Educação Inclusiva (EDU04)

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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669127) ( peso.:3,00) 
Prova: 33455416 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Em geral, o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH -, começa na infância e pode persistir na vida adulta. Falta de 
atenção, hiperatividade e impulsividade são características desse transtorno. Pode ainda, contribuir para baixa autoestima, relacionamentos 
problemáticos e dificuldades na escola ou no trabalho. O DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) o inclui entre 
os transtornos do neurodesenvolvimento. Sobre a classificação do TDAH, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Leve, moderado e complexo. 
 b) Leve, moderado e grave. 
 c) Leve, simples e grave. 
 d) Leve, moderado e agudo. 
 
2. O TDAH é a sigla usada para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de um conjunto de sinais e sintomas que se 
manisfesta cedo na vida da pessoa, na fase do desenvolvimento. Por vezes, antes de a criança ingressar na escola. Para esse período, 
Sampaio (2012, s.p.) relaciona algumas estratégias para o aluno com TDAH, para que ele não se sinta entediado e não atrapalhe tanto as 
aulas. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Substituir aulas monótonas ou cansativas por aulas mais estimulantes que prendam sua atenção. 
II- Estes alunos detestam novidades. 
III- Organize as carteiras em círculo, em forma de U, ao invés de fileiras, a fim de visualizar melhor toda a classe e seu movimento. 
IV- Coloque essa criança próxima a outras mais concentradas e calmas, assim ela não encontrará seguidores para sua agitação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SAMPAIO, S. Distúrbios e transtornos. 2012. Disponível em: <http://pedagogiaaopedaletra.com/disturbios-e-transtornos>. 
Acesso em: 10 out. 2016 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
3. A deficiência física compromete o aparelho locomotor, dependendo de suas causas e abrangências. Assim, destacamos três características 
que podem ser verificadas em pessoas que apresentam essa deficiência. Sobre essas características, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Fatores de risco. 
II- Comprometimento físico. 
III- Identificação da deficiência física. 
 
( ) Atraso no desenvolvimento neuropsicomotor da criança. 
( ) Acidentes desportivos e violência urbana. 
( ) Poderá haver semi-independência para atividades diárias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) III - I - II. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
4. A escola inclusiva deve garantir o acesso e a permanência de todos no ensino comum, considerando a especificidade de cada um. Por isso, 
uma educação inclusiva está fundamentada na igualdade de oportunidades. Com relação aos fundamentos da Escola Inclusiva, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Educação como uma tentativa de direito para pessoas com deficiência. 
II- Igualdade de oportunidade. 
III- Convívio social, sempre em ambientes exclusivos para pessoas com deficiência. 
IV- Valorização da diversidade. 
V- Transformação social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
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 c) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 
5. Maria Montessori nasceu na Itália em 1870, na cidade de Chiaravalle. Foi uma pedagoga que renovou o ensino, desenvolvendo um peculiar 
método que ficou mundialmente conhecido como método Montessori. Este método foi aplicado, inicialmente, nas escolas primárias 
italianas e depois ganhou o mundo, fazendo surgir, na primeira década do século XX, as escolas montessorianas. O método criado por 
Montessori, para crianças com deficiências, parte do concreto rumo ao abstrato, baseando-se na observação de que meninos e meninas 
aprendem melhor pela experiência direta de procura e descoberta (RODRIGUES, 2008, p. 14). Sobre esse método, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Para tornar esse processo o mais rico possível, a educadora italiana desenvolveu materiais didáticos que constituem um dos aspectos 
mais conhecidos de seu trabalho. 
 
PORQUE 
 
II- Sua preocupação com o lúdico para a educação especial, fez com que se desenvolvessem objetos simples, mas muito atraentes e 
projetados para provocar o raciocínio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: RODRIGUES, O. M. P. R.; MARANHE, E. A. Educação especial: história, etiologia, conceitos e legislação vigente. In: 
CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. (Org.). Prática em Educação Especial e Inclusiva. Bauru: MEC/FC/SEE, 2008. Disponível 
em: http://www2.fc.unesp.br/educacaoespecial/material/ Livro2.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016. 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não se complementam. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira. 
 
6. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas 
características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão. 
 b) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão. 
 c) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão. 
 d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização. 
 
7. A Idade Moderna marcou a passagem de um período de extrema ignorância para o nascer de novas ideias. Foi nesta fase que se iniciaram 
os estudos das necessidades especiais. A descoberta de patologias, pela Medicina, trouxe outras abordagens à questão, o que, mais tarde, 
também contribuiu para a educação das pessoas com deficiências. Rodrigues (2008, p.9) aborda estes fatos, exemplificando-os, ao citar 
Paracelso, um médico, e, Cardano, um filósofo. Sobre essa análise feita pelo autor, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- Paracelso, no seu livro "Sobre as doenças que privam o homem da razão", foi o primeiro a considerar a deficiência mental um problema 
médico, digno de tratamento e complacência. Cardano, além de concordar que a deficiência era um problema médico, se preocupava com a 
educação das pessoas que apresentavam a deficiência. Estas ideias revolucionaram este período histórico. 
 
PORQUE 
 
II- Começou assim, um novo entendimento sobre a mente humana. Embora não tenha havido uma grande mudança de comportamento 
efetivo com relação à educação dos considerados deficientes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: RODRIGUES, O. M. P. R.; MARANHE, E. A.Educação especial: história, etiologia, conceitos e legislação vigente. In: 
CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. (Org.). Prática em Educação Especial e Inclusiva. Bauru: MEC/FC/SEE, 2008. Disponível 
em: http://www2.fc.unesp.br/educacaoespecial/material/ Livro2.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016. 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa. 
 b) A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I uma proposição falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições falsas. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
 
8. A língua de sinais não é universal. Ela possui sua própria estrutura, de país para país diferem, até mesmo de região para região de um 
mesmo país, como o nosso caso. Dependendo da cultura de determinado local, ela pode ser construídas com expressões próprias ou 
regionais. A LIBRAS é uma importante arma de inclusão do aluno surdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MTIwN1BFRA==&action2=RURVMDQ=&action3=NjY5MTI3&action4=MjAyMS8x&prova=MzM0NTU0MTY=#questao_8%20aria-label=
 
( ) É preciso que a escola disponha de recursos que tornem viável o processo de inclusão. 
( ) É preciso apenas a presença do aluno surdo. 
( ) É preciso material concreto e visual que garanta a assimilação de conceitos novos pelos surdos. 
( ) É preciso professores especialistas em educação inclusiva para direcionar o restante da equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
9. A Paralisia Cerebral (PC) é um termo geral que engloba manifestações clínicas muito variadas, que têm em comum a dificuldade motora 
em consequência a uma lesão cerebral. É um dano neurológico que causa a inabilidade ou o descontrole dos músculos. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Paralisia cerebral ocorre frequentemente em crianças, antes, durante ou após o parto. 
( ) A lesão não é gradativa, ou seja, não se agrava. 
( ) Em alguns casos, pode apresentar incapacidade motora acentuada. 
( ) Síndrome definida como distúrbio mental, apresentando convulsões e espasmos repetitivos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
10. O autismo já foi considerado uma condição rara, que atingia uma em cada duas mil crianças. Hoje, as pesquisas mostram que uma em cada 
cem crianças é portadora do espectro, que afeta mais os meninos do que as meninas. Sobre as causas do autismo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A hipótese de dinâmica familiar problemática foi descartada. 
( ) A tendência atual é admitir a existência de múltiplas causas para o autismo. 
( ) Fatores genéticos, biológicos e ambientais podem ser a causa do autismo. 
( ) O fator físico e motor é determinante na causa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
11. (ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que 
garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de 
inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel 
Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª 
medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência. 
 
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência. 
 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos 
motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) II, apenas. 
 b) I, II e III. 
 c) I e II, apenas. 
 d) III, apenas. 
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