QUESTIONÁRIO II METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO

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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO
Licenciatura –ARTE- 20/01/2022 – Nota: 20/20
1- A inovação implica encontrar soluções criativas para as oportunidades que surgem de se fazer algo diferente e melhor, criando vantagens sobre os concorrentes. Peter Drucker identificou sete fontes de oportunidades de inovação. Considerando o enunciado, relacione corretamente as informações, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1-    O inesperado
2-    A incongruência
3-    Demografia
4-    Novos conhecimentos
5-    Mudanças na indústria ou no mercado
( ) serviço ou abordagem inovadora ocorre quando as premissas básicas da indústria ou do mercado mudam, como as preferências e gostos dos consumidores.
( ) uma discrepância entre a realidade e o que todos assumem o que pode ser, ou entre o que é e o que deveria ser, pode criar uma oportunidade de inovação.
( ) mudanças no tamanho da população, na distribuição das faixas etárias, na composição da sociedade e nos níveis de emprego, educação e rendimentos podem criar oportunidades de inovação.
( ) um sucesso inesperado, um fracasso inesperado ou um evento inesperado podem sinalizar a existência de uma oportunidade especial.
( ) avanços no conhecimento científico e não científico podem criar novos produtos e novos serviços.
A sequência respectivamente correta, é:
· 2, 1, 3, 5, 4 
· 3, 2, 1, 5, 4 
· 5, 2, 3, 1, 4 
· 5, 1, 3, 4, 2 
    2-   Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens que se seguem, arespeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil. A  proposta triangular designa como fundamentos pedagógicos e metodológicos para o ensino de arte quatro ações: a percepção visual, a leitura do mundo, os estilos artísticos e o desenho técnico.
 Certo Errado 
3-  A partir dos anos 30, o Canto Orfeônico foi dominante na educação musical brasileira, tendo à frente o compositor:
· Villa- lobos
· Gregório de Mattos 
· Vinicius de Moraes. 
· Nenhuma das alternativas 
 4-  A respeito da criatividade, analise as afirmações abaixo.
I-        A criatividade pode ser definida em virtude de seus produtos: pinturas, conceitos, teorias, invenções, esculturas, poemas, filmes, etc., mas estas são as formas estereotipadas das ações criativas.
II-        Criatividade é um comportamento produtivo, construtivo, que se manifesta em ações ou realizações, não necessitando ser, prioritariamente, um fenômeno ímpar no mundo, mas deve ser basicamente, uma contribuição do indivíduo.
III-      Criatividade é o processo de apresentar um problema à mente com clareza (ou seja, imaginando-o, visualizando-o, superpondo-o, meditando, contemplando, etc.), e logo originar ou inventar uma ideia, conceito, noção ou esquema segundo linhas novas ou não convencionais; supõe estudo e reflexão mais do que ação.
IV-       Criatividade é o processo de fazer e comunicar conexões significativas e novas para nos ajudar a pensar muitas possibilidades; para nos ajudar a pensar e experienciar de várias formas, usando diferentes pontos de vista; para nos ajudar a pensar novas e inusitadas possibilidades; e para nos guiar no processo de gerar e selecionar alternativas.
 Estão corretas as afirmações
· I e II, apenas 
· II e III, apenas 
· I, III e IV, apenas 
· I, II, III, IV 
5- A criatividade é vista por algumas pessoas como uma atividade relativamente não estruturada de pular em torno de ideias até se deparar com a ideia certa. O processo criativo se fundamenta em três princípios que são citados abaixo, exceto :
· concentre-se na situação, oportunidade ou problema 
· escape do pensamento convencional 
· compreende todos os modos de expressão artística 
· dê asas à sua imaginação 
6- A inovação implica encontrar soluções criativas para as oportunidades que surgem de se fazer algo diferente e melhor, criando vantagens sobre os concorrentes. Peter Drucker identificou sete fontes de oportunidades de inovação. Todas as alternativas abaixo são de fontes de oportunidade segundo Drucker, exceto:
· Demografia: avanços no conhecimento científico e não científico podem criar novos produtos e novos serviços. 
· Mudanças na indústria ou no mercado: a oportunidade para um produto, serviço ou abordagem inovadora ocorre quando as premissas básicas da indústria ou do mercado mudam, como as preferências e gostos dos consumidores. 
· As necessidades do processo: quando é evidente um link fraco num determinado processo, mas as pessoas se acomodam ao invés de fazer alguma coisa, uma oportunidade se torna disponível para a pessoa ou organização que desejar fornecer o link ausente. 
· A incongruência: uma discrepância entre a realidade e o que todos assumem o que pode ser, ou entre o que é e o que deveria ser, pode criar uma oportunidade de inovação. 
    7- A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta
· Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística. 
· A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte. 
· O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras. 
· Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para a criação do artesanato. 
   8- O processo criativo começa pela percepção de que há uma oportunidade de se criar algo novo e valioso ou pelo sentimento de que há um problema a ser resolvido. Ao concentrarmos nossa atenção no problema ou oportunidade, preparamos nossa mente para romper com a realidade existente e se abrir para a percepção de possibilidades e conexões que normalmente não enxergamos. Atenção é a mais poderosa das ferramentas de nossa mente; a originalidade de nossas ideias depende de como usamos nossa atenção e da extensão em que nos envolvemos emotiva e racionalmente com o desafio em questão. 
A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.
O processo criativo se fundamenta em três princípios: atenção, fuga e observação.
 Certo Errado 
 9-  Em 20 de dezembro de 1996, com a implantação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O Artigo 1º da Lei nº 9394/96, diz:
· A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
· O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. 
· Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal. 
· A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na conivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos Movimentos Sociais e organizações da Sociedade civil e nas manifestações culturais. 
 10- Sobre a abordagem triangular, assinale a alternativa correta.
Abordagem Triangular, criada por Barbosa na década de 1990, também conhecida como Proposta Triangular, procurou-se englobar vários pontos de ensino aprendizagem ao mesmo tempo, como, por exemplo, a leitura da imagem ou objeto (por meio de análise, interpretação e julgamento),a prática artística (fazer/criar) e a contextualização (referenciar o objeto no mundo).
 Sobre a abordagem triangular, assinale a alternativa correta.
  
 Certo Errado 
GABARITO
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	C
	ERRADO
	A
	D
	C
	A
	B
	ERRADO
	D
	CERTO
 
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