fundamentos da educ de jovens e adultos

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Exercício: CEL0358_
	13/04/2020
	Aluno(a): MARLEY
	
	Disciplina: CEL0358 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Tratar da relação entre trabalho e educação nos convida a um exercício de avivar detalhes que envolvem cada um destes conceitos. Essas relações estabelecidas entre eles, no contexto do capitalismo, podem ser resumidamente definidas da seguinte forma:
 
		
	
	As relações entre educação e trabalho não é fundamental no processo de geração e circulação de bens.
	
	As relações entre educação e trabalho são, atualmente, as bases para o desenvolvimento equilibrado da sociedade.
	
	As relações entre educação e trabalho são harmônicas e complementares.
	 
	As relações entre educação e trabalho são marcadas por dualidades e fragmentações.
	
	As relações entre educação e trabalho não interferem na manutenção do sistema.
	 
		2
          Questão
	
	
	Na atualidade, o trabalho tem sido associado, e por vezes confundido, com emprego, com serviço, com desemprego e até com capital, mas percebemos que diferente de emprego, o trabalho possui uma dimensão ontológica, que se confunde com a própria existência humana. Assim, dentre as afirmativas abaixo, marque a opção que caracteriza, de forma correta, o trabalho, em sua dimensão ontológica:
		
	 
	2. O trabalho se caracteriza por sua força criativa e humanizadora, que transforma simultaneamente o homem e a natureza.
	
	4. O trabalho é o resultado das relações de dominação estabelecidas pelo mercado.
	
	1. O trabalho é uma característica específica e exclusiva do mundo Capitalista.
	
	5. O trabalho como atividades básicas, garantindo o sutento pela produção de bens naturais indispensáveis à vida.
	
	3. Ao longo da história do homem, o trabalho manteve como principal característica a venda da força de trabalho humana.
	 
		3
          Questão
	
	
	Temos acompanhado as profundas mudanças sociais relacionadas à atual fase do Capitalismo. Dentre estas, destacam-se as gradativas mudanças observadas no mercado de trabalho. Neste novo cenário, o trabalho/emprego, elemento central na dinâmica do capital, vem assumindo novas características, dentre as quais destacam-se:
		
	
	E. Uma maior valorização de profissionais pouco especializados, para maior lucratividade.
	 
	D. A procura por profissionais com um alto nível de formação e capazes de exercer diferentes atividades.
	
	A. Uma maior valorização da formação técnica, de nível médio.
	
	B. Uma maior valorização do saber especializado.
	
	C. Uma gradativa desvalorização da mão de obra altamente qualificada, como meio de reduzir os salários.
	Respondido em 13/04/2020 17:45:59
	 
		4
          Questão
	
	
	Qual o nome do sistema pelo qual o trabalhador deveria apenas exercer sua função em um menor tempo possível durante o processo produtivo, não havendo necessidade de conhecimento da forma de como se chegava ao resultado final?
		
	
	Capitalismo
	 
	Taylorismo
	
	Tecnicista
	
	Socialismo
	
	Golbalização
	Respondido em 13/04/2020 17:46:07
	 
		5
          Questão
	
	
	O sistema Fordista/Taylorista ao implantar a linha de produção e reduzir a participação do trabalhador a procedimentos repetitivos e mecânicos, processa a separação entre o sujeito e o saber, entre o pensar e o fazer. Objetivando aumentar seu controle sobre o trabalhador e sobre o processo produtivo, o capitalista vai impor uma divisão social no local da produção. Esse modelo produtivo, ao fracionar o processo de produção, consubstanciou a divisão entre:
		
	
	Trabalho instrumental e trabalho repetitivo
	
	Trabalho rápido e trabalho lento
	
	Trabalho para a produção e trabalho para a indústria
	
	Trabalho qualificado e trabalho desqualificado
	 
	Trabalho manual e trabalho intelectual
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Ao implantar a linha de produção e reduzir a participação do trabalhador a procedimentos repetitivos e mecânicos, o sistema fordista/taylorista, processa a separação entre:
		
	
	a memorização e a repetição
	
	o saber e a construção
	 
	o sujeito e o saber
	
	a autonomia e a libertação
	
	o sujeito e a repetição
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Objetivando aumentar o controle sobre o trabalhador e sobre o processo produtivo, o capitalista vai impor uma divisão social no local da produção. O sistema fordista/taylorista, ao implantar a linha de produção, e reduzir a participação do trabalhador a procedimentos repetitivos e mecânicos, processa a separação entre o sujeito e o saber, entre o pensar e o fazer. Portanto, esse sistema fordista/taylorista como modelo de organização da produção foi adotado pelos países Capitalistas após a 2ª Guerra Mundial. São características deste modelo:
		
	 
	C. A produção em massa e a constituição de um amplo mercado consumidor.
	
	A. A flexibilização da produção, com produtos menos padronizados
	
	D. A introdução da informática na produção.
	
	B. A opção por uma mão de obra altamente qualificada e capaz de atuar em diferentes funções.
	
	E. A produção artesanal.