campos e força eletromagneticos (1)

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO –REGIÃO XXXXXXXXXXXXXXX
PEI E.E. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
	
ROTEIRO DE ATIVIDADES LABORATÓRIO DE FÍSICA
Série: 3ª 	Turma: A e B 	DATA: XXX A XXXX/XXX/2021
Profa. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
	Aluno: 
	Série: 
	Turma:
Objetivo:
Compreender a interação elétrica e magnética, o conceito de campo e as leis de Oersted e da indução de Faraday.
Conhecer a evolução das leis do eletromagnetismo como unificação de fenômenos antes separados.
Habilidades:
Identificar as linhas de campo de um ímã.
Relacionar a intensidade de um campo magnético com sua distância da fonte.
Reconhecer os pólos magnéticos de um ímã por meio da representação gráfica das linhas de campo.
Reconhecer que cargas elétricas em movimento geram campo magnético.
Analisar a relação entre corrente elétrica e campo magnético em termos de intensidade, direção e sentido.
Tema/Conteúdo:
CAMPOS E FORÇAS ELETROMAGNÉTICAS
Atividade:
Parte I
Nesta tarefa você vai conhecer o conceito de Força eletromotriz induzida. Para isto assista ao vídeo “FÍSICA - INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA: LEI DE FARADAY” através do link https://www.youtube.com/watch?v=yuRWx62DV54. (https://www.youtube-nocookie.com/embed/yuRWx62DV54?autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&modestbranding=1&playlist=yuRWx62DV54 )
Faças as anotações necessárias em seu caderno.
Parte II
Agora com as anotações da tarefa anterior vamos realizar mais um experimento com o auxílio de um simulador para a Lei de Faraday.
Para fazer o simulador funcionar MOVA o imã.
É importante também você verificar o que ocorre com as linhas de campo ao mover o imã em diferentes direções (horizontal e vertical) e sentidos (para a direita e a esquerda) e também invertendo o pólo do imã (norte-sul ou sul-norte)
Siga as orientações das páginas 51, 52 e 53 do Caderno do Aluno, 2º bimestre, Atividade 4 e 5.
Faças as anotações necessárias em seu caderno.
Veja como seria montar o experimento com o material abaixo
Realize a atividade no simulador da Lei de Faraday no Phet Colorado: https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_pt_BR.html 
Responda:
A partir da realização da atividade prática, responda aos itens abaixo:
a. O ímã provocou alguma alteração na leitura do galvanômetro ou multímetro? Em caso afirmativo, explique porque ocorreu essa alteração.
Percebe-se que a movimentação do ímã provoca a geração da corrente elétrica, que, nesse caso, recebe o nome de corrente induzida. O ímã parado não induz corrente.
Verificamos a passagem da corrente elétrica no fio. E importante destacar que a movimentação do imã influencia na intensidade da corrente elétrica.
b. Se você aumentar a frequência do movimento do ímã, o que ocorre com a leitura do galvanômetro ou multímetro?
A deflexão da agulha seria maior, pois a corrente induzida depende da velocidade do movimento.
c. Essa corrente elétrica permite acender uma lâmpada de baixa potência?
Sim, pois é possível gerar uma corrente suficiente para acender uma pequena lâmpada.
d. Agora, aumente o número de espiras na bobina. O que acontece com a leitura do galvanômetro ou multímetro?
Aumentando o número de espiras, a voltagem induzida será maior.
e. Um campo magnético pode gerar uma corrente elétrica?
Sim. A variação do fluxo do campo magnético que passa por uma bobina fechada cria uma corrente induzida na bobina. Dependendo da intensidade da corrente, ela poderá acender uma pequena lâmpada. 
Todas estas observações são explicadas pelas Leis de Faraday, segundo a qual uma corrente elétrica é induzida em um circuito fechado sempre que houver variação de um campo magnético na região; e a de Lenz, que permite conhecer o sentido dessa corrente induzida, que é tal que o campo magnético criado por ela se opõe à causa que lhe deu origem.
Parte III
Agora vamos a um pequeno teste dos conceitos estudados até aqui.
1 - Sempre que existir corrente elétrica passando por um fio podemos dizer que:
a) Vai existir corrente alternada
b) Vai existir a força eletromotriz induzida
c) Vai existir um campo magnético que é criado em volta deste fio
2 - O pólo da bussola que apontava para o norte geográfico da terra recebeu o nome de
a) Pólo sul
b) Pólo norte
3 - O magnetismo é um fenômeno de campo porque *
a) Se transfere por contato
b) Se transfere por atrito
c) Se transfere à distância
4 - As linhas de campo são uma representação gráfica, uma representação visual das características do campo magnético, do formato do campo magnético, ao redor do imã.• Convencionou-se que as linhas saem de um dos pólos e entra em outro. Podemos dizer que as linhas entram e saem respectivamente dos polos 
a) Leste e oeste
b) Norte e sul
c) Sul e norte
5 - Com relação ao campo magnético podemos afirmar que 
a) Sua intensidade é inversamente proporcional à distancia do fio (quanto maior a distancia menor o campo magnético)
b) Sua intensidade é inversamente proporcional à intensidade da corrente (quanto maior a corrente menor a intensidade do campo magnético)
c) Sua intensidade não varia em relação à intensidade da corrente ou da distância
6 - Em um solenoide o que poderia interferir na intensidade da influência de um campo magnético? 
a) O número de voltas de espiras e a separação entre elas
b) A separação entre as espiras
c) O número de voltas de espiras
7 - No fenômeno de força eletromotriz induzida em um solenoide, é incorreto afirmar que: 
a) o fluxo de campo magnético através da espira depende da intensidade do campo, da área da espira, e da orientação da espira em relação ao campo magnético
b) mudando a orientação da espira em relação ao campo magnético a intensidade do campo magnético não é alterado
c) aumentando a área da espira aumentamos assim o fluxo dentro dela, ou diminuindo a área da espira diminuímos o fluxo dentro dela
8 - Quanto maior for a variação do fluxo do campo magnético *
a) Menor será a força eletromotriz induzida
b) Maior será a força eletromotriz induzida
c) Não haverá força eletromotriz induzida, pois para isto ocorrer não deve haver variação do fluxo do campo eletromagnético
9 - (Enem (Libras) 2017) Um guindaste eletromagnético de um ferro-velho é capaz de levantar toneladas de sucata, dependendo da intensidade da indução em seu eletroímã. O eletroímã é um dispositivo que utiliza corrente elétrica para gerar um campo magnético, sendo geralmente construído enrolando-se um fio condutor ao redor de um núcleo de material ferromagnético (ferro, aço, níquel, cobalto). Para aumentar a capacidade de carga do guindaste, qual característica do eletroímã pode ser reduzida? 
a) Distância entre as espiras.
b) Diâmetro do fio condutor.
c) Densidade linear de espiras.
d) Permeabilidade relativa do núcleo.
e) Corrente que circula pelo fio.
10 - (UCS-RS) A Costa Rica, em 2015, chegou muito próximo de gerar 100% de sua energia elétrica a partir de fontes renováveis, como a hídrica, a eólica e a geotérmica. A lei da Física que permite a construção de geradores que transformam outras formas de energia em energia elétrica é a Lei de Faraday, que pode ser mais bem definida pela seguinte declaração: *
a) A força eletromotriz induzida em uma espira é proporcional à taxa de variação do fluxo magnético em relação ao tempo gasto para realizar essa variação.
b) Uma carga elétrica, em repouso, imersa em um campo magnético sofre uma força centrípeta.
c) Toda corrente elétrica, em um fio condutor, produz um campo magnético com direção radial ao fio.
d) Toda onda eletromagnética torna-se onda mecânica quando passa de um meio mais denso para um menos denso.
e) Toda carga elétrica produz um campo elétrico com direção radial, cujo sentido independe do sinal dessa carga.