PET COMPLEMENTAR COMPLETO FLÁVIO 2° Bimestre

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LÍNGUA PORTUGUESA 
SEMANA 1 
E SE PEGAREM NO MEU PÉ? 
(...) 
Afinal, o que fazer quando alguém pega no seu pé? 
 Ou quando um colega começa a fazer brincadeirinhas desagradáveis, como xingá-lo de baleia, 
espinhento e chulezento? 
“Em uma briga entre duas crianças, aquela que consegue se manter mais calma e não revida o 
xingamento da outra sempre tem vantagem”, diz a professora Rita de Cássia Fraga. 
(...) 
E quando alguém pega no seu pé e começa a xingá-lo sem parar? A psicóloga Rosely Sayão fala que, 
se você achar que está difícil sair dessa situação sozinho, o melhor, sempre, é pedir a ajuda de um 
adulto. 
(Katia Calsavara) Folha de S. Paulo. Folhinha. São Paulo, 4 de setembro de 2004. P. 6 
 
01 - Marque a opinião da professora Rita de Cássia em caso de briga entre duas crianças: 
A) A criança que não revida e se mantém mais calma, leva vantagem. 
B) Devem pedir ajuda a um adulto. 
C) Devem resolver o problema sozinhos. 
D) Devem revidar o xingamento. 
02 - Afinal, o que fazer quando alguém pega no seu pé? 
A) “quando um colega começa a fazer brincadeirinhas agradáveis, ” 
B) “quando um colega começa a fazer comida, ” 
C) “quando um colega começa a fazer brincadeirinhas desagradáveis, ” 
D) “quando um colega começa a fazer suas lições de casa, ” 
 
03 - Marque um x onde aparece da psicóloga: 
A) Rosely Sayão. 
B) Katia Calsavara. 
C) Rosely Calsavara. 
D) Sayão Rosely. 
04 – Para você o que significa alguém pegar no seu pé? 
______________________________________________________________________________ 
 
SEMANA 2 
1 — Leia o texto abaixo e responda as questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/535998793146043718/. Acesso em: set./19. 
O texto é uma charge, e tem por objetivo, ilustrar, por meio da piada, os acontecimentos atuais 
que despertam o interesse público. 
 
 
01) Qual é o humor da charge? 
 
___________________________________________________________________________ 
 
02) O que surpreendeu o lenhador? 
 
___________________________________________________________________________ 
 
03) Na charge, porque o lenhador está sentindo muito calor 
 
___________________________________________________________________________ 
 
04 - Qual é a recomendação para não cortar as árvores hoje? 
___________________________________________________________________________ 
SEMANA 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - Este texto serve para: 
A) Ensinar uma receita. 
B) Fornecer instruções de um jogo. 
C) Prender um ladrão. 
D) Formar vendedores. 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
HISTORIADOR ESCREVE PASSADO DA INFÂNCIA 
A história das crianças no Brasil começou a ser escrita nos anos 70. Interessados em 
conhecer como viviam as famílias e as mulheres em outras épocas, historiadores perceberam 
que era importante conhecer também o passado das crianças. 
Pesquisando em documentos antigos – jornais, revistas, leis, imagens -, eles descobriram 
que foram muitas as crianças que viveram em São Paulo desde sua fundação. Revelaram 
informações importantes sobre as fábricas, brincaram nas ruas ou foram abandonados. 
Os historiadores enfrentam dificuldades para pesquisar sobre a história das crianças: 
muitos documentos se perderam, foram destruídos ou danificados. Em 450 anos de história da 
cidade, há ainda muito a aprender sobre as crianças. 
Mas os historiadores já mostraram a importância de conhecer o passado da infância e, 
mais do que isso, a necessidade de refletir sobre o presente e o futuro das crianças na sociedade. 
Esmeralda Blanco B. de Moura é professora do Departamento de História da FFLCH da USP. Folha de 
S. Paulo. Folhinha. São Paulo, 24 de janeiro de 2004. P. 5. 
 
01 - De acordo com o texto quais foram os documentos pesquisados pelos 
historiadores sobre o passado das crianças? 
A) Livros e dicionários. 
B) Listas e panfletos. 
C) Catálogos e fotos. 
D) Jornais, revistas, leis e imagens. 
 
02 - A história das crianças no Brasil começou a ser escrita qual? 
A) Anos 80. 
B) Anos 90. 
C) Anos 60. 
D) Anos 70. 
 
03 – O texto foi pesquisando em quais documentos antigos? 
A) Livros e dicionários. 
B) Listas e panfletos. 
C) Catálogos e fotos. 
D) Jornais, revistas, leis e imagens. 
SEMANA 4 
 
 2) LEIA O POEMA E RESPONDA: 
A FOCA 
QUER VER A FOCA, 
FICAR FELIZ? 
É POR UM BOLA, 
NO SEU NARIZ. 
QUER VER A FOCA, 
BATER PALMINHA? 
É DAR A ELA, 
UMA SARDINHA. 
QUER VER A FOCA, 
FAZER UMA BRIGA? 
É ESPETAR ELA, 
BEM NA BARRIGA. 
VINÍCIUS DE MORAIS 
 
01) QUAL É O TÍTULO DO POEMA? _____________________________ 
 
02) QUAL É O AUTOR? ______________________________________ 
 
03) QUAL É O BICHO CITADO NO POEMA? ______________________ 
 
04) A PALAVRA FELIZ RIMA COM _____________________________ 
 
 
MATEMÁTICA 
SEMANA 1 
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Probabilidade e Estatística. 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de 
dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico 
de linhas. 
HABILIDADE (S): (EF05MA24) Ler e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, 
tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros 
contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: — Dados estatísticos. — Tabelas e gráficos (colunas ou 
linhas). 
 
Leia a imagem abaixo apresenta a situação das doenças nos países da América Latina: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01) Com base nas informações presentes na imagem acima, preencha o número de casos 
confirmados com a doença Coronavírus (COVID 19) em cada país, representado na tabela abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
02) Qual país teve menor índice de casos? 
a) Chile 
b) Brasil 
c) Equador 
d) Argentina 
 
03) Qual país teve maior índice de casos? 
a) Chile 
b) Brasil 
c) Equador 
d) Argentina 
 
4) Decomponha em unidades os números a seguir como no exemplo. 
Exemplo: 12 345 = 10 000 + 2 000 + 300 + 40 + 5 
a) 23 670 = ______________________________________________________________ 
b) 143 575 = _____________________________________________________________ 
c) 280 703 = _____________________________________________________________ 
d) 400 765 = _____________________________________________________________ 
SEMANA 2 
 
1) Escreva por extenso os números a seguir como no exemplo. 
Exemplo: 12 345 = Doze mil, trezentos e quarenta e cinco. 
1) 23 670 = _____________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
2) 143 575 = _____________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
3) 280 703 = _____________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
4) 400 765 = _____________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
5) 905 010 =______________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMANA 3 
 
 Resolva as situações problema: 
 
01) Gabriel e Marcelo vendem picolés. Gabriel vendeu 23 picolés e Marcelo, 18. Quantos picolés 
Marcelo precisa vender para igualar a quantidade de picolés vendidos por Gabriel? 
A) 5 
B) 6 
C) 7 
D) 8 
 
02) Aninha fez 75 doces para sua festa e Lilian fez 38. Quantos doces Aninha fez a mais do que 
Lilian? 
A) 37 
B) 47 
C) 75 
D) 113 
03 - Tânia irá comemorar o seu aniversário e distribuiu convites para seus amigos. 
 
• Quanto tempo durará a festa da Tânia? 
A) 7 horas C) 3 horasB) 4 horas D) 1 hora 
 
04 - Uma escola vai fazer uma campanha de Natal para arrecadar brinquedos para crianças 
carentes. A escola dará um folder para cada aluno, falando da campanha. A escola tem 27 
salas com 22 alunos em cada sala. Quantos folders precisam ser feitos? 
A) 694 C) 477 
B) 374 D) 594 
 
SEMANA 4 
01 - Ao subir em cima de um armário Juca ficou com 2 metros de altura, conforme mostra o desenho 
abaixo: 
 
 
 
 
 
Se o armário tem exatamente 60 cm de comprimento. Qual é a altura do Juca? 
A) 260 cm 
B)206 cm 
C)140 cm 
D)180 cm 
 
02 - Marta viajou para Fortaleza e só voltará depois de 4 semanas. Quantos dias Marta ficará em 
Fortaleza? 
A) 4. 
B) 8. 
C) 21. 
D) 28. 
03 - O avô de Mariana toma 2 comprimidos de uma caixa de remédio por dia: de manhã e à 
noite. Mariana comprou uma caixa com 80 comprimidos. Essa caixa de remédios será 
suficiente por quantos dias? 
 
A. ( ) 55 C. ( ) 88 
B. ( ) 40 D. ( ) 33 
04 - Uma livraria recebeu 2.448 livros. A livraria terá que enviar a encomenda pelo correio. 
Só que cada caixa só pode conter 9 livros. Quantas caixas serão necessárias para enviar 
todos os livros? 
A) 146 C. ) 272 
B) 322 D) 444 
 
CÁLCULO 
CÁLCULO 
GEOGRAFIA 
SEMANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – O que são resíduos? 
 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
 
2 – O que causa o aumento do lixo? 
 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
 
3 – A solução para a diminuição do acúmulo do lixo seria: 
a) guardar o lixo 
b) esconder o lixo 
c) reciclar o lixo 
d) enterrar o lixo 
SEMANA 2 e 3 
 
 
TEMA: Paisagem e seus tipos 
 
PAISAGEM NATURAL E SUA TRANSFORMAÇÃO 
Olhando ao seu redor você pode observar várias paisagens. O que é paisagem? 
Paisagem é tudo aquilo que conseguimos enxergar. Existem dois tipos de paisagens: 
paisagem natural e paisagem humanizada. 
 
A paisagem natural é formada por elementos naturais como os rios, os mares, as fontes, as 
serras, as montanhas, as ilhas, as florestas e os animais. É uma paisagem natural porque não 
tem nenhuma modificação feita pelo homem. 
 
Paisagem humanizada 
A paisagem humanizada é aquela modificada pelo homem. O homem, para o seu bem-estar e 
para ter melhores condições de vida, modifica a paisagem natural, construindo casas, prédios, 
fábricas e avenidas. Essas construções que o homem realiza são denominadas elementos 
humanizados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – O que é paisagem? 
 
_______________________________________________________________ 
 
2 – Relacione os elementos considerando o tipo de paisagem, sendo (1) para Paisagem 
natural e (2) para Paisagem humanizada: 
 
( ) floresta ( ) pontes ( ) estradas ( ) rios ( ) animais ( ) sol ( ) avião ( ) pássaros 
 
3 – Qual a diferença de Paisagem natural e Paisagem humanizada? 
 
_______________________________________________________________ 
 
SEMANA 4 
 
1 – Observe o gráfico para responder as questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01 - O consumo de água na casa de Pedro foi maior em: 
a) agosto 
b) outubro 
c) novembro 
d) dezembro 
 
02 - Em que mês houve menor consumo de água: 
a) julho 
b) agosto 
c) setembro 
d) dezembro 
 
03 - A diferença entre o consumo de água no mês de dezembro e novembro foi de: 
a) 10 metros cúbicos 
b) 20 metros cúbicos 
c) 30 metros cúbicos 
d) 40 metros cúbicos 
 
HISTÓRIA 
SEMANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01. Quem foram os primeiros humanos, a 
saber, sobre plantações no Brasil? 
a) Índios 
b) Portugueses 
c) Africanos 
d) Americanos 
 
 
02. O que será que a autora quis dizer 
com “índios que viveram há mil anos no 
Sul do país” ou “grupos no Sul do país”? 
Qual o termo mais apropriado para esse 
povo? 
a) Índios 
b) Turma 
c) Grupo 
d) Nação 
03. O que são nômades? 
a) Que não têm uma habitação fixa, que vivem permanentemente mudando de lugar. 
b) Que permanece em um único lugar. 
c) Africanos 
d) Americanos 
 
SEMANA 2 
TEMA: A Pré-história é o período do passado da humanidade que vai do aparecimento do 
homem à invenção da escrita e que abrange milhões de anos. 
Leia o texto atentamente. Destaque as informações que você considerar mais importantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01. Quem é o remetente da carta? 
a) Bruna 
b) Gabi 
c) Pepê 
d) Orientar o leitor. 
 
02. Quem é o destinatário? 
a) Gabi 
b) Pepê 
c) Mamãe 
d) Leitor. 
 
03. A carta é um gênero textual discursivo muito antigo e ao mesmo tempo, ainda muito 
usado na sociedade. Qual a função da carta: 
a) Cumprir a função básica de conectar pessoas distantes. 
b) Instruir e orientar sobre algo. 
c) Sua finalidade é levar risos. 
d) Tem a função de orientar o leitor. 
 
 
 
 
 
SEMANA 3 
 
 
 
 
 
01. Como eram as construções naquela época? Será que algumas permaneceram 
iguais? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
02. Será que toda a cidade mudou? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
03. Nas figuras é possível ver o calçamento das ruas, há ruas com calçamento parecido 
na atualidade? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
 
SEMANA 4 
 
01 - Veja como Paula organizou alguns acontecimentos na linha do tempo: 
 
 
 
 
 
Se o armário tem exatamente 60 cm de comprimento. Qual é a altura do Juca? 
A) 260 cm 
 
01. Qual o período de tempo Paula utilizou para organizar suas atividades? 
a) Mês 
b) Semana 
c) Dia 
d) Hora 
 
02. Em qual dia Paula marcou mais de uma atividade? 
a) Segunda 
b) Quarta 
c) Quinta 
d) Sábado 
 
03. Em quais dias da semana Paula não marcou nenhuma atividade? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
SEMANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 
Descritor: Identificar órgão de um dos sentidos do corpo humano) 
01 - O órgão apresentado na figura tem importante função no corpo humano. Por meio 
dele, percebemos o cheiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.anatomiaonline.com/esplancno/nariz1.jpg 
01 - ASSINALE o nome do órgão apresentado acima. 
a) Nariz 
b) Olho 
c) Língua 
d) Ouvido 
 
02- Por meio da visão, percebemos as cores, as formas e os movimentos do que há no 
ambiente. ASSINALE o órgão da visão. 
a) Ouvido 
b) Língua 
c) Olho 
d) Nariz 
 
03 – Quando a pessoa perde a visão, é chamado deficiência visual, então ela fica? 
a) cega 
b) surda 
c) muda 
d) parada 
SEMANA 2 e 3 
 
TEMA: SISTEMAS E ORGANISMO 
Caro (a) estudante, nessa semana você vai aprimorar os seus conhecimentos sobre “Nutrição 
do organismo e hábitos alimentares, a respiração e digestão”. A boa saúde está relacionada com 
a qualidade do ar que respiramos, com a água e o alimento que ingerimos. Alimentar e respirar 
são necessidades básicas e essenciais para a saúde e a vida. A atividade dessa semana será 
introduzida por um texto e links que irão ajudá-lo a compreender melhor sobre o assunto. Bom 
aprendizado a todos! 
 
APRESENTAÇÃO: 
 
Veja a imagem e leia o texto com bastante atenção para responder às questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Já aprendemos que o oxigênio que precisamos para viver está noar que respiramos. O 
oxigênio entra em nossos corpos através da boca e do nosso nariz, chega aos nossos pulmões, 
passa para o sangue e chega em todas as células do nosso corpo. Se o ar estiver poluído por 
substâncias nocivas este ar pode provocar dificuldades respiratórias, doenças e 
comprometimento dos mecanismos de defesa de nossos organismos, prejudicando a nossa 
saúde. As plantações e os animais também são prejudicados pelo ambiente com o ar poluído. 
 
O nosso organismo só funciona com água. É a água que hidrata e ajuda a desintoxicar o 
corpo. É importante repor a quantidade de líquido perdida naturalmente por nossa transpiração, 
bebendo de 8 a 10 copos de água por dia. Para respirar, fazemos dois movimentos: a inspiração 
e a expiração. 
Na inspiração, o ar que respiramos entra em nosso corpo por meio da boca ou pelo nariz 
e passa pela faringe, e desce pela traqueia, que leva o ar até os pulmões. Um dos grupos de 
músculos envolvidos na respiração é o diafragma. Durante a inspiração, os pulmões se 
expandem e o diafragma se contrai. 
Na expiração o diafragma relaxo e os pulmões voltam ao tamanho normal como se 
esvaziassem. O ar é expelido pela traqueia. Já o sistema digestório é responsável pela nossa 
digestão, que é o processo de transformação do alimento em energia para o nosso corpo. 
O alimento entra em nosso corpo pela boca, passa pela faringe, esôfago, estômago, 
intestino delgado e intestino grosso. Ao longo de todo este processo os alimentos são 
transformados em substâncias energéticas que vão para o nosso sangue. A massa não 
aproveitada é eliminada pelo ânus como fezes. Ainda temos: as glândulas salivares, o fígado, e 
o pâncreas que produzem substâncias importantes para a digestão. 
 
Veja nas imagens abaixo os órgãos que compõe o nosso sistema respiratório e digestório: 
 
 
 
 
 Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO: 
 
( ) O nosso corpo não necessita de oxigênio para sobreviver. 
( ) Na inspiração o diafragma relaxa e os pulmões voltam ao tamanho normal como se 
esvaziassem e o ar é expelido pela traqueia. 
( ) A boca e a faringe fazem parte do sistema respiratório e do digestório. 
( ) O sistema digestório é responsável pelo processo de transformação do alimento em energia 
para o nosso corpo. 
( ) Na inspiração o ar que respiramos entra em nosso corpo por meio da boca ou pelo nariz e 
passa pela traqueia, a traqueia leva o ar até os pulmões que se expandem e o diafragma se 
contrai. 
( ) Na expiração o diafragma relaxa e os pulmões voltam ao tamanho normal como se 
esvaziassem. O ar é expelido pela traqueia. 
 
 
 
 
 
SEMANA 4 
 
Leia o texto a seguir e responda as questões. 
 
A terra tem diferentes tipos de materiais que podem sofrer diferentes tipos de transformações. 
01 - A única relação que NÃO está de acordo com a afirmativa acima é: 
a) com a argila podemos fabricar telhas que cobrem nossas casas. 
b) o cobre é usado na eletricidade e faz acender uma lâmpada. 
c) para fazer comida podemos usar panelas de alumínio ou ferro. 
d) os metais são usados em equipamentos para evitar choque. 
 
02 - Adaptações dos vegetais 
Dos exemplares de plantas 
ilustrados acima, qual é a única que 
consegue sobreviver num deserto? 
a) 1 
b) 3 
c) 4 
d) 5 
 
 
 
 
 
03 - Qual das afirmativas NÃO tem relação com os pinheiros? 
a) Dentro dos frutos encontramos as sementes. 
b) Os insetos não polinizam estas plantas. 
c) Suas flores são incompletas, isto é, não tem ovários. 
d) Suas sementes são conhecidas como pinhões. 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 
SEMANA 1 
 
 
Arte e Arquitetura 
 
Arte pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética 
ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens, tais como: 
arquitetura, desenho, escultura, pintura, escrita, música, dança, teatro e cinema, em suas 
variadas combinações. 
 
Arquitetura refere-se a toda construção e modelagem artificial do ambiente físico, incluindo 
seu processo de projeto e o produto deste, sendo a palavra também usada para definir os 
estilos e métodos de projeto das construções de uma época. 
 
Arquiteto é um profissional que idealiza obras. Oscar Niemeyer foi o arquiteto idealizador 
dessas obras, com o projeto estrutural do engenheiro Joaquim Cardozo. 
 
 ATIVIDADE 
 
 
Observe as imagens abaixo, e realize as atividades: 
 
1 – Ligue as obras arquitetônicas aos seus respectivos nomes. 
 
 
 
 
 
 Igreja de são Francisco 
 Belo Horizonte- M.G. 
 
 
 
 
 
 Prédio do Congresso Nacional 
Brasileiro -- Brasília- DF 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cidade Administrativa de Minas 
Gerais Belo Horizonte -MG 
 
 
 
 
 
2 – Responda: Quem é o arquiteto idealizador dessas obras? 
 
_________________________________________________________________________ 
ARTE SEMANA 2 
 
JORGE DOS ANJOS 
 
JORGE LUIZ DOS ANJOS (OURO PRETO MG 1957). PINTOR, ESCULTOR E 
DESENHISTA. INICIA SUA FORMAÇÃO ARTÍSTICA AINDA MENINO, NA 
FUNDAÇÃO DE ARTE DE OURO PRETO, ONDE ESTUDA COM NUNO MELLO, 
ANA AMÉLIA E AMILCARDE CASTRO. 
 
SUAS OBRAS TÊM SEMPRE COMO 
REFERÊNCIA BÁSICA ELEMENTOS MINERAIS. 
SOFRE INFLUÊNCIA DO IMAGINÁRIO AFRICANO EM 
SUAS ESCULTURAS EM FERRO OXIDADO E NO 
ÓXIDO GRAVADO NAS TELAS. 
DESDE 1993 TEM FEITO EXPERIÊNCIAS NA 
ÁREA DO DESIGN, CRIANDO LUMINÁRIAS COM 
ESTRUTURA METÁLICA E NYLON TRANSLÚCIDO, 
QUE CONSERVAM MUITO DE SUA LINGUAGEM 
COMO ESCULTOR. 
Trecho extraído de 
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge- 
 
dos-anjos 
 
1-Em qual estado nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro ( ) Minas Gerais 
 
 
 
2- Em qual cidade nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) Caratinga ( ) Ouro Preto ( ) Alvarenga 
 
 
 
3- Em que ano nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) 1957 ( ) 1967 ( ) 1975 
 
 
 
4- Sua formação artística deu início: 
 
( 
 
( 
 
) na fundação de arte de Ouro Preto. 
 
) na fundação de arte Madrigal Renascentista. 
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge-dos-anjos
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge-dos-anjos
ARTE SEMANA 3 
 
 
 
Biografia :Gênero textual que narra os principais acontecimentos da vida de uma 
pessoa, seja ela famosa ou não 
 
 
 
Sobre o autor 
 
Ziraldo nasceu em Caratinga, Minas 
Gerais, em 1983. Começou sua carreira 
nos anos 50 em jornais e revistas como 
Jornal do Brasil, O Cruzeiro e Folha de 
Minas. Autor de livros infantis, ilustrador e 
cartunista, Ziraldo tem suas obras 
traduzidas para diversos idiomas, entre 
eles inglês, espanhol, alemão, francês e 
 
italiano. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, com mais de 80 edições e 
2,3 milhões de exemplares, tornou – se um ícone da literatura infantil brasileira. 
 
1.Este texto é uma: 
 
( ) Fábula 
 
( ) Carta 
 
( ) Biografia 
 
( ) Notícia 
 
2. Sua função é: 
 
( ) Fazer uma propaganda das obras do autor Ziraldo 
 
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo 
 
( ) Descrever a vida do autor Ziraldo 
 
3.Onde nasceu Ziraldo? 
 
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro 
 
( ) Minas gerais ( ) Bahia 
 
4. Em que ano Ziraldo nasceu? 
 
_________________________________________________ 
 
5. Em qual cidade nasceu Ziraldo? 
 
_________________________________________________ 
 
ARTE SEMANA 4 
 
Sobre a arte!! 
 
A Arte está presente nos diferentes momentos do nosso dia-a-dia, desde a 
embalagem de um produto, nas propagandas, nas novelas exibidas na televisão, 
das músicas ouvidas nos rádios e plataformas on-line. Cada região tem uma 
particularidade na produção desses objetos artísticos. O que você conhece 
sobre as Artes que são produzidas em cidade? É importante ressaltar que as 
produções de artesnão são somente aquelas consideradas eruditas e com alto 
valor financeiro. Os artesanatos, os teatros de rua, um grupo de dança em uma 
festa, dentre outras. 
 
Busque em sua memória alguma experiência artística ou um objeto de arte que 
é feito na cidade. Você pode pedir ajuda os pais ou responsáveis, vizinhos e 
parentes para ajudar a identificar alguma manifestação artística de sua cidade. 
Após escolher uma experiência ou objeto artístico, responda as questões. 
 
Observe a imagem e responda: 
SEMANA 1 
COMPONENTE CURRICULAR: 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
LEIA OS FRAGMENTOS DO TEXTO ABAIXO: 
 
Diversidade religiosa, dom divino para a humanidade — Marcelo Barros 
 
 
No Brasil, essa semana é marcada pelo dia 21 [janeiro], data nacional do combate à 
intolerância religiosa. Nessa sociedade mergulhada em desigualdade social cada vez mais 
violenta, o respeito e diálogo entre as religiões pode ser instrumento de humanização e 
testemunho do Amor Divino. [...] 
No decorrer da história, infelizmente, o Cristianismo foi a religião que mais usou de violência 
e intolerância contra infiéis e hereges. Isso em absoluta contradição com o evangelho e o espírito 
de Jesus de Nazaré. Atualmente, a diversidade cultural e religiosa não é só um fato que, 
queiramos ou não, se impõe à humanidade. É principalmente uma graça divina e bênção para as 
tradições religiosas. Para que entre as religiões o diálogo possa ser profundo, cada grupo tem de 
reconhecer o que Deus lhe revela, não só a partir da sua própria tradição, mas do caminho 
religioso do outro. No tempo do nazismo, de uma prisão alemã, escreveu o pastor Dietrich 
Bonhoeffer, teólogo luterano: “Deus está em mim, mas para me abrir ao outro. Em mim, 
é uma presença fraca para mim mesmo e é forte para o outro. No outro, a sua presença é 
para mim. Assim, Deus é amor e se encontra quando encontramos o outro, o diferente”. 
Fonte: BARROS, Marcelo. Encontro dom Marcelo Barros. Diversidade religiosa, dom divino para a humanidade. 
 
21 jan. 2020. Disponivel em:<http://marcelobarros.com/blog/diversidade-religiosa-dom-divino-para-a-
humanidade/>.Acessoem15maio2020. 
 
ATIVIDADE 
 
 
 
1 – O que é intolerância religiosa? 
 
( ) É uma manifestação de carinho entre as religiões. 
 
( ) É uma forma de preconceito por conta da religião. 
 
 
 
2 - Você acredita na importância de respeitar as manifestações religiosas diferentes da sua? Por 
quê?_________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
A diversidade religiosa é representada pela grande variedade 
de religiões presentes em todo o mundo. 
 
http://marcelobarros.com/blog/diversidade-religiosa-dom-divino-para-a-humanidade/
http://marcelobarros.com/blog/diversidade-religiosa-dom-divino-para-a-humanidade/
SEMANA 2 ENSINO RELIGIOSO 
 
TEMA: UM PROJETO DE AMOR SOLIDÁRIO 
 
Solidariedade: o que é, importância e como ser solidário 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PARA O CONVÍVIO EM SOCIEDADE, É IMPRESCINDÍVEL ADOTAR ALGUMAS CONDUTAS, DENTRE 
ELAS: A SOLIDARIEDADE. 
 
E, AO CONTRÁRIO DO QUE MUITOS ACREDITAM, ESSA ATITUDE NÃO DIZ RESPEITO APENAS A 
AJUDAR OS MAIS NECESSITADOS FINANCEIRAMENTE. ATÉ MESMO AS PESSOAS MAIS ABASTADAS 
PODEM PRECISAR DO VOLUNTARIADO. 
 
A SOLIDARIEDADE É UM DOS ATOS MAIS NOBRES E HUMANOS NO MUNDO EM QUE VIVEMOS. 
A PALAVRA SOLIDARIEDADE TEM ORIGEM FRANCESA E SIGNIFICA RESPONSABILIDADE 
RECÍPROCA. 
 
SOLIDARIEDADE É A AÇÃO DE SER BONDOSO COM O PRÓXIMO, ASSUMINDO UMA FUNÇÃO DE 
COLABORADOR. PORTANTO, SER SOLIDÁRIO CONSISTE EM AJUDAR O OUTRO, COM BOAS INTENÇÕES E 
GENEROSIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma das mensagens acima que você gostaria de realizar e faça um bonito colorido! 
SEMANA 3 ENSINO RELIGIOSO 
 
Tema: Iniciativas de diálogo 
 
O Diálogo inter-religioso 
 
Diálogo inter-religioso é a busca do entendimento entre pessoas de diferentes religiões. 
A gente aprende a dialogar dialogando. Assim o diálogo inter-religioso é uma 
possibilidade para conhecer o diferente e construir o respeito mútuo. 
Dialogar com o outro não é discutir agressivamente, nem querer convencer o outro que 
a minha religião, igreja, cultura ou ponto de vista é melhor, mas é uma atitude de valorização 
do outro nas suas diferenças sem julgamento e sem preconceito. 
A capacidade de abertura ao diálogo inter-religioso é uma possibilidade de construção 
da paz e da amizade entre pessoas de diferentes culturas e religiões. 
 
Atividades 
 
1. Marque a alternativa correta de acordo com o 
texto acima: a) O diálogo inter-religioso é: 
( ) a busca do entendimento entre pessoas de diferentes religiões. 
( ) a busca do entendimento entre pessoas da mesma religião. 
 
b) O diálogo inter-religioso é uma possibilidade para: 
( ) conhecer novas pessoas e crenças religiosas. 
( ) conhecer o diferente e construir o respeito mútuo. 
 
c) Dialogar com o outro significa: 
( ) uma atitude de valorização do outro nas suas diferenças sem julgamento e sem 
preconceito. 
( ) discutir agressivamente, convencendo o outro que a minha religião, igreja, cultura e ponto 
de vista é o melhor. 
 
d) O diálogo inter-religioso é uma possibilidade para construção: 
( ) da rivalidade entre pessoas de diferentes culturas e religiões. 
( ) da paz e da amizade entre pessoas de diferentes culturas e religiões. 
SEMANA 4 ENSINO RELIGIOSO 
 
Tema: Direitos universais do ser humano 
 
Declaração universal dos direitos das crianças 
 
1) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A IGUALDADE SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, RELIGIÃO E 
NACIONALIDADE. 
 
2) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A ESPECIAL PROTEÇÃO PARA O 
 
SEU DESENVOLVIMENTO FÍSICO, MENTAL E SOCIAL. 
 
3) TODA CRIANÇA TEM DIREITO 
 
4) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A ALIMENTAÇÃO, MORADIA E ASSISTÊNCIA 
MÉDICA ADEQUADAS PARA A CRIANÇA E A MÃE. 
 
5) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A EDUCAÇÃO, E A CUIDADOS ESPECIAIS PARA A 
CRIANÇA FÍSICA OU MENTALMENTE DEFICIENTE. 
 
6) TODA CRIANÇA TEM DIREITO AO AMOR E A COMPREENSÃO POR PARTE DOS 
PAIS E SOCIEDADE. 
 
7) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A EDUCAÇÃO GRATUITA E AO LAZER INFANTIL. 
 
8) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A SER SOCORRIDO EM PRIMEIRO LUGAR EM 
CASO DE CATÁSTROFES. 
 
9) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A SER PROTEGIDO CONTRA O ABANDONO E 
 
A EXPLORAÇÃO NO TRABALHO. 
 
10) TODA CRIANÇA TEM DIREITO A CRESCER DENTRO DE UM ESPÍRITO 
DE SOLIDARIEDADE, COMPREENSÃO, 
 
AMIZADE E JUSTIÇA ENTRE OS POVOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 
SEMANA 1 
 
 
Arte e Arquitetura 
 
Arte pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética 
ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens, tais como: 
arquitetura, desenho, escultura, pintura, escrita, música, dança, teatro e cinema, em suas 
variadas combinações. 
 
Arquitetura refere-se a toda construção e modelagem artificial do ambiente físico, incluindo 
seu processo de projeto e o produto deste, sendo a palavra também usada para definir os 
estilos e métodos de projeto das construções de uma época. 
 
Arquiteto é um profissional que idealiza obras. Oscar Niemeyer foi o arquiteto idealizador 
dessas obras, com o projeto estrutural do engenheiro Joaquim Cardozo. 
 
 ATIVIDADE 
 
 
Observe as imagens abaixo, e realize as atividades: 
 
1 – Ligue as obras arquitetônicas aos seus respectivos nomes. 
 
 
 
 
 
 Igreja de são Francisco 
 Belo Horizonte- M.G. 
 
 
 
 
 
 Prédio do Congresso Nacional 
Brasileiro -- Brasília- DF 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cidade Administrativa de Minas 
Gerais Belo Horizonte-MG 
 
 
 
 
 
2 – Responda: Quem é o arquiteto idealizador dessas obras? 
 
_________________________________________________________________________ 
ARTE SEMANA 2 
 
JORGE DOS ANJOS 
 
JORGE LUIZ DOS ANJOS (OURO PRETO MG 1957). PINTOR, ESCULTOR E 
DESENHISTA. INICIA SUA FORMAÇÃO ARTÍSTICA AINDA MENINO, NA 
FUNDAÇÃO DE ARTE DE OURO PRETO, ONDE ESTUDA COM NUNO MELLO, 
ANA AMÉLIA E AMILCARDE CASTRO. 
 
SUAS OBRAS TÊM SEMPRE COMO 
REFERÊNCIA BÁSICA ELEMENTOS MINERAIS. 
SOFRE INFLUÊNCIA DO IMAGINÁRIO AFRICANO EM 
SUAS ESCULTURAS EM FERRO OXIDADO E NO 
ÓXIDO GRAVADO NAS TELAS. 
DESDE 1993 TEM FEITO EXPERIÊNCIAS NA 
ÁREA DO DESIGN, CRIANDO LUMINÁRIAS COM 
ESTRUTURA METÁLICA E NYLON TRANSLÚCIDO, 
QUE CONSERVAM MUITO DE SUA LINGUAGEM 
COMO ESCULTOR. 
Trecho extraído de 
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge- 
 
dos-anjos 
 
1-Em qual estado nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro ( ) Minas Gerais 
 
 
 
2- Em qual cidade nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) Caratinga ( ) Ouro Preto ( ) Alvarenga 
 
 
 
3- Em que ano nasceu Jorge dos Anjos? 
 
( ) 1957 ( ) 1967 ( ) 1975 
 
 
 
4- Sua formação artística deu início: 
 
( 
 
( 
 
) na fundação de arte de Ouro Preto. 
 
) na fundação de arte Madrigal Renascentista. 
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge-dos-anjos
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa26059/jorge-dos-anjos
ARTE SEMANA 3 
 
 
 
Biografia :Gênero textual que narra os principais acontecimentos da vida de uma 
pessoa, seja ela famosa ou não 
 
 
 
Sobre o autor 
 
Ziraldo nasceu em Caratinga, Minas 
Gerais, em 1983. Começou sua carreira 
nos anos 50 em jornais e revistas como 
Jornal do Brasil, O Cruzeiro e Folha de 
Minas. Autor de livros infantis, ilustrador e 
cartunista, Ziraldo tem suas obras 
traduzidas para diversos idiomas, entre 
eles inglês, espanhol, alemão, francês e 
 
italiano. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, com mais de 80 edições e 
2,3 milhões de exemplares, tornou – se um ícone da literatura infantil brasileira. 
 
1.Este texto é uma: 
 
( ) Fábula 
 
( ) Carta 
 
( ) Biografia 
 
( ) Notícia 
 
2. Sua função é: 
 
( ) Fazer uma propaganda das obras do autor Ziraldo 
 
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo 
 
( ) Descrever a vida do autor Ziraldo 
 
3.Onde nasceu Ziraldo? 
 
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro 
 
( ) Minas gerais ( ) Bahia 
 
4. Em que ano Ziraldo nasceu? 
 
_________________________________________________ 
 
5. Em qual cidade nasceu Ziraldo? 
 
_________________________________________________ 
 
ARTE SEMANA 4 
 
Sobre a arte!! 
 
A Arte está presente nos diferentes momentos do nosso dia-a-dia, desde a 
embalagem de um produto, nas propagandas, nas novelas exibidas na televisão, 
das músicas ouvidas nos rádios e plataformas on-line. Cada região tem uma 
particularidade na produção desses objetos artísticos. O que você conhece 
sobre as Artes que são produzidas em cidade? É importante ressaltar que as 
produções de artes não são somente aquelas consideradas eruditas e com alto 
valor financeiro. Os artesanatos, os teatros de rua, um grupo de dança em uma 
festa, dentre outras. 
 
Busque em sua memória alguma experiência artística ou um objeto de arte que 
é feito na cidade. Você pode pedir ajuda os pais ou responsáveis, vizinhos e 
parentes para ajudar a identificar alguma manifestação artística de sua cidade. 
Após escolher uma experiência ou objeto artístico, responda as questões. 
 
Observe a imagem e responda: 
 
 
 
 
PET COMPLEMENTAR 2º BIMESTRE 2021 
1- BRINCADEIRAS E JOGOS 
 
 VAMOS PRATICAR... 
BOLINHA DE GUDE DE BARRO 
PRIMEIRO PEÇA AJUDA PARA UM RESPONSÁVEL, 
UTILIZE TERRA E ÁGUA PARA CONFECCIONAR 
SUAS BOLINHAS DE GUDE, DEPOIS DEIXE SECAR. 
APÓS SECAR CONVIDE ALGUEM PARA BRINCAR 
COM VOCÊ. 
A brincadeira de gude mais popular, no entanto, é o jogo 
das bolinhas praticado nas histórias da Turma da Mônica. 
Consiste em um círculo desenhado no chão, onde os 
jogadores devem, com um impulso do polegar, jogar a bolinha. Os jogadores seguintes devem 
acertar a bolinha, e se conseguirem retirá-la do círculo, elas se tornam suas. Vence aquele que 
ficar com as bolinhas de seus companheiros. 
Fonte: https://www.obrasileirinho.com.br/brincar-criancas/brincadeira-bola-de-gude/ 
 
RESPONDA: 
a) COMO FOI REALIZAR A ATIVIDADE? 
b) O QUE FOI MAIS DIFÍCIL E O QUE FOI MAIS FÁCIL? 
c) QUE TAL VOCÊ CRIAR NOVAS FORMAS DE BRINCAR COM ESTA BRINCADEIRA, NOVAS 
REGRAS. REGISTRE SUA NOVA CRIAÇÃO. 
 
2- ESPORTES DE REDE/PAREDE 
TÊNIS DE MESA E PING PONG 
Sabe quais são as diferenças entre o ping-pong e o tênis de mesa? Vamos 
conhecê-las. 
Apesar de serem muito parecidos ao jogar, observem a seguir as diferenças: 
• o tênis de mesa é um esporte e o ping-pong é considerado uma atividade 
recreativa; 
• as raquetes se diferenciam, pois, no ping-pong ela já está pronta e no tênis de 
mesa você, o jogador, pode montar a sua raquete e deve ser certificada pela 
Federação Internacional de Tênis de Mesa (ITTF); 
• a bola do ping-pong é mais leve. 
 
Figura 
1http://observatorioedhemfoc.hospedagemdesites.w
s/observatorio/wp-
content/uploads/2017/12/JogodeBolinhaGude_estud
ocomcriInd%C3%ADgenasAmaz%C3%B4nia.pdf - 
https://www.obrasileirinho.com.br/brincar-criancas/brincadeira-bola-de-gude/
 Vamos conhecer a história do tênis de mesa. 
 
 
-> Vamos jogar? Para isso temos de construir nossa raquete, demarcar nosso 
espaço de brincar e criar nossas regras. Após montada sua raquete escolha uma 
bolinha leve, demarque um espaço como no desenho abaixo, faça uma divisão 
do espaço com barbante e convide alguém que está em casa com você para 
jogar. Você também pode brincar de rebatidas na parede. 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE PAPELÃO PARA FAZER A 
RAQUETE, COLA (DE PAPEL/ OU COLA QUENTE – 
CUIDADO, CONVIDE UM ADULTO PARA TE AUXILIAR), 
BOLINHA DE DESODORANTE ROLON. FAÇA O MOLDE DA 
RAQUETE, PARA QUE ELA FIQUE REFORÇADA PODE 
FAZER DUAS E COLAR UMA NA OUTRA, CONVIDE 
ALGUEM PARA BRINCAR E COMECE. 
 
RESPONDA: 
a) O que achou da atividade? 
b) Conseguiu acertar bastante? 
c) Crie mais regras para seu jogo? (no mínimo duas) 
 
 
3- ESPORTES DE INVASÃO 
São modalidades em que as equipes tentam ocupar o setor da quadra/campo defendido pelo 
adversário para marcar pontos (gol, cesta, touchdown), ao mesmo tempo em que têm que 
proteger a própria meta. Esta categoria reúne um futsal, futebol americano, basquetebol, 
handebol e também muitos outros que não são tão populares por aqui como o corfebol, 
floorball, frisbee, hóquei na grama, lacrosse, polo aquático, rúgbi etc. [...] (GONZÁLEZ, 2014 
apud Encontros educação física 2018, p.97). 
 
A- Qual modalidade esportiva chamada de invasão você conhece (já viu ou ouviu falar)? 
___________________________________________________________________________________ 
B- Qual modalidade esportiva chamada de invasão você já praticou? 
___________________________________________________________________________________ 
C- Qual modalidade esportiva chamada de invasão você gostaria de praticar? 
__________________________________________________________________________________ 
 
 VAMOS PRATICAR... 
 
Material: papelão, papel ofício, lápis de escrever, lápis 
de colorir (ou tinta), cola de papel. 
 
Como fazer: peça ajuda de um adulto, desenhe em 
uma folha de papel o campo de futebol (como no 
desenho ao lado), faça um colorido bem bonito, cole 
esta folha em uma base de papelão, faça o 
fechamento das laterais com papel ou papelão 
deixando apenas o espaço do gol. Faça quadradinhos 
de 2 a 2 centímetros, dobre a beirada e cole no campo 
(de forma que fique de pé) para simbolizar os 
jogadores, se desejar pode desenhar os jogadores no 
quadradinho. Faça uma bolinha média de papel, coloque no centro do campo, tire par ou ímpar 
de quem começa. Para jogar combine com seu adversário que cada um pode tocar a bolinha 
apenas 3 vezes, dependendo dotamanho do campo (empurrando com a ponta dos dedos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- DANÇAS 
Figura 2- https://blog.colegiogbi.com.br/maquete-
campo-de-futebol-rumo-ao-hexa/ 
Faça a leitura com bastante atenção... 
Fonte: https://mjbeats.com.br/michael-jackson-e-a-turma-da-m%C3%B4nica-e27a5f7c5b9e 
 
DANÇA DE RUA 
As primeiras manifestações surgiram na época da grande crise econômica dos EUA, em 1929, 
quando os músicos e dançarinos que trabalhavam nos cabarés ficaram desempregados e 
foram para as ruas fazer seus shows. Em 1967, o cantor James Brown lançou essa dança por 
meio do Funk. O Break, uma das vertentes do Street Dance, explodiu nos EUA em 1981 e se 
expandiu mundialmente, sendo que, no Brasil, devido à sua cultura, os dançarinos 
incorporaram novos elementos de dança. 
MOVIMENTO HIP HOP 
A cultura Hip Hop é formada pelos seguintes elementos: o rap, o grafite e o break. 
 Rap: rhythm and poetry, ou seja, ritmo e poesia, que é a expressão musical-verbal da cultura. 
 Grafite: que representa a arte plástica, expressa por desenhos coloridos feitos por grafiteiros, 
nas ruas das cidades espalhadas pelo mundo. 
 Break dance: que representa a dança. 
 
FONTE: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60#:~:text=As%20primeiras%20manifesta%C3%A7%C3%B5es%20surgiram%20na,dan%C3%A7a%20por%20meio%20do%20Funk. 
 
A- O que você conhece sobre a dança de rua, já participou, ou viu alguma apresentação? 
______________________________________________________________________ 
https://mjbeats.com.br/michael-jackson-e-a-turma-da-m%C3%B4nica-e27a5f7c5b9e
http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60#:~:text=As%20primeiras%20manifesta%C3%A7%C3%B5es%20surgiram%20na,dan%C3%A7a%20por%20meio%20do%20Funk.
B- Tente realizar os movimentos do Break da historinha da turma da Mônica que você leu 
acima, o passo do “moonwalk – conhecido como passo do Michael Jackson” e o “giro no chão 
do Cebolinha”. 
 
C- Agora que você realizou os movimentos, conte como foi, o que você sentiu? 
_________________________________________________________________________ 
 
 
LEMBRETE: REGISTRE COM FOTO PARA ENVIAR AO PROFESSOR