APOL BIOESTATISTICA

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Questão 1/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Na Educação Física, por muitas vezes, debruçamo-nos no entendimento de atitudes de nossos alunos, atletas, ou mesmo de nosso público que consome esportes. Temas como motivação, ansiedade corporal, satisfação corporal, violência esportiva, desistência da prática esportiva, relações entre gêneros, estigmatização são abordados pelos pesquisadores na área de Educação Física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 60. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os tipos de dados em bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Na bioestatística, somente podemos trabalhar com dados do tipo quantitativo em escala contínua.
	
	B
	Utilizam-se dados quantitativos, geralmente em uma escala contínua, ou qualitativos, com dados ordinais ou nominais.
Você acertou!
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Basicamente, os dados podem ser classificados como quantitativos ou qualitativos. Dados quantitativos são geralmente medidos em uma escala contínua (números que podem ser fracionados) [...] Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias, e pode ser classificada em Ordinal ou Nominal.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
	
	C
	Dados paramétricos são aqueles em que o pesquisador designa um escore que serve como parâmetro comparativo entre os valores.
	
	D
	Nas medidas paramétricas ou contínuas utiliza-se a mediana, enquanto nas medidas não-paramétricas, utiliza-se a média como medida de tendência central.
	
	E
	Dados quantitativos são, por exemplo, os de sexo (masculino e feminino)., idade, naturalidade.
Questão 2/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na investigação, [...] trabalha-se tradicionalmente com testes de hipóteses. Partindo de um corpo teórico formula-se uma ou várias hipóteses e depois, com base nos dados empíricos, tomam-se decisões. Face à hipótese o que poderá o investigador decidir? Com que base lógica toma uma decisão?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre amostras e hipóteses na bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As amostras são selecionadas de forma a confirmar a hipótese do investigador.
	
	B
	Testes de aderência à normalidade buscam encontrar a hipótese nula, ou seja, que a distribuição é normal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] testes de aderência à normalidade podem ser utilizados. Entre eles, temos o teste de Kolmogorov-Smirnov, o teste de Lillefors, o teste de Shapiro-Wilk. Este último inicialmente descrito para amostras pequenas. Nesses testes busca-se encontrar a hipótese nula, na qual não existe diferença entre a distribuição da amostra estudada e a distribuição normal.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	C
	Amostras que possuem vieses pela forma de obtenção, tamanho, distribuição das variáveis e pareamento devem ser excluídas das pesquisas.
	
	D
	Em qualquer comparação entre duas amostras, a hipótese nula (H0) é que elas são diferentes e a hipótese alternativa (H1) é que não há diferença entre os grupos.
	
	E
	As hipóteses só podem ser testadas por testes estatísticos se a hipótese de normalidade é confirmada nos testes específicos.
Questão 3/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Nas últimas décadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Quando analisado o uso de procedimentos estatísticos dentro das áreas de concentrações, observam-se características distintas entre as áreas de Esporte e Saúde comparado com Educação e Lazer (FIGURA 2). Para as duas primeiras, observa-se uma alta proporção de trabalhos com estatística analítica (59,9% e 80,7%, respectivamente) [...].” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 141).
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística.
Questão 4/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A bioestatística, ao contrário do pensamento geral, não se inicia na análise dos dados já coletados. É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise. O bioestatístico deve fazer parte do grupo de pesquisadores e ser consultado ao se definir o objetivo da pesquisa. Esse profissional deve, então, entender todas as fontes de variabilidade que poderão afetar os resultados esperados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre a pergunta do estudo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser colocada de forma clara, concisa e precisa, para possibilitar a classificação das variáveis de forma adequada.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Na verdade a viga mestra que sustenta toda a pesquisa é justamente a pergunta do estudo colocada de forma clara, concisa e precisa, pois a partir dela poderemos classificar as variáveis de forma adequada permitindo uma análise posterior consistente.”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73).
	
	B
	Refere-se à apresentação dos dados, a partir das análises e das discussões dos achados.
	
	C
	Não compõe a fase de elaboração e planejamento do projeto, mas sim de descrição do relatório final.
	
	D
	É não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas que não foram identificadas em tempo.
	
	E
	Quando existente, pode afetar os resultados, que podem ser considerados inconsistentes.
Questão 5/10 - Bioestatística
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] há alguns anos não se via (ou pouco poderia ser visto) alguém [na Educação Física] calculando o númerode sujeitos para comporem uma amostra utilizando recursos estatísticos, [...] também não se verificava se a distribuição dos dados apresentava normalidade antes de proceder um tratamento utilizando a estatística paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, Alberto Saturno. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008, p. 74. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre pressupostos de normalidade e homogeneidade das variâncias, analise as seguintes proposições:
I. A baixa proporção do uso de instrumentos que testam pressupostos na estatística analítica na Educação Física é preocupante.
 PORQUE
II. Os resultados do estudo e a interpretação dos dados podem ser comprometidos quando não há a utilização baseada em conhecimentos estatísticos sólidos.
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base: “Pode-se observar que a proporção dos artigos da área da Educação Física que utilizaram estatística analítica e apresentaram a realização de instrumentos para testar os pressupostos, foi de apenas 56,7%. [...] Essa baixa proporção indica uma situação preocupante, visto que sua não utilização, quando não baseada em conhecimentos estatísticos sólidos, pode comprometer os resultados do estudo, bem como a interpretação dos dados.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 145).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para cálculos da estimativa dos custos financeiros devidos a inatividade física foram verificados os valores em reais (R$) relacionados ao risco relativo (RR) de contrair cada doença nos indivíduos inativos a partir dos custos envolvidos com cada conjunto ou grupo de causas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIELEMANN, R. M.; KNUTH, A. G.; HALLAL, P. C. Atividade física e redução de custos por doenças crônicas ao Sistema Único de Saúde. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, v. 15, n. 1, p. 9-14, 2015. p. 10. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre o risco, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho, variando entre 0 e 1 e se torna percentual ao se multiplicar por 100.
II. ( ) Para se obter o risco nos grupos tratado e controle, é preciso dividir o número de pacientes que tiveram a piora dos sintomas com o total.
III. ( ) O risco relativo será menor que 1 quando o risco no grupo de controle for menor que o risco no grupo intervenção.
IV. ( ) A redução relativa de risco é a subtração do risco relativo do valor 1 e também pode ser transformada em percentual. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a afirmativa III é falsa. Sobre as afirmativas I e II: “O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho. Varia entre 0 e 1 e pode ser transformado em percentual ao se multiplicar por 100. [...] Os dados referentes na tabela permitem estimar os riscos de agravamento dos sintomas psicóticos nos dois grupos de pacientes: No grupo tratado: R(t) = 37/416 = 0,089 ou 8,9%. No grupo controle: R(c) = 70/212 = 0,33 ou 33%.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148). A afirmativa III é falsa, pois apresenta a relação inversa: “Desse modo, quando o risco nos dois grupos for o mesmo, o RR [risco relativo] será igual a 1. Se o risco no grupo de intervenção for menor do que o risco no grupo controle, então o RR será menor que 1 [...]” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148). A afirmativa IV também é verdadeira: “Pode-se ainda calcular a redução de risco relativo, também conhecida como eficácia, através da seguinte fórmula: RRR ou Eficácia = (1-0,27) x 100 = 73%.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148).
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 7/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para o conhecimento suficientemente esclarecedor acerca da história natural da atividade física no decurso do tempo, ter-se-ia que utilizar um delineamento longitudinal. Todavia, apesar das suas vantagens, esse tipo de delineamento também possui algumas limitações [...]. Na literatura, observam-se estudos cujo número de participantes não ultrapassa uma centena e outros em que é de alguns milhares de sujeitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEABRA, A. F.; MENDONÇA, D. M.; THOMIS, M. A.; ANJOS, L. A.; MAIA, J. A. Determinantes biológicos e sócio-culturais associados à prática de atividade física de adolescentes. Cadernos de Saúde Pública, v. 24, n. 4, p. 721-736, 2008. p. 723. 
Considerando a passagem acima e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre o número de participantes na amostra (N) para aplicar os testes de normalidade, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) Os autores Shapiro e Wilk, responsáveis pela criação do teste Shapiro-Wilk, realizaram testes para N maiores que 50 e indicaram seu uso.
II. ( ) Ao comparar o teste de Shapiro-Wilk com o de Kolmogorov-Smirnov, pesquisadores em 2011 concluíram que o primeiro foi melhor para N maior ou igual a 39 e o segundo para N maior ou igual a 77.
III. ( ) Existem pesquisadores que argumentam que o teste Shapiro-Wilk tem maior potência para N mínimo de 50, comparado a testes como o de Kolmogorov-Smirnov, o de Anderson-Darling e o de Lilliefors.
IV. ( ) Há um consenso na literatura que o teste de Shapiro-Wilk é o melhor para verificação da normalidade em qualquer tamanho de N.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é falsa, pois: “O teste de SW foi originalmente feito para amostras entre 3 a 50 (SHAPIRO; WILK, 1965), no entanto, eles não o estenderam para amostras acima de 50 [...]”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). As afirmativas II e III são verdadeiras, conforme o texto-base: “O mais recente estudo, feito por Ahad et al. (2011), verificou a sensibilidade (capacidade do teste de identificar corretamente dados não normalmente ou normalmente distribuídos) do teste de SW, KS, Anderson-Darling (AD) e Cramer-von (CV) em dados propositalmente não normalmente distribuídos em diferentes tamanhos amostrais (39 a 201). O trabalho concluiu que o teste de SW é melhor que o KS, pois rejeita a hipótese nula de normalidade em amostras pequenas (N maior ou igual a 39), enquanto o teste de KS necessita de uma amostra maior(N maior ou igual a 77) para indicar que um dado não é normal. [...] Razali e Wah (2011) corroboraram os resultados anteriormente citados. Nesse estudo, eles compararam os poderes de testes de normalidade SW, KS, AD e Lilliefors (LF). Os poderes dos testes analisados nesse estudo variaram de acordo com o tamanho da amostra (10 a 2000). [...] Somente para uma amostra mínima de 50, o teste de SW quando comparado com os demais atingiu poder suficiente de indicar que um dado não é normal. Considerou-se então o teste de SW como o de maior potência para a análise de normalidade quando comparado com os demais.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75-76). A afirmativa IV também é falsa, pois: “Além disso, alertou aos praticantes de estatísticas para tomarem cuidado ao utilizarem esses testes de normalidade em amostras com número baixo de observações (N) por causa da falta de poder e inflação do erro tipo I.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 76).
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 8/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Há com frequência uma ênfase excessiva ao cálculo do tamanho de amostra em detrimento da concepção cuidadosa de um plano amostral, que são as estratégias a serem adotadas para garantir que a amostra a ser estudada seja representativa do universo real do fenômeno a ser estudado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arq Bras Cardiol, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 579. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre a randomização, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) A randomização busca constituir os grupos com características muito semelhantes quanto a fatores de risco ou de prognóstico, que se distinguem pela intervenção a ser avaliada.
II. ( ) A randomização assegura a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada.
III. ( ) Estratégias de alocação a partir de ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser utilizadas.
IV. ( ) A identificação da intervenção a que um paciente será submetida não deve ser facilitada, pois o responsável pode manipular o processo e comprometer a comparação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
Você acertou!
Gabarito: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, porque “Este procedimento consiste em alocar os indivíduos aleatoriamente (ao acaso) nos grupos a serem comparados. Com isso, busca-se constituir grupos com características muito semelhantes (comparáveis), com exceção das intervenções que se quer avaliar. Com a distribuição equitativa de fatores de risco ou de prognóstico, pode-se atribuir as diferenças observadas entre os grupos às intervenções que estão sendo comparadas. [...] Estratégias de alocação por ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser usadas, pois facilitam a identificação da intervenção a que será submetido um paciente selecionado para o estudo. Com isso, o responsável pela alocação pode manipular o processo (ainda que inconscientemente), comprometendo a comparabilidade dos grupos.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147). A afirmativa II é falsa, pois “Embora a randomização não assegure a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada, a probabilidade de que isso ocorra aumenta conforme cresce o número de participantes no estudo” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147).
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 9/10 - Bioestatística
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Uma análise prévia sobre a normalidade projetada para a população definiu a natureza paramétrica ou não-paramétrica da estatística a ser utilizada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018, p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a escolha de testes estatísticos para distribuição não-normal, relacione corretamente o teste às suas respectivas características dos dados. 
1. Wilcoxon signed rank test
2. Friedman
3. Mann-Whitney
4. Kruskal-Wallis 
(  ) Pareada, dois grupos
(  ) Não-pareada, dois grupos
(  ) Pareada, mais grupos
(  ) Não-pareada, mais grupos
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Você acertou!
Comentário: a sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. Conforme o esquema 1, disponível no texto-base: “Pareada – 2 grupos – Wilcoxon signed rank test. Pareada – Mais grupos – Friedman. Não-pareada – 2 grupos – Wilcoxon sum test (Mann-whitney). Não-pareada – Mais grupos – Kruskal-Wallis.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18).
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4
Questão 10/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“A fim de avaliar os pressupostos para o uso de testes paramétricos, a normalidade da distribuição dos dados da escala de motivação foi investigada [...]. Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 159. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, analise as afirmativa que seguem: 
I. Na forma gráfica, há a opção do histograma, box plot e normal Q-Q plot.
II. A utilização dos gráficos é suficiente para determinar a distribuição normal.
III. Os testes mais utilizados são o Shapiro-Wilk e o Kolmogorov-Smirnov.
IV. Existem somente três testes estatísticos para verificar a normalidade dos dados. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Você acertou!
Comentário: Apenas as afirmativas I e III estão corretas, pois: “Dentre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, o histograma, box plot e o gráfico de dispersão normal Q-Q plot são normalmente usados, no entanto, eles não informam se a distribuição está próxima suficiente da normalidade [...] Dentre os testes comumente utilizados, os de Shapiro-Wilk (SW) e Kolmogorov-Smirnov (KS) estão disponíveis em programas estatísticos como o Statistical Package for Social Sciences (SPSS) [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). A alternativa II está incorreta pois: “Portanto, para dar suporte às análises gráficas, métodos objetivos são necessários para determinar se uma distribuição é ou não normal”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). Já aalternativa IV está incorreta, pois, conforme o texto-base: “[...] apesar de existirem na literatura mais de 40 testes de normalidade [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
· 
Questão 1/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“Concluindo, a fim de se evitarem interpretações erradas dos testes de diferenças de médias, deixamos as seguintes recomendações: tentar controlar as variáveis de confusão, procurar utilizar amostras pareadas, ter cautela ao interpretar significância estatística em grandes amostras e utilizar testes exatos de proporção quando as variáveis contínuas puderem ser categorizadas através de pontos de corte já validados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto. Questões em bioestatística: algumas reflexões sobre a comparação de médias. Revista Interdisciplinar de Estudos Experimentais, v. 2, n. 2, p. 42-45, 2010. p. 45. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre os diferentes tipos de variáveis, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A variável resposta independe do evento que se pretende estudar.
II. ( ) Variável preditora, idealmente, deve ser apenas uma.
III. ( ) Covariância pode gerar insegurança nas inferências dos métodos estatísticos.
IV. ( ) Variável de confusão pode gerar a situação conhecida como covariância. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
Comentário: As afirmativas II e III são verdadeiras: “É importante ressaltar que, dentro do possível, o ideal é a existência de uma única variável preditora, uma vez que em muitos casos, em estudos com mais de uma variável deste tipo, uma pode ter influência sobre a outra gerando uma situação conhecida como covariância. Quando ocorre covariância, muitas vezes os métodos estatísticos não se mostram suficientemente seguros para permitir inferências, e isso pode comprometer seriamente os resultados da análise e a conclusão dos achados.” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73). A afirmativa I é falsa, conforme evidenciado pelo texto-base: “Variável resposta: É o evento que se pretende estudar (exemplo: ocorrência de câncer), sendo dependente das variáveis preditoras”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73). A afirmativa IV também é falsa, pois a covariância é gerada por mais de uma variável preditora, e não variável de confusão, conforme evidenciado pelo extrato do texto-base que justifica a afirmativa III.
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“A fim de avaliar os pressupostos para o uso de testes paramétricos, a normalidade da distribuição dos dados da escala de motivação foi investigada [...]. Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 159. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, analise as afirmativa que seguem: 
I. Na forma gráfica, há a opção do histograma, box plot e normal Q-Q plot.
II. A utilização dos gráficos é suficiente para determinar a distribuição normal.
III. Os testes mais utilizados são o Shapiro-Wilk e o Kolmogorov-Smirnov.
IV. Existem somente três testes estatísticos para verificar a normalidade dos dados. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Comentário: Apenas as afirmativas I e III estão corretas, pois: “Dentre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, o histograma, box plot e o gráfico de dispersão normal Q-Q plot são normalmente usados, no entanto, eles não informam se a distribuição está próxima suficiente da normalidade [...] Dentre os testes comumente utilizados, os de Shapiro-Wilk (SW) e Kolmogorov-Smirnov (KS) estão disponíveis em programas estatísticos como o Statistical Package for Social Sciences (SPSS) [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). A alternativa II está incorreta pois: “Portanto, para dar suporte às análises gráficas, métodos objetivos são necessários para determinar se uma distribuição é ou não normal”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). Já a alternativa IV está incorreta, pois, conforme o texto-base: “[...] apesar de existirem na literatura mais de 40 testes de normalidade [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Questão 3/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para o conhecimento suficientemente esclarecedor acerca da história natural da atividade física no decurso do tempo, ter-se-ia que utilizar um delineamento longitudinal. Todavia, apesar das suas vantagens, esse tipo de delineamento também possui algumas limitações [...]. Na literatura, observam-se estudos cujo número de participantes não ultrapassa uma centena e outros em que é de alguns milhares de sujeitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEABRA, A. F.; MENDONÇA, D. M.; THOMIS, M. A.; ANJOS, L. A.; MAIA, J. A. Determinantes biológicos e sócio-culturais associados à prática de atividade física de adolescentes. Cadernos de Saúde Pública, v. 24, n. 4, p. 721-736, 2008. p. 723. 
Considerando a passagem acima e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre o número de participantes na amostra (N) para aplicar os testes de normalidade, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) Os autores Shapiro e Wilk, responsáveis pela criação do teste Shapiro-Wilk, realizaram testes para N maiores que 50 e indicaram seu uso.
II. ( ) Ao comparar o teste de Shapiro-Wilk com o de Kolmogorov-Smirnov, pesquisadores em 2011 concluíram que o primeiro foi melhor para N maior ou igual a 39 e o segundo para N maior ou igual a 77.
III. ( ) Existem pesquisadores que argumentam que o teste Shapiro-Wilk tem maior potência para N mínimo de 50, comparado a testes como o de Kolmogorov-Smirnov, o de Anderson-Darling e o de Lilliefors.
IV. ( ) Há um consenso na literatura que o teste de Shapiro-Wilk é o melhor para verificação da normalidade em qualquer tamanho de N.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
Comentário: A afirmativa I é falsa, pois: “O teste de SW foi originalmente feito para amostras entre 3 a 50 (SHAPIRO; WILK, 1965), no entanto, eles não o estenderam para amostras acima de 50 [...]”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). As afirmativas II e III são verdadeiras, conforme o texto-base: “O mais recente estudo, feito por Ahad et al.(2011), verificou a sensibilidade (capacidade do teste de identificar corretamente dados não normalmente ou normalmente distribuídos) do teste de SW, KS, Anderson-Darling (AD) e Cramer-von (CV) em dados propositalmente não normalmente distribuídos em diferentes tamanhos amostrais (39 a 201). O trabalho concluiu que o teste de SW é melhor que o KS, pois rejeita a hipótese nula de normalidade em amostras pequenas (N maior ou igual a 39), enquanto o teste de KS necessita de uma amostra maior (N maior ou igual a 77) para indicar que um dado não é normal. [...] Razali e Wah (2011) corroboraram os resultados anteriormente citados. Nesse estudo, eles compararam os poderes de testes de normalidade SW, KS, AD e Lilliefors (LF). Os poderes dos testes analisados nesse estudo variaram de acordo com o tamanho da amostra (10 a 2000). [...] Somente para uma amostra mínima de 50, o teste de SW quando comparado com os demais atingiu poder suficiente de indicar que um dado não é normal. Considerou-se então o teste de SW como o de maior potência para a análise de normalidade quando comparado com os demais.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75-76). A afirmativa IV também é falsa, pois: “Além disso, alertou aos praticantes de estatísticas para tomarem cuidado ao utilizarem esses testes de normalidade em amostras com número baixo de observações (N) por causa da falta de poder e inflação do erro tipo I.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 76).
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 4/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A bioestatística, ao contrário do pensamento geral, não se inicia na análise dos dados já coletados. É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise. O bioestatístico deve fazer parte do grupo de pesquisadores e ser consultado ao se definir o objetivo da pesquisa. Esse profissional deve, então, entender todas as fontes de variabilidade que poderão afetar os resultados esperados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre a pergunta do estudo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Deve ser colocada de forma clara, concisa e precisa, para possibilitar a classificação das variáveis de forma adequada.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Na verdade a viga mestra que sustenta toda a pesquisa é justamente a pergunta do estudo colocada de forma clara, concisa e precisa, pois a partir dela poderemos classificar as variáveis de forma adequada permitindo uma análise posterior consistente.”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73).
	
	B
	Refere-se à apresentação dos dados, a partir das análises e das discussões dos achados.
	
	C
	Não compõe a fase de elaboração e planejamento do projeto, mas sim de descrição do relatório final.
	
	D
	É não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas que não foram identificadas em tempo.
	
	E
	Quando existente, pode afetar os resultados, que podem ser considerados inconsistentes.
Questão 5/10 - Bioestatística
Considere o extrato de texto a seguir: 
“Após a divulgação do estudo, houve o recolhimento dos documentos relacionados ao aspecto ético da pesquisa, momento no qual 127 adolescentes retornaram os documentos devidamente preenchidos (não houve exclusão por erros de preenchimento). Porém, após a conclusão de todas as avaliações envolvidas no estudo, sete jovens foram excluídos (não completaram todas as avaliações requeridas pela pesquisa) e, por fim, a amostra final foi composta por 120 adolescentes de ambos os sexos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAYRES, S. U.; VANDERLEI, L. C. M.; RODRIGUES, A. M.; COELHO E SILVA, M. J.; CODOGNO, J. S.; BARBOSA, M. F.; FERNANDES, R. A. Prática esportiva está relacionada à atividade parassimpática em adolescentes. Revista Paulista de Pediatria, v. 33, n. 2, p. 174-180, 2015. p. 175-176. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre os conceitos básicos da bioestatística, relacione corretamente os termos abaixo às suas respectivas características: 
1. Hipótese
2. Distribuição da amostra
3. Amostra dependente e independente
4. Teste estatístico 
(  ) Deve ser testada para verificar se é ou não paramétrica.
(  ) Pode ser chamada de nula ou alternativa, em que não há diferença ou há diferença entre os grupos.
(  ) Característica considerada para escolha do teste a ser empregado, podendo ser pareada ou não-pareada.
(  ) Emprega-se conforme distribuição, pareamento e quantidade de grupos ou observações.
 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 1 – 4 – 2
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 4
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3 – 4. Segundo o texto-base: [2] “A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17). [1] “A hipótese de não haver diferença nos valores destas variáveis entre os grupos, chamada de hipótese nula (H0). E a hipótese alternativa (H1), que assume haver diferença entre os grupos normal e com ceratocone.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17). [3] “Para escolhermos o tipo de teste a ser empregado, outra característica da amostra deve também ser considerada: se ela é pareada (dependente) ou não-pareada (independente).” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17). [4] “Os testes estatísticos deverão obedecer às características da amostra citadas anteriormente: distribuição e pareamento. Entretanto, para escolha do melhor teste a ser empregado devemos considerar a quantidade de grupos ou observações.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17-18).
	
	E
	2 – 3 – 4 – 1
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Uma análise prévia sobre a normalidade projetada para a população definiu a natureza paramétrica ou não-paramétrica da estatística a ser utilizada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018, p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a escolha de testes estatísticos para distribuição não-normal, relacione corretamente o teste às suas respectivas características dos dados. 
1. Wilcoxon signed rank test
2. Friedman
3. Mann-Whitney
4. Kruskal-Wallis 
(  ) Pareada, dois grupos
(  ) Não-pareada, dois grupos
(  ) Pareada, mais grupos
(  ) Não-pareada, mais grupos
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Comentário: a sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. Conforme o esquema 1, disponível no texto-base: “Pareada – 2 grupos – Wilcoxon signed rank test. Pareada – Mais grupos – Friedman. Não-pareada – 2 grupos – Wilcoxon sum test (Mann-whitney). Não-pareada – Mais grupos – Kruskal-Wallis.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18).
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Nas últimasdécadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Quando analisado o uso de procedimentos estatísticos dentro das áreas de concentrações, observam-se características distintas entre as áreas de Esporte e Saúde comparado com Educação e Lazer (FIGURA 2). Para as duas primeiras, observa-se uma alta proporção de trabalhos com estatística analítica (59,9% e 80,7%, respectivamente) [...].” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 141).
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística.
Questão 8/10 - Bioestatística
Considere a seguinte citação: 
“O desconhecimento e o desinteresse [com a bioestatística] aumentam a probabilidade de erros no desenho e na análise dos resultados de um estudo científico, reduzindo a confiabilidade dos dados obtidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press J Orthod, v. 16, n. 6, p. 1-9, 2011, p. 2. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre os erros (viés) na bioestatística, leia as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) É um erro sistemático introduzido em qualquer fase de um estudo que o desvia da realidade, prejudicando sua validade.
II. ( ) Provém de questões conceituais ou metodológicas não adequadamente resolvidas, quer por impossibilidade prática, quer por não serem identificadas no devido tempo.
III. ( ) O viés de seleção acontece quando não há a utilização de instrumento e ambiente propícios para mensuração dos dados.
IV. ( ) O viés de aferição pode influenciar o resultado da pesquisa quando, por exemplo, a pesquisa, a população, o tamanho e o método de escolha da amostra não são realizados de forma cuidadosa e bem analisada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	V – V – F – F
Comentário: Esta é a alternativa correta pois as afirmativas I e II são verdadeiras: “Viés é sinônimo de erro sistemático, vício, tendenciosidade, desvio, deturpação, distorção ou bias (do original inglês). É um erro sistemático introduzido em qualquer fase de um estudo que o desvia da realidade prejudicando sua validade. O viés é não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas não adequadamente resolvidas, quer por impossibilidade prática, ou por não serem identificadas no devido tempo.” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74). Já as afirmativas III e IV são falsas, pois as explicações não estão compatíveis com os tipos de viés. Conforme o texto-base: “Para evitar o viés de seleção devemos: • Planejar cuidadosamente a pesquisa e a população de referência; • Analisar bem o tamanho da amostra (sua representatividade) e o método de amostragem; [...] Para evitar o viés de aferição devemos: • Utilizar instrumento e ambiente propícios para a mensuração dos dados, bem como se assegurar do treinamento padronizado dos observadores;” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74).
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 9/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Na Educação Física, por muitas vezes, debruçamo-nos no entendimento de atitudes de nossos alunos, atletas, ou mesmo de nosso público que consome esportes. Temas como motivação, ansiedade corporal, satisfação corporal, violência esportiva, desistência da prática esportiva, relações entre gêneros, estigmatização são abordados pelos pesquisadores na área de Educação Física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 60. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os tipos de dados em bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Na bioestatística, somente podemos trabalhar com dados do tipo quantitativo em escala contínua.
	
	B
	Utilizam-se dados quantitativos, geralmente em uma escala contínua, ou qualitativos, com dados ordinais ou nominais.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Basicamente, os dados podem ser classificados como quantitativos ou qualitativos. Dados quantitativos são geralmente medidos em uma escala contínua (números que podem ser fracionados) [...] Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias, e pode ser classificada em Ordinal ou Nominal.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
	
	C
	Dados paramétricos são aqueles em que o pesquisador designa um escore que serve como parâmetro comparativo entre os valores.
	
	D
	Nas medidas paramétricas ou contínuas utiliza-se a mediana, enquanto nas medidas não-paramétricas, utiliza-se a média como medida de tendência central.
	
	E
	Dados quantitativos são, por exemplo, os de sexo (masculino e feminino)., idade, naturalidade.
Questão 10/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na investigação, [...] trabalha-se tradicionalmente com testes de hipóteses. Partindo de um corpo teórico formula-se uma ou várias hipóteses e depois, com base nos dados empíricos, tomam-se decisões. Face à hipótese o que poderá o investigador decidir? Com que base lógica toma uma decisão?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre amostras e hipóteses na bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As amostras são selecionadas de forma a confirmar a hipótese do investigador.
	
	B
	Testes de aderência à normalidade buscam encontrar a hipótese nula, ou seja, que a distribuição é normal.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] testes de aderência à normalidade podem ser utilizados. Entre eles, temos o teste de Kolmogorov-Smirnov, o teste de Lillefors, o teste de Shapiro-Wilk. Este último inicialmente descrito para amostras pequenas. Nesses testes busca-se encontrar a hipótese nula,na qual não existe diferença entre a distribuição da amostra estudada e a distribuição normal.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	C
	Amostras que possuem vieses pela forma de obtenção, tamanho, distribuição das variáveis e pareamento devem ser excluídas das pesquisas.
	
	D
	Em qualquer comparação entre duas amostras, a hipótese nula (H0) é que elas são diferentes e a hipótese alternativa (H1) é que não há diferença entre os grupos.
	
	E
	As hipóteses só podem ser testadas por testes estatísticos se a hipótese de normalidade é confirmada nos testes específicos.
· 
Questão 1/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Nas últimas décadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Quando analisado o uso de procedimentos estatísticos dentro das áreas de concentrações, observam-se características distintas entre as áreas de Esporte e Saúde comparado com Educação e Lazer (FIGURA 2). Para as duas primeiras, observa-se uma alta proporção de trabalhos com estatística analítica (59,9% e 80,7%, respectivamente) [...].” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 141).
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística.
Questão 2/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na investigação, [...] trabalha-se tradicionalmente com testes de hipóteses. Partindo de um corpo teórico formula-se uma ou várias hipóteses e depois, com base nos dados empíricos, tomam-se decisões. Face à hipótese o que poderá o investigador decidir? Com que base lógica toma uma decisão?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre amostras e hipóteses na bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As amostras são selecionadas de forma a confirmar a hipótese do investigador.
	
	B
	Testes de aderência à normalidade buscam encontrar a hipótese nula, ou seja, que a distribuição é normal.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] testes de aderência à normalidade podem ser utilizados. Entre eles, temos o teste de Kolmogorov-Smirnov, o teste de Lillefors, o teste de Shapiro-Wilk. Este último inicialmente descrito para amostras pequenas. Nesses testes busca-se encontrar a hipótese nula, na qual não existe diferença entre a distribuição da amostra estudada e a distribuição normal.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	C
	Amostras que possuem vieses pela forma de obtenção, tamanho, distribuição das variáveis e pareamento devem ser excluídas das pesquisas.
	
	D
	Em qualquer comparação entre duas amostras, a hipótese nula (H0) é que elas são diferentes e a hipótese alternativa (H1) é que não há diferença entre os grupos.
	
	E
	As hipóteses só podem ser testadas por testes estatísticos se a hipótese de normalidade é confirmada nos testes específicos.
Questão 3/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“A fim de avaliar os pressupostos para o uso de testes paramétricos, a normalidade da distribuição dos dados da escala de motivação foi investigada [...]. Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 159. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, analise as afirmativa que seguem: 
I. Na forma gráfica, há a opção do histograma, box plot e normal Q-Q plot.
II. A utilização dos gráficos é suficiente para determinar a distribuição normal.
III. Os testes mais utilizados são o Shapiro-Wilk e o Kolmogorov-Smirnov.
IV. Existem somente três testes estatísticos para verificar a normalidade dos dados. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Comentário: Apenas as afirmativas I e III estão corretas, pois: “Dentre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, o histograma, box plot e o gráfico de dispersão normal Q-Q plot são normalmente usados, no entanto, eles não informam se a distribuição está próxima suficiente da normalidade [...] Dentre os testes comumente utilizados, os de Shapiro-Wilk (SW) e Kolmogorov-Smirnov (KS) estão disponíveis em programas estatísticos como o Statistical Package for Social Sciences (SPSS) [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). A alternativa II está incorreta pois: “Portanto, para dar suporte às análises gráficas, métodos objetivos são necessários para determinar se uma distribuição é ou não normal”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). Já a alternativa IV está incorreta, pois, conforme o texto-base: “[...] apesar de existirem na literatura mais de 40 testes de normalidade [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Questão 4/10 - Bioestatística
Considere a seguinte citação: 
“O desconhecimento e o desinteresse [com a bioestatística] aumentam a probabilidade de erros no desenho e na análise dos resultados de um estudo científico, reduzindo a confiabilidade dos dados obtidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press J Orthod, v. 16, n. 6, p. 1-9, 2011, p. 2. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre os erros (viés) na bioestatística, leia as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( )É um erro sistemático introduzido em qualquer fase de um estudo que o desvia da realidade, prejudicando sua validade.
II. ( ) Provém de questões conceituais ou metodológicas não adequadamente resolvidas, quer por impossibilidade prática, quer por não serem identificadas no devido tempo.
III. ( ) O viés de seleção acontece quando não há a utilização de instrumento e ambiente propícios para mensuração dos dados.
IV. ( ) O viés de aferição pode influenciar o resultado da pesquisa quando, por exemplo, a pesquisa, a população, o tamanho e o método de escolha da amostra não são realizados de forma cuidadosa e bem analisada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	V – V – F – F
Comentário: Esta é a alternativa correta pois as afirmativas I e II são verdadeiras: “Viés é sinônimo de erro sistemático, vício, tendenciosidade, desvio, deturpação, distorção ou bias (do original inglês). É um erro sistemático introduzido em qualquer fase de um estudo que o desvia da realidade prejudicando sua validade. O viés é não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas não adequadamente resolvidas, quer por impossibilidade prática, ou por não serem identificadas no devido tempo.” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74). Já as afirmativas III e IV são falsas, pois as explicações não estão compatíveis com os tipos de viés. Conforme o texto-base: “Para evitar o viés de seleção devemos: • Planejar cuidadosamente a pesquisa e a população de referência; • Analisar bem o tamanho da amostra (sua representatividade) e o método de amostragem; [...] Para evitar o viés de aferição devemos: • Utilizar instrumento e ambiente propícios para a mensuração dos dados, bem como se assegurar do treinamento padronizado dos observadores;” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74).
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 5/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A bioestatística, ao contrário do pensamento geral, não se inicia na análise dos dados já coletados. É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise. O bioestatístico deve fazer parte do grupo de pesquisadores e ser consultado ao se definir o objetivo da pesquisa. Esse profissional deve, então, entender todas as fontes de variabilidade que poderão afetar os resultados esperados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre a pergunta do estudo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Deve ser colocada de forma clara, concisa e precisa, para possibilitar a classificação das variáveis de forma adequada.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Na verdade a viga mestra que sustenta toda a pesquisa é justamente a pergunta do estudo colocada de forma clara, concisa e precisa, pois a partir dela poderemos classificar as variáveis de forma adequada permitindo uma análise posterior consistente.”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73).
	
	B
	Refere-se à apresentação dos dados, a partir das análises e das discussões dos achados.
	
	C
	Não compõe a fase de elaboração e planejamento do projeto, mas sim de descrição do relatório final.
	
	D
	É não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas que não foram identificadas em tempo.
	
	E
	Quando existente, pode afetar os resultados, que podem ser considerados inconsistentes.
Questão 6/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“Na análise estatística, inicialmente, foi testada a distribuição do conjunto de dados de acordo com o modelo Gaussiano e, a partir desse pressuposto, optou-se pela estatística não paramétrica para as análises de correlação. [...] Devido ao uso de algumas variáveis de origem não paramétrica, a correlação de Spearman (rho) foi usada para verificar a relação entre a prática esportiva e os indicadores cardiovasculares de risco a saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAYRES, S. U.; VANDERLEI, L. C. M.; RODRIGUES, A. M.; COELHO E SILVA, M. J.; CODOGNO, J. S.; BARBOSA, M. F.; FERNANDES, R. A. Prática esportiva está relacionada à atividade parassimpática em adolescentes. Revista Paulista de Pediatria, v. 33, n. 2, p. 174-180, 2015. p. 177. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre o conhecimento necessário dos dados e das amostras, leia as afirmativas a seguir:
 I. Se os dados provêm de categorias representadas por um escore, elas são consideradas variáveis não-paramétricas.
II. Se os dados obtidos não respeitam uma curva normal, devem ser utilizados testes não-paramétricos.
III. Um teste paramétrico é o teste de Mann-Whitney e um teste não-paramétrico é o teste t de Student.
IV. Quando os dados são provenientes de um grupo antes e depois, a amostra é dependente.  
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
Comentário. As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa I está correta, pois: “Ao contrário dos dados contínuos (paramétricos), uma medida, representada por escore, não é parâmetro para outra, portanto deve ser considerada como uma variável não-paramétrica.”. (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). A afirmativa II está correta, conforme o texto-base: “Quando a curva de distribuição dos dados não apresenta uma forma de sino é chamada de assimétrica, anormal ou de livre distribuição. Os testes usados para dados com distribuição anormal são conhecidos como estatísticas não-paramétricas” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 103). A afirmativa III está incorreta, porque “Pode ser visto que os dados se concentram em torno de uma média e se dispersam simetricamente a partir desse ponto central. Muitos testes estatísticos, como o teste t de Student, requerem uma distribuição normal. [...] Os testes usados para dados com distribuição anormal são conhecidos como estatísticas não-paramétricas (exemplo: teste de Mann-Whitney)” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 23-4). A afirmativa IV está correta, conforme o texto-base: “As amostras podem ser facilmente classificadas como dependentes (pareadas) ou independentes (não pareadas). [...] quando um grupo de indivíduos é examinado antes e depois de um determinado tratamento. Amostras independentes são constituídas por diferentes indivíduos compondo cada grupo.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 103).
	
	E
	II, III e IV
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Há com frequência uma ênfase excessiva ao cálculo do tamanho de amostra em detrimento da concepção cuidadosa de um plano amostral, que são as estratégias a serem adotadas para garantir que a amostra a ser estudada seja representativa do universo real do fenômeno a ser estudado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arq Bras Cardiol, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 579. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre a randomização, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) Arandomização busca constituir os grupos com características muito semelhantes quanto a fatores de risco ou de prognóstico, que se distinguem pela intervenção a ser avaliada.
II. ( ) A randomização assegura a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada.
III. ( ) Estratégias de alocação a partir de ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser utilizadas.
IV. ( ) A identificação da intervenção a que um paciente será submetida não deve ser facilitada, pois o responsável pode manipular o processo e comprometer a comparação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
Gabarito: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, porque “Este procedimento consiste em alocar os indivíduos aleatoriamente (ao acaso) nos grupos a serem comparados. Com isso, busca-se constituir grupos com características muito semelhantes (comparáveis), com exceção das intervenções que se quer avaliar. Com a distribuição equitativa de fatores de risco ou de prognóstico, pode-se atribuir as diferenças observadas entre os grupos às intervenções que estão sendo comparadas. [...] Estratégias de alocação por ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser usadas, pois facilitam a identificação da intervenção a que será submetido um paciente selecionado para o estudo. Com isso, o responsável pela alocação pode manipular o processo (ainda que inconscientemente), comprometendo a comparabilidade dos grupos.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147). A afirmativa II é falsa, pois “Embora a randomização não assegure a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada, a probabilidade de que isso ocorra aumenta conforme cresce o número de participantes no estudo” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147).
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 8/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Na Educação Física, por muitas vezes, debruçamo-nos no entendimento de atitudes de nossos alunos, atletas, ou mesmo de nosso público que consome esportes. Temas como motivação, ansiedade corporal, satisfação corporal, violência esportiva, desistência da prática esportiva, relações entre gêneros, estigmatização são abordados pelos pesquisadores na área de Educação Física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 60. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os tipos de dados em bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Na bioestatística, somente podemos trabalhar com dados do tipo quantitativo em escala contínua.
	
	B
	Utilizam-se dados quantitativos, geralmente em uma escala contínua, ou qualitativos, com dados ordinais ou nominais.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Basicamente, os dados podem ser classificados como quantitativos ou qualitativos. Dados quantitativos são geralmente medidos em uma escala contínua (números que podem ser fracionados) [...] Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias, e pode ser classificada em Ordinal ou Nominal.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
	
	C
	Dados paramétricos são aqueles em que o pesquisador designa um escore que serve como parâmetro comparativo entre os valores.
	
	D
	Nas medidas paramétricas ou contínuas utiliza-se a mediana, enquanto nas medidas não-paramétricas, utiliza-se a média como medida de tendência central.
	
	E
	Dados quantitativos são, por exemplo, os de sexo (masculino e feminino)., idade, naturalidade.
Questão 9/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“Concluindo, a fim de se evitarem interpretações erradas dos testes de diferenças de médias, deixamos as seguintes recomendações: tentar controlar as variáveis de confusão, procurar utilizar amostras pareadas, ter cautela ao interpretar significância estatística em grandes amostras e utilizar testes exatos de proporção quando as variáveis contínuas puderem ser categorizadas através de pontos de corte já validados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto. Questões em bioestatística: algumas reflexões sobre a comparação de médias. Revista Interdisciplinar de Estudos Experimentais, v. 2, n. 2, p. 42-45, 2010. p. 45. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre os diferentes tipos de variáveis, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A variável resposta independe do evento que se pretende estudar.
II. ( ) Variável preditora, idealmente, deve ser apenas uma.
III. ( ) Covariância pode gerar insegurança nas inferências dos métodos estatísticos.
IV. ( ) Variável de confusão pode gerar a situação conhecida como covariância. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
Comentário: As afirmativas II e III são verdadeiras: “É importante ressaltar que, dentro do possível, o ideal é a existência de uma única variável preditora, uma vez que em muitos casos, em estudos com mais de uma variável deste tipo, uma pode ter influência sobre a outra gerando uma situação conhecida como covariância. Quando ocorre covariância, muitas vezes os métodos estatísticos não se mostram suficientemente seguros para permitir inferências, e isso pode comprometer seriamente os resultados da análise e a conclusão dos achados.” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73). A afirmativa I é falsa, conforme evidenciado pelo texto-base: “Variável resposta: É o evento que se pretende estudar (exemplo: ocorrência de câncer), sendo dependente das variáveis preditoras”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73). A afirmativa IV também é falsa, pois a covariância é gerada por mais de uma variável preditora, e não variável de confusão, conforme evidenciado pelo extrato do texto-base que justifica a afirmativa III.
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 10/10 - Bioestatística
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Uma análise prévia sobre a normalidade projetada para a população definiu a natureza paramétrica ou não-paramétrica da estatística a ser utilizada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018, p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a escolha de testes estatísticos para distribuição não-normal, relacione corretamente o teste às suas respectivas características dos dados. 
1. Wilcoxon signed rank test
2. Friedman
3. Mann-Whitney
4. Kruskal-Wallis 
(  ) Pareada, dois grupos
(  ) Não-pareada, dois grupos
(  ) Pareada, mais grupos
(  ) Não-pareada, mais grupos
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Comentário: a sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. Conforme o esquema 1, disponível no texto-base: “Pareada – 2 grupos – Wilcoxon signed rank test. Pareada – Mais grupos – Friedman. Não-pareada – 2 grupos – Wilcoxon sum test (Mann-whitney). Não-pareada – Mais grupos– Kruskal-Wallis.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18).
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4
· 
Questão 1/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“A fim de avaliar os pressupostos para o uso de testes paramétricos, a normalidade da distribuição dos dados da escala de motivação foi investigada [...]. Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 159. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, analise as afirmativa que seguem: 
I. Na forma gráfica, há a opção do histograma, box plot e normal Q-Q plot.
II. A utilização dos gráficos é suficiente para determinar a distribuição normal.
III. Os testes mais utilizados são o Shapiro-Wilk e o Kolmogorov-Smirnov.
IV. Existem somente três testes estatísticos para verificar a normalidade dos dados. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Comentário: Apenas as afirmativas I e III estão corretas, pois: “Dentre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, o histograma, box plot e o gráfico de dispersão normal Q-Q plot são normalmente usados, no entanto, eles não informam se a distribuição está próxima suficiente da normalidade [...] Dentre os testes comumente utilizados, os de Shapiro-Wilk (SW) e Kolmogorov-Smirnov (KS) estão disponíveis em programas estatísticos como o Statistical Package for Social Sciences (SPSS) [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). A alternativa II está incorreta pois: “Portanto, para dar suporte às análises gráficas, métodos objetivos são necessários para determinar se uma distribuição é ou não normal”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74). Já a alternativa IV está incorreta, pois, conforme o texto-base: “[...] apesar de existirem na literatura mais de 40 testes de normalidade [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Nas últimas décadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Quando analisado o uso de procedimentos estatísticos dentro das áreas de concentrações, observam-se características distintas entre as áreas de Esporte e Saúde comparado com Educação e Lazer (FIGURA 2). Para as duas primeiras, observa-se uma alta proporção de trabalhos com estatística analítica (59,9% e 80,7%, respectivamente) [...].” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 141).
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística.
Questão 3/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Há com frequência uma ênfase excessiva ao cálculo do tamanho de amostra em detrimento da concepção cuidadosa de um plano amostral, que são as estratégias a serem adotadas para garantir que a amostra a ser estudada seja representativa do universo real do fenômeno a ser estudado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arq Bras Cardiol, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 579. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre a randomização, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) A randomização busca constituir os grupos com características muito semelhantes quanto a fatores de risco ou de prognóstico, que se distinguem pela intervenção a ser avaliada.
II. ( ) A randomização assegura a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada.
III. ( ) Estratégias de alocação a partir de ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser utilizadas.
IV. ( ) A identificação da intervenção a que um paciente será submetida não deve ser facilitada, pois o responsável pode manipular o processo e comprometer a comparação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
Gabarito: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, porque “Este procedimento consiste em alocar os indivíduos aleatoriamente (ao acaso) nos grupos a serem comparados. Com isso, busca-se constituir grupos com características muito semelhantes (comparáveis), com exceção das intervenções que se quer avaliar. Com a distribuição equitativa de fatores de risco ou de prognóstico, pode-se atribuir as diferenças observadas entre os grupos às intervenções que estão sendo comparadas. [...] Estratégias de alocação por ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser usadas, pois facilitam a identificação da intervenção a que será submetido um paciente selecionado para o estudo. Com isso, o responsável pela alocação pode manipular o processo (ainda que inconscientemente), comprometendo a comparabilidade dos grupos.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147). A afirmativa II é falsa, pois “Embora a randomização não assegure a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada, a probabilidade de que isso ocorra aumenta conforme cresce o número de participantes no estudo” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147).
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 4/10 - Bioestatística
Considere o extrato de texto a seguir: 
“Após a divulgação do estudo, houve o recolhimento dos documentos relacionados ao aspecto ético da pesquisa, momento no qual 127 adolescentes retornaram os documentos devidamente preenchidos (não houve exclusão por erros de preenchimento). Porém, após