Tecnologia na Educação: Segurança e Ferramentas

Prévia do material em texto

ATIVIDADE 2 (A2)
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
PERGUNTA 1
É papel da escola orientar as crianças e promover ações de conscientização, chamando atenção para a intolerância, compreendendo a beleza da diversidade humana e o respeito às diferenças. No mundo virtual, devemos tratar as pessoas de forma respeitosa, assim como queremos ser tratados, prezando o bem-estar social e a convivência no meio virtual. A internet também pode ser uma ferramenta utilizada para promover ataques severos com o intuito de humilhar, constranger e maltratar pessoas que façam uso das tecnologias de informação e comunicação. Esse tipo de ação é denominado:
	
	
	Perseguição virtual
	
	
	Cyberbullying.
	
	
	Violência digital.
	
	
	Bullying.
	
	
	Agressão física.
	Resposta Correta:
	 Cyberbullying.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Cyberbullying. Os chamados cyberbullying ou “ bullying virtual” são uma forma de promover ataques severos com o intuito de humilhar, constranger e maltratar pessoas que utilizam as tecnologias de informação e comunicação.
PERGUNTA 2
O Google Docs é um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Google. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários, porém, seu padrão é:
	
	
	Público, mas somente você tem acesso aos seus documentos.
	
	
	Pessoal, ou seja, somente você visualiza seus documentos.
	
	
	Compartilhado, ou seja, todos têm acesso aos seus documentos.
	
	
	Individual, mas todos podem ter acesso.
	
	
	Automático e, quem tiver permissão, tem acesso aos documentos.
 
	Resposta Correta:
	 Pessoal, ou seja, somente você visualiza seus documentos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Seu padrão é pessoal, ou seja, somente você visualiza seus documentos, caso precise compartilhar, é necessário habilitar e convidar os usuários selecionados para exercerem papéis como o de leitor, editor, ou proprietário dos documentos compartilhados.
PERGUNTA 3
Segundo Barroso e Coutinho, a escrita colaborativa pode ser definida como um processo no qual os autores com diferentes habilidades e responsabilidades interagem durante a elaboração de um documento. Nesse processo de aprendizagem, o documento é criado por meio da:
BARROSO, M.; COUTINHO, C. Utilização da ferramenta Google Docs no ensino das ciências naturais com alunos do 8º. ano de escolaridade.
In: Revista Iberoamericana de Informática Educativa. [S.l.], n. 9, p. 10-21, 2009.
	
	
	Autonomia, contribuindo para o desenvolvimento individual de cada um.
	
	
	Socialização do conhecimento, em que todos contribuam com a construção do texto.
	
	
	Interação dos participantes, na qual se desenvolve a autonomia.
	
	
	Motivação por parte dos professores, desenvolvendo a criticidade.
	
	
	Responsabilidade no processo de escrita.
	Resposta Correta:
	 Socialização do conhecimento, em que  todos contribuam com a construção do texto.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Socialização do conhecimento, em que todos contribuam com a construção do texto, pois, para Barroso, é necessária a existência de um processo no qual todos possam contribuir, como um trabalho em equipe em que todos possam apresentar distintos pontos de vista.
PERGUNTA 4
Existe um programa da Microsoft com funcionalidades de multimídia, projetado para a criação de apresentações em formato de slides. Seus recursos básicos são facilmente utilizados e é possível desenvolver projetos gráficos diversos com animações, murais eletrônicos, softwares educacionais, jogos educativos, dentre outros. Essa ferramenta é muito utilizada na área acadêmica e denomina-se:
	
	
	Prezi.
	
	
	Publisher.
	
	
	Excel.
	
	
	Powerpoint.
	
	
	Keynote.
	Resposta Correta:
	 Powerpoint.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Power Point, este é o programa da Microsoft
no qual é possível criar diversas apresentações em formato de slides.
PERGUNTA 5
É muito importante compreender os cuidados necessários atribuídos aos usuários com os recursos tecnológicos conectados à internet, conhecendo sobre os materiais que orientam sobre a segurança e a internet, principalmente, no cuidado com as crianças. Esses materiais começam com o princípio básico à segurança e à infância, garantido pela Constituição Federal de 1998, no artigo 6º, definindo que são direitos sociais:
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. 1988.
I. Educação e saúde.
II. Previdência social.
III. A proteção à maternidade e à infância.
IV. Trabalho e lazer.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	Apenas II.
	Resposta Correta:
	 Todas as alternativas estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Conforme a Constituição Federal de 1988, todas as alternativas estão corretas.
PERGUNTA 6
A partir da computação na nuvem, novas possibilidades de aplicativos e softwares educativos surgiram, para o uso do professor em suas aulas, facilitando o trabalho coletivo e a aprendizagem colaborativa. O conceito de computação em nuvem é definido como:
I. A capacidade de armazenamento de dados e informações em dispositivos interligados à rede mundial.
II. A habilidade de filtrar dados e informações nas redes sociais.
III. Uma tendência recente de tecnologia, cujo objetivo é proporcionar serviços de Tecnologia da Informação (TI) sob demanda, com pagamento baseado no uso.
IV. Uma inovação tecnológica que armazena dados e serviços em uma plataforma nacional.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	I e III.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I e IV.
	
	
	II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 I e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. I e III são afirmativas corretas, e que definem o conceito de computação em nuvem, conforme material referencial disponibilizado na Unidade 2.
PERGUNTA 7
O blog é a ferramenta digital mais conhecida no âmbito educacional, por se tratar de uma página web que pode ser constantemente atualizada, por meio de mensagens conhecidas como posts,
e sistematizada para possíveis utilizações pedagógicas. Desse modo, favorece o compartilhamento de conteúdo dado pelo professor em sala de aula e facilita a criação de um espaço de integração e colaboração entre os estudantes.  As ferramentas digitais podem ser divididas em duas categorias:
	
	
	Materiais didáticos e Ferramentas pedagógicas.
	
	
	Conteúdo educativo e Ambiente social.
	
	
	Trabalho educativo e Meio cultural.
	
	
	Recurso pedagógico e Estratégia educativa.
	
	
	Estratégia construtiva e Ambiente digital.
	Resposta Correta:
	 Recurso pedagógico e Estratégia educativa.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta.  O blog pode ser considerado uma ferramenta digital que contempla as seguintes categorias: Recurso pedagógico, uma vez que favorece o compartilhamento de conteúdo dado pelo professor em sala de aula e Estratégia educativa, já que facilita a criação de um espaço de integração e colaboração, que envolve os estudantes.
PERGUNTA 8
Com as escolas cada vez mais conectadas, utilizar softwares educacionais em sala de aula, requer um planejamento por parte dos professores, para definir quais são as tecnologias mais adequadas para um determinado projeto. A tendência na educação é tornar a aula híbrida, como estratégia pedagógica organizada pelo professor, que deverá escolher as melhores soluções possíveis para cada momento.
Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de aula híbrida:
	
	
	Roda de conversa na sala de aula sobre softwares educacionais.
	
	
	Elaborar uma resenha e compartilhar em um fórum no ambiente virtual.
	
	
	Ler um texto online (à distância) e debater em sala de aula.
	
	
	Fazer dinâmica em grupos na sala de aula.
	
	
	Debate promovido em fórum em sala virtual.
	Resposta Correta:
	 Ler um texto online (à distância) e debater em sala de aula.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Ler um texto online (à distância) e debaterem sala de aula. Esta alternativa corresponde a um exemplo de aula híbrida, conforme material referencial, unidade 2.
PERGUNTA 9
O desafio das escolas é o de incorporar novas tecnologias, adaptando-as em seus planejamentos, a partir do contexto de seus aprendizes, desenvolvendo práticas pedagógicas que promovam seu uso reflexivo e crítico. Sendo assim, é função da escola:
I. Auxiliar o estudante a amenizar os problemas.
II. Aprender na prática, de forma dinâmica e colaborativa.
III. Trabalhar em grupo.
IV. Aprender a socializar.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	II, III e IV.
	
	
	Apenas I.
	
	
	III e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II e IV.
	Resposta Correta:
	 II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. II, III e IV, estão corretas, conforme material referencial da unidade 2, estas são funções da escola.
PERGUNTA 10
Manter o bom relacionamento na internet não é uma tarefa fácil, pois exige que saibamos algumas regras de comportamento necessárias para a boa comunicação. A engenheira de redes Sally Hambridge, desenvolveu um documento denominado RFC1855, Diretrizes de Netiqueta, no qual descreve regras básicas de comunicação para o relacionamento online. O documento lista algumas regras básicas.
HAMBRIDGE, S. Netiquette Guidelines. Intel Corporation.Network Working Group. Portal Internet Engineering Task Force (IETF), 1995.
I. Respeito aos direitos autorais.
II. Ter cuidado ao endereçar mensagens.
III. Pedir permissão para repassar mensagens de outros autores.
IV. Usar letras maiúsculas e minúsculas, sempre que preferir.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	I e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	III e IV.
	
	
	I e IV.
	Resposta Correta:
	 I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. I, II e III são afirmativas corretas, que correspondem às regras básicas, conforme documento desenvolvido por Sally Hambridge.