Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I 7214-30 _31-05-2021

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
TRABALHO E SOCIABILIDADE 7214-30_52801_R_E1_20211 CONTEÚDO
Usuário rosana.melo3 @aluno.unip.br
Curso TRABALHO E SOCIABILIDADE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 31/05/21 11:07
Enviado 31/05/21 11:15
Status Completada
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tentativa
1,5 em 5 pontos  
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
“Importante re�etir sobre esse fato, que os homo sapiens não eram meros coletores da
natureza, mas que também desenvolviam atividade de construção de conhecimento para
desenvolver habilidades que pudessem garantir sua subsistência. Isso, de fato, é muito
semelhante ao que fazemos na atualidade em nossas atividades de trabalho:
desenvolvemos o intelecto na construção de conhecimento que nos permita desempenhar
atividades por meio das quais somos remunerados e pagamos o que é necessário para uma
vida digna: alimentos, moradia, roupas e outros”. A partir do excerto do LT, como podemos
considerar o trabalho e suas diversas formas ao longo da história?
O trabalho compreende a trajetória da humanidade e das relações
sociais.
O trabalho como categoria se limita ao trabalho remunerado.
Todas as formas de trabalho atendem ao desenvolvimento capital.
O trabalho tem a singularidade da produção material.
O trabalho compreende a trajetória da humanidade e das relações
sociais.
O trabalho se refere à parte de transformação da natureza.
Resposta:  D 
Comentário: Os homens sempre trabalharam, mesmo no período que
de�nimos como fase anterior à agrícola, e para expandir seu trabalho
desenvolveram várias formas de conhecimento do meio em que viviam, foram
assim aprimorando seu intelecto e as formas de se relacionar, produzir bens e
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0,5 em 0,5 pontos
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serviços para atenderem suas necessidades individuais e coletivas, para
expressarem sua convivência.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O trabalho sempre foi a relação essencial para a sociedade nas diferentes épocas históricas
que a humanidade vivenciou. E da mesma forma foi essencial para a formação do Estado e
das formas de governo, bem como para a organização dos diferentes grupos humanos que
agem em cada sociedade. Assim sendo, como surgiu a ideia de formação do Estado?
Necessidade de organizar os grupos sociais para que eles respeitem uma
determinada ordem e, desse modo, vivam em paz e com oportunidade de
garantir sobrevivência e bem-estar.
Essencialmente pela ideia de poder.
Necessidade de organizar os grupos sociais para que eles respeitem uma
determinada ordem e, desse modo, vivam em paz e com oportunidade de
garantir sobrevivência e bem-estar.
Para organizar as relações sociais.
Priorizar os que têm força intelectual sobre os que têm força física.
Para a detenção do poder pela classe burguesa.
Resposta: B 
Comentário: O Estado tem a função organizativa das relações sociais, sejam
essas econômicas, políticas, sociais, dentre outras, para garantir a proteção da
sobrevivência individual e coletiva de forma ética.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a.
b. 
O período histórico reconhecido como absolutismo tem como característica o poder do rei
sobre a vida e a morte dos súditos. O �m do absolutismo foi o momento propício para o
nascimento do Estado fundado em leis que estabeleciam direitos e deveres para todos.
Como foi chamado o movimento que substituiu o modelo absolutista?
A Revolução Francesa.
As Revoluções Burguesas: Inglaterra, Estados Unidos e França.
Declaração da Independência da Inglaterra.
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
A Revolução Francesa.
A Revolução Inglesa.
A Declaração de Independência norte-americana.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Os três pensadores – Hobbes, Locke e Rousseau – são reconhecidos como contratualistas,
isso porque têm em comum a ideia de explicar a formação do Estado, do governo das leis
que estabelece direitos e deveres para cada indivíduo, a partir da noção de um contrato que
todos teriam concordado em cumprir. Qual a ideia central dessa perspectiva contratualista
que vigora nas relações sociais?
I- O homem abandona a liberdade plena do chamado estado de natureza para viver em
uma sociedade organizada. 
II- Leis de cumprimento obrigatório para todos. 
III- Limitam a liberdade, mas trazem, em contrapartida, respeito aos direitos. 
IV- Direito à vida e à propriedade. 
V- Com igualdade de poder e de direitos entre as classes sociais.
Avalie as a�rmativas e escolha a alternativa que apresente a ideia contratualista.
I, III e IV.
I, II, III, IV e V.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 5
A Revolução Industrial não foi apenas uma mera aceleração do ritmo econômico e um
simples avanço da técnica que resultaram em maior e�cácia e aumento da produtividade.
Ela foi, principalmente, uma profunda transformação social que determinou a inserção do
trabalhador em novas formas de trabalho, impôs a mais absoluta disciplina fabril e
hierarquizou em de�nitivo as relações entre capital e trabalho. Essa transformação
certamente foi revolucionária, e considerando o sistema fabril, é possível avaliar as relações
trabalhistas e econômicas:
I- Maximizou os lucros do capitalista, com a rigorosa hierarquia de funções; vigilância
constante e penalidades aplicadas àqueles que desrespeitavam as regras; longas jornadas
de trabalho de�nidas e controladas pelo empresário; intensa divisão do trabalho; redução
dos custos de produção; e consequente expansão dos mercados. 
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
II- A Revolução Industrial possibilitou um enorme crescimento econômico gerando trabalho
e renda, oportunizando o poder de compra de bens e serviços para atender às
necessidades de todo trabalhador. 
III- Antes da Revolução Industrial, os limites do mercado de�niam o tamanho da produção; a
partir da industrialização e consequente consolidação do capitalismo, o tamanho da
produção ampliou inde�nidamente os mercados. 
IV- Determinou a alienação do trabalhador, alienação essa provocada pelas novas condições
detrabalho. A�nal, no sistema de fábrica, a produção de um determinado objeto era
dividida em diversas etapas e cada uma delas era cumprida por trabalhadores diferentes,
cada vez mais especializados numa determinada função.
Avalie as a�rmativas corretas em relação à revolução industrial:
I, III e IV.
I, II e III.
I, II, IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta: C 
Comentário: Apesar do trabalho exaustivo e desgastante, o produto do
esforço do trabalhador individual nunca se transformava num objeto acabado,
inteiramente produzido por ele. Essa situação gerava – e continua gerando –,
portanto, um estado de alienação reforçado pela repetição sistemática de
movimentos que inibiam a criatividade e a inteligência do trabalhador; dele
esperava-se apenas a interação com o maquinismo num ritmo que não era
determinado por ele próprio. E o lucro sempre fomentou e fomenta a
ampliação do capital detido pelo burguês, evidenciando-se a concentração de
renda na minoria e provocando uma enorme desigualdade social.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b. 
c.
A Revolução Industrial ou mais especi�camente a introdução das máquinas na produção
industrial trouxe progresso tecnológico e econômico para uma pequena parcela da
população – os capitalistas/patrões, e para os trabalhadores?
O aumento da classe trabalhadora que passa a deter a gestão do capital e
dos bens e serviços que ampliam seu poder de compra e
consequentemente qualidade de vida.
Fortaleceu o surgimento de trabalhadores empoderados de direitos e com
consequentes ganhos econômicos.
Provocou o grande desenvolvimento social e cientí�co da população.
Empoderamento da classe trabalhadora em domínio do avanço tecnológico.
0 em 0,5 pontos
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d.
e.
Submissão total dos trabalhadores aos meios de produção com
cumprimento de horário, alienação e baixos salários, e, em especial, mudou
por completo as relações sociais.
O aumento da classe trabalhadora que passa a deter a gestão do capital e
dos bens e serviços que ampliam seu poder de compra e
consequentemente qualidade de vida.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Modelo econômico que se relaciona com a ideia dos direitos econômicos e de propriedade,
individualismo econômico ou sistema de livre empresa ou capitalismo. Seus pilares têm sido
a propriedade privada e uma economia de mercado livre de controles estatais. Trata-se de
qual modelo econômico?
Absolutismo.
Neoliberalismo.
Absolutismo.
Feudalismo.
Neotomismo.
Liberalismo.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Marx, assim como Adam Smith e David Ricardo, considerava que o valor de toda mercadoria
é determinado pela quantidade de trabalho socialmente necessário para produzi-la. Sendo
a força de trabalho uma mercadoria cujo valor é determinado pelos meios de vida
necessários à subsistência do trabalhador (alimentos, roupas, moradia, transporte etc.), se
este trabalhar além de um determinado número de horas, estará produzindo não apenas o
valor correspondente ao de sua força de trabalho (que lhe é pago pelo capitalista na forma
de salário), mas também um valor a mais, um valor excedente sem contrapartida,
denominado por Marx de:
Capitalismo.
Alienação.
Contrato de trabalho.
Capitalismo.
Socialismo.
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Segunda-feira, 31 de Maio de 2021 11h15min49s BRT
e. Mais-valia.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Se os homens não têm o domínio dos meios de produção e não podem organizar e
controlar o processo produtivo, são apenas vendedores de sua força de trabalho e, nessa
medida, equivalem a mercadorias. Essa subordinação àqueles que organizam e detêm os
meios de produção foi identi�cado por Marx como:
Mais-valia.
Alienação.
Produção social.
Divisão sociotécnica do trabalho.
Mais-valia.
Reprodução social.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A política posta em prática na Grã-Bretanha a partir da Segunda Guerra Mundial, quando, a
seguir ao debate aberto pela apresentação do primeiro relatório Breveridge (1942), foram
aprovadas providências no campo da saúde e da instrução, para garantir serviços idênticos
a todos os cidadãos, independentemente de sua renda. Esse modelo de intervenção de
Estado é reconhecido como:
Modelo Neoliberal.
Modelo Socialista.
Modelo Comunista.
Modelo Neoliberal.
Modelo Capitalista.
Modelo de Bem-estar Social ou Welfare State.
← OK
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