estatística nos dias de hoje

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REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DA SAÚDE
INSTITUTO TÉCNICO DE SAÚDE – BENGUELA
TRABALHO INVESTIGATIVO DE MATEMÁTICA
A ESTÁTÍSTICA E A SUA APLICAÇÃO NOS DIAS DE HOJE
TURMA: A
CLASSE: 11ª
CURSO: ANÁLISESCLÍNICAS
GRUPO Nº 1
O Professor
Pedro Diatílo Paulo
Benguela, ao 07 de Maio de 2021
REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DA SAÚDE
INSTITUTO TÉCNICO DE SAÚDE – BENGUELA
TRABALHO INVESTIGATIVO DE MATEMÁTICA
TEMA:
A ESTÁTÍSTICA E A SUA APLICAÇÃO NOS DIAS DE HOJE
TURMA: A
CLASSE: 11ª
CURSO: ANÁLISESCLÍNICAS
GRUPO Nº
· António P. C. Gunza - 07
· Cecília Chico – 12
· Eliane António – 16
· Eulises Francisco – 17
· Eunice Calandula – 18
· Fernanda Fortuna – 20
PENSAMENTO
“Sem dados você é apenas mais uma pessoa com uma opinião.”
William Edwards Deming
DEDICATÓRIA
Dedicamos o presente trabalho aos nossos pais, amigos, colegas e em especial ao nosso professor que muito nos têm ajudado com bens materiais, espirituais e com a transmissão de conhecimentos que nos são muito úteis ao nosso dia-a-dia e servem de base para o nosso posicionamento positivo em relação a sociedade e ao futuro campo profissional. Dedicamos também a todos que têm usado a estatística em sua vida como algo impoortante.
AGRADECIMENTO
A prior temos a agradecer a Deus que com o sei omnipotente poder nos facultou capacidades físicas e mentais para a materialização do presente trabalho investigativo.
Agradecemos também aos nossos encarregados de educação que sem medir esforços cederam o apoio financeiro e moral para que este trabalho se tornasse uma realidade.
Agradecemos ao senhor professor Pedro Diatílo Paulo que tem nos leccionado com sapiência e paciência a linda disciplina de matemática, o que tem grande importância na construção dos nossos conhecimentos profissionais.
ÍNDICE
INTRODUÇÃO	7
CONCEITOS	8
BREVE HISTORIAL DA ESTATÍSTICA	9
A ESTATÍSTICA NOS DIAS DE HOJE	10
3A ESTATÍSTICA E A BIOLOGIA	12
CONCLUSÃO	13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	14
INTRODUÇÃO
A vida está em giro, em eterno cálculo de si, em flexibilização de suas possibilidades, em constante fluidez das relações. Calcular é passo primordial para a própria condição de estar no mundo. Calculamos o tempo de trabalhar, de ganhar, de dormir, de amar. Medimo-nos não só pelo tempo, mas pelo ser. Matematizamos a nossa existência, porque dar valor, medir, colocar peso às coisas da vida são marcas da existência em suas multiplicidades. A Matemática é inescapável à vida humana. Sem calcular, medir, esquematizar, inferir, supor, valorar, recalcular, revisar e confirmar não há como codificar as medidas valorativas do mundo, nem colocar em equilíbrio à equação da justiça social, ou mesmo não há como quantificar as transformações (sejam elas económicas, culturais e educacionais) que envolvem, modelam e coordenam a própria estruturação política da sociedade.
Ao homem, a Matemática (o saber disciplinar matemático e tudo o que essa conceituação abre e encerra em sua significação plural) é ferramenta para viver o dia-a-dia; é exacto instrumento de modificação de suas habilidades e capacidades, sejam cognitivas, profissionais, culturais, artísticas etc., requisitadas na contemporaneidade como parte do aperfeiçoamento do pensamento e posicionamento educacional dos seres.
A Estatística é uma área matemática de muita importância para a leitura e interpretação da realidade existente e é uma ponte entre as actividades práticas de diferentes áreas do conhecimento e a matemática. O presente trabalho dedica-se no estudo da estatística e a sua aplicação nos tempos hodiernos. 
CONCEITOS
Estatística: métodos que nos possibilitam colectar dados e analisá-los, assim sendo possível realizar alguma interpretação deles. A estatística é dividida em duas partes: descritiva e inferencial. A estatística descritiva é caracterizada pela organização, análise e apresentação dos dados, enquanto a estatística inferencial tem como característica o estudo de uma amostra de determinada população e, com base nela, a realização de análises e a apresentação de dados.
População ou universo estatístico é o conjunto formado por todos elementos que participam de um determinado tema pesquisado. Por exemplo, é o caso de um biólogo que necessita estudar uma espécie de formigas de uma determinada região. Assim a população corresponde a todas as formigas dessa espécie que vivem nessa região. Note que o conceito de população depende do objectivo do estudo.
Amostra: subconjunto formado com base no universo estatístico. Uma amostra é utilizada quando a população é muito grande ou infinita. Em casos em que colectar todas as informações do universo estatístico é inviável por motivos financeiros ou logísticos, também se faz necessário a utilização de amostras. 
A escolha de uma amostra é de extrema importância para uma pesquisa, e ela deve representar de maneira fidedigna a população. Um exemplo clássico da utilização das amostras em uma pesquisa é na realização do censo demográfico do nosso país.
Variável é o objecto de estudo, isto é, o tema que a pesquisa pretende estudar. Por exemplo, ao estudar-se as características de uma cidade, o número de habitantes pode ser uma variável, assim como o volume de chuva em determinado período ou até mesmo a quantidade de táxis para o transporte público. Note que o conceito de variável em estatística é dependente do contexto da pesquisa.
BREVE HISTORIAL DA ESTATÍSTICA
 Os primeiros levantamentos de dados têm cerca de 3000 anos. Povos como os Babilónios, os Egípcios ou os Romanos, cedo perceberam a importância de possuir registos agrícolas, comerciais e mesmo medições de fenómenos naturais enquanto elementos fundamentais para a organização da Sociedade.
No entanto foram os Egípcios e os Romanos os primeiros a terem a preocupação de realizar uma contagem oficial e periódica de todos os habitantes de uma determinada região com o propósito de adquirir conhecimentos acerca da sua população e dos elementos que a ajudavam a caracterizar. O enumerar destes elementos tinha como objectivo principal a obtenção de informações essenciais para assuntos governamentais, como a cobrança de impostos ou o número de homens disponíveis para o serviço militar.
O termo estatística deriva do neolatim statisticum collegium ("conselho de Estado") e do Italianostatista ("estadista" ou "político"). O alemão Statistik, introduzido pela primeira vez por Gottfried Achenwall (1749), designava originalmente a análise de dados sobre o Estado, significando a "ciência do Estado" (então chamada aritmética política (Political Arithmetic) em inglês). A palavra adquiriu o significado de colecta e classificação de dados em geral através de Sir John Sinclair. Assim, o propósito original da Statistik era fornecer os dados a serem usados pelo governo e outras organizações. A colecta de dados sobre estados e localidades continua, em grande parte através de órgãos estatísticos nacionais e internacionais. Em particular, os censos fornecem informação regular sobre as populações.
As primeiras aplicações da estatística estavam voltadas para as necessidades de Estado, na formulação de políticas públicas, fornecendo dados demográficos e económicos à administração pública. A abrangência da estatística aumentou no começo do século XIX para incluir a acumulação e análise de dados de maneira geral. Hoje, a estatística é largamente aplicada nas ciências naturais, e sociais, inclusive na administração pública e privada. Seus fundamentos matemáticos foram postos no século XVII com o desenvolvimento da teoria das probabilidades por Pascal e Fermat, que surgiu com o estudo dos jogos de azar. O método dos mínimos quadrados foi descrito pela primeira vez por Carl Friedrich Gauss cerca de 1794. O uso de computadores modernos tem permitido a computação de dados estatísticos em larga escala e também tornaram possível novos métodos antes impraticáveis a nossa sociedade.
A ESTATÍSTICA NOS DIAS DE HOJE
À medida que as Sociedades se complexificam aumenta a necessidade de quantificar muita da informação que geram. A Estatística, com os seus conceitose métodos para recolher, organizar e analisar essa informação vasta, tem-se revelado um poderoso aliado neste desafio que é transformar a informação bruta em dados que permitem ler e compreender uma realidade.
No nosso dia-a-dia, nos deparamos com dados ou informações em todo tempo e em todo lugar. Utilizamos variados tipos de dados, e também os produzimos, quando escolhe um produto, quando votamos, quando decidimos uma profissão ou onde morar. Por isso, tornamo-nos produtores de dados, quando tomamos decisões e fazemos escolhas, mas também pela forma como recolhemos e tratamos a informação ao procurar compreender e explorar o mundo que nos rodeia.
Saber pensar estatisticamente permite que, no seu quotidiano, cada sujeito consiga compreender os dois tipos de mensagens que, geralmente, estão presentes na variedade de informação a que vai tendo acesso: as mensagens simples e directas, mas também as que envolvem processos complexos de inferência.
É com base neste tipo de pensamento que muitas decisões são tomadas, depois de ter sido feito um diagnóstico e uma avaliação dos múltiplos factores de risco impostos por uma conjectura científica, económica, social e política em permanente transformação, como é a época actual”.
Na Sociedade contemporânea, muitas das decisões sobre as quais os cidadãos são chamados a pronunciar-se envolvem riscos e nem todos os dados estão completos ou são conhecidos.
Colectiva ou individualmente, todos são confrontados com a necessidade de assumirem riscos pelo fato de fazerem parte de uma Sociedade, estando envolvidos activamente no processo de tomada de decisão, mesmo quando se demitem dele.
O ensino tradicional, e uma perspectiva da ciência em termos de certezas, onde entre o certo e o errado não existe uma gradação, deram origem a que muitos dos cidadãos não tenham sido incentivados a lidar com a incerteza e o risco.
A importância de uma Educação onde os indivíduos aprendam a avaliar o risco de situações tão variadas como as sociais, políticas, económicas, científicas, tecnológicas ou qualquer outra combinação e, simultaneamente, a encontrar o equilíbrio entre o que pode ser uma situação desse tipo e os benefícios que dela se podem retirar, está bem presente no Relatório Cockcroft (1982): a Estatística não é só um conjunto de técnicas, é um estado de espírito na aproximação aos dados, pois facilita conhecimentos, para lidar com a incerteza e a variabilidade dos dados, mesmo durante a sua recolha, permitindo assim que se possam tomar decisões e enfrentar situações de incerteza.
A Estatística, com os seus conceitos e métodos, configura-se com um duplo papel: permite compreender muitas das características da complexa Sociedade actual, ao mesmo tempo em que facilita a tomada de decisões num quotidiano onde a variabilidade e a incerteza estão sempre presentes.
A utilização cada vez mais intensiva que se tem vindo a fazer das noções estatísticas bem como das sínteses e das inferências que elas sugerem permite mesmo considerar que, a par das suas funções como um instrumento de decisão e de avaliação dos custos e dos benefícios das opções de cada um, esta área do conhecimento desempenha também um papel não menos relevante como ferramenta de exploração do mundo que nos rodeia, traduzindo-se o seu domínio numa mais-valia geradora de possibilidades profissionais, académicas e científicas.
3A ESTATÍSTICA E A BIOLOGIA
A estatística também tem um grande papel nas ciências biológicas e médicas, a relação destas origina a bioestatística, que é é a aplicação de estatística ao campo biológico e médico, sendo essencial ao planeamento, colecta, avaliação e interpretação de todos os dados obtidos em pesquisa em tais campos. É fundamental à epidemiologia, à ecologia, à psicologia social e à medicina baseada em evidência. A estatística forma uma ferramenta chave nos negócios e na industrialização como um todo. É utilizada a fim de entender sistemas variáveis, controle de processos (chamado de "controle estatístico de processo" ou CEP), custos financeiros (contábil) e de qualidade e para sumarização de dados e também tomada de decisão baseada em dados. Nessas funções ela é uma ferramenta chave e a única ferramenta segura. A estatística é uma ferramenta segura, uma ciência exacta. Incorporada ao campo biológico e médico avalia com seguridade dados médicos e biológicos, tendo assim, uma maior segurança nas análises clínicas, com uso de ferramentas avançadas e softwares estatísticos, realizando análises estatísticas sobre o fato ou problema estudado.
CONCLUSÃO
Tendo terminado esta pesquisa temos a concluir que estatística é um ramo de grande importância da matemática, desenvolvendo técnicas como a colecta de dados e sua organização, interpretação, análise e representação. O uso da matemática para a tomada de decisões vem acompanhando nossa história desde o início das grandes civilizações. Com o passar do tempo, foram criados métodos para facilitar-se esse processo. Ela está presente em toda nossa actuação como seres humanos, pois no nosso quotidiano estamos inseridos num meio em que as nossas acções e decisões geram e dependem de dados, dados este que são organizados, avaliados e interpretados graças a acção deste magna área das ciências dos números.
Pelo que o estudo desta é de valor imensurável na criação do perfil de um bom homem como pessoa intelectual e como um ser profissional no seu campo de trabalho, pois ela actua nas demasiadas áreas do saber existentes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
· https://www.asemana.publ.cv/?Algumas-notas-sobre-a-importancia-da-estatistica-na-sociedade&ak=1
· https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/estatistica.htm
· https://brasilescola.uol.com.br/matematica/estatistica-2.htm
· http://www.ufpa.br/beiradorio/arquivo/Beira21/opiniao.html
· BUSSAB, W. O; MORETTIN, P. A. ESTATÍSTICA BÁSICA 5ª ed. São Paulo: Saraiva 2006
· https://pt.wikipedia.org/wiki/História_da_estatística
· Kotz, S., Johnson, N.L. (1992,1992,1997). Breakthroughs in Statistics, Vols I,II,III. ISBN 0-387-94037-5, ISBN 0-387-94039-1, ISBN 0-387-94989-5
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