QUESTIONÁRIO II - Metodologia e prática do ensino da arte educação

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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO
 A INOVAÇÃO IMPLICA ENCONTRAR SOLUÇÕES CRIATIVAS PARA AS OPORTUNIDADES QUE SURGEM DE SE FAZER ALGO DIFERENTE E MELHOR, CRIANDO VANTAGENS SOBRE OS CONCORRENTES. PETER DRUCKER IDENTIFICOU SETE FONTES DE OPORTUNIDADES DE INOVAÇÃO.
CONSIDERANDO O ENUNCIADO, RELACIONE CORRETAMENTE AS INFORMAÇÕES, NUMERANDO OS PARÊNTESES ABAIXO DE ACORDO COM A SEGUINTE INDICAÇÃO:
 
1- O INESPERADO
2- A INCONGRUÊNCIA
3- DEMOGRAFIA
4- NOVOS CONHECIMENTOS
5- MUDANÇAS NA INDÚSTRIA OU NO MERCADO
 
( ) SERVIÇO OU ABORDAGEM INOVADORA OCORRE QUANDO AS PREMISSAS BÁSICAS DA INDÚSTRIA OU DO MERCADO MUDAM, COMO AS PREFERÊNCIAS E GOSTOS DOS CONSUMIDORES.
( ) UMA DISCREPÂNCIA ENTRE A REALIDADE E O QUE TODOS ASSUMEM O QUE PODE SER, OU ENTRE O QUE É E O QUE DEVERIA SER, PODE CRIAR UMA OPORTUNIDADE DE INOVAÇÃO.
( ) MUDANÇAS NO TAMANHO DA POPULAÇÃO, NA DISTRIBUIÇÃO DAS FAIXAS ETÁRIAS, NA COMPOSIÇÃO DA SOCIEDADE E NOS NÍVEIS DE EMPREGO, EDUCAÇÃO E RENDIMENTOS PODEM CRIAR OPORTUNIDADES DE INOVAÇÃO.
( ) UM SUCESSO INESPERADO, UM FRACASSO INESPERADO OU UM EVENTO INESPERADO PODEM SINALIZAR A EXISTÊNCIA DE UMA OPORTUNIDADE ESPECIAL.
( ) AVANÇOS NO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E NÃO CIENTÍFICO PODEM CRIAR NOVOS PRODUTOS E NOVOS SERVIÇOS.
 
A SEQUÊNCIA RESPECTIVAMENTE CORRETA, É:
 
Resposta Marcada :
5, 2, 3, 1, 4
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 CONSIDERANDO O ASSUNTO DO TEXTO PRECEDENTE, JULGUE OS ITENS QUE SE SEGUEM, A RESPEITO DOS FUNDAMENTOS E DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL.
A A PROPOSTA TRIANGULAR DESIGNA COMO FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE ARTE QUATRO AÇÕES: A PERCEPÇÃO VISUAL, A LEITURA DO MUNDO, OS ESTILOS ARTÍSTICOS E O DESENHO TÉCNICO.
 
Resposta Marcada :
Errado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A PARTIR DOS ANOS 30, O CANTO ORFEÔNICO FOI DOMINANTE NA EDUCAÇÃO MUSICAL BRASILEIRA, TENDO À FRENTE O COMPOSITOR:
 
Resposta Marcada :
Villa-Lobos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A RESPEITO DA CRIATIVIDADE, ANALISE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO.
 
I- A CRIATIVIDADE PODE SER DEFINIDA EM VIRTUDE DE SEUS PRODUTOS: PINTURAS, CONCEITOS, TEORIAS, INVENÇÕES, ESCULTURAS, POEMAS, FILMES, ETC., MAS ESTAS SÃO AS FORMAS ESTEREOTIPADAS DAS AÇÕES CRIATIVAS.
II- CRIATIVIDADE É UM COMPORTAMENTO PRODUTIVO, CONSTRUTIVO, QUE SE MANIFESTA EM AÇÕES OU REALIZAÇÕES, NÃO NECESSITANDO SER, PRIORITARIAMENTE, UM FENÔMENO ÍMPAR NO MUNDO, MAS DEVE SER BASICAMENTE, UMA CONTRIBUIÇÃO DO INDIVÍDUO.
III- CRIATIVIDADE É O PROCESSO DE APRESENTAR UM PROBLEMA À MENTE COM CLAREZA (OU SEJA, IMAGINANDO-O, VISUALIZANDO-O, SUPERPONDO-O, MEDITANDO, CONTEMPLANDO, ETC.), E LOGO ORIGINAR OU INVENTAR UMA IDEIA, CONCEITO, NOÇÃO OU ESQUEMA SEGUNDO LINHAS NOVAS OU NÃO CONVENCIONAIS; SUPÕE ESTUDO E REFLEXÃO MAIS DO QUE AÇÃO.
IV- CRIATIVIDADE É O PROCESSO DE FAZER E COMUNICAR CONEXÕES SIGNIFICATIVAS E NOVAS PARA NOS AJUDAR A PENSAR MUITAS POSSIBILIDADES; PARA NOS AJUDAR A PENSAR E EXPERIENCIAR DE VÁRIAS FORMAS, USANDO DIFERENTES PONTOS DE VISTA; PARA NOS AJUDAR A PENSAR NOVAS E INUSITADAS POSSIBILIDADES; E PARA NOS GUIAR NO PROCESSO DE GERAR E SELECIONAR ALTERNATIVAS.
 
ESTÃO CORRETAS AS AFIRMAÇÕES
Resposta Marcada :
I, II, III, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A CRIATIVIDADE É VISTA POR ALGUMAS PESSOAS COMO UMA ATIVIDADE RELATIVAMENTE NÃO ESTRUTURADA DE PULAR EM TORNO DE IDEIAS ATÉ SE DEPARAR COM A IDEIA CERTA. O PROCESSO CRIATIVO SE FUNDAMENTA EM TRÊS PRINCÍPIOS QUE SÃO CITADOS ABAIXO, EXCETO.
 
Resposta Marcada :
compreende todos os modos de expressão artística
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A INOVAÇÃO IMPLICA ENCONTRAR SOLUÇÕES CRIATIVAS PARA AS OPORTUNIDADES QUE SURGEM DE SE FAZER ALGO DIFERENTE E MELHOR, CRIANDO VANTAGENS SOBRE OS CONCORRENTES. PETER DRUCKER IDENTIFICOU SETE FONTES DE OPORTUNIDADES DE INOVAÇÃO.
TODAS AS ALTERNATIVAS ABAIXO SÃO DE FONTES DE OPORTUNIDADE SEGUNDO DRUCKER, EXCETO.
 
Resposta Marcada :
Demografia: avanços no conhecimento científico e não científico podem criar novos produtos e novos serviços.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A ARTE, NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO, É UMA FERRAMENTA PODEROSA PARA O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA, UMA VEZ QUE É FUNDAMENTAL PARA A EDUCAÇÃO O CONTATO COM AS VÁRIAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS, PREPARANDO O ALUNO PARA A APRECIAÇÃO DA ARTE E DESENVOLVENDO O POTENCIAL CRIATIVO E O PENSAMENTO CRÍTICO. A RESPEITO DESSE TEMA, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA
 
Resposta Marcada :
A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 O PROCESSO CRIATIVO COMEÇA PELA PERCEPÇÃO DE QUE HÁ UMA OPORTUNIDADE DE SE CRIAR ALGO NOVO E VALIOSO OU PELO SENTIMENTO DE QUE HÁ UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO. AO CONCENTRARMOS NOSSA ATENÇÃO NO PROBLEMA OU OPORTUNIDADE, PREPARAMOS NOSSA MENTE PARA ROMPER COM A REALIDADE EXISTENTE E SE ABRIR PARA A PERCEPÇÃO DE POSSIBILIDADES E CONEXÕES QUE NORMALMENTE NÃO ENXERGAMOS. ATENÇÃO É A MAIS PODEROSA DAS FERRAMENTAS DE NOSSA MENTE; A ORIGINALIDADE DE NOSSAS IDEIAS DEPENDE DE COMO USAMOS NOSSA ATENÇÃO E DA EXTENSÃO EM QUE NOS ENVOLVEMOS EMOTIVA E RACIONALMENTE COM O DESAFIO EM QUESTÃO.
A RESPEITO DESSE ASSUNTO, JULGUE OS ITENS A SEGUIR.
 
O PROCESSO CRIATIVO SE FUNDAMENTA EM TRÊS PRINCÍPIOS: ATENÇÃO, FUGA E OBSERVAÇÃO.
 
Resposta Marcada :
Errado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 EM 20 DE DEZEMBRO DE 1996, COM A IMPLANTAÇÃO DA NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. O ARTIGO 1º DA LEI Nº 9394/96, DIZ:
 
Resposta Marcada :
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na conivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos Movimentos Sociais e organizações da Sociedade civil e nas manifestações culturais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 SOBRE A ABORDAGEM TRIANGULAR, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
 ABORDAGEM TRIANGULAR, CRIADA POR BARBOSA NA DÉCADA DE 1990, TAMBÉM CONHECIDA COMO PROPOSTA TRIANGULAR, PROCUROU-SE ENGLOBAR VÁRIOS PONTOS DE ENSINO APRENDIZAGEM AO MESMO TEMPO, COMO, POR EXEMPLO, A LEITURA DA IMAGEM OU OBJETO (POR MEIO DE ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E JULGAMENTO), A PRÁTICA ARTÍSTICA (FAZER/CRIAR) E A CONTEXTUALIZAÇÃO (REFERENCIAR O OBJETO NO MUNDO).
 
 
Resposta Marcada :
Certo
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