Avaliação_I_Corrigida_Linguística_Aplicada_Língua_Portuguesa

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Acadêmico: Paulo Carlos de Guadalupe (2941422)
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:661047) ( peso.:1,50)
Prova: 31755709
Nota da Prova: 5,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nos estudos de Coseriu acerca da estratificação da língua, podemos encontrar quatro tipos
de variantes: as variantes diastráticas, as variantes diatópicas, as variantes diafásicas e as
variantes diastráticas. As variantes diastráticas ligam-se à estratificação social, marcando
diferenças culturais dentro de uma mesma comunidade linguística. De acordo com a
perspectiva de norma apresentada no debate sobre as variantes diastráticas, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A norma será a norma culta, que é colocada em contraposição ao uso da língua sem
norma, também conhecida como linguagem coloquial.
 b) A norma está sempre mais próxima à escrita, pois está baseada na variante linguística de
maior prestígio sociocultural.
 c) As normas constituem-se em um primeiro nível hierárquico entre a norma culta, a norma
coloquial e a norma vulgar ou popular.
 d) As normas referem-se à distinção entre o uso de regras da gramática normativa.
2. Bakhtin, filósofo da linguagem, assim como Saussure, via a língua como social, porém, sob
uma abordagem diferente. Para Bakhtin, a enunciação, dada na e pela linguagem, não pode
ser compreendida como evento monológico, mas como um jogo de interação entre o
enunciador e o ouvinte. Sobre a vertente bakhtiniana, analise as sentenças a seguir:
I- A natureza social da língua refere-se à forma como a língua é depositada na mente
individual dos falantes. 
II- A língua é social porque se concretiza no dialogismo que está presente na interação
social. 
III- A língua é social porque pode ser analisada sincronicamente, revelando sua natureza
imutável e homogênea. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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3. Ferdinand de Saussure (nascido em 26 de novembro de 1857, em Genebra, Suíça, e falecido
em 22 de fevereiro de 1913) foi um linguista que contribuiu para o desenvolvimento da
linguística moderna enquanto ciência autônoma com suas elaborações teóricas. As
postulações de Saussure tiveram um teor mais teórico e abstrato com relação aos fatos da
linguagem. Sobre as postulações teóricas de Saussure, classifique V para a(s) sentença(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) Saussure considerou a língua como um fato social porque pertence à sociedade, mas
ignorou as influências da realidade social de cada falante para estudar a estrutura linguística.
( ) A teoria de Saussure capta os aspectos dialógicos da linguagem, isto é, a língua como
modo de ação e interação entre sujeitos.
( ) A vertente teórica de Saussure estuda a linguagem a partir de seu uso concreto pelos
sujeitos, tornando-se a base teórica dos estudos de linguística aplicada ao ensino de língua
materna.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - V - V.
 c) F - V - F.
 d) V - F - V.
4. A concepção de linguagem adotada para tratar do ensino e aprendizagem de uma língua
estrutura metodologicamente o planejamento das aulas. Há três concepções de linguagem:
ou ela é usada para transmitir um pensamento que se dá interiormente no sujeito, ou ela é
um evento comunicativo de um sujeito emissor para um sujeito receptor, ou ela é uma forma
de interação concreta entre sujeitos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A concepção de linguagem como expressão do pensamento considera a gramática
prescritiva para o ensino de língua, entendendo-a como um conjunto de regras que devem
ser seguidas para garantir o êxito na escrita e na fala.
( ) Na concepção de linguagem como comunicação, considera-se o texto como unidade
básica de ensino de uma língua, a fim de que os estudantes possam aprender a ler e
escrever por meio da interação humana.
( ) A concepção de linguagem como interação considera que a gramática prescritiva
permite que a interação por meio da língua portuguesa ocorra corretamente, uma vez que é
com modelos idealizados da língua que os falantes conseguem compreender-se
mutuamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
 c) V - F - F.
 d) V - V - V.
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5. Sincronia e diacronia são estudos relacionados ao tempo. Na linguística, são usados para
indicar diferentes perspectivas de estudo da língua: o estudo na língua num momento
específico, em um dado recorte (sincronia) e o estudo da língua através do tempo (diacronia).
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os estudos saussurianos tratam da sincronia e da diacronia de forma dicotômica,
preocupando-se exclusivamente com os aspectos diacrônicos da língua. 
II- A sincronia analisa as transformações da língua ocorridas ao longo do tempo, como a
expressão de tratamento vossa mercê, que se transformou sucessivamente em vossemecê,
vosmecê, vancê e você.
III- Para Saussure, o estudo sincrônico corresponde ao estudo de um momento específico da
língua, e por isso não engloba a evolução da língua no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
6. Com relação às variações linguísticas do português brasileiro, podemos entender que
existem diferentes formas de proferir um discurso, pronunciar uma palavra, escolher o léxico,
estruturar a frase. Essa noção contribui para a reflexão do que é "erro" na língua e suas
implicações para a educação linguística nas escolas. A esse respeito, leia o excerto a seguir,
retirado da página da pesquisadora Bortoni-Ricardo, acerca do estatuto do erro na língua:
"Na fala, como acabamos de argumentar, não enfatizamos erros, enxergando-os apenas
como diferenças entre maneiras possíveis e competitivas de se falar: "se ele vinher" e "se ele
vier" são duas maneiras de dizer a mesma coisa, a primeira associada a estigma na ecologia
sociolingüística do português do Brasil e a segunda, prestigiada."
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto, avalie as asserções a seguir:
I- "Se ele vinher" não representa erro linguístico.
PORQUE
II- Todo falante constrói frases e textos de acordo com os mecanismos internalizados que
regem sua modalidade de língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BORTONI-RICARDO, S.M. O Estatuto do erro na língua oral e na língua escrita.
Disponível em: http://www.stellabortoni.com.br/index.php/artigos/1251-o-istatuto-io-iaao-oa-
liogua-oaal-i-oa-liogua-isiaita-65368652. Acesso em: 13 jun. 18.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta
da primeira.
 b) Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta
da primeira.
7. A abordagem normativa da língua tem sua origem situada em distinções hierárquicas entre
as pessoas. Como exemplo, podemos encontrar a prescrição da variedade linguística falada
pelo rei e caracterizada como o bem falar.A variedade da língua falada pelo rei é
considerada norma-padrão. Sobre essa norma-padrão, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A forma desprestigiada de uma língua pode ser considerada, a partir das contribuições da
Linguística Aplicada, como incorreta por não atender a norma-padrão e ser utilizada pelo
povo, e não por um rei.
 b) A norma-padrão é sustentada, ao longo da história, pelas classes sociais nobres ou mais
abastadas, implicando no prestígio social que desfrutam em comparação com o povo.
 c) A norma prescritiva refere-se à forma mais livre da língua, em geral falada por pessoas
com baixo grau de escolaridade.
 d) A língua divina é a língua do povo, por isso, constitui-se como norma-padrão.
8. Compreender os estudos da linguagem é essencial para o profissional de Letras para que
reflita sobre a abordagem do ensino de Língua Portuguesa na escola, envolvendo atividades
e materiais de apoio que possam contribuir para a educação linguística de seus alunos.
Sobre os conceitos de língua, linguagem e os estudos da linguística, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A língua é um dos atributos da linguagem.
( ) A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem articulada e inarticulada.
( ) A linguística tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso
da linguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - F.
 c) F - V - F.
 d) F - V - V.
9. A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a
educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que
ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?" (GERALDI, 2006). A partir
dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua da
forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em vagas disputadas
de emprego e vestibulares.
( ) Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a
própria norma padrão.
( ) O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem normativa-
prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto da língua.
( ) O ensino de língua portuguesa deve permitir ampliar o repertório linguístico do aluno,
possibilitando que reflita sobre a linguagem utilizada em cada situação comunicativa de sua
vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
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10.O linguista Eugene Coseriu reformulou a dicotomia saussuriana língua/fala, a qual situa a
língua enquanto sistema de signos, e a fala como a execução desse mesmo sistema por um
determinado indivíduo. A partir de uma dicotomia, assim, Coseriu passou a analisar uma
"tricotomia": língua/fala/norma. Segundo a linguística moderna, a partir das contribuições de
Coseriu, analise as sentenças a seguir:
I- A norma gramatical é um sistema de signos formado com base na fala.
II- O indivíduo, ao comunicar-se, faz uso da norma adequada ao contexto de uso.
III- As variedades da língua são captadas diretamente entre a língua (sistema autônomo) e a
fala (concretização individual da língua).
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas.