender português de forma objetiva, esta
gramática é a sua solução. 
Você conseguirá sanar sua dúvida, pois o
Professor Leo lhe explicará de forma
simples por meio de um áudio sempre que
precisar. 
Você terá um aprendizado mais sólido e mais
rápido, dado que uma matéria está
interligada com a outra. Você só tem que
seguir a ordem do livro.
Leia o resumão;
Leia as dicas e macetes;
Faça questões comentadas;
Tire suas dúvidas com o Professor. 
Esquema com a ordem correta para você
seguir seus estudos na parte gramatical. Só se
aprende português estudando na ordem
correta, por exemplo, antes de estudar crase,
é necessário saber muito bem morfologia e
depois sintaxe e regência. 
S U P O R T E C O M
O P R O F E S S O R
B E N E F Í C I O
Você terá suporte por 6 meses para tirar suas
dúvidas sobre quaisquer questões ou matéria
dentro do livro. 
COMO É A GRAMÁTICA SIMPLIFICADA? 
Este livro tem o objetivo de preparar qualquer aluno para quaisquer provas de concursos públicos ou 
vestibulares, pois traz toda a matéria de língua portuguesa de forma bem objetiva e clara. Além disso 
está na ordem em que o aluno deve estudar para melhor domínio da matéria. 
Gramática 
 
Gramática do básico ao avançado para você se sair bem nas provas, a matéria é transmitida por meio 
de resumos coloridos, fazendo você aprender o que realmente é relevante nas provas. 
Dicas 
Seção para facilitar seus estudos por meio de dicas e macetes, tornando a matéria mais fácil. Com as 
dicas, você tirará aquelas dúvidas que tanto atrapalham você em seus estudos. 
Questões comentadas 
Revise toda a gramática por meio das questões comentadas; quanto mais você fizer, mais fixará o 
conteúdo e o dominará. A prática é o que levará você à perfeição; as questões foram separadas por 
matéria e por tópicos, também vêm com comentários e com gabarito no final de cada matéria. 
Questões comentadas 
Aprenda análise morfológica e sintática na prática por meio de frases; entenda dezenas de termos 
morfológicos e sintáticos. 
Interpretação 
Aprenda como interpretar e compreender os textos de forma mais objetiva; você aprenderá todos os 
conceitos para não errar mais questões nas provas; além disso você encontrará questões abaixo de 
cada tópico. 
Redação 
Você aprenderá 12 passos para dominar a arte de redigir excelentes redações; aprenderá os termos 
básicos e avançados para dominar a arte de escrever. Para melhor fixação do conteúdo, você ainda 
contará com exercícios de fixação a fim de colocar em prática o que aprendeu. 
Dicionário de termos gramaticais 
Aprenda todos os termos da gramática, redação e interpretação de texto de forma objetiva; é um 
dicionário que explica cada conceito e traz ainda exemplos. Para melhor entendimento, os termos 
foram separados por tópico. 
Análise morfológica e sintática 
Aprenda na prática morfologia e sintaxe por meio de análise de frases; você entenderá a função de 
cada palavra na frase. 
ISBN 

978-65-00-02768-6
QUEM É O PROFESSOR LEO
Aos 13 anos de idade, eu morava sozinho, passei muitas dificuldades na vida, porém 
sempre sonhava ser um homem bem sucedido. Embora não tivesse a menor chance, já que eu e meus 
irmãos de 12 e 14 anos vivíamos sós e éramos os mais pobres de toda a família. Perdi o contato com 
minha mãe quando eu ainda era criança, chorei muito pela ausência dela e também a falta de um 
pai presente nos momentos difíceis pelos quais eu e meus irmãos passávamos. Trabalhava como 
servente de pedreiro quando eu tinha 14 anos e  fui caseiro para que pudesse ganhar dinheiro para 
pagar o aluguel, a comida, minhas roupas, a luz e água, ou seja, a vida me tornou homem muito 
cedo e aprendi a ser responsável... Aprendi também uma grande virtude com meu pai: a 
honestidade.
Vim para Divinópolis aos quase 17 anos, por intermédio de meus tios (Jaqueline e Elmo), a 
quem devo muito ... Comecei a trabalhar em um sítio como caseiro, lá morava sozinho, e meus 
sonhos continuavam dentro de mim, apesar de as circunstâncias serem totalmente contrárias. Voltei 
para a escola, uma vez que eu tinha parado os estudos no ensino médio; em pouco tempo fiz o 
supletivo e terminei o segundo grau. Com 20  anos, fui para a cidade e comecei a trabalhar como 
porteiro em uma escola. Logo pensei em fazer uma faculdade, porém sabia que o salário que 
ganhava não daria para arcar com todos os custos - você já deve ter vivido isso - eu que pagava todos 
os meus gastos e ganhava apenas um salário mínimo como milhões de brasileiros. Ficava devendo 6 
meses e, quando chegava a matrícula, renegociava as atrasadas e ficava devendo o semestre atual - 
meu jeitinho brasileiro. Uma vez ouvi uma “doce frase” de um companheiro: “não damos conta, 
vamos desistir`. No entanto, eu não desisti, fui em frente e derramei muitas lágrimas como você. 
Chegou o dia da formatura e lá se encontravam algumas pessoas que viram um jovem, que talvez 
nada seria, tornando-se um graduado em letras. Para mim, mais uma conquista; para muitos, um 
milagre.
Comecei a lecionar na escola onde eu era porteiro e em pouco tempo fiz uma parceria com o 
dono dela, começando, então, a ganhar 30% de cada aluno matriculado no curso de português. Pouco 
tempo depois, lancei meu primeiro livro (Resumão de Português), que em um ano consegui vender 
mil livros. Isso me deixou contente, muito contente. Montei um site logo depois e lancei outros livros 
e cursos em DVD. Poucos anos depois, fiz parceria com uma escola em que eu passara a ganhar 70% 
de cada aluno matriculado. Trêsanos depois, montei meu próprio curso, finalmente, eu me tornei 
um empreendedor. Aprendi que para o sucesso, bastava apenas andar degrau por degrau para se 
chegar ao topo. Quem diria, de um servente, um caseiro, um vendedor de salgadinhos e picolés, que 
viveu grande parte de sua vida sem o auxílio dos pais, nasceu O PROFESSOR LEO. Hoje não tenho do 
que reclamar. Não importa a profissão escolhida, mas sim o quanto se dedica a ela. Antes de vencer 
as pessoas, os problemas, as circunstâncias, vença a si mesmo, pois aí está seu pior inimigo.
MAS, não foi mérito meu: Sempre existiu um SER muito grandioso que nunca me abandonou 
em minha trajetória e em quem eu sempre confiava, e que sempre plantava em mim o desejo de 
crescer como pessoa; seu nome você já sabe. A ELE toda HONRA, GLÓRIA E PODER. 
OBRIGADO, DEUS - CRIADOR DE TODAS AS COISAS...
                                                                                        
"Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que 
nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna." João 3:16
https://www.bibliaonline.com.br/acf/jo/3/16+
SUMÁRIO 
GRAMÁTICA 
1. Como estudar português..................................................................................................................07 
2. Fonologia…………………………………………………………………………………………………….09 
3. Separação silábica...........................................................................................................................10 
4. Acentuação gráfica...........................................................................................................................11 
5. Formação de palavras......................................................................................................................12 
6. Ortografia..........................................................................................................................................13 
7. Homônimos……………………………………………………………………………………….…………15 
8. Parônimos………………………………………………………………..………………………………….16 
9. Hífen.................................................................................................................................................17 
10. Classes morfológicas .......................................................................................................................18 
11. Verbos………………………………………………………………………………………………………..22 
12. Vozes verbais...................................................................................................................................28 
13. Pronomes.........................................................................................................................................29 
14. Colocação pronominal......................................................................................................................32 
15. Sintaxe..............................................................................................................................................34 
16. Funções do SE.................................................................................................................................38 
17. Funções sintáticas dos pronomes relativos......................................................................................39 
18. Regência verbal................................................................................................................................40 
19. Regência nominal.............................................................................................................................42 
20. Crase................................................................................................................................................43 
21. Concordância nominal......................................................................................................................44 
22. Concordância verbal.........................................................................................................................46 
23. Orações coordenadas......................................................................................................................49 
24. Orações adverbiais...........................................................................................................................50 
25. Orações substantivas………………………………………………………………………………………51 
26. Orações adjetivas e reduzidas…………………………………………………….………………………52 
27. Pontuação.........................................................................................................................................53 
DICAS DE GRAMÁTICA 
1. Fonética............................................................................................................................................55 
2. Separação silábica………………………………………………………………………………………….59 
3. Acentuação gráfica...........................................................................................................................60 
4. Homônimos e parônimos..................................................................................................................62 
5. Ortografia..........................................................................................................................................65 
6. Formação de palavras......................................................................................................................67 
7. Morfologia.........................................................................................................................................68 
8. Verbos..............................................................................................................................................72 
9. Vozes verbais...................................................................................................................................76 
10. Pronomes.........................................................................................................................................77 
11. Colocação pronominal......................................................................................................................80 
12. Sintaxe..............................................................................................................................................82 
13. Funções do QUE..............................................................................................................................93 
14. Funções do SE………………………………………………………………………………………………94 
15. Crase…………………………………………………………………………………………………………95 
16. Regência verbal e nominal…………………………………………………………………………………99 
17. Concordância nominal....................................................................................................................103 
18. Concordância verbal.......................................................................................................................106 
19. Período composto...........................................................................................................................108 
20. Pontuação.......................................................................................................................................112 
QUESTÕES COMENTADAS 
1. Fonética..........................................................................................................................................116 
2. Separação silábica.........................................................................................................................122 
3. Acentuação gráfica.........................................................................................................................127 
4. Formação de palavras....................................................................................................................134 
5. Ortografia........................................................................................................................................1406. Homônimos e parônimos................................................................................................................146 
7. Hífen...............................................................................................................................................153 
8. Morfologia.......................................................................................................................................157 
9. Verbos………………………………………………………………………………………………………166 
10. Vozes verbais.................................................................................................................................173 
11. Pronomes.......................................................................................................................................178 
12. Colocação pronominal....................................................................................................................186 
13. Sintaxe............................................................................................................................................192 
14. Funções do SE...............................................................................................................................204 
15. Funções do QUE............................................................................................................................207 
16. Crase..............................................................................................................................................210 
17. Regência verbal e nominal.............................................................................................................217 
18. Concordância nominal....................................................................................................................225 
19. Concordância verbal.......................................................................................................................232 
20. Orações coordenadas e adverbiais ...............................................................................................239 
21. Orações substantivas e adjetivas...................................................................................................249 
22. Pontuação………………………………………………………………………………………………….252 
ANÁLISE SINTÁTICA E MORFOLÓGICA 
23. Análise de frases…………………………………………………………………………………………..260 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
1. Elementos do texto.........................................................................................................................270 
2. Sentido conotativo e denotativo......................................................................................................270 
3. Níveis de linguagem.......................................................................................................................271 
4. Semântica.......................................................................................................................................273 
5. Coesão textual................................................................................................................................274 
6. Conjunções e conectores...............................................................................................................278 
7. Paráfrase........................................................................................................................................281 
8. Tipologia textual..............................................................................................................................283 
9. Gêneros textuais.............................................................................................................................285 
10. Funções da linguagem...................................................................................................................289 
11. Figuras de linguagem.....................................................................................................................292 
12. Pontuação no texto.........................................................................................................................294 
13. Tipos de discursos..........................................................................................................................296 
14. Intertextualidade.............................................................................................................................298 
15. Dicas de interpretação....................................................................................................................300 
REDAÇÃO SIMPLIFICADA 
1. Como melhorar a redação..............................................................................................................302 
2. Estrutura da redação......................................................................................................................303 
3. Elementos essenciais da redação..................................................................................................304 
4. Propriedade vocabular....................................................................................................................305 
5. Concisão textual.............................................................................................................................310 
6. Clareza textual................................................................................................................................313 
7. Coesão textual................................................................................................................................317 
8. Conectores e operadores discursivos………………………………………………………………..…321 
9. Interligação de parágrafos e períodos............................................................................................327 
10. Paralelismo.....................................................................................................................................330 
11. Como redigir mais rápido…………………………………………………………………………..……..332 
12. Como concluir a redação…………………………………………………………………………………333 
DICIONÁRIO DE TERMOS GRAMATICAIS 
1. Fonética..........................................................................................................................................334 
2. Acentuação gráfica.........................................................................................................................334 
3. Formação de palavras....................................................................................................................335 
4. Morfologia.......................................................................................................................................336 
5. Verbos............................................................................................................................................338 
6. Sintaxe............................................................................................................................................340 
7. Período composto...........................................................................................................................342 
8. Figuras de linguagem.....................................................................................................................344 
9. Vícios de linguagem.......................................................................................................................345 
10. Interpretação ..................................................................................................................................345 
11. Coesão textual ...............................................................................................................................346 
12. Semântica.......................................................................................................................................346 
13. Tipologiatextual..............................................................................................................................347 
14. Gêneros textuais.............................................................................................................................347 
15. Elementos da comunicação............................................................................................................349 
16. Funções da linguagem...................................................................................................................349 
17. Discursos textuais...........................................................................................................................349 
18. Intertextualidade.............................................................................................................................349 
19.Termos redacionais……………………………………………………………………………………..….350 
 
REDAÇÃO SIMPLIFICADA 
1. Reflexão…………………………………………………………………………………………………….352 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gramática Simplificada - Página 6
 
Gramática Simplificada - Página 7
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Gramática Simplificada - Página 9
Quando há uma vogal ( , , , , ) ao lado de uma outra
semivogal ( , , , ). As semivogais têm som de "i" ou "u",
pois são mais fracas na pron ncia.
ENCONTROS 
VOC LICOS
LH = L (PALHA)
CH = X (CHAVE)
QU = K (QUERO)
GU = G (PAGUE)
NH = N (TINHA)
VOGAL + " " " "
a-í / sa- -de / ba-
IA - OA - UA - IO - OE
ti-a / ru-a / ri-o / vo-a
du-as / cri-a / vo-e
CRESCENTE
Finaliza em som de "A - E - ".
séria - série - ódio
DECRESCENTE
Finaliza em som de " - ".
pai - mau - pão - mãe
É o som emitido por uma ou mais letras: desce = 4 
( ), pois as letras " " apresentam um nico som. Táxi = 5
 ( ), pois " " apresenta dois sons ( ). Já a sílaba é
a separação da palavra: de -ce (2) e - (2).
FONOLOGIA
D GRAFO
Quando duas letras apresentam um nico som, podendo ser
formado por consoantes ou consoante + vogal.
AN = A
EN = E
IN = I
ON = O
UN = U
PERFEITO
PRA-TO / PLA-CA
IMPERFEITO
DIS-CO / DIG-NO
MISTO
SUBS-TAN-TI-VO 
Quando duas letras apresentam dois sons, sendo formado por
consoantes e podendo ficar na mesma sílaba ou não.
ENCONTRO
CONSONANTAL
H I A T O
2 VOGAIS
SEPARADAS
VOGAIS IGUAIS
vo-o / cre-em
D I T O N G O
2 VOGAIS JUNTAS
E PRONUNCIADAS
NASAL = O - E - M
p e - pão - vem
ORAL = RESTO
pai - céu - dói
NASAL = O - M
q ã - enxág e
ORAL = RESTO
ig a - Parag a
T R I T O N G O
SC = C (DESCE)
C = C (EXCETO) 
S = C (CRESÇO)
RR = R (CARRO)
SS = S (PASSA)
AM = A
EM = E
IM = I
OM = O
UM = U
FONEMA
D GRAFOS CONSONANTAIS D GRAFOS VOC LICOS
vogal e semivogal
Note que parece que
ocorre apenas 1 sílaba.
vogal e vogal
˜
˜
˜
˜
˜
˜
˜
˜
˜
˜
semivogal + vogal + semivogal
 3 VOGAIS JUNTAS
E PRONUNCIADAS
1. VOGAIS IDÊNTICAS SE SEPARAM 
Não se deve confiar na pronúncia na hora de separar as palavras. Algumas palavras apresentam 
apenas um som, porém apresentam mais de uma sílaba. Lembre-se de que letras idênticas devem ser 
separadas: 
1. voo = vo-o 
2. creem = cre-em 
3. assassino = as-sas-si-no 
2. SIMPLIFICANDO O TRITONGO 
O tritongo ocorre quando três vogais (semivogal + vogal + semivogal) ficam juntas, não se separam 
e devem ser pronunciadas. 
1. Paraguai = tritongo (Vogais ficam juntas e são pronunciadas.) 
2. saguão = tritongo (Vogais ficam juntas e são pronunciadas.) 
3. meio = não é tritongo (Vogais se separam = mei-o) 
4. voou = não é tritongo (Vogais se separam = vo-ou) 
3. SIMPLIFICANDO O DITONGO 
Para que haja ditongo, as vogais devem ficar juntas e serem pronunciadas. Lembre-se de que ele é 
formado por (vogal + semivogal) ou (semivogal+vogal); jamais haverá duas vogais na mesma 
sílaba, pois uma será sempre semivogal. 
1. quero - pague = Não é ditongo, pois o “u" não apresenta som. 
2. pai - auto = ditongo, pois as duas vogais são pronunciadas e ficam juntas. 
4. LETRA “M" E “L” PODEM FORMAR DITONGO OU TRITONGO 
Uma vogal pode ser representada pela consoante “L”, quando houver som de “U” ou pela consoante 
“M”, quando houver som de “I” ou “U”. A consoante “L" poderá representar uma vogal em qualquer 
posição, já a consoante “M” só no final das palavras. 
1. alto = (auto) ditongo 
2. papel = (papeu) ditongo 
3. cantam = (cantãu) ditongo 
4. Igual = (iguau) tritongo 
5. enxáguem (enxaguei) tritongo 
5. SIMPLIFICANDOO HIATO 
O hiato é a separação entre vogais, ou seja, é um encontro vocálico em que as vogais ficam sempre 
separadas. Quando houver vogal + í, ou vogal + ú, em regra, teremos um hiato. Note que deve haver 
um acento nessas vogais seguidas ou não da consoante "s". Havendo vogais idênticas, haverá hiato 
também. 
1. vo-o 
2. ba-ú 
3. sa-ú-de 
4. a-í 
5. ve-em 
6. ENCONTRO CONSONANTAL 
O encontro consonantal é o encontro de (consoante + consoante = dois sons), podendo ficar na 
mesma sílaba ou em sílabas diferentes: 
1. Perfeito fica na mesma sílaba (Bra-sil). 
2. Imperfeito fica em sílaba diferente (Dig-no). 
3. Misto apresenta três ou mais consoantes (Felds-pato). 
DICAS DE FONÉTICA
Gramática Simplificada - Página 55
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7. TIPOS DE DÍGRAFOS E SUAS EQUIVALÊNCIAS 
O dígrafo é quando duas letras apresentam um único som, podendo ser vocálico ou consonantal. 
8. FONEMAS E LETRAS 
Uma palavra pode ter a mesma quantidade de letras e de fonemas, ou ter mais letras e menos 
fonemas, ou ter mais fonemas do que letras. 
1. lata = 4 letras e 4 fonemas 
2. chata = 5 letras e 4 fonemas (xato) 
3. táxi = 4 letras e 5 fonemas (taksi) 
👀 Percebeu que o “x" apresentou dois sons? Isso pode ocorrer em algumas palavras, por isso tome 
cuidado com a letra “x”, pois pode representar som de "ks". Note que "ch" apresenta apenas um som 
"x". 
9. DOIS ENCONTROS VOCÁLICOS NA PALAVRA 
Em uma mesma palavra, pode haver ditongo e hiato ao mesmo tempo. Saber separação silábica ajuda 
muito na parte da fonética. 
1. meio = mei-o = ditongo + hiato 
2. saia = sai-a = ditongo + hiato 
3. paraguaio = pa-ra-guai-o = tritongo + hiato 
10. LETRA, FONEMA E SÍLABA 
Enquanto a sílaba trata da separação silábica, o fonema trata do som que uma ou mais letras possam 
representar. 
1. menino = 6 letras - 3 sílabas (me-ni-no) - 6 fonemas (menino) 
2. chato = 5 letras - 2 sílabas (cha-to) - 4 fonemas (xato) 
3. churrasquinho = 13 letras - 4 sílabas (chur-ras-qui-nho) - 9 fonemas (xuraskiño) 
Letra = o que é visualizado. 
Fonema = som das letras. 
Sílaba = separação da palavra. 
DÍGRAFOS VOCÁLICOS DÍGRAFOS CONSONANTAIS
AN = A = ANTA SS = S = PASSA
AM = A = PAMPA NH = N = LINHA
EN = E = ENTRA SC = C = CRESCE
EM = E =TEMPO LH = L = PALHA
IN = I = TINTA XC = C = EXCETO
IM = I = PIM QU = K = QUERO
ON = O = TONTO GU = G = ÁGUIA
OM = O = POMBO CH = X = CHAVE
UN = U = UNGIDO RR = R = CARRO
UM = U = RUM SÇ = Ç = CRESÇO
Gramática Simplificada - Página 56
11. ENTENDENDO OS FONEMAS 
Os fonemas são a representação dos sons por uma ou mais letras. Para ficar fácil de entender a 
quantidade de fonemas em uma palavra, criamos uma tabela para você. 
👀 Percebeu que com a tabela fica bem mais fácil de saber a quantidade de fonemas de uma 
palavra? Sabendo os dígrafos, você já saberá a quantidade de fonemas. Note que os dígrafos 
vocálicos representam o som de uma vogal nasalizada. 
12. CONSOANTE "H" PODE REPRESENTAR UM DÍGRAFO 
A consoante “h" não apresenta som, formando um dígrafo vocálico. Embora não esteja em qualquer 
livro, a letra “h" pode formar um dígrafo com uma vogal: 
1. Hoje = oje 
2. Habilidade = abilidade 
3. Sarah = Sara 
13. VOGAL E SEMIVOGAL 
As vogais podem ser representadas por (a - e - i - o - u) quando apresentarem som mais forte; já as 
semivogais por (e - i - o - u) quando apresentarem som mais fraco. Lembre-se de que só há semivogal 
quando houver ditongo ou tritongo. As semivogais terão som de “i” ou de “u”, o restante será vogal. 
1. Pai = (som de i) semivogal # 4. Mãe = (som de a) vogal 
2. Mãe = (som de i) semivogal # 5. Série = ( som de e) vogal 
3. Pão = (som de u) semivogal # 6. Relógio = (som de o) vogal 
14. DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE 
Os ditongos decrescentes terminam em som de “i” ou “u”, basta observar o som final do ditongo. O 
restante será ditongo crescente, terminando em som de “a - e - o”. Outra forma também é pensar que 
o ditongo crescente termina em vogal, enquanto o ditongo decrescente termina em semivogal. 
1. Coisa = ditongo decrescente # 4. Série = ditongo crescente 
2. Pão = ditongo decrescente # 5. Água = ditongo crescente 
3. Pau = ditongo decrescente # 6. Sério = ditongo crescente 
DÍGRAFOS VOCÁLICOS DÍGRAFOS CONSONANTAIS
AN = A (canto = cato) SS = S (passa = pasa)
AM = A (pampa = papa) NH = N (vinho = vino)
EN = E (ente = ete) SC = C (desce = dece)
EM = E (tempo = tepo) LH = L (falha = fala)
IN = I (tinta = tita) XC = C (exceto = eceto)
IM = I (pimba = piba) QU = K (quero = kero)
ON = O (tonto = toto) GU = G (pague = page)
OM = O (ombro = obro) CH = X (chave = xave)
UN = U (ungido = ugido) RR = R (carro = caro)
UM = U (bum = bu) SÇ = Ç (cresço = creço)
Gramática Simplificada - Página 57
👀 Quando houver a vogal “i" e logo depois a vogal “o”, haverá um ditongo crescente, pois o “o" não 
terá som de “u". 
15. ATENÇÃO COM “QU - GU - SC" 
O “qu”, “gu” e “sc” nem sempre são dígrafos. Caso a letra “u” seja pronunciada, formará um ditongo; 
não sendo pronunciada, formará um dígrafo; e “sc” só será dígrafo se houver som de “c”: 
 
16. DITONGO NASAL E ORAL 
O ditongo nasal, na maioria dos casos, apresenta “m” no final da palavra, “n" após o ditongo ou o 
sinal de til “~”. Já o ditongo oral não apresenta “m” ou “~”. 
6. Pão = nasal 
7. Põe = nasal 
8. Amam = nasal 
9. Pai = oral 
10. Coisa = oral 
11. Amou = oral 
 
👀 Algumas palavras, embora não apresentem “m" ou “~”, são consideradas ditongo nasal, pois têm o 
som nasalizado: muito - quando - cinquenta. 
 
 
 
SÃO DÍGRAFOS NÃO SÃO DÍGRAFOS
Quero = Apresenta um som. Quase = Apresenta dois sons.
Águia = Apresenta um som. Água = Apresenta dois sons.
Desce = Apresenta um som. Disco = Apresenta dois sons.
Gramática Simplificada - Página 58
1. A palavra "charuto" apresenta: 
a) um dígrafo e seis fonemas 
b) um dígrafo e sete fonemas 
c) sete letras e sete fonemas 
d) sete letras e dois dígrafos 
e) sete letras e cinco fonemas 
Comentário: “charuto” apresenta apenas um 
dígrafo “ch”, logo há sete letras e seis fonemas. 
Veja como ficaria: “xaruto”. 
2. Em “charque - cantam”, existem: 
a) cinco e quatro fonemas 
b) cinco e seis fonemas 
c) cinco e cinco fonemas 
d) quatro e quatro fonemas 
e) seis e cinco fonemas 
Comentário: “charque” apresenta dois dígrafos 
“ch- qu”, logo há cinco fonemas: “xarke”, pois 
cada dígrafo é contado como um fonema. A 
palavra “cantam” apresenta apenas um dígrafo 
vocálico “an”, havendo cinco fonemas “cãtãu”. 
Lembre-se de que o dígrafo equivale a um 
som. 
3. O vocábulo abaixo que possui mais fonemas 
que letras é: 
a) destaque 
b) extraordinárias 
c) humanidade 
d) embranquecido 
e) táxi 
Comentário: A palavra “táxi” apresenta quatro 
letras e foneticamente cinco fonemas, já que a 
letra “x” apresenta dois sons “ks” = taksi. 
4. Assinale a palavra que apresenta tantos 
fonemas quantas são as letras que a compõem: 
a) tóxico 
b) galho 
c) digno 
d) adolescente 
e) hoje 
Comentário: A palavra “digno” apresenta cinco 
letras e cinco fonemas, logo ocorre a mesma 
quantidade de fonemas (sons que cada letra 
emite) e letras (tudo que é visualizado na 
palavra). Há dígrafo em “galho, adolescente, 
hoje”, por isso têm menos fonemas do que 
letras; em “tóxico" há mais fonemas do que 
letras (x = ks). 
5. Em “alma, pinto e porque” temos: 
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas 
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas 
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas 
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas 
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas 
Comentário: Os dígrafos são contados como 
um fonema, pois são duas letras com um únicosom. Na palavra “alma”, todas as letras 
apresentam som “auma”; na palavra “pinto”, não 
se pronuncia a consoante “n”, pois forma um 
dígrafo: "in”; na palavra “porque”, o “u” não 
apresenta som “porke”, formando um dígrafo em 
“qu". 
6. Na palavra "hesitavam" reconhecemos: 
a) dois fonemas consonantais 
b) três fonemas consonantais 
c) quatro fonemas consonantais 
d) cinco fonemas consonantais 
e) dois ditongos nasais 
Comentário: Temos “ezitavau”; note que o “h” 
não apresenta som, formando um dígrafo; que a 
consoante “s” passa a ter som de “z” e que a 
consoante “m” apresenta som de “u”. Logo, têm-
se três fonemas consonantais, ou seja, três 
consoantes. 
7. Quantos fonemas há em ‘’representante’’: 
a) 12 b) 14 
c) 10 d) 13 
e) 11 
Comentário: Basta encontrar os dígrafos e 
escrever foneticamente “represetãte”, note que 
as consoantes “n” não apresentam som, apenas 
simbolizam som nasal, formando um dígrafo. 
Basta contar quantos fonemas restaram. 
8. Qual a opção cujas palavras têm dois 
fonemas a menos que letras: 
a) tóxico - tamanho 
b) bochecha - assessor 
c) piscina - recessivo 
d) recessivo - máximo 
Comentário: Em “bochecha, assessor”, há oito 
letras e seis fonemas, pois, em cada uma delas, 
QUESTÕES DE FONÉTICA
FONEMAS
Gramática Simplificada - Página 116
ocorrem dois dígrafos: “ch” e “ss” = boxexa - 
asesor”. 
9. Quantos fonemas se encontram na palavra 
"excelentíssima": 
a) 13 
b) 12 
c) 10 
d) 9 
e) 11 
Comentário: Basta encontrar os dígrafos para 
subtra i r uma le t ra dele: “xc, en, ss" , 
foneticamente ficaria: “eceletisima”, cuja 
quantidade de fonemas é de onze. 
10. As palavras "porque - molhar - guerra - 
excelente", têm respectivamente: 
a) 6, 5, 5, 8 fonemas 
b) 5, 6, 5, 7 fonemas 
c) 5, 5, 5, 7 fonemas 
d) 5, 5, 4, 7 fonemas 
e) 6, 5, 4, 7 fonemas 
Comentário: Porque = porke = 5 fonemas 
(apresenta um dígrafo); Molhar = molar = 5 
fonemas (apresenta um dígrafo); Guerra = gera 
= fonemas (apresenta dois dígrafos); Excelente 
= ecelete = 7 fonemas (apresenta dois dígrafos). 
 
 
11. "Tem andado alegre, como sempre; é uma 
tontinha. Aquilo, enquanto não pegar algum 
peralta da vizinhança, que case com ela”. Há, no 
texto, quantos dígrafos consonantais? 
a) 4 
b) 6 
c) 3 
d) 5 
e) 2 
Comentário: “tontinha, aquilo, vizinhança, que”, 
esses são os dígrafos consonantais. 
12.Todas as palavras possuam dígrafo vocálico: 
a) sambasse - falasse - soube 
b) bamba - bomba - casamento 
c) coube - louco - irmão 
d) aguentar - Uruguai - quais 
Comentário: Dígrafo vocálico ocorre quando 
uma vogal mais uma consoante “m” ou “n” 
emitem um único som: “bãba, boba, casameto”. 
Note que as consoantes “m” ou “n” não 
apresentam som. 
13. "A velha sinhazinha não gostava de 
ninguém. Tinha umas preferências temporárias 
por certas pessoas a quem passava a fazer 
gentilezas com presentes e generosidades". 
Assinale o número de dígrafos consonantais do 
texto: 
a) 10 
b) 9 
c) 8 
d) 7 
e) 6 
Comentário: Ocorrem os dígrafos nas palavras: 
“velha, sinhazinha, ninguém, tinha, pessoas, 
quem, passava”. 
14. Em todas as palavras há dígrafo: 
a) assinar - bocadinho - arredores 
b) residência - crescer - dicionário 
c) digno - decifrar - dissesse 
d) dizer - holandês - groenlandeses 
e) disco - diligentes - comparecimento 
Comentário: Ocorrem os dígrafos em assinar - 
bocadinho - arredores”. 
15. Assinale a alternativa em que todos os 
vocábulos apresentam dígrafo: 
a) quase - correio - amassado 
b) amassado - lento - queijinho 
c) aguar - enchente - guerrear 
d) psiquiatra - banana - manga 
e) disco - piscina - joalheiro 
Comentário: Apresenta os dígrafos: “ss; en; qu; 
nh”. Não há dígrafo em. “quase, aguar, banana, 
disco”, pois não formam um único som. 
16. Assinale a opção em que todas as palavras 
apresentam dígrafos: 
a) pobre, linda, madrasta 
b) malvada, floresta, inteiramente 
c) boazinha, ultrapassada, chega 
d) dessa, qualquer, pobre 
e) nossa, subúrbio, melhorou 
Comentário: Ocorrem os dígrafos “nh, ul, ss, 
ch”. Nas demais, há dígrafo em “linda, dessa 
inteiramente, qualquer, nossa, melhorou”. 
17. Assinale a opção em que não há dígrafo: 
a) tenho b) querida 
c) oblíquo d) fagueiras 
e) naquelas 
Comentário: O “qu” não forma dígrafo, já que a 
vogal “u” apresenta som. Para que haja dígrafo, 
DÍGRAFOS
Gramática Simplificada - Página 117
o “u” não pode apresentar som, assim como em: 
“querida, fagueiras, naquelas”. Note que o “qu” 
pode ser substituído pela consoante “k”: 
18. Em todos os trechos ocorre(m) exemplo(s) 
de dígrafo(s), EXCETO: 
a) “... Sim Senhor, tudo o que queira,...” 
b) Amo-as, uno-me a elas, persigo-as,...” 
c) “Brilham como pedras coloridas,...” 
d) “São tão belas que quero aqui...” 
e) E então as revolvo,...” 
Comentário: Não há encontro de duas letras 
com um som. Na letra “a” ocorre “sim, que, 
queira”; na letra “c” ocorre “brilham”; na letra “d” 
ocorre “que, quero”; na letra “e” ocorre “então”. 
19. Apresenta dígrafo a seguinte palavra: 
a) caixa b) verme 
c) tem d) beije 
e) presente 
Comentário: Ocorre a presença do dígrafo 
vocálico na palavra "presente". Note que não há 
som em “n". 
20. Uma das palavras NÃO apresenta “dígrafo”: 
a) mulheres – aquela b) nenhuma – bichos 
c) água – nossa d) manhã – estivesse 
e) molhado – olhando 
Comentário: Embora a palavra “nossa” 
apresente dígrafo “ss”, a palavra “água” não 
apresenta dígrafo, já que a vogal “u” é 
pronunciada. O “gu” será dígrafo quando a vogal 
“u” não apresentar som, como: “águia, pague”. 
21. Todas as palavras apresentam encontro 
consonantal imperfeito: 
a) sublinhar - disco 
b) clara - empresário 
c) substantivo - livro 
d) expedida - declaração 
e) cresce - técnico 
Comentário: O encontro consonantal é quando 
duas consoantes apresentam dois sons 
distintos: "bl - sc”. O encontro imperfeito, as 
consoantes devem ficar em sílabas diferentes: 
sub-li-nhar / dis-co. 
22. Em todas as palavras apresentam encontro 
consonantal, EXCETO: 
a) excelência 
b) contrariedade 
c) apto 
d) infração 
Comentário: “excelência” apresenta apenas 
dígrafos “xc– en”. Nas demais, há apenas 
encontros consonantais: “tr; pt, fr” 
 
23. Assinale a alternativa em que todas as 
palavras tenham encontro consonantal: 
a) livro – lavrado – quatro – primeira 
b) clara – empresário – domiciliados 
c) natural – portador – pela – foi 
d) expedida – declaração – avós 
e) capital – horas – hoje – agosto 
 
Comentário: O encontro consonantal ocorre 
quando as consoantes apresentam dois sons. 
livro: li / vro - lavrado: la / vra / do / quatro: qua / 
tro - primeira: pri / mei / ra. 
 
24. Marque alternativa em que não há encontro 
consonantal: 
a) Pedro 
b) desce 
c) estrada 
d) pobre 
 
Comentário: A palavra "desce" possui um 
dígrafo consonantal em “sc", pois as duas 
consoantes apresentam apenas um som; nas 
demais, há encontro consonantal. 
25. Todos os encontros vocálicos são hiatos em: 
a) proporcionar / duas / noite 
b) especial / reinou / categoria 
c) reúne / iniciado / distribuídos 
d) instituições / beneficiar / terceiro 
Comentário: Fazendo a separação silábica, 
temos: “dis-tri-bu-í-dos” - “re-ú-ne” - “i-ni-ci-a-
do”. 
26. Há hiato apenas em: 
a) saúde 
b) jamais 
c) refeições 
d) deixaram 
Comentário: Na palavra “saúde” ocorre hiato 
“sa-ú-de”; nas demais ocorre o ditongo. Quando 
houver “vogal + ú”, haverá o hiato. 
27. A estrutura sublinhada é hiato em: 
a) europeu 
b) aorta 
c) ruivo 
d) pois 
ENCONTRO CONSONANTAL
HIATO
Gramática Simplificada - Página 118
Comentário: “a-or-ta” apresenta hiato, pois as 
vogais se separam. Nas demais, ocorre o 
ditongo decrescente. 
28. Assinale a opção em que as palavras são 
hiato e ditongo, respectivamente: 
a) lei / vestuário 
b) padaria / equestre 
c) conteúdo / país 
d) partiu / cães 
Comentário: Ocorre a separação de vogais: 
“pa-da-ri-a”, e ocorre o ditongo em “e-ques-tre”, 
pois as vogais “ue" são pronunciadas juntas. 
29. Assinale a opção em que todas as palavras 
contêmexemplo de hiato: 
a) injeção - muito 
b) compreender - grau 
c) mágoa - calouro 
d) caí - caatinga 
Comentário: Quando as vogais se separam, 
ocorre o hiato: “ca-í” e “ca-a-tin-ga”. Lembre-se 
também de que as vogais idênticas representam 
sempre hiato. 
30. Ambas as palavras são hiatos em: 
a) ruim / zombaria 
b) saída / gratuito 
c) dois / caos 
d) rua / doido 
 
Comentário: O hiato é a separação entre 
vogais: “ru-im / zom-ba-ri-a”. Ocorre ditongo em 
"gratuito, dois, doido". 
31. Todas as palavras apresentam hiato: 
a) leoa, pessoa, fiéis 
b) coroa, boa, mágoa 
c) prováveis, rua, deem 
d) violento, suor, pais 
e) boa, hiato, cooperar 
Comentário: Ocorre separação entre as vogais: 
“bo-a; hi-a-to; co-o-pe-rar”. Ocorre ditongo em 
“fiéis - mágoa - prováveis - pais”. O restante 
apresenta hiato, dado que as vogais ficam em 
sílabas separadas. 
32. Todos os vocábulos são hiatos em: 
a) proporcionar / duas / noite 
b) especial / reinou / categoria 
c) reúne / iniciado / distribuídos 
d) instituições / beneficiar / terceiro 
Comentário: Lembre-se de que o hiato é a 
separação de vogais: “re-ú-ne” - “i-ni-ci-a-do” 
-“dis-tri-bu-í-dos”. 
33. Assinale em que há ditongo crescente: 
a) réu 
b) água 
c) pão 
d) rói 
e) mais 
Comentário: Quando o ditongo terminar em “a”, 
ocorrerá ditongo crescente. Nas demais 
alternativas, ocorrem ditongos decrescentes, 
pois terminam em som de “i” ou “u”. Caso a 
vogal “o" tenha som de “u”, será também 
decrescente. 
34. Assinale a alternativa em que todos são 
ditongos decrescentes: 
a) mais, espontâneo, saiu 
b) beiço, mágoa, maneira 
c) põe, irmão, possui 
d) áurea, nódoa, tênue 
Comentário: O ditongo decrescente ocorre 
quando o ditongo termina em som de “i” ou “u”. 
Note que o final de cada ditongo da letra “c” 
finaliza com um desses sons. 
35. Nas palavras “ainda” e “beijá-la” há: 
a) ditongo crescente e decrescente 
b) hiato e ditongo crescente 
c) ditongo crescente e hiato 
d) hiato e ditongo decrescente 
e) ditongo decrescente e crescente 
Comentário: Há hiato em “a-in-da”; e na palavra 
“beijá-la”, ocorre o ditongo “ei”, pois as vogais 
ficam juntas. 
36. Assinale a opção em que todas as palavras 
contêm exemplo de ditongo decrescente: 
a) cafeína – doutor 
b) foice – vão 
c) crânio – céu 
d) cinquenta – cooperação 
Comentário: Quando o ditongo termina em som 
de “i” ou “u”, ele será ditongo decrescente. Note 
que os ditongos “oi” e “ão" seguem essa regra. 
37. Em “quanto” e “atuo”, há os seguintes 
encontros vocálicos, respectivamente: 
a) ditongo crescente oral e hiato 
DITONGO
Gramática Simplificada - Página 119
b) ditongo crescente nasal e hiato 
c) hiato e ditongo crescente oral 
d) hiato e tritongo 
Comentário: Ocorre o ditongo nasal “uan” e o 
hiato em “a-tu-o”. Quando o ditongo vem 
seguido da consoante “n”, tende a ser um 
ditongo nasal: "quanto - quando - aguento." 
 
38. São hiato e ditongo, respectivamente: 
a) lei / ministério 
b) dias / mal 
c) saúde / raízes 
d) vestiu / mães 
Comentário: Ocorre hiato em “di-as”, e ocorre 
ditongo em “mal”, já que o “l” apresenta som de 
“u”. 
 
39. "Tem andado alegre, como sempre; é uma 
tontinha. Aquilo, enquanto não pegar algum 
peralta da vizinhança, que case com ela”. 
Quantos ditongos existem no texto? 
a) 4 b) 3 
c) 5 d) 2 
e) 6 
 
Comentário: Têm-se os ditongos em: “tem, 
enquanto, não, algum, peralta”. Não formam 
ditongo as palavras “aquilo, que”, dado que o “u” 
não é pronunciado. 
 
40. Há só palavras com ditongos orais: 
a) acordou, estações, distraído 
b) coordenar, país, cidadão 
c) falei, família, capitães 
d) jamais, atribui, ensaio 
Comentário: Os ditongos orais não apresentam 
sons pelo nariz, mas sim livremente pela boca. 
Uma dica legal é que quando houver 
“~” ,sempre teremos ditongo nasal, isso já 
ajudaria a acertar a questão. 
41. Assinale o vocábulo com tritongo: 
a) maias 
b) laia 
c) guerra 
d) quanto 
e) mínguam 
Comentário: Na palavra “mínguam”, ocorre o 
tritongo “uam”. Muito cuidado, pois a consoante 
“m” pode ser uma vogal quando vier no final da 
palavra e apresentar som de “u” = “minguau”. 
42. Marque o vocábulo com tritongo: 
a) saguão 
b) papagaio 
c) queijo 
d) quando 
e) voais 
Comentário: O tritongo ocorre quando há três 
vogais ficam juntas e pronunciadas, como 
ocorre em “sa-guão”. Se houver três vogais, mas 
se elas se separarem ou numa delas não houver 
som, jamais será tritongo. 
43. A classificação foi feita incorretamente em: 
a) aparição - ainda (ditongo - hiato) 
b) enxaguei - Eduardo (tritongo - hiato) 
c) boa - cadeia (ditongo - tritongo) 
d) estariam - provocou (ditongo - ditongo) 
e) dizem - dois (ditongo e ditongo) 
Comentário: A palavra “boa” forma um hiato, 
pois ocorre a separação de vogais “bo-a”; na 
palavra “cadeia” não ocorre tritongo, já que as 
vogais se separam “ca-dei-a” = ditongo e hiato. 
44. Em “tédio, situa, sequer”, ocorrem: 
a) hiato - ditongo crescente - dígrafo 
b) ditongo crescente - hiato - ditongo 
c) hiato - ditongo crescente - ditongo 
d) ditongo crescente - hiato - dígrafo 
e) hiato - hiato - ditongo crescente 
Comentário: “té-dio”, as vogais ficam juntas, 
formando um ditongo; “si-tu-a”, as vogais se 
separam, formando um hiato; “sequer” 
apresenta o dígrafo “qu”, já que não há som na 
letra "u". 
45. Marque a alternativa INCORRETA: 
a) cãibra: há 1 ditongo nasal decrescente 
b) frequente: há 1 ditongo oral crescente 
c) radiouvinte: ocorre 1 tritongo oral 
d) pneumonia: há 1 ditongo e 1 hiato 
e) zoologia: ocorrem 2 hiatos 
Comentário: Na palavra “frequente” ocorre um 
ditongo nasal, pois o som passa pelo nariz. O 
ditongo oral ocorre quando o som passa 
livremente pela boca. Todo ditongo que for 
n a sa l i za d o se rá u m d i t o n g o “n a sa l ” , 
normalmente apresenta as consoantes “m - n” 
ou o sinal de "til". 
TRITONGO
ENCONTROS VOCÁLICOS
Gramática Simplificada - Página 120
46.Analise a classificação INCORRETA quanto à 
palavra abaixo: 
a) piscina .......dígrafo 
b) legião ........ tritongo 
c) pessoa ....... hiato 
d) porém .......ditongo decrescente 
e) farmácia..... ditongo crescente 
Comentário: Não há tritongo, pois ocorre a 
separação entre as vogais “le-gi-ão”. No 
tritongo, as três vogais ficam juntas e devem ser 
pronunciadas. 
47. A alternativa cujos encontros vocálicos 
correspondem a: juiz - queixo - compõe - área 
a) voo - quais - coração - hábeis 
b) coroa - raio - porém - quase 
c) mais - queijo - quando - série 
d) a, b e c correspondem 
e) nenhuma das questões acima 
Comentário: Na palavra “juiz”, ocorre hiato, 
assim como em “co-ro-a”; na palavra “queixo”, 
ocorre um ditongo como em “rai-o”, lembre-se 
de que o “u” não tem som; na palavra “compõe”, 
ocorre ditongo decrescente tal qual em “porém”; 
na palavra “área”, ocorre ditongo crescente “á-
rea”, assim como em “quase”. 
48. Em qual a l te rnat iva , há encont ro 
consonantal, ditongo decrescente nasal e 
tritongo oral: 
a) assustava - silêncio - quem 
b) nascido - quando - cachoeira 
c) obras - arranjem - quais 
d) espalhou - gerações - maior 
e) entrava - também - encachoeirado 
Comentário: Há encontro consonantal em “br"; 
ocorre o ditongo nasal em “em” (m tem som de 
i); ocorre o tritongo em “quais”. 
49. Marque o INCORRETO: 
a) “homicídio” tem um ditongo. 
b) “Deus” é monossílaba. 
c) Nas palavras “reforma e brasileiras” têm 
encontro consonantal. 
d) “ocorre, obr igado e peni tenciár ios” 
apresentam dígrafos. 
e) Na palavra “gratuito” há ditongo “ui”. 
Comentário: Na palavra “obrigado” não há 
dígrafo, mas um encontro consonantal perfeito 
“br", pois ficam na mesma sílaba. 
50. Marque a alternativa errada sobre a palavra 
"churrasqueira": 
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas 
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu 
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra 
d) paroxítona e polissílaba 
e) apresenta o tritongo: uei 
Comentário: O termo “uei” não forma tritongo, já 
que o “u” não apresenta som. O tritongo ocorre 
quando há trêsvogais juntas e pronunciadas. 
Note que o “qu” tem som de “k”: “xuraskeira”, 
ocorrendo um dígrafo. 
GABARITO
1 A 2 C 3 E 4 C 5 C 6 B 7 E 8 B 9 E 10 D
11 A 12 B 13 C 14 A 15 B 16 C 17 C 18 B 19 E 20 C
21 A 22 A 23 A 24 B 25 C 26 A 27 B 28 B 29 D 30 A
31 E 32 C 33 B 34 C 35 D 36 B 37 B 38 B 39 C 40 D
41 E 42 A 43 C 44 D 45 B 46 B 47 B 48 C 49 D 50 E
Gramática Simplificada - Página 121
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Gramática Simplificada - Página 260
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Gramática Simplificada - Página 261
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Gramática Simplificada - Página 262
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Frase: enunciado com sentido. 
Maria me ama muito. 
Frase nominal: frases formadas por palavras, 
no entanto não apresentam verbo. 
Bom dia para vocês! 
Frase verbal: é toda frase constituída em torno 
de um verbo. 
Não te amo mais. 
Oração: frase que apresenta verbo. 
Paula falou a verdade para mim. 
Período: é o conjunto de orações, ele se finaliza 
no ponto final de uma estrutura verbal. 
Ontem à noite, os alunos fizeram o dever, 
depois foram para casa. 
Período simples: frase em que ocorre a 
presença de uma oração ou locução verbal. 
Ela não veio à festa ontem. 
Período composto: frase em que ocorre a 
presença de duas ou mais orações. 
Ela não veio à festa ontem, pois estava muito 
doente. 
Parágrafo: conjunto de períodos formados por 
orações presentes em um texto. 
A fome é um problema não só do Brasil, mas 
também de vários outros países. Esse mal, além 
de causa muitas doenças, é o que mais mata 
pessoas em todo o planeta. Quem sofre muito 
com isso é o continente africano. 
DENOTAÇÃO - É o significado real da palavra. 
É o uso da palavra no seu sentido “próprio, 
literal, dicionarizado”. 
1. O presidente quebrou a perna. 
2. Construiu um muro em sua casa. 
CONOTAÇÃO - É um novo significado que a 
palavra pode adquirir dentro de um determinado 
contexto. Na conotação, as palavras assumem 
um sentido “figurado”. 
1. O presidente quebrou sua palavra. 
2. Enfrentamos tantos muros na vida. 
1. Assinale a alternativa em que há expressão 
empregada em sentido figurado: 
a) ...nove meses antes, ele passara algumas 
semanas fora ... 
b) ...adormecida, nem se mexeu. 
c) “Ou seja, o bebê acende o cérebro da mãe...” 
d) ...começou a treinar para isso ... 
e) ... Joel não tem qualquer dúvida sobre a 
paternidade... 
2. Assinale a alternativa que apresenta 
expressão empregada em sentido figurado: 
a) ...lembranças podem ser suprimidas de nosso 
cérebro... 
b) Se se tratasse de uma dor no ombro, ou no 
joelho, ele não hesitaria... 
c) ...já no dia seguinte, lá estava Paulo no 
Instituto... 
d) ...mas o que ele agora buscava era a 
verdade, a amarga verdade. 
e) Foi ao Instituto, falou com a secretária... 
3. Assinale o trecho do texto em que foi 
empregada a linguagem denotativa: 
a) “Mantive um laço estreito com esse universo 
[...]”. 
b) “[...] durmo de janelas e cortinas abertas, para 
sentir a respiração do mundo”. 
c) “Assaltantes explodem bancos em cidades do 
interior antes tranquilas”. 
d) “Migalhas humanas soterradas por maldade e 
frieza [...]”. 
e) “[...] a velha mãe se manifesta em estertores 
que podem ser apenas normais 
4. Marque a alternativa que apresenta, na parte 
destacada, expressão em sentido figurado: 
a) Quando, porém, abriu a porta da sala... 
b) Com suas previsões o senhor está brincando 
com fogo. 
c) …Asdrúbal entregou-lhe o dinheiro todo que 
recebera… 
d) Ele faliu e depois se matou. 
e) “Vai arrebentá-la com um tiro”, pensou… 
5. Há emprego do sentido figurado das palavras 
em: 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
ELEMENTOS DO TEXTO
SENTIDO DENOTATIVO E CONOTATIVO
EXERCÍCIOS
Gramática Simplificada - Página 270
a) ...os brasileiros estão entre os povos mais 
felizes. 
b) No ranking geral, os suíços ocupam o 
primeiro lugar. 
c) Os brasileiros dão mais importância às 
relações sociais... 
d) Como ser pontual se o trânsito é um 
pesadelo... 
e) ...não se pode confiar no serviço público? 
6. Assinale a alternativa em que há uma 
expressão em sentido figurado: 
a) Ambas as baterias podem ser carregadas em 
simples tomadas domésticas... 
b) ...destinam-se a reduzir o esforço físico do 
ciclista nas ladeiras. 
c) ...a criação de sistemas de aluguel de 
bicicletasa baixo custo. 
d) Um dos mais famosos é o Batman. 
e) No primeiro espinho, ele desiste de lutar. 
7. Assinale a alternativa em que o termo em 
destaque está empregado em sentido figurado: 
a) ...recordes de congestionamento tornam 
evidente o que ninguém queria ver… 
b)...é preciso tirar automóveis dos 17 mil km de 
ruas e avenidas de São Paulo. 
c) ...(um quarto das meninas entram em 
colapso diariamente). 
d) Seria preciso triplicá-los, mas com projetos 
audaciosos… 
e) ...milionárias desapropriações ocorreram... 
8. Há linguagem figurada apenas em: 
a)“A coitada começou a explicar, aos soluços:” 
b)“A frase do Pedro Bandeira completa 
perfeitamente o caso, e vice-versa.” 
c) “O auditório aplaudiu de pé aquela história.” 
d) “O que era então? E foi aí que veio a bomba.” 
9. Assinale a alternativa em que haja linguagem 
figurada: 
a) criança devoradora de história. 
b) o livro esteve comigo ontem de tarde. 
c) ela toda era pura vingança, chupando balas 
com barulho. 
d) sentia as olheiras sob os meus olhos 
espantados. 
10. Assinale a alternativa em que o termo 
destacado apresenta linguagem denotativa: 
a) A última grande radiografia do ensino público 
brasileiro… 
b) …é ainda maior do que essa fatia a dos que 
não sabem o mais básico… 
c) …reforça o abismo que nos separa dos 
melhores do mundo na sala de aula. 
d) 57% dos estudantes têm o conhecimento 
esperado… 
e) …conjunto de municípios que emerge do 
lamaçal de notas vermelhas. 
GABARITO 
A linguagem padrão / culta / formal é quando 
o texto obedece aos padrões gramaticais. Esse 
tipo de linguagem é encontrada em jornais, 
revistas, debates, livros didáticos... 
Características: 
✴ Emprego correto das palavras 
✴ Linguagem denotativo 
✴ Obediência às regras gramaticais 
✴ Precisão vocabular 
1.Vamos ao cinema assistir ao filme. 
A linguagem coloquial / popular/ informal é 
utilizada na comunicação cotidiana, pois 
evidencia o aspecto mais simples da língua. 
Características: 
✴ Emprego incorreto das palavras 
✴ Linguagem conotativa 
✴ Não obedece às regras gramaticais 
✴ Imprecisão vocabular 
✴ Emprego de gírias 
✴ Formas reduzidas das palavras 
✴ Emprego de expressões do dia a dia 
1. A gente vai explicar tudo que aconteceu. 
2. Maria é um anjo em minha vida. 
3. Vamos no cinema assistir o filme. 
4. Darei aula de crase hoje. 
5. Pegue o bagulho aqui. 
6. Vou pra sua loja mais tarde. 
 
 
A gíria é uma linguagem peculiar oriunda de um 
determinado grupo (social ou profissional) que, 
por ser expressiva, normalmente passa a ser 
utilizada pela comunidade em geral. Há dois 
tipos de gíria: o de domínio técnico (jargão 
1 2 3 4 5
C D C B D
6 7 8 9 10
E C D A D
NÍVEIS DE LINGUAGEM
Gramática Simplificada - Página 271
Mesmo que o texto seja um mero exercício escolar, antes de construí-lo, é necessário saber para 
quem ele é redigido. O tipo de receptor determina a forma de sua mensagem. Um panfleto dirigido a 
crianças precisa ter uma linguagem fácil, direta, sem rebuscamento; já uma monografia, dirigida a um 
público especializado, permite que o redator abuse de termos técnicos, ou seja, cada texto tem uma 
finalidade e um público alvo. Mas, em qualquer situação, a simplicidade sempre é recomendada. 
Linguagem Rebuscada 
O Governo, por meio de sua Carta Magna, já tornou perfunctórios os processos de privatização, 
como se o exício do fulgor estatal na economia não obstasse ao desenvolvimento. 
Linguagem Simples 
O Governo, por meio de sua Constituição, já tornou comuns os processos de privatização, como se 
a queda da influência estatal na economia não impedisse ao desenvolvimento. 
Para você melhorar a propriedade vocabular dos seus textos, separei alguns casos para você 
compreender melhor. Procure evitá-los no decorrer de seu texto. As segundas frases estão corretas; já 
as primeiras estão erradas. 
1. Emprego de clichês (frases feitas) 
✓ O governo precisa dar a volta por cima para vencer este problema. 
✓ O governo precisa superar essa dificuldade para vencer este problema. 
✓ Ele não vestiu a camisa para trabalhar na empresa. 
✓ Ele não se dedicou para trabalhar na empresa. 
2. Locuções verbais excessivas e desnecessárias 
✓ Vou mandar os documentos pelo email. 
✓ Enviarei os documentos pelo email. 
✓ O aluno estava lendo o livro na rua. 
✓ O aluno lia o livro na rua. 
3. Palavras fora do sentido próprio 
✓ Ele viu o filme ontem. 
✓ Ele assistiu ao filme ontem. 
✓ Não tem vagas nesta empresa. 
✓ Não há vagas nesta empresa. 
4. Gírias ou jargão 
✓ Muitos jovem gostam de pelada no final de semana. 
✓ Muitos jovens gostam de futebol no final de semana. 
Após o diagnóstico, o médico prescreveu um remédio para o paciente. 
Após o resultado, o medico receitou um remédio para o paciente. 
PROPRIEDADE VOCABULAR
Gramática Simplificada - Página 305
5. Palavras grafadas erradamente 
✓ A muitas vagas nesta escola. 
✓ Há muitas vagas nesta escola. 
✓ Todos somos previlegiados em viver no Brasil. 
✓ As pessoas são privilegiadas em viver no Brasil. 
6. Sentido conotativo (figurado) 
✓ Os professores recebem um salário de mendigo. 
✓ Os professores recebem um salário insuficiente. 
7. Repetição de palavras e conectivos. 
✓ Maria não veio, a Maria estava doente. 
✓ Maria não veio, pois estava doente. 
✓ O garoto não veio à aula, pois a mãe do garoto falou que o garoto está doente. 
✓ O garoto não veio à aula, pois a mãe dele falou que ele estava doente. 
8. Palavras difíceis e pouco conhecidas 
✓ Há bastante discrepância. 
✓ Há bastante diferença. 
✓ A insipiência do docente o fez esmorecer. 
✓ A falta de sabedoria do professor o fez desanimar. 
9. Palavras difíceis e pouco conhecidas 
✓ Hodiernamente, ele viaja pouco. 
✓ Atualmente, ele viaja pouco. 
✓ Destarte, todos somos filhos de Deus. 
✓ Assim, todos somos filhos de Deus. 
O bom texto é escrito de forma clara e objetiva, portanto, você deve procurar empregar os termos 
corretos de acordo com o contexto. Não é aconselhável empregar vocábulos desconhecidos ou pouco 
usados. Sempre procure empregar palavras que contribuem para a clareza do texto por mais simples 
que elas sejam. 
Gramática Simplificada - Página 306
1. Substitua, com adaptações, os verbos destacados por outros verbos mais precisos, conforme o 
contexto da frase: 
Exemplo: 
Não têm problemas em nosso país. 
Não há problemas em nosso país. 
Não existem problemas em nosso país. 
A) Os deputados estavam muito nervosos na reunião. 
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B) O presidente estava de camisa listrada no evento ontem: 
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C) A economia brasileira está em uma fase muito boa. 
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D) Falar mal dos amigos é uma coisa reprovável. 
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E) Não estava ninguém na empresa comigo. 
1.________________________________________________________________________________ 
2.________________________________________________________________________________ 
F) O prefeito fez várias obras durante o ano. 
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2.________________________________________________________________________________ 
G) Não saiu com ela por uma série de coisas. 
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H) O escritor Machado de Assis fez vários romances durante sua vida. 
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I) Eles ontem fizeram vinte anos de idade. 
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J) Meus filhos fazem medicina na USP. 
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K) Os vizinhos viram o acidente de carro. 
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L) Aquele médico foi ver o doente que estava muito mal. 
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EXERCÍCIOS DE PROPRIEDADE VOCABULAR
Gramática Simplificada - Página 307
M) O professor viu que alguém estava com certeza por perto. 
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N) No caixa, têm ainda R$200.00 para investir na empresa. 
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O) Minha tia teve por muitos anos um cargo importante. 
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P) Após muito trabalho, chegou a ter o lugar de chefe na empresa. 
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Q) O governo teve maus momentos durante a reunião. 
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R) Os técnicos puseram sérias dúvidas ao projeto apresentado pelo professor. 
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S) Apareceram vários problemas durante o evento. 
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T) O professor pediu que puséssemos essa frase em inglês. 
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U) Não quero que ponha mais sal em minha comida. 
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2. O texto abaixo se encontra com problemas quanto à propriedade vocabular. Portanto, reescreva-o, 
eliminando as gírias, os clichês (frases feitas) e a imprecisão vocabular: 
Em todos os cantos do Brasil, as pessoas vêm sofrendo com a falta de honestidade. É necessário que 
as pessoas cheguem a um denominador comum em suas ideias para que nós possamos viver melhor. 
Outrossim, é notório que muitas coisas vão precisar ser resolvidas afim de que muitos problemas 
sejem eliminados de uma vez por toda. As pessoas estão tristes com tanta roubalheira e corrupção na 
área pública, pois muita grana é desperdiçada, e os corruptos não são castigados pela justiça. Diante 
dos fatos acima supracitados, precisamos colocar os pingos nos "is". 
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Gramática Simplificada - Página 308
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Reescreva o texto abaixo retirando os clichês 
a) Nos dias de hoje, o ser humano não tem piedade da natureza, está desmatando nossas reservas 
naturais sem pensar no amanhã. É preciso que a população se conscientize para dar um basta nesse 
processo que já vem acontecendo há muitos anos, pois, sem a natureza, não haverá futuro para 
nossos filhos e netos. 
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b) Hoje em dia, todos somos reféns da insegurança e do medo, pois a violência tem atingido 
proporções assustadoras. Nossos governantes precisam se mobilizar para proteger o cidadão, mas os 
políticos são todos corruptos, não se importam com o bem-estar do povo. As autoridades precisam 
investir mais dinheiro na segurança pública, pois só assim essa chaga da sociedade chamada 
“violência”, será combatida. 
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c) No mundo em que vivemos, a falta de gentileza entre as pessoas está cada vez maior. Nos diasde 
hoje, as pessoas estão cada vez menos humanas e mais solitárias, e a falta de amor entre os seres 
humanos é enorme. As pessoas precisam se conscientizar de que vivemos em sociedade, precisamos 
uns dos outros, senão ficaremos isolados no universo. É preciso pensar positivo e acreditar que um 
dia nos tornaremos pessoas melhores, afinal de contas, a esperança é sempre a última que morre. 
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Gramática Simplificada - Página 309
1. Vogais: são as letras “a, e, i, o, u” quando 
pronunciadas com tonicidade: pato - pai - meu 
2. Semivogais: são as letras “e, i, o, u” quando 
apresentam som de “i” ou “u”, formando ditongo 
ou tritongo: pai - saguão 
3. Consoantes: são as letras “b, c, d, f, g, h, j, 
l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, w, y, z”: 
pata - dado 
4. Sílaba: é a parte de uma palavra formada por 
vogal: ma-ca-co / sí-la-ba. Toda sílaba necessita 
de uma vogal. 
5. Encontro Vocálico: é o encontro de duas ou 
mais vogais, podendo ficar em sílabas 
separadas ou juntas, formando hiato, ditongo ou 
tritongo: sa-í-da - pai - sa-guão 
6. Ditongo: é o encontro de duas vogais, sendo 
uma semivogal e outra vogal ou vogal e outra 
vogal: i-dei-a - céu - cai-xa 
7. Ditongo Decrescente: é quando o ditongo é 
formado por vogal e outra semivogal na mesma 
sílaba: meu (v + s) - pai (v + s) 
8. Ditongo Crescente: é quando o ditongo 
apresenta semivogal e outra vogal na mesma 
sílaba: série (s + v) - relógio (s + v) 
9. Ditongo Nasal: ocorre quando o ditongo 
apresenta som nasalizado, normalmente ocorre 
com a letra “m” ou o sinal de “~”: pão - põe - 
cantam - muito - quando 
10. Ditongo Oral: ocorre quando o ditongo é 
pronunciado l ivremente pela boca, não 
apresentando "m" ou "til": pai - ideia - céu 
11. Tritongo: é o encontro de “semivogal + 
voga l + semivoga l ” na mesma s í laba 
pronunciadas: Paraguai - quão - igual 
12. Hiato: é quando há separação entre as 
vogais: vo-o - sa-í-da - ba-ú 
13. Dígrafo: é o encontro de duas letras 
quaisquer que representam um único som: 
carro - passa - cresce - choro - queijinho 
14. Dígrafo Consonantal: ocorre com (lh, ch, 
xc, sc, sc, nh, qu, rr, ss, gu), apresentando um 
único som: 
15. Dígrafo Vocálico: é quando a vogal é 
seguida das consoantes “n” ou “m” formando um 
único som: an, en, in, on, un, am, em, im, om, 
um. 
16. Encontro Consonantal: é o encontro de 
duas ou mais consoantes que representam mais 
de um som, podendo estar na mesma sílaba ou 
não: pra-to - bis-coi-to 
17. Encontro Consonantal Perfeito: na 
separação silábica, as consoantes ficam na 
mesma sílaba: pra-to - pla-ca 
18. Encontro Consonantal Imperfeito: na 
separação silábica, as consoantes ficam em 
sílabas separadas: dis-co - ét-ni-co - pac-to 
19. Encontro Consonantal Misto: ocorre com 
três ou mais consoantes: tungs-tê-nio 
 
20. Monossílabo: é formado por apenas uma 
sílaba: lá, fé, pó, ti, mim, Ju 
21. Dissílabo: é uma palavra formada por 
apenas duas sílabas: ca-fé, pa-to, a-té 
22. Trissílabas: é uma palavra formada por 
apenas três sílabas: mé-di-co, ma-ca-co 
23. Polissílabo: é uma palavra formada por 
quatro ou mais sílabas: en-can-ta-men-to - psi-
co-ló-gi-co 
1. Tonicidade: é a parte da palavra que se 
destaca na pronúncia, chamada de sílaba 
tônica. Essa sílaba tônica pode ou não receber 
acento: médico, jovem, café, amigável 
2. Acento: é o sinal gráfico que se coloca sobre 
a sílaba tônica, podendo ser agudo, circunflexo, 
grave ou til: têm, café, tônico, má, à, pão 
3. Sílaba Tônica: é a parte mais forte de uma 
palavra, podendo ou não receber acento, mas 
toda palavra com duas ou mais sílabas 
apresenta uma sílaba tônica: médico, jovem, 
café, amigável 
TERMOS GRAMATICAIS
FONÉTICA
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Gramática Simplificada - Página 334
A língua portuguesa não será mais seu problema. 
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