Generos, lutas e conquistas

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Um exemplo que demonstra como as relações de gênero são produto de construções culturais das sociedades, diz respeito às mulheres islâmicas. Através do processo de ajustamento de respostas individuais aos padrões culturais dessa sociedade, os valores culturais são transmitidos e garantem a continuidade da cultura.
Entre as características culturais dessa sociedade é CORRETO afirmar:
Escolha uma opção:
a.O nascimento de um rapaz é acolhido com o mesmo entusiasmo do que o de uma menina.
b.É proibido às mulheres andar nas ruas sem a companhia de um “nmahram” (pai, irmão ou marido).
c.As mulheres só podem exercer profissões consideradas femininas: professoras, enfermeiras, assistente social.
d.A prática de poligamia tem o anuência da primeira esposa, que tem autoridade sobre as outras esposas.
O quadro abaixo foi extraído do livro de Elena Belotti, denominado Educar para a submissão e apresenta o que é tradicionalmente esperado do comportamento de meninas e meninos nas escolas, demonstrando como os estereótipos muitas vezes tem mais força que a própria realidade.
Após analisar o quadro, marque a correlação que NÃO CORRESPONDE às expectativas criadas para meninos e meninas.
Escolha uma opção:
a.B
b.C
c.A
d.D
Sempre que temas relativos à sexualidade e às relações de gênero são trazidos ao debate, estereótipos e distorções se fazem presentes, muitas vezes alimentados pelas mídias Sobre essa questão pode ser afirmado, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.Muitas pessoas não percebem que por serem propagados através de brincadeiras, piadas e outras manifestações aparentemente inocentes reforçam pensamentos e comportamentos sexistas.
b.Tais manifestações são sempre prejudiciais à conquista de relações mais saudáveis por deixarem mensagens subliminares indicando que as relações e condições de oportunidades entre homens e mulheres não devem ser iguais.
c.Os mesmos estereótipos, caricaturas e rótulos, presentes desde o nosso nascimento, nunca irão mudar ou deixar de existir por serem mais fortes que a mudança de mentalidades e atitudes.
d.Atualmente publicitários e anunciantes aprenderam que potenciais compradores como as mulheres abraçaram carreiras profissionais e por isso são mais cuidadosos quanto ao conteúdo dos anúncios publicitários.
No final da década de 70, as pesquisadoras Joan Scott e Gayle Rubin tiveram importante papel por suas contribuições quanto a ampliação do entendimento do termo gênero, demonstrando que a construção da desigualdade de gênero, além de ser uma questão cultural, era principalmente uma questão política. As afirmativas abaixo explicam esse posicionamento, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.A subordinação do gênero feminino ao masculino é resultante das relações sociais que a sociedade foi construindo e passando de geração em geração, cristalizando papéis diferenciados para mulheres e homens. 
b.A instauração das desigualdades de gênero, não tinham qualquer relação com as diferenças sexuais.
c.Elas constataram que nas sociedades patriarcais em todas as partes do mundo e em todas as épocas registradas pela história se manteve a subordinação da mulher ao homem.
d.A construção de situações que envolvem homens e mulheres, caracterizadas pela assimetria e desigualdade, reforça as relações de poder presente na sociedade.
“Meninos não são ensinados a brincar de boneca como se na vida adulta não fossem carregar no colo a sua própria criança. Por sua vez, meninas, não são incentivadas a brincar de carrinho como se na vida madura não fossem dirigir um carro. Há uma divisão de atividades que são artificialmente difundidas e incorporadas desde o nascimento para moldar o que o homem e a mulher vão ser. Por isso que homens e mulheres não nascem prontos. Pelo contrário são construídos pelos modelos culturais vigentes da sociedade instituída.” (LACERDA.Renato.O carimbo cultural feminino dos anos dourados. 2010).
Marque a frase abaixo que NÃO CORRESPONDE ao princípio presente no texto:
Escolha uma opção:
a.Para as diferenças sexuais anatômicas, vão sendo criados papéis distintos para o masculino e o feminino.
b.As diferenças do sexo, que são naturais, vão sendo utilizadas para a construção de desigualdades de gênero.
c.A expressão relações de gênero corresponde à divisão natural entre os sexos.
d.Ao criarmos expectativas para o comportamentos de meninos e meninas não permitimos que eles criem a sua identidade de gênero, pois uma grande maioria irá se esforçar para ser exatamente aquilo que atribuímos a eles/as.
Um exemplo que demonstra como as relações de gênero são produto de construções culturais das sociedades, diz respeito às mulheres islâmicas. Através do processo de ajustamento de respostas individuais aos padrões culturais dessa sociedade, os valores culturais são transmitidos e garantem a continuidade da cultura. Entre as características culturais dessa sociedade é INCORRETO afirmar:
Escolha uma opção:
a.Várias famílias islâmicas vivem com três ou mais gerações de parentes : avós, pais, tios, tias e suas descendências.
b.Assim como é permitido a prática de poligamia, com o consentimento da primeira esposa, esta tem autoridade sobre as outras esposas.
c.As crianças são cuidadas pelas mulheres da casa.
d.Embora a maior parte das mulheres discordem, o planejamento do seu casamento é feito pelos seus familiares.
Um em cada quatro brasileiros tem preconceito contra pessoas LGBT e assume sua rejeição às identidades que compõem esta população, revela pesquisa da Fundação Perseu Abramo, apresentada pelo sociólogo Gustavo Venturi no Rio de Janeiro, no dia 5 de maio último. Esta e outras pesquisas são indícios apontam que Projeto de Lei da Câmara em tramitação no Congresso, que propõe a criminalização da homofobia em território nacional não é sem motivos. Para as afirmativas abaixo, marque aquela que EXPLICA CORRETAMENTE o que é Homofobia:
Escolha uma opção:
a.Atitude de negar oportunidades, de negar acesso, de negar humanidade.
b.Refere-se ao conjunto de ações e idéias discriminatórias e preconceituosas tendo por referencia a diferença sexual e de gênero.
c.Aversão ou temor que se manifesta através do preconceito, repugnância que algumas pessoas nutrem contra outras que tem atração sexual por pessoas de mesmo.
d.Processo responsável pela padronização do comportamento humano através da transmissão de valores culturais. 
Para a afirmativa a seguir, marque a opção que NÃO PODE ser considerada seu complemento. 
O entendimento do conceito de gênero não pode ser entendido como relações presentes apenas entre homens e mulheres, pois o termo gênero: 
Escolha uma opção:
a.Refere-se somente às mulheres.
b.Designa as relações sociais presentes na sociedade também entre pessoas do mesmo sexo.
c.Demonstra que as relações se travam entre pessoas que, por sua vez, podem ser jovens, velhos(as), negros(as) e brancos(as), e de raças/etnias diversas, ricos(as) e pobres.
d.Evidencia que as relações se processam entre seres humanos em sua diversidade, portanto, plurais, imersos em tantas e tantas contingências históricas.
O quadro abaixo foi extraído do livro de Elena Belotti, denominado Educar para a submissão e apresenta o que é tradicionalmente esperado do comportamento de meninas e meninos nas escolas, demonstrando como os estereótipos muitas vezes tem mais força que a própria realidade.
No quadro abaixo, marque a correlação que NÃO CORRESPONDE às expectativas criadas para meninos e meninas.
 Escolha uma opção:
a.B
b.D
c.C
d.A
Leia a letra da música a seguir.
Masculino e feminino
(Baby Consuelo, Didi Gomes e Pepeu Gomes) 
Ser um homem feminino
Não fere o meu lado masculino
Se Deus é menina e menino
Sou masculino e feminino
Olhei tudo que aprendi
E um belo dia eu vi
Que ser um homem feminino
Não fere o meu lado masculino
Se deus é menina e menino
Sou masculino e feminino
Olhei tudo que aprendi
Que um belo dia eu vi
E vem de lá o meu sentimento de ser
Meu coração mensageiro vem me dizer
Salve, salve a alegria
A pureza e a fantasia
Vou assim todoo tempo
Vivendo e aprendendo
Ao relacioná-la com as questões relativas ao gênero podemos afirmar:
Escolha uma opção:
a.Mesmo nascendo macho ou fêmea da espécie humana, as pessoas são educadas para terem comportamentos semelhantes.
b.Ser masculino e feminino é o resultado de uma questão biológica.
c.Precisamos como cidadãos e cidadãs ter um olhar crítico e aberto para lidar com as múltiplas e complicadas combinações de gênero, sexualidade, classe, raça e etnia.
d.A existência de situações que envolvem homens e mulheres caracterizadas pela assimetria e desigualdade nas relações é uma questão natural.