ATIVIDADE 1 - LHIST - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA - 2020C

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05/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - LHIST - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA - 2020C
Período:10/08/2020 08:00 a 18/09/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/09/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Interprete a charge a seguir:
Título: Como entre amigos.
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Legenda: Leão Britânico/Inglês: Por favor, não me olhe assim, SAM. Você não é a águia que estou
enfrentando.
Jornal no chão: EUA - Nota sobre negociação Neutra.
Fonte: Revista Punch. 6 de Janeiro de 1915. Adaptado. Disponível em:
https://archive.org/details/punchvol148a149lemouoft/page/n55
 
Após a interpretação de todos os elementos presentes na imagem e na legenda, considere as afirmativas a
seguir:
 
I. A charge retrata o interesse inglês na entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial para lutar
contra o Nazismo.
II. Quando o leão britânico diz: "você não é a águia que estou enfrentando" ele se refere ao seu principal
inimigo durante a Primeira Guerra Mundial, no caso, a monarquia alemã, que também possuía como
símbolo uma águia.
III. A cautela do leão em relação a águia deve-se à busca da Inglaterra/Grã-Bretanha por uma aliança com os
Estados Unidos na Primeira Guerra Mundial, já que os EUA já eram uma das maiores economias mundiais
naquele período e a sua participação seria determinante para vencer o conflito.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
2ª QUESTÃO
Com relação ao pressuposto básico do socialismo científico, considere o excerto a seguir:
 
“A maneira como os indivíduos manifestam sua vida reflete exatamente o que são. O que eles são coincide,
pois, com sua produção, isto é, tanto com o que eles produzem quanto com a maneira como produzem. O
que os indivíduos são dependem, portanto, das condições materiais de sua produção.” (MARX, Karl; ENGELS,
Friedrich, 2007, p. 18).
 
 MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. Tradução de Luiz Claudio de Castro e Costa. 3. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 2007.
 
Com base no excerto acima  é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS
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O capitalismo teve origem no modo de produção socialista, a partir de uma revolução burguesa.
A produção das ideias na vida social, no decorrer da história, está separada da produção da vida material.
O capitalismo teve origem nas ideias religiosas, a partir do Renascimento, e no crescimento da burguesia.
A perspectiva de análise marxista examina a sociedade, levando em consideração as relações sociais estabelecidas
no modo de produção.
O pensamento marxista surgiu no início da Revolução Francesa, com a defesa da igualdade e da fraternidade entre
todos os seres humanos.
3ª QUESTÃO
A humanidade nunca esteve tão próxima de uma revolução mundial como em 1848, escreveu Eric
Hobsbawm (1997), ano que teria constituído a “Primavera dos povos” ou a emancipação popular.
HOBSBAWM, E. A Era das Revoluções, 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
Sobre as jornadas revolucionárias de 1848, analise as afirmativas abaixo:
I – Com as jornadas revolucionárias de fevereiro de 1848, organizadas a partir de banquetes para os
trabalhadores, o rei Luis Felipe foi obrigado a abdicar.
II – Os trabalhadores conseguiram impor ao Governo Provisório decretos com a garantia de empregos
através das Oficinas Nacionais.
III – As Oficinas Nacionais tornaram-se o alvo da burguesia francesa e foram o estopim para as lutas
sangrentas de junho de 1848 entre os trabalhadores e o exército.
IV – As barricadas foram o ponto central do movimento de resistência durante a Revolução de junho. Mais
de quatro mil barricadas se espalharam por Paris.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
III, apenas. 
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
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Uma das principais revoluções do século XX foi a Revolução Russa, de 1917. Ela apresentou para o mundo
um sistema político-econômico alternativo ao capitalismo industrial e financeiro, que vigorava naqueles
anos e que permanece até os dias de hoje. A linha ideológica principal dessa revolução foi o socialismo e
um de seus principais líderes foi Vladimir Ilitch Ulianov, mais conhecido como Lenin. Suas capacidades
intelectuais guiaram a Revolução Russa de outubro, conduzindo os bolcheviques ao poder. Um dos
principais documentos escritos por Lenin foram “As Teses de Abril”. Ele expressa as preocupações mais
importantes dos revolucionários socialistas em 1917. A seguir, apresentamos algumas dessas teses:
 
"1. Na nossa atitude perante a guerra, que, por parte da Rússia, continua a ser indiscutivelmente uma guerra
imperialista, de rapina, também sob o novo governo de Lvov e C.a, em virtude do caráter capitalista deste
governo, é intolerével a menor concessão ao «defensismo revolucionário».
O proletariado consciente só pode dar o seu assentimento a uma guerra revolucionária que justifique
verdadeiramente o defensismo revolucionário nas seguintes condições:
a) passagem do poder para as mãos do proletariado e dos sectores pobres do campesinato que a ele
aderem;
…
3.  Nenhum apoio ao Governo Provisório, explicar a completa falsidade de todas as suas promessas,
sobretudo a da renúncia às anexações. Desmascaramento, em vez da «exigência» inadmissível e semeadora
de ilusões de que este governo, governo de capitalistas, deixe de ser imperialista.
…
6.  No programa agrário, transferir o centro de gravidade para os Sovietes de deputados assalariados
agrícolas.
Confiscação de todas as terras dos latifundiários.
Nacionalização de todas as terras do país, dispondo da terra os Sovietes locais de deputados assalariados
agrícolas e camponeses 
…
."
 
V. I. Lenine. As teses de Abril. Disponível em: https://www.historia.uff.br/nec/sites/default/files/Fonte_1.pdf.
Acesso em: 02 Fev. 2018. 
 
Com base no texto acima, pode-se afirmar que:
ALTERNATIVAS
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A interpretação dos documentos nos permite compreender a ânsia de Lênin pela manutenção da guerra que estava
em vigor em 1917, pois, era pelo desgaste das forças imperialistas causadas por esse conflito, que possibilitaria a
ascensão do socialismo e, como consequência, a reforma agrária.
O posicionamento de Lênin contra a Segunda Guerra Mundial expressa o momento econômico difícil que a Rússia
vivia. Desemprego e miséria faziam parte do cotidiano dos camponeses e operários, que sofriam na mão das
indústrias e dos grandes latifundiários do país, que, por sua vez, lideravam o Governo Provisório.
Das teses dispostas, são três principais objetivos propostos por Lênin nesse documento: a saída da Rússia da
Primeira Guerra Mundial, o fim do Governo Provisório que estava no poder em abril e, por fim, uma reforma agrária,
que acabasse com os latifúndios e distribuísse, por meio da nacionalização, as terras aos sovietes e aos camponeses.
Ao interpretarmos as teses dispostas fica claro o objetivo de Lenin de criar uma guerra que possibilitasse a
passagem do poder para a mão dos camponeses e operários. Essa guerra seria responsável por ajudar o governo
provisório a acabar com as forças imperialistas que atuavam no país e que mantinham uma concentração de terras
no país.
A confiscação de terras por parte do socialismo enunciado nas Teses de Abril, visava à melhor distribuição de renda
em um país que, assolado pela Primeira Guerra Mundial, vivia sérios problemas econômicos. A nacionalização das
terras possibilitaria a implantação de um sistema capitalista mais justo, capaz de levar a Rússia ao posto de potência
econômica mundial.
5ª QUESTÃO
Analise o poema a seguir:
 
O Fardo do Homem Branco
por Rudyard Kipling
 
Tomai o fardo do Homem Branco -
Envia teus melhores filhos
Vão, condenem seus filhos ao exílio
Para servirem aos seus cativos;
Para esperar,com arreios
Com agitadores e selváticos
Seus cativos, servos obstinados,
Metade demônio, metade criança.
 
Tomai o fardo do Homem Branco
Continua pacientemente
Encubra-se o terror ameaçador
E veja o espetáculo do orgulho;
Pela fala suave e simples
Explicando centenas de vezes
Procura outro lucro
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E outro ganho do trabalho.
 
Tomai o fardo do Homem Branco
As guerras selvagens pela paz
Encha a boca dos Famintos,
E proclama, das doenças, o cessar;
E quando seu objetivo estiver perto
(O fim que todos procuram)
Olha a indolência e loucura pagã
Levando sua esperança ao chão.
 
Tomai o fardo do Homem Branco
Sem a mão-de-ferro dos reis,
Mas, sim, servir e limpar
A história dos comuns.
As portas que não deves entrar
As estradas que não deves passar
Vá, construa-as com a sua vida
E marque-as com a sua morte.
 
Tomai o fardo do homem branco
E colha sua antiga recompensa
A culpa de que farias melhor
O ódio daqueles que você guarda
O grito dos reféns que você ouve
(Ah, devagar!) em direção à luz:
"Porque nos trouxeste da servidão
 Nossa amada noite no Egito?"
 
Tomai o fardo do homem branco
Vós, não tenteis impedir
Não clamem alto pela Liberdade
Para esconderem sua fadiga
Porque tudo que desejem ou sussurrem,
Porque serão levados ou farão,
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Os povos silenciosos e calados
Seu Deus e tu, medirão.
 
Tomai o fardo do Homem Branco!
Acabaram-se seus dias de criança
O louro suave e ofertado
O louvor fácil e glorioso
Venha agora, procura sua virilidade
Através de todos os anos ingratos,
Frios, afiados com a sabedoria amada
O julgamento de sua nobreza.
 
Disponível em: <https://pt.wikisource.org/wiki/O_fardo_do_Homem_Branco> . Acesso em: 31 Jan. 2018.
 
Com base na análise do texto acima, considere as afirmações a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F), em
seguida assinale a alternativa que contém a sequência correta.
 
(   ) Os versos “Tomai o fardo do Homem Branco -; As guerras selvagens pela paz -; Encha a boca dos
Famintos,; E proclama, das doenças, o cessar
…
”  exemplifica a ideia de que os europeus consideravam-se superiores e que eles levariam a civilização aos
povos conquistados, como a paz e a cura das doenças.
(   ) A estrofe: “Tomai o fardo do Homem Branco -; Envia teus melhores filhos; Vão, condenem seus filhos ao
exílio; Para servirem aos seus cativos; Para esperar, com arreios; Com agitadores e selváticos; Seus cativos,
servos obstinados,; Metade demônio, metade criança”, representa a ideia dos europeus do “pesado fardo”
que homem branco carregava para levar a civilização aos povos colonizados.
(   ) O poema de Rudyard Kipling demonstra a ideia de superioridade dos povos colonizados, que buscavam
no contato com os europeus a troca de informações e conhecimentos que possibilitassem um
desenvolvimento maior ainda de suas civilizações.
ALTERNATIVAS
V - V - F.
F - V - V.
V - F - V.
V - F - F.
F - V - F.
6ª QUESTÃO
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…
Felizmente poucos refinamentos intelectuais foram necessários para se fazer a revolução industrial. Suas
invenções técnicas foram bastante modestas e, sob hipótese alguma, estavam além dos limites de artesãos
que trabalhavam em suas oficinas
…
       Mas as condições essenciais estavam visivelmente presentes na Grã-Bretanha, onde mais de um século
se passará desde que o primeiro rei tinha sido formalmente julgado e executado pelo povo e desde que o
lucro privado e o desenvolvimento económico tinham sido aceitos como os supremos objetivos da política
governamental.
…
. Uma relativa quantidade de proprietários com espírito comercial já quase monopolizava a terra, que era
cultivada por arrendatários empregando camponeses sem terra ou pequenos agricultores.
…
As atividades agrícolas já estavam predominantemente dirigidas para o mercado; as manufaturas de há
muito tinham-se disseminado por um interior não feudal. A agricultura já estava preparada para levar a
termo suas três funções fundamentais numa era de industrialização: aumentar a produção e a produtividade
de modo a alimentar uma população não agrícola em rápido crescimento; fornecer um grande e crescente
excedente de recrutas em potencial para as cidades e as indústrias; e fornecer um mecanismo para o
acúmulo de capital a ser usado nos setores mais modernos da economia.
        Duas outras funções eram provavelmente menos importantes na Grã-Bretanha: a criação de um
mercado suficientemente grande entre a população agrícola - normalmente a grande massa do povo - e o
fornecimento de um excedente de exportação que contribuísse para garantir as importações de capital. A
política já estava engatada ao lucro. As exigências específicas dos homens de negócios podiam encontrar a
resistência de outros interesses estabelecidos; e, como veremos, os proprietários rurais haviam de erguer
uma última barreira para impedir o avanço da mentalidade industrial entre 1795 e 1846. No geral, todavia, o
dinheiro não só falava como governava. Tudo que os industriais precisavam para serem aceitos entre os
governantes da sociedade era bastante dinheiro.
HOBSBAWM, E. A Era das Revoluções, 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016 (adaptado).
Com base na Unidade I de seu livro e na sua compreensão do excerto, considere Verdadeiro (V) ou Falso (F)
para as afirmativas a seguir:
(   ) A Revolução Industrial começou na Inglaterra devido ao grande desenvolvimento intelectual e científico
que existia na Grã-bretanha durante o século XVIII.
(   ) Um dos principais fatores que contribuíram para o desenvolvimento da Revolução Industrial na
Inglaterra foi a capacidade agrícola da região de alimentar um número crescente da população urbana onde
surgiram as indústrias.
(   ) A Inglaterra se tornou o berço da Revolução industrial, pois, desde o século XVII, ela desenvolvia uma
política governamental que buscava o lucro privado e o desenvolvimento econômico de seus integrantes. 
(   ) As indústrias inglesas se desenvolveram  independentemente do progresso agrícola. Uma política
voltada para o lucro, o desenvolvimento econômico e a ampliação de um mercado por todo o
mundo, foram os elementos suficientes para o desenvolvimento urbano das indústrias. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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ALTERNATIVAS
V, F, F, V.
F, V, V, V.
V, V, V, F.
F, V, V, F.
F, F, V, F.
7ª QUESTÃO
Com as crises econômicas do pós-guerra, na década de 1920 e 1930, as teorias do economista inglês John
Maynard Keynes ganharam destaque. Tais políticas econômicas ficaram conhecidas como Keynesianismo.
Assinale a alternativa correspondente a este modelo econômico.
ALTERNATIVAS
Política econômica liberal com influência de David Ricado e Adam Smith.
Política econômica baseada no liberalismo e no modelo do Laissez-faire.
Modelo econômico também conhecido como Neoliberalismo, propõe a desregulamentação total da economia,
privatização e desigualdade.
Política econômica de inspiração socialista e marxista, onde todas as esferas da economia são planificadas, isto é, de
controle absoluto do Estado.
Seus pressupostos são intervencionistas, do Estado como fomentador da economia. Em momentos de crise, o Estado
deveria intervir financiando o emprego público em massa, assegurando a assistência social (previdência, seguros
desemprego).
8ª QUESTÃO
Segundo as definições do renomado historiador das ideias políticas, René Rémond, o Liberalismo consiste,
sobretudo, em uma filosofia da História, do conhecimento, totalmente orientada para a ideia de liberdade.
Trata-se de uma filosofia individualista na medida em que coloca o indivíduo à frente da razão de Estados,
dos interesses de grupos, das exigências da sociedade. Sobre as características fundamentais do Liberalismo
político, analise as afirmativas abaixo:
I – O liberalismo consiste em uma filosofia política. Seu primeiro inimigo foi o Absolutismo, contraquem
instituiu a divisão dos poderes (legislativo, executivo e judiciário).
II – O melhor governo, de acordo com liberalismo, é o “governo invisível”, aquele cuja ação não se faz sentir.
III – O liberalismo é contra as autoridades intelectuais e espirituais da Igreja, é declaradamente anticlerical.
IV – O liberalismo revela-se como a expressão dos interesses burgueses em ascensão no limiar do século
XIX.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
“Os campos de concentração podem ser classificados em três tipos correspondentes às três concepções
básicas de uma vida após a morte: O Limbo, o Purgatório e o Inferno.
. . .
O Inferno, no sentido mais literal, é representado por aquele tipo de campos que os nazistas aperfeiçoaram
e onde toda a vida era organizada completa e sistematicamente, de modo a causar o maior tormento
possível”. Os campos de concentração nazistas assassinaram milhões de Judeus na política de “solução
final”.
ARENDT, H. Origens do Totalitarismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. 
 
A respeito do Holocausto na Alemanha Nazista, analise as afirmativas abaixo:
I – No início do governo nazista, os campos de concentração eram destinados para comunistas dissidentes
ou subversivos.
II – Quando o regime nazista iniciou seu governo na Alemanha, os nazistas encaravam a “solução final” aos
judeus com a expulsão desses da Europa Central e não o seu extermínio.
III – A segunda solução encontrada para o destino dos judeus foi a concentração em campos de isolamento
como os guetos de Varsóvia na Polônia.
IV – Após a deflagração da guerra e as crescentes dificuldades para a imigração dos judeus, a terceira
solução foi colocada em prática, o extermínio em massa dos judeus da Europa em campos de concentração,
como Auschwitz.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
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Analise o excerto abaixo:
“O paradoxo do nacionalismo era que, ao formar sua própria nação, automaticamente criava contra-
nacionalismos para aqueles que, a partir de então, eram forçados à escolha entre assimilação ou
inferioridade”
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios, 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998. p. 135.
 
A partir da síntese de Eric Hobsbawm sobre o Nacionalismo europeu do século XIX, assinale a alternativa
correta.
ALTERNATIVAS
Na Itália, o nacionalismo acarretou na unificação do país sob a liderança de Otto von Bismarck.
O Nacionalismo não é um conceito exclusivamente moderno, podendo ser encontrado entre os gregos antigos,
judeus e portugueses na era dos descobrimentos.
O Nacionalismo, segundo a análise de Benedict Anderson, é apenas uma criação, ilusão sem fundamentação na
mentalidade dos homens, são "comunidades imaginadas".
A Alemanha conseguiu sua unificação após duas guerras vitoriosas, primeiro sobre a Áustria-Hungria e depois sobre
a França, onde se destacou o gênio militar de Giuseppe Garibaldi.
Para Hobsbawm, as sociedades que se desenvolveram após a Revolução Industrial foram naturalmente obrigadas a
inventar, instituir ou desenvolver novas redes de convenções ou rotinas com uma freqüência muito maior que antes.
Trata-se "invenção de tradições".