2ª AVALIAÇÃO Metodologia GABARITO

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2ª AVALIAÇÃO Metodologia
1. 
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Sobre seu conhecimento em relação a revolução científica, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
1. 
Os intelectuais da época queriam separar a ciência da religião e, ao mesmo tempo, da filosofia, à qual ela permanecia ligada desde a Antiguidade. O objetivo deles era tornar o conhecimento científico imparcial e objetivo: a partir de então, para serem científicas, as con¬clusões teriam que ser comprovadas com base em dados concretos.
2. 
Antes da revolução científica existia um método específico para tirar conclusões e as descobertas muitas vezes ocorriam sempre por experimentos bem elaborados e descritos cientificamente. X
3. 
Concentrado em cidades prósperas e movimentadas, junto com o fluxo de transações comerciais e de riquezas, floresceu nas cidades como Veneza, Milão e Bruxelas uma nova gera¬ção de intelectuais, que não aceitavam as explicações místicas da¬das pela Igreja para a vida e para o Universo.
4. 
A época da revolução coincide com o renascimento europeu. Na época da revolução, o modelo econômico feudal começou a ser trocado pelo modelo econômico mercantil. 
5. 
Foram nomes de peso – como Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes – que conduziram essa revolução científica. Eles cria¬ram o método experimental, tornando a ciência mais metódica e racional.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
As hipóteses científicas, em geral, são as suposições de algo que pode (ou não) ser verídico, que seja possível de ser verificado, a partir da qual se extrai uma conclusão. Popularmente, o termo é utilizado como sinônimo de especulação, chance ou possibilidade de algo acontecer. É errado afirmar:
1. 
Após reunir todas as hipóteses, é necessário fazer a pesquisa, de acordo com a metodologia escolhida, para comprovar ou refutar as hipóteses levantadas.
2. 
Um objeto de pesquisa pode ter diversas hipóteses diferentes, sendo de responsabilidade do pesquisador pôr em práticas experiências e outros métodos de comprovação para descobrir quais hipóteses são mais prováveis ou verdadeiras. X
3. 
A hipótese deve resumir e apresentar a ideia central de um trabalho, descrevendo também a sua finalidade.
4. 
Para elaborar uma hipótese de trabalho, primeiro é preciso delimitar o objeto de estudo e reunir as suposições cabíveis como resposta para a pesquisa.
5. 
Nas pesquisas científicas e acadêmicas, uma hipótese corresponde a uma possibilidade de explicação sobre determinada causa de estudo.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Em qualquer que seja o tipo de estudo, é preciso organizar os dados da pesquisa antes de analisá-lo. É preciso uma maneira eficiente para trabalhar os dados. As quatro etapas para organizar os dados são:
1. 
Representação, Codificação, Classificação, Seleção
2. 
Seleção, Classificação, Codificação, Representação X
3. 
Seleção, Aprovação, Compilação, Representação
4. 
Compilação, Aprovação, Codificação, Seleção
5. 
Compilação, Codificação, Classificação, Aprovação
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
A dúvida surge, na ciência, quando ficamos divididos entre a afirmação e a negação. Para os professores, a dúvida também pode ser de quatro tipos, quais são?  
Espontânea, refletida, metódica e universal. X
1. 
Espontânea, refletida, metódica e culpável.
2. 
Espontânea, vencível, metódica e universal.
3. 
Espontânea, vencível, metódica e desculpável.
4. 
Espontânea, refletida, invencível e universal.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
O conjunto de processos metódicos de investigação utilizados por um pesquisador para o desenvolvimento de um estudo é considerado uma pesquisa científica. Uma pesquisa só pode ser considerada científica:
1. 
Se for motivada essencialmente pela curiosidade.
2. 
Se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. X
3. 
Se for elemento de investigação delineada, desenvolvida e escrita conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
4. 
Se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
5. 
Se remeter para os reforços de diferentes autores sobre uma temática, atentando para as fontes secundárias.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Ao ler um artigo científico, sempre encontramos um tópico chamado metodologia, que serve para explicar tudo que foi feito durante o estudo. Quais dos métodos abaixo não oferece base lógica para a realização do estudo:
1. 
Indutivo
2. 
Hipotético-dedutivo
3. 
Dialético
4. 
Hipotético-indutivo X
5. 
Dedutivo
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Sabe-se que a evolução científica é movida pela obtenção de respostas para os questionamentos da vida. O pesquisador é capaz de identificar o caminho certo de sua pesquisa, para tanto precisa entender os conceitos de Evidências, Verdades e Certezas. Dos conceitos abaixo, qual esta ERRADO:
1. 
A) Nem sempre encontramos evidências suficientes nos estudos realizados.
2. 
B) Certeza é o estado de espírito na adesão a uma verdade. X
3. 
C) Certeza são manifestações claras que nos mostram a essência do que estudamos.
4. 
D) As evidências não são fracas a ponto de nos deixar com dúvidas.
5. 
E) A verdade científica é construída com base em evidências.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Sobre Leitura dos dados, julgue os itens a seguir e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
(V) As bibliotecas e a Internet são fontes de conhecimento muito importantes. Nelas, você acha desde informações sobre civilizações que desapareceram há muitos anos até novidades mais recentes sobre os últimos avanços da tecnologia.
(V) Em primeiro lugar, você deve selecionar textos que contenham as informações que procura, a folha de rosto, o sumário, os índices e as referências bibliográficas costumam trazer pistas suficientes a respeito dos temas abordados.
(V) No caso de artigos acadêmicos, dissertações e teses, você deve ler logo o resumo. Esse pequeno texto deixa claro quais são os assuntos centrais do texto.
(F) Segundo Cervo, Bervian e da Silva (2007), a leitura informativa divide-se em três etapas: Leitura compreensiva, Leitura religiosa e leitura discursiva.
A sequência correta é:
1. 
V,V,V,F X
2. 
F,F,F,F
3. 
F,F,F,V
4. 2º AVALIA
F,V,F,V
5. 
V,F,V,F
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Entre os séculos XV e XVIII houve uma mudança radical na maneira de produzir o conhecimento. Sobre o entendimento que você tem em relação à evolução da ciência e a Revolução científica, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
1. 
Em cada momento da história, a comunidade científica aposta todas as suas fichas em uma determinada maneira de produzir conhecimento, consolidando os Paradigmas.
2. 
O método experimental foi criado por Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes, que tornaram a ciência mais metódica e racional. Esse método é um conjunto de procedimentos que tem por objetivo construir o conhecimento de modo preciso e objetivo, por meio de um experimento.
3. 
A ciência atual é fruto da acumulação dos conhecimentos temporários ou passageiros das épocas passadas, que foram ampliados e extintos ao longo do tempo.
4. 
A ciência de cada época tem dois componentes: um passageiro e outro duradouro. A ciência atual é fruto da acumulação dos conhecimentos duradouros das épocas passadas, que foram ampliados e aperfeiçoados ao longo do tempo. X
5. 
Os antigos babilônios, egípcios e gregos fizeram importantes descobertas no campo da astronomia, da matemática e da física, muitas das quais permanecem válidas até nossos dias.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Após a coleta de dados, a fase seguinte da pesquisa é a de análise e interpretação dos dados estudados. Estes dois processos,apesar de conceitualmente distintos, aparecem sempre estreitamente relacionados. Sobre a tabulação dos dados de uma pesquisa:
1. 
A tabulação de dados é usada na programação para facilitar a leitura e simplificar o acesso a dados que toda a equipe precisa ter.
2. 
A tabulação é um processo analítico em que dados, tanto na forma quantitativa quanto na forma qualitativa são categorizados para facilitar a análise. X
3. 
A Tabulação de dados consiste, basicamente, em organizar informações de vários questionários em uma só planilha a fim de facilitar o uso dessas mesmas informações ao fazer análises comparativas.
4. 
A tabulação de dados é uma forma prática e muito mais rápida de organizar todas as respostas para que o trabalho possa ser feito.
5. 
A tabulação de dados, consiste na numeração das informações dos questionários de acordo com cada categoria.
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11. 
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Pergunta 11
0 ponto
[Esta não é uma questão pontuada.] 
 
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Detalhes e informações
· Data de entrega da avaliação08/06/21 21:59 (UTC-3)
· Tempo limite120 minutos ---
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Avaliação
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