Atividade Avaliativa Especial - Prova 1 RESOLVIDA UNIGRAN Sociologia Professor Fabio Henrique Cardoso Leite

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia - Disciplina: Tecnologias Educacionais e EaD 
1º Semestre - Professora: Maria Dolores Bortolança
Nome: Anayse Vieira Pereira Macedo RGM: 053.20538
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente às aulas 1 a 4
ORIENTAÇÕES 
OBS: Nas questões dissertativas, caso detectado qualquer tipo de cópia a prova será zerada, independente que fez e de quem colou.
01. Correlacione as fileiras sobre teorias da aprendizagem com sua definição correspondente: 
(1) Empirismo: 
(2) Inatismo ou nativismo: 
(3) Associacionismo: 
( ) Para esta corrente o conhecimento está pré determinado já que desde o nascimento a hereditariedade é capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no físico.
( ) Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as idéias vão sendo gravadas a partir das percepções que contribui para as capacidades mais elementares aos comportamentos mais complexos, sendo a inteligência capaz de acumular conhecimento. 
( ) Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples chegando ao comportamento complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento reflexo de Skinner.
Assinale a alternativa com a sequência correta: (1,0)
a) 2 – 1 – 3 X
b) 2 – 2 – 1 
c) 1 – 3 – 3 
d) 1 – 1 – 3
02. Leia as alternativas abaixo: 
I- Para compreender o ensino-aprendizagem em educação mediada pela tecnologia, Andréa Filatro propõe a apresentação de um panorama geral das três perspectivas dominantes, a saber: associacionista, cognitiva e situada.
II- Ambiente Virtual de Aprendizagem: é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelo Ministério da Educação, pelas próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor-mediador. 
III - A escolha da tecnologia pode alterar a natureza do processo educacional e a maneira como a comunicação entre os sujeitos se realiza.
Sobre as alternativas acima, é CORRETO afirmar: (1,0)
a ( X ) As alternativas I e III estão corretas. b ( ) As alternativas II e III estão corretas. c ( ) Apenas a alternativa I está correta. d ( ) Apenas a alternativa III estão correta. e ( ) Todas as alternativas estão corretas.
03. Dentre outras correntes que buscaram novas abordagens do processo de desenvolvimento Bruner (1976), menciona que o desenvolvimento cognitivo ocorre no tratamento da informação. Sobre as características citadas pelo autor assinale a alternativa CORRETA. (1,0)
a) modo icônico. 
b) inativo, habituais, modo icônico. X
c) não habituais. 
d) inativo.
04. Para Okada apud Okada e Barros (2.010, p. 21), surgiram várias modalidades de educação online. Responda verdadeira (V) falsa ( F). 
( v ) e-learning – cujo significado está associado a aprendizagem eletrônica, é uma convergência da aprendizagem via tecnologias digitais e do ensino a distancia baseado na Web; 
( v ) b-learning – cuja descrição é derivada de “blended learning”, refere-se ao sistema de aprendizagem que combina situações online e também presenciais, daí a origem da designação “blended” como aprendizagem mista. 
( v ) “open-learning” refere-se a aprendizagem aberta, onde recursos educacionais abertos REAs favorecem a construção colaborativa, socialização de processos e produtos visando a maior interação e autonomia da comunidade de aprendizes. 
Assinale a alternativa cuja sequência está correta. 
Assinale a alternativa correta. (1,0)
a) V – V – F 
b) V – F – V 
c) F – V – V
d) V – V – V X
05. Leia as alternativas abaixo: 
I - O mundo globalizado provoca uma dinâmica social que requer o uso de novas tecnologias em todos os setores, incluindo a educação. 
II - Embora as escolas, em sua maioria, estejam alheias às tecnologias, ela se faz presente como instrumento educacional em uma parcela considerável das redes estadual e municipal de ensino. 
III - Este é o momento de mudanças na área da comunicação, que passa do modelo massivo para o interativo, e nessa lógica a educação é terreno fértil na expansão dessas novas formas de se comunicar.
Sobre as alternativas acima, é correto afirmar: (1,0) 
a) As alternativas I e II estão corretas; 
b) As alternativas II e III estão corretas; 
c) Somente a alternativa I está correta; 
d) Somente a alternativa II está correta; 
e) Todas as alternativas estão corretas. X
06. Leia as alternativas abaixo: 
I- A educação precisa abarcar na era digital, modificando ou reinventando a maneira de tratar a transmissão do conhecimento apenas para atender a sociedade da informação, é necessário que escola e professores acompanhem as mudanças o uso de novas tecnologias seguindo as transformações que a sociedade vem sofrendo.
II - A educação tem um grande desafio pela frente, inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua sendo imprescindível. 
III- Ambiente Virtual de Aprendizagem: é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelo Ministério da Educação, pelas próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor-mediador. 
Sobre as alternativas acima, é CORRETO afirmar: (1,0)
a ( ) As alternativas I e III estão corretas. b ( ) As alternativas II e III estão corretas. c ( ) Apenas a alternativa I está correta. d ( ) Apenas a alternativa III estão correta. e ( ) Todas as alternativas estão corretas.
 Questão CANCELADA
07. Faça uma reflexão sobre a Educação e Tecnologia e comente quais os desafios da utilização da Tecnologia na Educação. Mínimo de 8 e máximo de 12 linhas. (2,0)
A tecnologia sempre esteve presente na educação através de telecurso, educação via satélite ou video cassete, cursos por correspondência com materiais em DVD etc. Assim como muitas escolas possuem televisores e laboratórios de informática. Mas o que acontece geralmente é que muitos professores não usam esses materiais de forma pedagógica correta e funcional, e passam atividades que poderiam ser feitas em salas de aula. Assim muitos alunos usam essas aulas como forma de passatempo ou matar aula. O mesmo ocorre na hora usar de usar a televisão, já que os filmes geralmente não tem relação com a matéria ou o conteúdo, e também não é cobrado de nenhuma atividade em relação ao que foi assistido. Deste modo muitos professores acabam evitando utilizar tais recursos por receio de perder o controle sobre os alunos. E esse conceito de aula precisa ser mudado com a capacitação de professores, os atualizando e preparando-os para os novos tempos, pois a tecnologia faz parte do dia a dia das pessoas e com certeza as aulas se tornaram mais interessantes se tiver mais o uso da tecnologia.
08. Leia a citação a seguir de Kenski, 2007, p. 67: “O desafio é o de inventar e descobrir usos criativos da tecnologia educacional que inspirem professores e alunos a gostar de aprender, para sempre”. A proposta é ampliar o sentido de educar e reinventar a função da escola, abrindo-a para novos projetos e oportunidades, que ofereçam condições de ir além da formação para o consumo e a produção. As instituições escolares de todos os níveis, com a adoção dos pressupostos da cultura informática, já não se veem como sistemas isolados, fechados em suas próprias atividades de ensino. Elabore um texto dissertativo sobre as Tecnologias e a Escola Atual, deverá ter no mínimo 08 e no máximo 12 linhas. (2,0)
Meios tecnológicos que podem ser usados para a educação já existem, e neste momento de pandemia foi criada uma necessidade maior de usar tais ferramentas. O que é preciso para os professores ampliarem seu universo é que as escolas e instituições deem continuidade a incentivar os profissionais da educação a continuar buscando novas práticas de ensino, voltadas para uso da tecnologia. Algumas ferramentas Kahoot, o Google for Education e Plural são ferramentas gratuitas que podem ser usadas para os professores enviarem questões e trabalhos, assim como e-mail e tantas outras plataformas digitais. Também deve se levar em consideração que a internet é um amplo universo de pesquisa, de conhecimento e muitos sites e canais doYouTube, por exemplo, são verificados como conteúdo verdadeiro sendo usados como referência. O que podemos concluir é que as ferramentas já existem, o que falta é capacitar os professores para utilizá-las e assim tornar as aulas mais interessantes para os alunos.